【幼兒園】幼兒園外出聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持【關(guān)鍵字】幼兒園幼兒園外出課學(xué)習(xí)心得會(huì)篇一：幼兒園外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一：幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)然有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間我感覺自己收獲了很多知識(shí)這次學(xué)到東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處月22-9月24日學(xué)習(xí)安排時(shí)間：日，參觀新安幼兒園并觀賞新安幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課23日上午，附小幼兒園的體育老師（蔣老師）給我們上節(jié)育課劉師給我們展示了一節(jié)音樂課；下午，蔣老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)日上午新安幼兒園園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教當(dāng)我邁進(jìn)新安幼兒園的大門讓感覺這個(gè)幼兒園很大氣很舒服而周圍的綠化非常好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（睡覺，洗手，體育活動(dòng)中的情景些片可以展示家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有圍住的，他們?cè)谏腺N了許多幼兒作品（如繪畫、折紙幼兒園可以借用他們的特色我們幼兒園以小秒為主可戰(zhàn)士我們幼兒園的特色樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。進(jìn)入教室我到他們每個(gè)班的牌都是用水果來命名的個(gè)比較新穎而每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是“教的個(gè)人簡(jiǎn)介覺這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況門口的另板塊是家園欄們的家園欄中有生樹育知識(shí)等?！吧鷺淠苊總€(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化入旁邊就是廁所覺廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動(dòng)每一段路，都出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)我聽了彭老師上的體育課上之前動(dòng)引入主題，他在上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心不的給小朋友鮮感在體育教學(xué)中教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。新安幼兒園園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教常生動(dòng)，張?jiān)洪L(zhǎng)是讓我們?cè)谟形髦腥ッ靼姿v的內(nèi)容讓我們記憶更深刻更易理解讓我們知道了什么是執(zhí)行力執(zhí)力的重要性，優(yōu)的幼教需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點(diǎn)。時(shí)間過的很快，在天里我學(xué)到了許多在自己幼兒園里沒有學(xué)到過的知識(shí)。幼兒園教師談外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持本著學(xué)、思考、交流、分享、成園本培訓(xùn)理念，為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的有效資源，給予教師專業(yè)引領(lǐng)、開闊教師的視野月27日附小幼兒園以教組為平臺(tái)，開展教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)。這次教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)以重現(xiàn)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為主要形式外出學(xué)習(xí)教師自我的思考和修改教們感受到了來自城區(qū)教師的教學(xué)風(fēng)格和理念珍老師講的落下來廣紙孩子的手中玩出了各種各樣的花樣單中卻奧秘深藏；徐鳳嬌老師講的則是徐澤民老師的《猜猜樂的猜想環(huán)節(jié)讓教師們感悟到了優(yōu)秀教師設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心；吳榮老師講的是《中國(guó)功夫改傳統(tǒng)的幼兒教師組織活動(dòng)的規(guī)則，把中國(guó)功夫融合在幼兒的學(xué)習(xí)中幼在自主發(fā)展中得到了樂趣楊杰老師講的是繪本教學(xué)王紅裕老師搬過來搬過去融入閱讀之中兒身臨其境感受閱讀的快樂。四節(jié)風(fēng)格鮮明的活動(dòng)讓教師們深受啟發(fā)執(zhí)教教師就四個(gè)活動(dòng)談了整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)后也談了自己的想法尋找自身與優(yōu)秀教師之間落差研組及時(shí)引導(dǎo)教師們思考了優(yōu)秀教師級(jí)教師在教材選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控等方面的有效把握，提升了教師們的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)了外出培訓(xùn)的實(shí)效性正到“一人學(xué)習(xí)人益同成長(zhǎng)的訓(xùn)效果二：幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)天XX年3月17日幸加了xx市愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀賞交流會(huì)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家xx教授的講《學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假特級(jí)教師吳佳瑛老師的小班語言活《兔子找陽班綜合活動(dòng)《西游記老師的中班音樂活動(dòng)《功夫熊貓班樂活動(dòng)《走進(jìn)新疆》等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng)是受益匪淺?？吹脑蕉?，接觸新鮮的事物越多覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：一、課示范我的反思感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽個(gè)堂給我覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)處透著教師的教育機(jī)智開佳佳老師沒有直接出示兔子是讓幼兒看看兔子的下半身“是呢？穿的什么樣的褲子呀？尾巴怎么樣啊”等等這的提問幫助幼兒精準(zhǔn)表述個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性她在信封里畫上圓形啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么？并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智、互動(dòng)的智慧，她能做“讓兒在課堂中快樂的喜歡動(dòng)腦”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí)，佳佳老師會(huì)很巧妙地引導(dǎo)孩子去思著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等”即是對(duì)剛才孩子們的總結(jié)，有演繹到另外一個(gè)維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小兔快找到太陽時(shí)，佳佳老師用非常激動(dòng)欣喜的語氣說快！快啦！快要找到我要找的東西啦句體現(xiàn)了問題有層次性更現(xiàn)出佳佳老師教自然真實(shí)點(diǎn)不做作能極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓兒觀察圖片回“在找太陽（物、植物、人類、物品）其中有個(gè)孩子回答了太陽能。老師回你有學(xué)問，長(zhǎng)大肯定很能干這的表揚(yáng)給

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持了這位孩子很大的鼓勵(lì)，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動(dòng)其他孩子的思維能力是我應(yīng)該學(xué)的地方節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)經(jīng)過反思實(shí)、再反的實(shí)踐過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。二、專家講座xx教的講座是《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》圖文并茂，她結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講了很多關(guān)于《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)德育滲透的真與假讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素質(zhì)（教育是基礎(chǔ)兒童個(gè)體全面和諧健康發(fā)展的一個(gè)教育標(biāo)志嬰幼兒時(shí)是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期娃娃抓起可以事半功倍家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地方次嵐教授一一舉例了教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，其中還出示繪《小蛇散步讓們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。其觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有”，求一的德育內(nèi)容，引“關(guān)愛錯(cuò)，體驗(yàn)落空。教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒愛在哪”關(guān)乎幼兒情感與情”1、幼的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)情感的理解。2、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，尤其是生活實(shí)（真生活）決定了情感體驗(yàn)?zāi)芊竦玫铰鋵?shí)，能否避免教條。3、對(duì)富課程資源精細(xì)解讀，有助于教師篩“”與“”的落腳點(diǎn)。4、互中的情感體驗(yàn)是教師精心想象與預(yù)設(shè)，不是走過場(chǎng)。5、教自身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼“情與趣的受品位。6、情與趣是要尋常時(shí)刻培養(yǎng)是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)或一個(gè)節(jié)日就可以建立的。通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的不足他山之石，可以攻玉，人成功的經(jīng)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲：則徐幼兒園外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)外出學(xué)習(xí)心得外出參則徐幼兒園”學(xué)習(xí)心得為了提升我園的保育教育及班級(jí)管理水平高教師的業(yè)務(wù)能力和班級(jí)管理水平營(yíng)造一支工作責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量好、組織教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)，充滿愛心、細(xì)心、耐心、熱心的保教隊(duì)伍，我園于年3月11日組織全體老師分三批（班主任、教學(xué)教師、生活教師）到徐幼兒園進(jìn)行班級(jí)管理、教師業(yè)務(wù)和保育老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我園全體教師非常重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了使這次學(xué)習(xí)更有目的性和針對(duì)性位師在培訓(xùn)之前都將自己開園后的工作情況進(jìn)行了總結(jié)和反思確了自己本次外出學(xué)習(xí)的計(jì)劃和方向，本次學(xué)習(xí)全體教職工都做到“帶問題而去，著答案而”。通過本次學(xué)習(xí)們認(rèn)為則徐幼兒園的園所文化級(jí)管理以及家園共育等工作都做得很好幼園雖小但精致老師的親和力和業(yè)務(wù)能力都特別強(qiáng)；教師的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚和長(zhǎng)的溝通工作做的也非常好則徐幼兒園教師的耐心指導(dǎo)下們教師利用有限的時(shí)間，每天分重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好問題記錄。

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持回園之后分的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)組織教師進(jìn)行了探討和交流我園的實(shí)際情況，不斷反思自己的工作，找出了我園工作存在的差距：我的青年教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不太豐富業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提升，教科研能力較薄弱；班任的班級(jí)管理能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和高，班級(jí)文化氛圍不太濃厚；家共育工作方法較簡(jiǎn)單，不能完全取得家的支持和理解；教教師在教學(xué)活動(dòng)中的缺乏一定的駕馭能和應(yīng)變能力；生教師在一日環(huán)節(jié)上工作上應(yīng)該更加細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化、模式化；幼園的環(huán)境文化和精神文化需要進(jìn)一步提。為了有效的將本次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念以及經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我園工作實(shí)際中我園的管理水平及全體教師的保教水平，我們將以下工作計(jì)劃列入近期工作日程：使師明確更加明確我園的精神文化及發(fā)展位，使教師明確創(chuàng)業(yè)期的角色定位；組形式多樣的教師技能比賽，不斷提升教的業(yè)務(wù)水平；更規(guī)范幼兒園生活老師的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)根教師的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人情況，因人制宜明確教師的發(fā)展目標(biāo)，并分批進(jìn)行探討交流，達(dá)到教師的共識(shí)；做家長(zhǎng)的溝通工作，要形式多樣、切實(shí)有，使家長(zhǎng)不但理解幼兒園的工作，并且能夠支持幼兒園工作；教活動(dòng)要扎實(shí)有效，明確主題，讓每位教都有主持和施展自己才能的機(jī)會(huì)；教活動(dòng)有重點(diǎn)的開展學(xué)重點(diǎn)開展語和計(jì)算學(xué)科的教學(xué)工作作達(dá)到舉一反三的果；不完善班級(jí)文化及幼兒園園所環(huán)境文化。雖然本次的外出學(xué)習(xí)已經(jīng)落下了帷幕園體教師在領(lǐng)略市則徐幼兒園風(fēng)采的同時(shí)，更引發(fā)了全體教師深深的思考之我們要把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到我園的各項(xiàng)工作中力發(fā)展我園的未來，把幼兒園真正打造成高品位、高質(zhì)量準(zhǔn)的幼兒園，家長(zhǎng)真正滿意的幼兒園?？聞?chuàng)藝XX年月日篇二：幼兒園外出聽課心得體會(huì)范文幼兒園半日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我有幸參觀了安順市育英幼兒園然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短半天的時(shí)間充滿了緊張和勞累但也收獲頗多到一處我和同行的老師就仔細(xì)看認(rèn)真學(xué)觀賞教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)的開設(shè)外動(dòng)的開展等。通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到優(yōu)秀幼兒園都有如下特點(diǎn)：一、幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)”的求，同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色們美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料富有特色的游戲室和童化的環(huán)境布置等處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨。二充分利用空間教學(xué)樓內(nèi)的廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋個(gè)動(dòng)室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子為孩子設(shè)的環(huán)境非常全面鍛煉孩子自理能力的值日生有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)物角所有區(qū)櫥及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。三給我印象最深的是各班一日動(dòng)的設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)都讓幼兒自主參與體驗(yàn)玩中學(xué)的樂趣，尤其是地域特色運(yùn)用得特別好，朵一班（大班）音樂打擊樂課讓孩子跟著節(jié)奏，打擊樂器，看手勢(shì)、做各種樂器的敲擊，鍛煉其協(xié)作。動(dòng)手動(dòng)作能力，初步學(xué)會(huì)認(rèn)知樂器和敲打樂器本領(lǐng)。四、在區(qū)域活動(dòng)中老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動(dòng)，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比，一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求，一味迎合了家長(zhǎng)，對(duì)教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少雖我園在環(huán)境設(shè)上也地域特色但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運(yùn)用到一日活動(dòng)中手工課展現(xiàn)的只是果沒展現(xiàn)活動(dòng)的過程而且給孩子提供的可操作材料不豐富；在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教不提高自的業(yè)務(wù)水平用自己的智慧和汗水滿愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境！此次外出參觀學(xué)習(xí)受到了育英幼兒園的熱情接待園長(zhǎng)首先向時(shí)幼的教師們介紹了育英幼兒園在幼兒園環(huán)境建設(shè)中取得的成績(jī)后帶領(lǐng)時(shí)幼教師參觀專用室環(huán)境向大家介紹了下階段將在專用室建設(shè)上的調(diào)整策略用環(huán)境建設(shè)和使用的共性問題與幼骨干教師們進(jìn)行了深入的交流育英幼兒園的整個(gè)園所環(huán)境的思考有深度劃藝術(shù)表形式多樣究深入管一樣材料看到老師與幼兒的心靈手巧教師研究的深入。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一門藝術(shù)，需要教師擁有智慧的雙眼特思考、靈巧的雙手，帶動(dòng)幼兒一起用心去創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、豐富的開放性環(huán)境，讓幼兒在幼兒園環(huán)境中健康成長(zhǎng)！學(xué)習(xí)中交流，交流中成長(zhǎng)，次活動(dòng)僅使出訪全體人員拓寬了視野、收到了啟發(fā)，更進(jìn)一步明確了今后我們幼兒園班級(jí)用室環(huán)境建設(shè)的新思路時(shí)也增加了教師間的相互了解、加深了友誼大體會(huì)到了幼兒園大家的和睦、溫馨、和諧和美好，激發(fā)了為幼兒園發(fā)展共同努力的積極性，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)。在活動(dòng)中，各位教師精心準(zhǔn)備，各盡所能，積極發(fā)揮聰明才智把先進(jìn)的教學(xué)理念滲于活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)現(xiàn)出了一堂堂精彩的集體教學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)，老師們還打破了以前的傳統(tǒng)教法，自己制作教學(xué)用具，開展多種教學(xué)活動(dòng)，鮮艷的圖片、生動(dòng)的教學(xué)，吸引了孩子們的視野。育英幼兒園濃厚的兒童化氣息滿愛心氣勃的教師隊(duì)伍使我們感受到家一般的溫馨。，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持在活動(dòng)中，我們主要通過看、問等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色進(jìn)育英幼兒園的大門感覺這個(gè)幼兒園很大氣也舒服且圍的綠化非常好正門我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照覺，洗手，體育活動(dòng)中的情景照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有圍住的，他們?cè)谏腺N了許多幼兒作品（如繪畫、折紙樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。進(jìn)入教室我到他們每個(gè)班的牌都是用水果來命名的個(gè)比較新穎而每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是“教的個(gè)人簡(jiǎn)介覺這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況在門口的另板塊是家園欄在他們的家園欄中有生樹育知識(shí)篇二：到則徐幼兒園外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)外出學(xué)習(xí)心得外出參則徐幼兒園”學(xué)習(xí)心得為了提升我園的保育教育及班級(jí)管理水平高教師的業(yè)務(wù)能力和班級(jí)管理水平營(yíng)造一支工作責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量好、組織教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)，充滿愛心、細(xì)心、耐心、熱心的保教隊(duì)伍，我園于年3月11日組織全體老師分三批（班主任、教學(xué)教師、生活教師）到徐幼兒園進(jìn)行班級(jí)管理、教師業(yè)務(wù)和保育老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我園全體教師非常重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了使這次學(xué)習(xí)更有目的性和針對(duì)性位師在培訓(xùn)之前都將自己開園后的工作情況進(jìn)行了總結(jié)和反思確了自己本次外出學(xué)習(xí)的計(jì)劃和方向，本次學(xué)習(xí)全體教職工都做到“帶問題而去，著答案而”。通過本次學(xué)習(xí)們認(rèn)為則徐幼兒園的園所文化級(jí)管理以及家園共育等工作都做得很好幼園雖小但精致老師的親和力和業(yè)務(wù)能力都特別強(qiáng)；教師的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚和長(zhǎng)的溝通工作做的也非常好則徐幼兒園教師的耐心指導(dǎo)下們教師利用有限的時(shí)間，每天分重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好問題記錄?；貓@之后分的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)組織教師進(jìn)行了探討和交流我園的實(shí)際情況，不斷反思自己的工作，找出了我園工作存在的差距：我的青年教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不太豐富業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提升，教科研能力較薄弱；班任的班級(jí)管理能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和高，班級(jí)文化氛圍不太濃厚；家共育工作方法較簡(jiǎn)單，不能完全取得家的支持和理解；教教師在教學(xué)活動(dòng)中的缺乏一定的駕馭能和應(yīng)變能力；生教師在一日環(huán)節(jié)上工作上應(yīng)該更加細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化、模式化；幼園的環(huán)境文化和精神文化需要進(jìn)一步提。為了有效的將本次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念以及經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我園工作實(shí)際中我園的管理水平及全體教師的保教水平，我們將以下工作計(jì)劃列入近期工作日程：使師明確更加明確我園的精神文化及發(fā)展位，使教師明確創(chuàng)業(yè)期的角色定位；組形式多樣的教師技能比賽，不斷提升教的業(yè)務(wù)水平；

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持更規(guī)范幼兒園生活老師的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)根教師的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人情況，因人制宜明確教師的發(fā)展目標(biāo)，并分批進(jìn)行探討交流，達(dá)到教師的共識(shí)；做家長(zhǎng)的溝通工作，要形式多樣、切實(shí)有，使家長(zhǎng)不但理解幼兒園的工作，并且能夠支持幼兒園工作；教活動(dòng)要扎實(shí)有效，明確主題，讓每位教都有主持和施展自己才能的機(jī)會(huì)；教活動(dòng)有重點(diǎn)的開展學(xué)重點(diǎn)開展語和計(jì)算學(xué)科的教學(xué)工作作達(dá)到舉一反三的果；不完善班級(jí)文化及幼兒園園所環(huán)境文化。雖然本次的外出學(xué)習(xí)已經(jīng)落下了帷幕，但我園全體教師在領(lǐng)略市則徐幼兒園風(fēng)采的同時(shí)更引發(fā)全體教師深深的思考之我們要把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到我園的各項(xiàng)工作中，致力發(fā)展我園的未來幼園真正打造成高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，家長(zhǎng)真正滿意的幼兒園?？聞?chuàng)藝XX年月日三：幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)天XX年3月17日幸加了xx市愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀賞交流會(huì)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家xx教授的講《學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假特級(jí)教師吳佳瑛老師的小班語言活《兔子找陽班合活動(dòng)《西游記老的中班音樂活動(dòng)《功夫熊貓班樂活動(dòng)《走進(jìn)新疆》等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng)是受益匪淺?？吹脑蕉啵佑|新鮮的事物越多覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：一、課示范我的反思感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽個(gè)堂給我覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)處透著教師的教育機(jī)智開佳佳老師沒有直接出示兔子是讓幼兒看看兔子的下半身“是呢？穿的什么樣的褲子呀？尾巴怎么樣啊”等等這的提問幫助幼兒精準(zhǔn)表述個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性她在信封里畫上圓形啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么？并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智、互動(dòng)的智慧，她能做“讓兒在課堂中快樂的喜歡動(dòng)腦”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí)，佳佳老師會(huì)很巧妙地引導(dǎo)孩子去思著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等”即對(duì)剛才孩子們的總結(jié)，有演繹到另外一個(gè)維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小兔快找到太陽時(shí)，佳佳老師用非常激動(dòng)欣喜的語氣“快！快啦！快要找到我要找東西啦句話體現(xiàn)了問題有層次性更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)然真實(shí)點(diǎn)不做作能極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望在最后出示ppt幼兒觀察圖片回答誰找太陽動(dòng)物物類品其中有個(gè)孩子回答了太陽能。老師回“你很有學(xué)問，長(zhǎng)大肯定很能干這樣的表揚(yáng)給了這

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持位孩子很大的鼓勵(lì)這其他的兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧答非常完美佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動(dòng)其他孩子的思維能力我應(yīng)該學(xué)的地方節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)經(jīng)過反思實(shí)、再反思的踐過程形成的透著每位老師的辛勤汗水，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。二、專家講座xx教的講座是《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》圖文并茂，她結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講了很多關(guān)于《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)德育滲透的真與假讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素質(zhì)（教育是基礎(chǔ)兒童個(gè)體全面和諧健康發(fā)展的一個(gè)教育標(biāo)志嬰幼兒時(shí)是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期娃娃抓起可以事半功倍家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地方次嵐教授一一舉例了教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，其中還出示ppt繪本《小蛇散步讓們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。其觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有“”，追求單一的德育內(nèi)容，引關(guān)愛錯(cuò)，體驗(yàn)落空。教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒愛在哪”關(guān)乎幼兒情感與情”1、幼的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)情感的理解。2、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，尤其是生活實(shí)（真生活）決定了情感體驗(yàn)?zāi)芊竦玫铰鋵?shí)，能否避免教條。3、對(duì)富課程資源精細(xì)解讀，有助于教師篩“”與“”的落腳點(diǎn)。4、互中的情感體驗(yàn)是教師精心想象與預(yù)設(shè)，不是走過場(chǎng)。5、教自身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼“情與趣的受品位。6、情與趣是要尋常時(shí)刻培養(yǎng)是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)或一個(gè)節(jié)日就可以建立的。通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的不足。篇三：幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)然只有短暫的天習(xí)時(shí)間我感覺自己收獲了很多知識(shí)這次學(xué)到東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處月22-9月24日學(xué)習(xí)安排時(shí)間：日，參觀新安幼兒園并觀賞新安幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課23日上午，附小幼兒園的體育老師（蔣老師）給我們上節(jié)育課劉師給我們展示了一節(jié)音樂課；下午，蔣老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)日上午新安幼兒園園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教當(dāng)我邁進(jìn)新安幼兒園的大門讓感覺這個(gè)幼兒園很大氣很舒服而周圍的綠化非常好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（睡覺，洗手，體育活動(dòng)中的情景些片可以展示家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有圍住的，他們?cè)谏腺N了許多幼兒作品（如繪畫、折紙幼兒園可以借用他們的特色我們幼兒園以小秒為主可戰(zhàn)士我們幼兒園的特色樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持進(jìn)入教室我到他們每個(gè)班的牌都是用水果來命名的個(gè)比較新穎而每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是“教的個(gè)人簡(jiǎn)介覺這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況門口的另板塊是家園欄們的家園欄中有生樹育知識(shí)等。“生樹能每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動(dòng)每一段路，都出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)我聽了彭老師上的體育課上之前動(dòng)引入主題，他在上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心不的給小朋友鮮感在體育教學(xué)中教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。新安幼兒園園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教常生動(dòng)，張?jiān)洪L(zhǎng)是讓我們?cè)谟形髦腥ッ靼姿v的內(nèi)容讓我們記憶更深刻更易理解讓我們知道了什么是執(zhí)行力執(zhí)力的重要性，優(yōu)的幼教需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點(diǎn)。時(shí)間過的很快，在天里我學(xué)到了許多在自己幼兒園里沒有學(xué)到過的知識(shí)。幼兒園教師談外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)本著學(xué)、思考、交流、分享、成園本培訓(xùn)理念，為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的有效資源，給予教師專業(yè)引領(lǐng)、開闊教師的視野月27日附小幼兒園以教組為平臺(tái)，開展教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)。這次教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)以重現(xiàn)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為主要形式外出學(xué)習(xí)教師自我的思考和修改教們感受到了來自城區(qū)教師的教學(xué)風(fēng)格和理念珍老師講的落下來廣紙孩子的手中玩出了各種各樣的花樣單中卻奧秘深藏；徐鳳嬌老師講的則是徐澤民老師的《猜猜樂的猜想環(huán)節(jié)讓教師們感悟到了優(yōu)秀教師設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心；吳榮老師講的是《中國(guó)功夫改傳統(tǒng)的幼兒教師組織活動(dòng)的規(guī)則，把中國(guó)功夫融合在幼兒的學(xué)習(xí)中幼在自主發(fā)展中得到了樂趣楊杰老師講的是繪本教學(xué)王紅裕老師搬過來搬過去融入閱讀之中兒身臨其境感受閱讀的快樂。四節(jié)風(fēng)格鮮明的活動(dòng)讓教師們深受啟發(fā)執(zhí)教教師就四個(gè)活動(dòng)談了整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)后也談了自己的想法，尋找自身與優(yōu)秀教師之間的落差，教研組及時(shí)引導(dǎo)教師們思考了優(yōu)秀教師、特級(jí)教師在教材選擇活動(dòng)設(shè)計(jì)場(chǎng)調(diào)控等方面的有效把握提升了教師們的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)了外出培訓(xùn)的實(shí)效性，真正達(dá)到“人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長(zhǎng)的訓(xùn)效果篇四：幼兒教師外出參觀學(xué)習(xí)心得外出參觀學(xué)習(xí)心得長(zhǎng)興中心幼兒園-----李燕凌XX年月12日南溪教育局領(lǐng)導(dǎo)組織了全縣中小學(xué)、幼兒園教師共30名重慶外出參觀學(xué)習(xí)。我格外的珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)段間的學(xué)習(xí)讓我感覺受益非淺，感想頗深，堅(jiān)

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持定我進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，我也力求把學(xué)習(xí)取得的收獲努力運(yùn)用于我的實(shí)踐教學(xué)中，充分發(fā)揮幼兒教育事業(yè)的作用。作為幼兒教師的我來談?wù)勎彝獬鰧W(xué)習(xí)的一些初淺體會(huì)。當(dāng)我邁進(jìn)重慶市新村幼兒園的大門時(shí)我簾的是外墻上貼的小朋友的一張張可愛的笑臉，幼兒園里充滿了孩子們的歡聲笑語，園內(nèi)富有藝術(shù)氣氛，而且周圍的綠化非常好，幼兒種植園地里的鮮花伴著春天的氣息開的非常鮮艷，上了樓梯，樓道上也有一些小朋友的生活照（睡覺、洗手、進(jìn)餐、體育活動(dòng)中的情景等照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。進(jìn)入教室看見他們每個(gè)班的班牌都很溫馨室口的墻上專門有一塊區(qū)域是掛孩子們的作品、家橋、本周活內(nèi)容等。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確，環(huán)境創(chuàng)設(shè)很有藝術(shù)特色，師生互動(dòng)性強(qiáng)，在這里發(fā)揮了其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。920分新村幼兒園里傳來了高亢的國(guó)歌聲，只見四個(gè)小旗手們排著整齊的隊(duì)伍，抬頭挺胸將國(guó)旗高高地舉在頭頂著力而堅(jiān)定的步伐走向升旗臺(tái)時(shí)刻整個(gè)幼兒園頓時(shí)非常肅靜在全園教師及幼兒注視下五紅旗緩緩升上天空再由教師和孩子分別唱紅歌豐了升旗活動(dòng)的內(nèi)容把愛國(guó)的熱情推向了高潮接著園長(zhǎng)媽媽向孩子們提出有關(guān)月相重大節(jié)日豐了孩子們知識(shí)這是新村幼兒園一周一次的升儀式樣獨(dú)特的升旗儀式值得我們借鑒。觀賞課上每教師都有相同的點(diǎn)在課前注重和幼兒語言或肢體上的交流借以消除幼兒對(duì)自己的陌生感；在上課時(shí)面帶笑容，語速平緩，舉止大方，贏得幼兒的好感，在幼兒回答問題時(shí)認(rèn)真傾聽及反重每個(gè)幼兒的發(fā)言，使幼兒有參與認(rèn)同感視這些細(xì)節(jié)迅速拉進(jìn)了教師和孩子距離孩子很快進(jìn)入教師設(shè)定的教學(xué)情景中兒思維活躍，能主動(dòng)提出問題，敢于發(fā)表不同意見，有獨(dú)立見解，將教學(xué)引入最佳共振點(diǎn)。這些觀賞課幼兒參與度高幼能隨機(jī)變教師與幼兒之間的互動(dòng)把握的很好教師的情緒積極高昂，教態(tài)笑容可掬，和藹可親，融入孩子們的活動(dòng)中，跟觀賞者留下了好的印象，這是教師上課成功的重要因素。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)確實(shí)對(duì)教學(xué)敲響警鐘讓明白了什么是好的課怎樣進(jìn)行有效的教學(xué)這實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最佳效果比如個(gè)上課提問的關(guān)鍵在哪里？上課時(shí)我總喜歡一種形式去提問然而導(dǎo)致孩子們聽起特乏味過次學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)中的設(shè)計(jì)問題要緊扣著活動(dòng)目標(biāo)間到繁層層遞環(huán)相扣成的教學(xué)活動(dòng)千思萬慮地出來的，世上沒有隨隨便便的成功?！笨晌以诮虒W(xué)中并沒有去好好的去思考，反思，考慮的也不全面，導(dǎo)致我在教學(xué)上的失敗，可想而之著思和慮是很關(guān)鍵的，教學(xué)前的反邊預(yù)設(shè)邊反思，教育活動(dòng)才更優(yōu)質(zhì)；教學(xué)中的反思，邊教學(xué)邊反思，教育活動(dòng)才會(huì)更有活力；教學(xué)后的反思，重視教學(xué)后的反思教活動(dòng)質(zhì)量才會(huì)不斷的提高，教師專業(yè)水平才能有效提升。俗語說“要孩子有半桶水，老師必須有一桶。在我感覺這個(gè)說法對(duì)一名現(xiàn)代的幼兒教師來說是不行的“要孩子有半桶水，老師必須有三桶或是更多桶的。在的幼兒教育正處在百家爭(zhēng)叫的階段家在探索自己的教育方法與新的教育理念對(duì)代的要求，一名幼兒教師不僅只是會(huì)彈、唱、跳、畫，更重要的是要有探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、進(jìn)取的好品質(zhì)一幼兒教師不僅只會(huì)講講故事說說道理更重要的是要能在現(xiàn)實(shí)生活中找出讓孩子感愛好的話題有探索意義的內(nèi)容激發(fā)參與的方法可以引發(fā)學(xué)習(xí)欲看的過

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持程等等。因此，我以為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師，首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者。通過這次觀賞楚認(rèn)識(shí)到子的潛能是需要真正了解他們需要的老師所挖掘的老師和孩子之間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成用自己的智慧和心血開啟了孩子的成長(zhǎng)之門子良好的習(xí)習(xí)慣要有老師的細(xì)心努力的培養(yǎng)會(huì)以后的生活學(xué)習(xí)中，用我學(xué)到的東西，更好的去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識(shí)，讓他們?cè)谖磥淼奶炜罩凶杂傻陌肯?！以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)心得，當(dāng)然還有待于自己的提高，相信以后我會(huì)不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己得到不斷進(jìn)步。篇五：幼兒園觀賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼兒園觀賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼兒園觀賞學(xué)習(xí)心體會(huì)（一）上周五觀賞了十里鋪愛心幼兒園入兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境場(chǎng)整齊擺放孩子們戶外活動(dòng)的材料讓我的感受到戶外活動(dòng)的多樣性。走進(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界里滿了充滿的天真純潔孩子們的作品梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落我處處感覺到很微妙和奇特著賞的人群走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰操性的材料很豐富廢材料的利用巧妙孩們的作品展示精致每班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為集教育教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)活注重動(dòng)靜結(jié)合由到難最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。伴著悅耳的音樂孩子們?cè)诶蠋熡行虻囊龑?dǎo)下開始了活動(dòng)區(qū)的游戲活動(dòng)年齡界限的取悅活動(dòng)我還是第一次觀賞觀過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣廢舊材料擺放合理設(shè)利用的巧妙。每活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀賞過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性中兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。音樂聲的再次響起提示著孩子們活動(dòng)區(qū)游戲的結(jié)束子和老師們有序的收放和整理玩具和材料我次感受到加常規(guī)培養(yǎng)的必要性外和做操孩子們?cè)诓煌魳返陌殡S下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng)，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深感染了我。通過本次觀賞活動(dòng)讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動(dòng)，充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^程中能有以大帶小讓他們?cè)谄降鹊年P(guān)系中相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)習(xí)的時(shí)間總是短暫的可給我的思考

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持是長(zhǎng)久的今在自己的實(shí)際教工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。幼兒園觀賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）4月日—12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，日12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀賞學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這兩天里，共聽了15節(jié)動(dòng)，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松子學(xué)得輕松對(duì)于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀賞學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：感觸一：授課教師有著高度的理論。每節(jié)課的開始都是由授課教師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們?cè)诮榻B的時(shí)候從理論到實(shí)踐淺到深層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度在這些課的設(shè)計(jì)實(shí)上并不是有多難要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)由理論作為指導(dǎo)和依托來成自己的教學(xué)我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異但是缺少理論的指致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞正自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。感觸二：授課教師的個(gè)人魅力面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽課的老師位授課老師都是那么的自如和放松自的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們感最深的是園劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活來后的驚喜的態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，親和力較強(qiáng)，從開始的入場(chǎng)就與眾不同個(gè)節(jié)都會(huì)給孩子與在場(chǎng)教師留下一個(gè)懸念步步把我們?nèi)谌肫渲性趧?dòng)過程中，她注每個(gè)小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典是最后給孩子帶來的驚喜在美的音樂聲中不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼，并送出陣陣掌聲老的大膽自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個(gè)人魅力贏得了在場(chǎng)參評(píng)教師的深度贊揚(yáng)。感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分其是教具的制作豐富多樣一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱據(jù)活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)了一本大故事圖書，把主人‘馬把卡對(duì)樹的擁抱，小花陽玩等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到馬克把卡對(duì)們的愛，然后延伸到了對(duì)同伴的愛的愛抱的形式表達(dá)出來活動(dòng)利用大型教具體學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會(huì)到自己親人對(duì)自己不同方式的愛。參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的還有我園的郝肖肖老師是一位年輕教師她著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在展示活動(dòng)過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)得在場(chǎng)評(píng)委及聽課教師的一致好評(píng)。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，希望年輕教師大膽

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會(huì)屬于你們的。這次現(xiàn)場(chǎng)觀賞的教學(xué)活動(dòng)僅我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平是們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感感受到了差距所在“臨羨魚不如退而結(jié)，個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦锌蹄@汲經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂！幼兒園觀賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)（三）在這次聽課中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐橛變毫私鈭D片內(nèi)容然再出示片，讓幼兒排列圖片順序由述圖片內(nèi)容老師只是稍加引導(dǎo)最教師再有表情的述故事一遍而加深了幼兒對(duì)故事的理解她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識(shí)。如次活動(dòng)中的好幾節(jié)課師的組織有序好出老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在請(qǐng)跟我這做”的戲中，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位；第二、“跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的戲中，隨音樂中各種小動(dòng)物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能三比比誰的辦法”游戲中勵(lì)兒動(dòng)腦筋出用腳能走路的方法：挪動(dòng)手爬躺滾匍匐前翻斗走等第四又游“到頭人王國(guó)去”，比一比，誰能得到腳>禮。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。三、課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線。本次活動(dòng)要是以綜合課為主有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)合的將多種教學(xué)方手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中雖然容入多種內(nèi)容但終圍繞一個(gè)中心、突出重點(diǎn)，取得了事半功倍的效果。四、對(duì)于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情但教師選材好準(zhǔn)充分使教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流?？偟膩碚f這外出聽課值我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中到的先進(jìn)的東西用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中使自己在工作上不斷進(jìn)步！篇六：幼兒教師外出觀賞心得體會(huì)幼兒教師外出觀賞心得體會(huì)我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)然有短暫的1天學(xué)習(xí)時(shí)間我感覺自己收獲了很多知識(shí)，這次學(xué)到的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處月日學(xué)習(xí)安排時(shí)間：參觀安定區(qū)幼兒園并觀賞南苑幼兒園老師，福臺(tái)幼兒園老師課。

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持當(dāng)我邁區(qū)幼兒園的大門讓我感這個(gè)幼兒園很大氣很舒服而且周圍的綠化非常好進(jìn)門入眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照洗手育活動(dòng)中的情景這些照片可以展示給家長(zhǎng)看讓長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況上了樓梯樓的外圍是有圍住的，他們?cè)谏腺N了許多幼兒作品（如繪畫、折紙幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色梯的墻壁上有許多木制的板上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。進(jìn)入教室我到他們每個(gè)班的牌都是用水果來命名的個(gè)比較新穎而每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介，我覺得這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況門口的另板塊是家園欄們的家園欄中有生樹育知識(shí)等?！吧鷺淠苊總€(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化入旁邊就是廁所覺廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動(dòng)。每走一段路出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。在上課方面，我聽了五節(jié)城區(qū)兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)育學(xué)方面，對(duì)我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。通過此次參觀學(xué)習(xí)在后的教教學(xué)工作中我們將用自己的智慧和汗水懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松和民的學(xué)習(xí)環(huán)境為他們幼小心靈的飛翔個(gè)張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。有付出就有回報(bào)，有回報(bào)就是快樂的！認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，有心做事才能把事做好！篇七：幼兒教師聽課心得體會(huì)聽課心得體會(huì)在幼兒園的精心安排下我園舉了全員教師的聽評(píng)課活,通這次教師聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位教師授課她講得十出色通過聆聽這幾節(jié)課使我受益匪淺。下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分想給學(xué)生一滴水就須具備一桶水天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)教設(shè)計(jì)是老師達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的照教學(xué)規(guī)律對(duì)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不教材，“備學(xué)，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。2．注重教學(xué)導(dǎo)入為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來堂氣氛非常熱烈互動(dòng)效果也很好引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)集味性和啟發(fā)性為體，不僅能引人入勝且能發(fā)人深思一好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持3．注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼同時(shí)也對(duì)兒進(jìn)行了思想教育了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。4．教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系每教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重,破難點(diǎn)。5．教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)斷強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作位師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講構(gòu)非得好讓兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師。通過這次聽課使我開闊了眼界到了自己的不足同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考讓己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。篇八：幼兒園外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)心得5月日實(shí)驗(yàn)幼兒園多教師一起奔赴青島，參加兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀賞交流會(huì)美麗的海濱城市青不僅景色怡人且還有應(yīng)彩云朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本次教研活動(dòng)中我賞了八教育活動(dòng)每一個(gè)活動(dòng)都可見執(zhí)教者的獨(dú)具匠心著教學(xué)活動(dòng)中的她們好做一名幼兒和臺(tái)上的孩子一樣享受教育收獲、享受成功。聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：活中，教師與孩子是平等的在這幾位老師的課上，教師都是幼兒“小伴，和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅“小伴。在邀請(qǐng)幼兒回答問題時(shí)，他們都會(huì)以邀請(qǐng)的方式來讓幼兒發(fā)表意見。活中，教師的語言親切，生動(dòng)在活動(dòng)中教的語言起著引導(dǎo)的作用。例