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《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案設(shè)計
4月
教能341三年級下冊的計算單來解決問題感22還
×25×450××35×201、2例情境圖：?
在新課進(jìn)行前，出一些口算題作鋪墊，讓學(xué)生看到新知識后更容易聯(lián)想到相關(guān)的舊知識，以達(dá)到知識遷移的作用。)你能出12
:
便于將橫式計算中把一個因數(shù)分拆成兩數(shù)之和歸
2424××1248482402428872現(xiàn)橫豎式
的算理與豎式計算的算理進(jìn)行有效的溝通，同時也呈現(xiàn)誤源，提供學(xué)生利用估算進(jìn)行書寫十位數(shù)位
3、
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷將口算過程寫豎時，學(xué)生很容易清晰的看出每一部分的來龍去脈，也就更容易理
1鞏固
332×1325×24
理，便于2
性要便于特殊組討法的豎
習(xí)，感悟算法的靈3
在各類算法的比較中，感悟各類算法特征和明晰適用范圍。并明確新知轉(zhuǎn)化為舊知來解決問的生動，學(xué)習(xí)此法，在互動學(xué)習(xí)中感悟算法適性、局限性、靈活
鞏固算法的合理選59×24123×31
1、預(yù)設(shè)
對本節(jié)課
2
用個以知，進(jìn)末尾步鞏所學(xué)數(shù)的除了總結(jié)算理，還要總結(jié)學(xué)習(xí)方法上兩數(shù)兩數(shù)有本24元一共要付多少錢
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