2023年幼兒園老師個人工作總結(jié)

第13頁共13頁2023年?幼兒園老師?個人工作總?結(jié)點(diǎn)滴中?踏實(shí)奮進(jìn)、?挑戰(zhàn)中努力?成長忙忙?碌碌，一年?接近尾聲。?緊緊張張，?學(xué)期快要結(jié)?束。匆匆忙?忙中，不禁?驀然回首，?這一年中，?每一個孩子?、每一樁小?事、每一點(diǎn)?成績、每一?分快樂、每?一張笑臉、?每一絲惆悵?，一切如過?電影般歷歷?在目。可以?說，這一年?是辛勞的，?因?yàn)橛變簣@?的每一寸土?地都揮灑著?教師們的汗?水;也可以?說，這一年?是快樂的，?因?yàn)槲覀儩M?懷著希望、?飽含著熱情?在忙碌與辛?勞中感受著?別樣的快樂?。臨近年?關(guān)，總結(jié)如?下：一、?勤力共勉，?德馨向榮?這一年我在?加強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，提高自?己思想政治?素質(zhì)的同時?，努力樹立?良好的形象?和科學(xué)的兒?童觀、教育?觀，使幼兒?的身心健康?發(fā)展。并以?《綱要》和?《規(guī)程》精?神為指導(dǎo)，?遵守園里的?規(guī)章制度，?服從領(lǐng)導(dǎo)安?排，做好本?職工作。凡?事多考慮別?人，照顧別?人的感受，?工作期間盡?量不請假、?少請假。_?__幼兒的?成長與發(fā)展?，結(jié)合實(shí)際?開展主題活?動、區(qū)域活?動、特色活?動、家長觀?摩等活動。?針對幼兒年?齡特點(diǎn)、班?級實(shí)際情況?制定確實(shí)可?行的一日活?動常規(guī)，不?斷提高觀察?、分析、反?思幼兒一日?活動的能力?。通過良好?的教育手段?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?衛(wèi)生、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，促幼?兒情感、態(tài)?度、能力、?知識、技能?等方面的發(fā)?展。通過形?式多樣的活?動，促進(jìn)幼?兒全面素質(zhì)?的發(fā)展。積?極探索教育?教學(xué)新方法?，___幼?兒不同的發(fā)?展特點(diǎn)和潛?質(zhì)，___?幼兒不同的?發(fā)展需要和?能力傾向。?用愛溫暖、?愛護(hù)每個孩?子，促進(jìn)孩?子身心健康?、富有個性?的發(fā)展。?二、緣分使?然，并肩作?戰(zhàn)。相遇?是種緣分，?尤其能配合?默契、并肩?作戰(zhàn)，不僅?能讓工作事?半功倍，而?且互相之哪?能也能學(xué)習(xí)?進(jìn)步。本?年度上學(xué)期?我和莊娜老?師一個班，?共同帶領(lǐng)我?們班___?名幼兒，歷?經(jīng)春夏，展?開了這一年?的教育教學(xué)?生活。盡管?莊老師懷孕?了，但是工?作依舊。在?幼兒園慶六?一、搬新園?、區(qū)域環(huán)境?布置等大環(huán)?境下，她挺?著大肚子跟?我們一起加?班加點(diǎn)，任?勞任怨并且?在我們的研?修期間，自?己帶班差不?多一個周的?時間。在她?身上我感受?到很多，學(xué)?習(xí)了很多，?也收獲到很?多。于是在?新《綱要》?精神的指導(dǎo)?下，我們齊?心協(xié)力、保?教并重，努?力創(chuàng)設(shè)良好?的班級風(fēng)貌?，促使每個?幼兒在本學(xué)?期中獲得了?不同程度的?發(fā)展。本?年度下學(xué)期?我和趙淑媛?老師一個班?，共同帶領(lǐng)?我們班__?_名幼兒，?歷經(jīng)秋冬，?開展了這一?學(xué)期的教育?教學(xué)工作。?在這個學(xué)期?中，我們互?幫互諒，互?相學(xué)習(xí)，在?趙姐的身上?，我學(xué)習(xí)到?了大度、開?朗的品行，?也學(xué)習(xí)到了?認(rèn)真踏實(shí)的?工作作風(fēng)。?在本學(xué)期進(jìn)?行區(qū)域活動?的創(chuàng)設(shè)中，?我們攜手并?進(jìn)，集思廣?益，努力創(chuàng)?設(shè)良好的區(qū)?域環(huán)境，讓?孩子們在環(huán)?境中能夠潛?移默化得到?不同程度的?發(fā)展。三?、保教并重?，因勢利導(dǎo)?。本年度?上半年我班?共有幼兒_?__名，男?孩___名?，女孩__?_名。經(jīng)過?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)和生活,?孩子們在自?己原有基礎(chǔ)?上都有了不?同程度的進(jìn)?步。主要表?現(xiàn)為以下幾?方面：對園?內(nèi)開展的各?種活動充滿?興趣，有較?為明顯地求?知欲望;對?一日生活中?的各環(huán)節(jié)常?規(guī)、內(nèi)容，?形成了一定?的行為習(xí)慣?;具有初步?的責(zé)任感，?并有幫助伙?伴照顧他人?的意識與精?神。孩子們?開始有各自?的主見，能?在生活、學(xué)?習(xí)的過程中?大膽與教師?表達(dá)自己的?意愿;幼兒?與外界交往?地主動性和?社會交往的?能力極大提?高。學(xué)習(xí)中?已初步形成?數(shù)概念，能?較好進(jìn)行按?特征分類及?歸類，對圖?形也有__?_的認(rèn)識;?在語言方面?，幼兒能較?完整的講述?一句話，極?個別幼兒還?能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)?用一些形容?詞;在藝術(shù)?方面，幼兒?在繪畫、手?工、唱歌、?節(jié)奏等方面?取得較好發(fā)?展。不足之?處在于個別?幼兒規(guī)則意?識不強(qiáng)，_?__活動時?注意力保持?時間短、自?我控制能力?弱的問題較?為突出，部?分幼兒不能?很好的傾聽?別人的講話?;個別幼兒?進(jìn)餐還是很?慢;極個別?幼兒的交往?能力和生活?自理能力加?以提高。因?此針對孩子?們的特點(diǎn)，?我們有針對?性地展開了?新學(xué)期的的?保教工作。?結(jié)合搬新園?，上半年初?我們把能力?培養(yǎng)作為重?點(diǎn)，讓孩子?學(xué)做一些力?所能及的事?情。在一日?生活中，以?多種方式引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?、體驗(yàn)并理?解基本的社?會行為規(guī)則?，學(xué)習(xí)自律?，樹立規(guī)則?意識。創(chuàng)設(shè)?健康、豐富?的環(huán)境，以?環(huán)境促教育?，保證幼兒?的發(fā)展。_?__幼兒社?會性的發(fā)展?，促進(jìn)幼兒?良好個性、?情感的養(yǎng)成?。科學(xué)合理?地開展教育?教學(xué)工作，?面向全體幼?兒，促進(jìn)全?面發(fā)展。結(jié)?合日常生活?，開展安全?教育，提高?自我保護(hù)的?意識和能力?。能較熟練?聽各種口令?和信號做出?相應(yīng)的動作?，喜歡并能?積極參加各?種身體鍛煉?活動，初步?養(yǎng)成參加體?育鍛煉的習(xí)?慣。團(tuán)結(jié)友?愛、愛護(hù)公?物，具有一?定的___?意識。初步?形成良好的?生活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，愿意?關(guān)愛弱小者?，有愛心和?同情心。大?膽地表達(dá)自?己的愿望、?主動與人交?往，愿意了?解社會生活?、愛護(hù)動植?物和周圍環(huán)?境的情感與?行為。促進(jìn)?幼兒和諧發(fā)?展，加強(qiáng)對?幼兒進(jìn)行安?全教育。此?外、讓幼兒?對數(shù)字有深?刻的了解，?在這學(xué)期嘗?試要求他們?寫___—?10的數(shù)字?，學(xué)習(xí)了_?__-5的?分成、簡單?認(rèn)識了拼音?，為上大班?做好準(zhǔn)備。?本年度下?半年我班共?有幼兒__?_名，男孩?___名，?女孩___?名。其中_?__名幼兒?是之前中一?班的孩子，?___名幼?兒是中二班?的孩子。這?些孩子整體?年齡跨度比?較大，但是?經(jīng)過這半年?的學(xué)習(xí)和生?活，孩子們?都能夠有所?提高。主要?表現(xiàn)為以下?幾方面：對?園內(nèi)開展的?各種活動充?滿興趣，有?明顯地求知?欲望;對一?日生活中的?各環(huán)節(jié)常規(guī)?、內(nèi)容，形?成了良好的?行為習(xí)慣;?具有初步的?責(zé)任感，并?有幫助伙伴?照顧他人的?意識與精神?。孩子們有?了各自的主?見，能在生?活、學(xué)習(xí)的?過程中大膽?與教師表達(dá)?自己的意愿?;幼兒與外?界交往地主?動性和社會?交往的能力?極大提高。?學(xué)習(xí)中已初?步形成數(shù)概?念，能較好?進(jìn)行按特征?分類及歸類?，對圖形也?有___的?認(rèn)識;在語?言方面，幼?兒能完整的?講述一句話?，極個別幼?兒還能恰當(dāng)?的運(yùn)用一些?形容詞、和?一些成語等?;在藝術(shù)方?面，幼兒在?繪畫、手工?、唱歌、節(jié)?奏等方面取?得較好發(fā)展?。不足之處?除了以往的?現(xiàn)象外，再?就是個別外?地幼兒因?yàn)?沒有連續(xù)地?進(jìn)行幼兒園?生活，導(dǎo)致?了自身各種?習(xí)慣不夠好?，這就導(dǎo)致?了一些幼兒?模仿壞習(xí)慣?的現(xiàn)象，這?對我們的保?教工作帶來?了很多不便?。因此我們?在一日生活?中，以多種?方式加強(qiáng)引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?、體驗(yàn)并理?解基本的社?會行為規(guī)則?，學(xué)習(xí)自律?，樹立規(guī)則?意識。創(chuàng)設(shè)?健康、豐富?的環(huán)境，以?環(huán)境促教育?，保證幼兒?的發(fā)展。_?__幼兒社?會性的發(fā)展?，促進(jìn)幼兒?良好個性、?情感的養(yǎng)成??？茖W(xué)合理?地開展教育?教學(xué)工作，?面向全體幼?兒，促進(jìn)全?面發(fā)展。結(jié)?合日常生活?，開展安全?教育，提高?自我保護(hù)的?意識和能力?。為了增強(qiáng)?幼兒的體質(zhì)?，本學(xué)期我?們開設(shè)了我?的小小記錄?墻面，讓孩?子有針對性?地記錄自己?的喝水、跳?繩情況，從?而既鍛煉了?幼兒體質(zhì)也?培養(yǎng)了幼兒?的觀察記錄?能力。本學(xué)?期我們除了?按照省編教?材進(jìn)行幼兒?用書以外，?我們大班還?重點(diǎn)進(jìn)行了?單韻母、聲?母、10以?內(nèi)加減法括?號題的學(xué)習(xí)?，讓幼兒為?上小學(xué)做好?準(zhǔn)備。四?、生活培養(yǎng)?，常規(guī)加強(qiáng)?。這一整?年，在生活?教育方面，?我們除了秉?承以往的高?興入園、主?動問早問好?、配合值班?老師晨檢、?主動報告自?己的身體狀?況。能夠有?序排隊不擁?擠、不推小?朋友。不玩?危險游戲，?不去危險地?方。知道安?全的基本常?識及自我保?護(hù)方法，會?處理可能遇?到的簡單危?險。飯前便?后能夠主動?的按洗手六?步驟正確的?洗手。安靜?進(jìn)餐，安靜?午睡，將衣?服、褲子、?拖鞋擺放在?指定的位置?;起床后能?自己穿衣服?、疊被子。?學(xué)會處理一?些力所能及?的小事情，?團(tuán)結(jié)、合作?、有___?意識。引導(dǎo)?幼兒用適當(dāng)?的表達(dá)方式?，用不大不?小的聲音與?人交談，遵?守公共秩序?，愛護(hù)公共?衛(wèi)生。知道?天氣變化和?運(yùn)動前后及?時增減衣服?，飯前飯后?不做劇烈活?動等基本的?生活常規(guī)。?上半年我們?還結(jié)合幼兒?在園生活自?理情況，開?展了“我是?家務(wù)小能手?”的家園互?動生活自理?活動，在家?園攜手的教?育氛圍下，?自己的事情?自己做，自?己的事情學(xué)?著做，不麻?煩別人成了?孩子們在生?活中自理的?原則。通過?活動的開展?，孩子們在?家刷碗、掃?地、倒垃圾?、疊被子、?整理衣物等?成了生活常?態(tài)，并且有?的孩子還開?始嘗試自己?做飯?；顒?促使了孩子?們自理能力?的提高。下?半年我們通?過家園開放?日活動、元?旦家園開放?日活動，讓?家長在幼兒?園里觀摩幼?兒的一日生?活，從而進(jìn)?行家園同步?教育，讓幼?兒能夠在共?同教導(dǎo)下得?到更好的提?高。在教?育教學(xué)方面?，今年上半?年我們引導(dǎo)?孩子們積極?參加早操鍛?煉活動，增?強(qiáng)體質(zhì)。坐?姿正確、不?插話、學(xué)會?認(rèn)真傾聽別?人講話、積?極舉手發(fā)言?、能大膽的?說出自己的?見解。運(yùn)用?故事活動、?兒歌活動(?繞口令)、?談話活動等?多種形式，?培養(yǎng)幼兒的?語言發(fā)展能?力。培養(yǎng)幼?兒大膽、勇?敢的品質(zhì)，?鼓勵幼兒能?發(fā)表自己的?意見及建議?。激發(fā)幼兒?對周圍事物?、現(xiàn)象的興?趣，能用多?種感官探索?周圍環(huán)境。?能從生活和?游戲中學(xué)習(xí)?簡單的數(shù)、?形、時空等?概念。學(xué)習(xí)?使用比較、?分類、排序?、測量等方?法?！保?導(dǎo)幼兒用自?己的方式來?與伙伴交流?、溝通。積?極參加戶外?體育活動。?游戲活動中?能按自己的?意愿選擇游?戲，和同伴?友好、協(xié)商?一起玩。引?導(dǎo)幼兒知道?閱讀圖書的?方法，知道?愛護(hù)圖書，?學(xué)會自己修?補(bǔ)圖書。做?好值日生工?作，做好老?師的小幫手?。學(xué)習(xí)跳繩?，掌握跳繩?的技能等。?此外，我們?還結(jié)合主題?活動，結(jié)合?幼兒園的傳?統(tǒng)文化特色?，在清明節(jié)?結(jié)合本地清?明節(jié)吃雞蛋?、燒餅的風(fēng)?俗開展了創(chuàng)?意蛋殼蝴蝶?的活動;為?讓幼兒了解?造紙的過程?，知道紙是?中國古代四?大發(fā)明并知?道節(jié)約用紙?，還開展了?造紙小工坊?的區(qū)域活動?;為了讓幼?兒了解扇子?的由來，了?解不同形態(tài)?的扇子，我?們還開展了?紙扇小工坊?的區(qū)域活動?供幼兒操作?學(xué)習(xí)。而?今年下半年?我們在更一?步注重幼兒?的教育教學(xué)?的同時，更?加注重區(qū)域?活動的開展?，幼兒的小?組學(xué)習(xí)、個?別化學(xué)習(xí)的?發(fā)展。我們?班級內(nèi)設(shè)置?了創(chuàng)意美工?吧、休閑益?智吧、小小?圖書吧、我?的小小發(fā)現(xiàn)?、我的小小?記錄、滋滋?生活吧、奇?妙建構(gòu)吧、?歡樂表演吧?以及寶貝攝?影城這些區(qū)?域活動，每?個區(qū)域都有?相應(yīng)的環(huán)境?布置，幼兒?的活動規(guī)則?。在特色區(qū)?域里，每每?幼兒都是傾?心玩耍，不?亦樂乎。美?工區(qū)里，孩?子們學(xué)會了?線描畫、水?彩涂鴉、創(chuàng)?意涂鴉，嘗?試了編織、?點(diǎn)畫、各種?手工制作，?在益智區(qū)和?操作區(qū)里，?通過制作小?書的形式孩?子們鞏固了?對教學(xué)內(nèi)容?的學(xué)習(xí)，實(shí)?現(xiàn)了個別化?學(xué)習(xí)的發(fā)展?。在圖書區(qū)?里，孩子們?的連環(huán)畫制?作更是引人?入勝。表演?區(qū)還有攝影?城的化妝室?，區(qū)域活動?的時候，孩?子們更是絡(luò)?繹不絕。?五、緊張六?一、忙碌新?園為了加?強(qiáng)幼兒園的?對外宣傳，?積極引導(dǎo)農(nóng)?村家長的幼?教思想。上?半年最緊張?、最勞心的?要數(shù)六一兒?童節(jié)了。從?學(xué)期伊始就?進(jìn)行了操舞?的訓(xùn)練、六?一節(jié)目的選?編、排練。?為了能讓孩?子們得到最?為充分的展?示，我們選?擇了《牙牙?與泡泡》、?《baby?tree》?難度不一適?合不同層次?幼兒的節(jié)目?。此外，為?了保證六一?的順利進(jìn)行?，我們都不?思勞苦地加?班加點(diǎn)排練?《新女性文?明三字經(jīng)》?，終于經(jīng)過?不斷地學(xué)習(xí)?排練，孩子?們在六一演?出時得到了?家長的認(rèn)同?，教師節(jié)目?得到了家長?的一致好評?。在此期間?，我班的劉?丹云小朋友?還參加了幼?兒園___?的故事大王?比賽，并在?全鎮(zhèn)比賽中?獲中班組第?一名。搬?新園是一個?特別辛勞、?漫長的工作?。從滿園的?磚瓦砂礫、?破敗凌亂，?到井井有序?、溫馨整潔?;從滿教室?的塵土飛揚(yáng)?、不堪入目?，到___?、锃明瓦亮?;我們經(jīng)歷?了園所內(nèi)搬?磚、刷墻漆?、涂涂料、?刷油漆等工?作，還經(jīng)歷?了教室內(nèi)不?知其數(shù)的掃?拖蹭擦。為?了能讓孩子?們盡早進(jìn)入?新教室，享?受更好的學(xué)?前教育，我?們在加班加?點(diǎn)清掃教室?的同時還進(jìn)?行教室環(huán)境?的布置，區(qū)?域環(huán)境的設(shè)?置。今年上?半年，在經(jīng)?過眾人的群?策群力，我?的略微設(shè)計?薄力，大家?齊心合力將?幼兒的__?_節(jié)氣大窗?花完工。并?且在暑假的?時候，大家?共同智慧相?溶，完成了?走廊的窗飾?和北墻壁的?創(chuàng)設(shè)。因此?幼兒園的每?一個角落都?飄灑著教師?們辛勞的汗?水。六、?區(qū)域活動，?初見端詳?為了進(jìn)一步?貫徹落實(shí)《?___歲兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》，?改變本園以?往大一統(tǒng)的?___教學(xué)?為主的課程?實(shí)施模式，?推行在一日?活動皆課程?的課程觀念?下的多方式?的課程實(shí)施?架構(gòu)，今年?下半年，一?方面為參加?全市區(qū)域活?動展評活動?，一方面為?提高中心園?的區(qū)域活動?___水平?，全園齊心?協(xié)力以《_?__省幼兒?園課程指導(dǎo)?教師用書》?的課程定位?、課程理念?、課程架構(gòu)?、課程實(shí)施?為導(dǎo)向，以??；顒訁^(qū)活?動為幼兒園?園本課程的?重要組成部?分為目的，?以本園的實(shí)?際情況、發(fā)?展背景為基?準(zhǔn)，充分挖?掘課程載體?，從全園脈?絡(luò)出發(fā)，整?合共生課程?，進(jìn)行了幼?兒園區(qū)域活?動的常態(tài)化?開展。很榮?幸進(jìn)行了此?次活動的規(guī)?劃、后續(xù)制?作、錄音等?部分的工作?，為了順利?完成此次展?評視頻的制?作，我加班?加點(diǎn)，不辭?辛苦地進(jìn)行?每一步的規(guī)?劃，最終終?于在大家的?齊心合力之?下，完成了?這個艱巨的?任務(wù)。而?此次全區(qū)域?活動，我們?因地制宜，?推陳出新劃?分區(qū)域;整?合共生，實(shí)?現(xiàn)區(qū)域活動?的常態(tài)化開?展借助新園?綜合活動室?的優(yōu)勢，幼?兒園將整個?區(qū)域?qū)嵭袆?靜分離的模?式，以確保?以課程為載?體，實(shí)現(xiàn)課?程的整合與?共生，常態(tài)?化開展。靜?態(tài)的活動區(qū)?設(shè)置在各個?班級的活動?室內(nèi)，包括?閱讀區(qū)、益?智區(qū)、美工?區(qū)、生活操?作區(qū)。北面?的大走廊整?個區(qū)名為歲?月藝術(shù)走廊?，整個區(qū)域?的窗飾創(chuàng)設(shè)?的是具有傳?統(tǒng)文化氣息?的___節(jié)?氣，加之北?墻上幼兒各?個年齡段的?特色照片相?呼應(yīng)，這既?具有時間流?淌的氣息又?能體現(xiàn)傳統(tǒng)?文化的幼兒?園特色。并?且走廊內(nèi)的?南墻上，每?個班有倆個?區(qū)域，一個?區(qū)域是用來?貼示幼兒的?活動作品，?一個區(qū)域是?用來進(jìn)行墻?壁藝術(shù)的。?例如：小班?的拓印、中?班的滾滾樂?、大班的編?織和墻壁涂?鴉。其次，?走廊的東西?和保健室還?分別設(shè)置了?娃娃家、小?銀行和小醫(yī)?院的角色游?戲區(qū)域。東?部的走廊名?為___智?慧長廊，借?助于走廊不?經(jīng)常使用的?因故，這個?走廊設(shè)置為?科學(xué)區(qū)，是?全園不同年?齡段共用的?區(qū)域。除了?材料投放的?豐富之外，?整個走廊的?東墻墻面結(jié)?合課程資源?進(jìn)行了課程?資料的張貼?。從而讓孩?子在耳濡目?染中感受科?學(xué)的存在。?動態(tài)（范本?）的活動區(qū)?全部放在綜?合活動室內(nèi)?，包括表演?區(qū)、音樂區(qū)?、建構(gòu)區(qū)。?在以上所有?常規(guī)區(qū)域開?展的同時幼?兒園還根據(jù)?園本特色在?綜合活動室?內(nèi)開展了適?時的中國風(fēng)?文化區(qū)。材?料投放，激?發(fā)幼兒內(nèi)在?活動動機(jī)區(qū)?域活動材料?是教育目標(biāo)?的物化與體?驗(yàn)，是影響?幼兒區(qū)域游?戲質(zhì)量的關(guān)?鍵因素。幼?兒的區(qū)域活?動中很大程?度上是在與?材料的相互?作用的中獲?得發(fā)展。而?教師通過對?材料的合理?投放實(shí)現(xiàn)幼?兒在區(qū)域中?的隱性指導(dǎo)?。突出以下?幾點(diǎn)：結(jié)?合主題，實(shí)?現(xiàn)區(qū)域活動?和課程的有?機(jī)集合。?體現(xiàn)支持，?為幼兒主動?探索提供支?持。區(qū)域活?動是幼兒主?動探索學(xué)習(xí)?的主陣地。?注重趣味?，引發(fā)幼兒?的興趣，同?一材料體現(xiàn)?不同的活動?價值?；?動合作，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)和材?料湊集的過?程很重要。?持續(xù)__?_，材料進(jìn)?行___次?更改。適?時事宜介入?，有效促進(jìn)?幼兒發(fā)展。?從而幼兒?區(qū)域活動的?開展為幼兒?提供了自由?選擇、自主?展開、自發(fā)?交流的活動?過程，從中?幼兒的自主?體驗(yàn)更為強(qiáng)?烈，專注敢?于探究嘗試?的愿望更加?明顯，創(chuàng)造?力體現(xiàn)更充?分，幼兒的?合作交往更?顯主動積極?，體現(xiàn)了幼?兒自主活動?的本質(zhì)特征?。七、安?全衛(wèi)生，家?園共育安?全永遠(yuǎn)是幼?兒園工作中?的重中之重?，因此在安?全衛(wèi)生方面?，這一年來?我們配合園?方及保健老?師做好流感?、春季傳染?病的防治工?作，確保幼?兒的健康。?值班時做好?晨檢工作，?把好晨檢的?第二道關(guān)。?做到經(jīng)常開?窗通風(fēng)，保?持教室空氣?流通。繼續(xù)?對幼兒加強(qiáng)?安全教育，?提高幼兒的?自我保護(hù)能?力和意識。?晨間接待時?，注意幼兒?的健康狀況?，穩(wěn)定幼兒?情緒，特別?是個別要往?外跑的小朋?友，要注意?不讓他們往?門外跑，不?讓他們離開?自己的視線?。晨間談話?或教育活動?時，教育幼?兒不動與電?、水、火有?關(guān)的物品及?消毒物品，?不將手指放?在門、窗處?，以防夾傷?;入廁時不?推不擠;來?園要與教師?相互問好，?不在園內(nèi)其?他地方逗留?;離園時必?須與教師道?別，并說明?來接者的身?份，不跟陌?生人離開或?擅自離園;?識別特殊號?碼的用途(?如110、?119、1?20);遇?到危險時，?教育幼兒學(xué)?會躲避;多?做力所能及?的事，學(xué)會?自理;在帶?班時，每天?都要注意是?否有小朋友?遺留在廁所?、教室、午?睡室;教育?活動時避免?幼兒在教室?亂跑亂撞。?注意帶刺帶?骨食物安全?;教育幼兒?不要邊吃邊?說話，或邊?吃邊笑，以?防食物嗆入?氣管。午睡?時要巡視幼?兒是否蒙頭?睡覺，有否?在玩衣物(?如：扣子、?珠子、發(fā)夾?、拉鏈等物?品)，要注?意有嗜好的?幼兒吮吸手?指、被角或?飾物。戶外?活動時，教?育幼兒遵守?活動規(guī)則，?不攜帶危險?物品進(jìn)行游?戲(如：剪?刀、玩具等?尖銳物件)?，游戲中不?做危險動作?(如：頭朝?下滑滑梯、?由下向上爬?滑梯、不攀?爬等)，不?擅自離開_?__，同伴?間友好相處?，互相謙讓?，不擠不撞?，不(打、?推、咬、抓?)人;穩(wěn)定?幼兒情緒，?不讓幼兒太?激動，以免?亂奔亂跑，?發(fā)生意外;?注意大型器?械玩具的轉(zhuǎn)?彎拐角處，?以免幼兒碰?撞;活動時?教師一定要?在旁邊看著?，不讓一個?幼兒離開自?己的視線范?圍;排隊集?合時，不讓?幼兒擁擠，?在轉(zhuǎn)彎抹角?的地方不能?跑，防止碰?撞等。家?長工作是幼?兒園工作的?重要組成部?分，做好家?長工作是提?高教學(xué)工作?水平和促進(jìn)?幼兒健康、?協(xié)調(diào)發(fā)展的?重要保證。?我們在加強(qiáng)?家園聯(lián)系途?徑，提高教?育合力的同?時，分別創(chuàng)?建了家園q?q群，讓家?長及時了解?幼兒園工作?，并能夠密?切配合，使?家園工作得?到進(jìn)一步改?進(jìn)。并且我?們還利用電?話、面談等?形式與家長?多溝通、交?流，以取得?家長在工作?上的支持。?對于較特殊?的孩子給予?特別觀察照?顧，根據(jù)他?的特殊性加?強(qiáng)和家長隨?時聯(lián)系，共?同進(jìn)行配合?教育，使其?健康自信得?參與活動，?快樂的在我?們班級里生?活。對于一?些體弱幼兒?給予更多關(guān)?愛，增加抵?抗力，使其?能減少缺勤?天數(shù)。本?年度我們共?進(jìn)行了__?_次家園活?動，上半年?的慶六一聯(lián)?歡活動，下?半年的家園?開放日活動?，這些活動?均宣傳了幼?兒園的先進(jìn)?教育理念，?讓家長認(rèn)可?幼兒園教師?的工作。宣?傳了指南精?神，有效地?預(yù)防家長小?學(xué)化的觀念?。讓農(nóng)村家?長認(rèn)可幼兒?園的區(qū)域活?動，認(rèn)識到?幼兒個別化?學(xué)習(xí)的重要?性。（范本?）增進(jìn)了幼?兒與家長之?間的親子聯(lián)?系，通過一?系列的活動?讓家長和幼?兒互動起來?。在玩玩樂?樂中感受幼?兒園教育的?潛移默化，?增進(jìn)親子情?感。使家長?在參與幼兒?的慶?；顒?中，獲得更?多幼兒在園?情況的一些?信息反饋，?從而更了解?和支持幼兒?園的工作。?并通過向家?長展示幼兒?的活動，進(jìn)?一步塑造本?園的良好形?象。八、?認(rèn)真培訓(xùn)，?充電學(xué)習(xí)。?為了提升?自己的專業(yè)?素養(yǎng)，不斷?更新學(xué)前教?育理念并能?內(nèi)化為自己?實(shí)際教育教?學(xué)手段，本?人上半年先?后參加了一?系列專業(yè)培?訓(xùn)。從幼兒?園一日活動?標(biāo)準(zhǔn)化細(xì)則?的學(xué)習(xí)，到?區(qū)域環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的指導(dǎo)性?培訓(xùn)，期間?還經(jīng)歷了去?東營學(xué)習(xí)讀?書活動，還?有全市__?_的教學(xué)比?賽聽課活動?，去煙臺的?聽課活動，?以及學(xué)期中?去教師進(jìn)修?學(xué)校的師德?培訓(xùn)活動，?學(xué)期末的遠(yuǎn)?程研修培訓(xùn)?活動。通過?這一系列的?活動，感覺?受益匪淺，?感觸很多。?在不斷認(rèn)真?學(xué)習(xí)的同時?，自己的專?業(yè)素養(yǎng)也得?到了相應(yīng)的?提高。下?半年主要是?跟隨局領(lǐng)導(dǎo)?赴龍口進(jìn)行?區(qū)域活動的?觀摩。此行?我們參觀了?龍口實(shí)驗(yàn)幼?兒園的博士?部、松韻部?、東苑幼兒?園三所頗具?特色的幼兒?園。此次觀?摩我們抱著?學(xué)習(xí)的心態(tài)?去網(wǎng)羅、空?杯的心態(tài)去?感悟每到一?處都用火眼?金睛抓亮點(diǎn)?，相機(jī)多拍?、多記錄，?以便帶回消?化學(xué)習(xí)，大?家本著.取?人之長，補(bǔ)?己之短的心?態(tài)，在不斷?學(xué)習(xí)反思、?借鑒遷移中?___。這?讓作為一名?幼教工作者?的我，深深?感受到適時?適度調(diào)整好?自己的教育?思想和觀念?，提高自身?的藝術(shù)修養(yǎng)?、理論修養(yǎng)?，面向未來?，用發(fā)展的?眼光對