《零用錢(qián)小調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)模：教學(xué)設(shè)課題名稱：零用錢(qián)小調(diào)》工作單姓名：

楊萍

中和鎮(zhèn)東坪完小位：五年級(jí)

教育科學(xué)出版社五年級(jí)下教材版學(xué)科年級(jí)：綜合實(shí)踐活

冊(cè)本：動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)分析

《合理消費(fèi)》活動(dòng)之一當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活水平有了很大提高?，F(xiàn)在的孩子，大都是獨(dú)生子女，被父母當(dāng)做心肝寶貝，即使家庭不富裕，父母也絕不讓自己的孩子像自己小時(shí)候那樣吃苦，所以每個(gè)孩子的口袋里或多或少都會(huì)有一些零用錢(qián)。每天，校門(mén)口的小攤前校附近的小店里能看到許多學(xué)生在圍著買(mǎi)東西鬧非凡有一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而耗費(fèi)了大量的金錢(qián)。為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中的零用錢(qián)來(lái)之不易，懂得家長(zhǎng)賺錢(qián)的艱辛為了規(guī)范學(xué)生的消費(fèi)行為孩子學(xué)會(huì)有計(jì)劃地使用零花錢(qián)，讓零用錢(qián)起到其應(yīng)有的作用，促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)，我們組織開(kāi)展了以“零用錢(qián)小調(diào)查”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。以研究性學(xué)習(xí)為主線機(jī)整合其他三個(gè)領(lǐng)域過(guò)開(kāi)展零用錢(qián)小調(diào)查一系列活動(dòng)養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)能的能力和勇于克服困難的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)目1初步了解調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)要求，能設(shè)計(jì)一份較合理的問(wèn)卷。2在設(shè)計(jì)問(wèn)題選項(xiàng)的過(guò)程中，提高策劃方案的能力。3在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、尊重他人。三、學(xué)習(xí)者征分析五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐具備了初步的研究能力，能夠通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查、查閱資料、觀察分析、實(shí)踐體驗(yàn)等方式獲取消息，研究解決問(wèn)題。四、教學(xué)策選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)策略：例分析法、小組合作探究法。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1師：前階段，各小組針對(duì)“零用錢(qián)小調(diào)查”確定了各自的研究主題動(dòng)手設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案動(dòng)方案上的調(diào)查內(nèi)容是同學(xué)們緊扣主題不同的角度提出的問(wèn)題是接下來(lái)各小組所要調(diào)查的問(wèn)題活動(dòng)方案中們發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組都采用了一種相同的調(diào)查方法是——問(wèn)卷調(diào)查法什么要采用這種方法？我們請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)來(lái)談一談，好，你來(lái)說(shuō)！附：陽(yáng)光小組的活動(dòng)方案小組名稱

陽(yáng)光小組

組長(zhǎng)

段傾成員活動(dòng)主題本組課題調(diào)查內(nèi)容

段家翔、段曉蕊、段啟佑、段鑫瑞、段絲雨零用錢(qián)小調(diào)查零用錢(qián)的來(lái)源、數(shù)量及使用1同學(xué)的零用錢(qián)是哪里來(lái)的？

（課題分解）調(diào)查方法活動(dòng)準(zhǔn)備步驟

2同學(xué)每個(gè)星期的零用錢(qián)大約有多少？4同學(xué)零花錢(qián)如何安排？3同學(xué)一般怎樣使用零用錢(qián)？5怎樣合理使用零用錢(qián)？問(wèn)卷調(diào)查法設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（份）。1設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷；2開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)；3統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查結(jié)果；4寫(xiě)調(diào)查報(bào)告；5成果匯報(bào)交流。6活動(dòng)總結(jié)反思活動(dòng)

困難1不懂得設(shè)計(jì)合理的調(diào)查問(wèn)卷；2問(wèn)卷調(diào)查時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。預(yù)解決1、老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教；設(shè)方法2、組同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。成果形式

手抄報(bào)（√）電子版報(bào)（）照片、錄像（√）情景?。ǎ┲R(shí)問(wèn)答（）宣傳語(yǔ)、單（）統(tǒng)計(jì)圖（√）調(diào)查問(wèn)卷（√）調(diào)查報(bào)告（√）其他（）。師：看來(lái)，問(wèn)卷調(diào)查也是一種搜集資料的好方法。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)——設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。（板書(shū)：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷）二、認(rèn)識(shí)調(diào)查問(wèn)卷1同學(xué)的桌上有一張其他班級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，這張問(wèn)卷由哪幾部分組成？每一部分告訴我們什么？請(qǐng)大家擦亮眼睛好好地觀察一下意觀察事物要按一定的順序可以跟小

組同學(xué)討論討論。（師出示樣稿）【綜合實(shí)踐的第一要義是實(shí)踐的本質(zhì)是探究的過(guò)程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的直觀感受導(dǎo)學(xué)生去探究調(diào)查問(wèn)卷的一般格式低設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的難度持學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究的興趣】2交流反饋）標(biāo)題標(biāo)題告訴我們調(diào)查的主題。）前言前言介紹了調(diào)查人的身份及調(diào)查的目的，語(yǔ)氣親切。）問(wèn)題問(wèn)題的類型有選擇題，也有問(wèn)答題……選擇題既有單選題，也有多選題。前兩個(gè)問(wèn)題了解到被調(diào)查人的身份可以知道不同的人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法以更好地對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究。問(wèn)題在排列時(shí)應(yīng)先易后難。）結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)表達(dá)了對(duì)被調(diào)查人的感謝。師小結(jié)據(jù)老師提供的信息進(jìn)行分析判斷，這是處理信息的一個(gè)好方法哦！三、探究問(wèn)卷的主體部分的設(shè)計(jì)師：通過(guò)交流，我們了解到問(wèn)卷一般由這幾個(gè)部分組成，其中標(biāo)題、題目是每一份問(wèn)卷必須要有的，而前言、結(jié)束語(yǔ)則可以根據(jù)調(diào)查的需要來(lái)確定然是從不同的角度提問(wèn)必須緊扣研究主題，問(wèn)題排列時(shí)應(yīng)先易后難。

師：如果進(jìn)行“零用錢(qián)小調(diào)查”的問(wèn)卷設(shè)計(jì)，我們的問(wèn)題直接從活動(dòng)方案的調(diào)查內(nèi)容中去挑選就行了需要根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)設(shè)計(jì)題型果是選擇題的話們還必須設(shè)計(jì)問(wèn)題的答案選項(xiàng)。師來(lái)就每個(gè)星期的零用錢(qián)大約有多少？”為例題的答案選項(xiàng)該如何設(shè)計(jì)才合理呢師引導(dǎo)學(xué)生交流設(shè)計(jì)問(wèn)題答案選項(xiàng)的方法。）師：當(dāng)然，問(wèn)題答案選項(xiàng)的設(shè)計(jì)方法還有很多，有待于大家到實(shí)踐中去探索發(fā)現(xiàn)?！揪C合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是完成活動(dòng)目標(biāo)示活動(dòng)成果關(guān)注過(guò)程，關(guān)注在活動(dòng)過(guò)程中習(xí)得方法，舉一反三。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要通過(guò)學(xué)生的自主交流師點(diǎn)撥引導(dǎo)結(jié)出調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題答案選項(xiàng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)在今后的調(diào)查中能根據(jù)所學(xué)設(shè)計(jì)合理的問(wèn)卷?！克?、嘗試設(shè)計(jì)問(wèn)卷出示課件：1組長(zhǎng)分工，根據(jù)問(wèn)題特點(diǎn)選擇題型，按題型分類，從易到難，完成一份較合理的調(diào)查問(wèn)卷。2在討論過(guò)程中，請(qǐng)?zhí)貏e留心在設(shè)計(jì)題型或問(wèn)題答案選項(xiàng)時(shí)遇到的問(wèn)題以及解決措施。學(xué)生按要求在小組中合作完成問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。五、交流展示問(wèn)卷設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)程，特別是合作，交流或信息處理的方法。（抽例論證小組設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷）六、各小組完善問(wèn)卷設(shè)計(jì)。七、總結(jié)及布置下階段活動(dòng)

今天這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，從這次活動(dòng)中，老師看到了大家學(xué)習(xí)和研究的熱情，特別是面對(duì)困難時(shí)，同學(xué)們都能團(tuán)結(jié)合作，集思廣益，尋找對(duì)策，有了這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和研究的精神一定沒(méi)有什么困難可以難倒大家請(qǐng)各小組根據(jù)你們調(diào)查的人數(shù)備相應(yīng)的問(wèn)卷份數(shù)身邊的同學(xué)、家長(zhǎng)……進(jìn)行調(diào)查，并做記錄。五、教學(xué)重及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：解調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)要求，教學(xué)難點(diǎn)：題選項(xiàng)設(shè)計(jì)的合理性六、教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，確定活動(dòng)主題。顧小組

預(yù)設(shè)學(xué)生活

設(shè)計(jì)意圖1.顧上節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容，為本節(jié)課活用小調(diào)查定的的研究主

1.

動(dòng)內(nèi)容。

鋪墊。題及活動(dòng)方案引組相學(xué)相的調(diào)查方法是——問(wèn)卷調(diào)查法。

2.流對(duì)問(wèn)卷的了解情況。

2.于各小組活動(dòng)需求，引出學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查法，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主性。

二、認(rèn)識(shí)調(diào)查問(wèn)卷1.出示樣卷導(dǎo)學(xué)卷哪幾？別有什么特點(diǎn)。

綜合實(shí)踐的第一要義是實(shí)踐的，其本質(zhì)是探究的過(guò)程。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主的要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)調(diào)2交流反饋

組成部

感）標(biāo)題）前言）問(wèn)題）結(jié)束語(yǔ)3.師小結(jié)三究問(wèn)卷的主體部分的設(shè)計(jì)1.引導(dǎo)你每個(gè)星錢(qián)約有多少？”為例，設(shè)計(jì)題答案選項(xiàng)。2.交流反饋。

分及各部分的特點(diǎn)。受，引導(dǎo)學(xué)生去探究調(diào)查問(wèn)卷的一般格式，降低設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的難度，保持學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究的興趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅目設(shè)計(jì)“你每個(gè)星期的標(biāo)活動(dòng)成果，零用約有多更關(guān)注過(guò)程，關(guān)注少？”的答案選項(xiàng)。在活動(dòng)過(guò)程中習(xí)得方法，舉一反三。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要

通過(guò)學(xué)生的自主交流點(diǎn)撥引導(dǎo)，總結(jié)出調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題答案選項(xiàng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。讓學(xué)生在今后的調(diào)查中能根據(jù)所學(xué)設(shè)計(jì)合理的問(wèn)卷。四、嘗試設(shè)計(jì)問(wèn)卷1.出示活動(dòng)要求。（1組長(zhǎng)分工，根點(diǎn)擇題型，按題型分類，從

1.

中合作完

在小組合作中完成問(wèn)卷設(shè)計(jì)，讓學(xué)生易到難成一份較合理的調(diào)查問(wèn)卷。討論過(guò)程中，設(shè)計(jì)案選遇的題以及解決措施。

成問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)，特別是合作，交方法。設(shè)

學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、尊重他人。在交流、修改完善問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，培養(yǎng)學(xué)生的批判質(zhì)疑能力、交流匯報(bào)能力、及問(wèn)卷要在小計(jì)。完問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。示卷設(shè)

設(shè)計(jì)的能力。

計(jì)導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)程，特別是合作，交處的方法。完問(wèn)卷設(shè)計(jì)。五活動(dòng)收獲及任務(wù)驅(qū)動(dòng)。生活動(dòng)收獲。后動(dòng)任務(wù)。調(diào)的人數(shù)備相應(yīng)的問(wèn)卷身的同學(xué)長(zhǎng)……進(jìn)行調(diào)查，并做記錄。七、教學(xué)評(píng)設(shè)計(jì)

1.談活動(dòng)收獲。任務(wù)。我的探究足

通過(guò)活動(dòng)，能把自己的收獲與他人分享，增強(qiáng)其表達(dá)、溝通和分享的人際交往能力?！C合實(shí)活動(dòng)星級(jí)評(píng)坊活動(dòng)內(nèi)容______班級(jí)______姓名_______間評(píng)項(xiàng)目

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

自評(píng)

組評(píng)

教師評(píng)在動(dòng)中參與的態(tài)度

）認(rèn)真參加每次活動(dòng)力完成自己承擔(dān)的任務(wù)

在動(dòng)中學(xué)習(xí)方

）主動(dòng)提出自己的設(shè)想現(xiàn)出良好的合作和溝通能力，尊重他人）能夠多