《鼎湖山聽(tīng)泉》說(shuō)課稿

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《鼎湖山聽(tīng)泉》說(shuō)課寫(xiě)是然風(fēng)光十12立3情、

、讓中感課定如下教情地言材法①自次性的問(wèn)導(dǎo)的文

繁課者泉教文章1聯(lián)

有助于學(xué)、1、2像大無(wú)數(shù)道細(xì)像銅管齊飛、5

味CD等提琴輕柔引導(dǎo)學(xué)作者忽急悟………”仿……最后

一的

激趣引入，親近小今是

鼠小”閱讀、3面示3面）“媽?zhuān)孔x、5面“小”（點(diǎn)擊出示文字）你當(dāng)時(shí)是怎么想的？）讀、7面6、讀、9面

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友可》……可愛(ài)的鼠小弟系列總共12冊(cè)。想讀的小朋友可以到課小繪教《小的背》活目：言活準(zhǔn)：本活過(guò)：一故開(kāi)與尾入吸幼興?！繋煟航?/p>

這媽給織小心很看音）小背心不僅漂亮，而且還圖2】師：呀！二欣繪，解事容1】師：瞧頻“頻】師：猩圖5師猩猩碰到了獅子他會(huì)怎么對(duì)猩猩說(shuō)呢？圖6】師：一起

】師：原】師：馬圖9師（借我穿穿圖10】小背心穿在大象的身上，變圖小弟看見(jiàn)自己的小背心穿在大象身上頻“圖12】師：大象不好意思的脫下小圖13】師：這件

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