雅思考試的違規(guī)行為

雅思考試的違規(guī)行為雅思索試違規(guī)，可能就發(fā)生在不經(jīng)意間。今日給大家?guī)?lái)雅思索試的違規(guī)行為,盼望能夠關(guān)心到大家，下面就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

扒一扒雅思索試的違規(guī)行為

雅思索試哪些行為算違規(guī)：

1.雅思索場(chǎng)違規(guī)舞弊行為包括(并不限于)：

2.代替或試圖代替他人考試;

3.將試題信息透露或試圖透露給他人;

4.有意撕毀試卷或答題紙;

5.通過(guò)或試圖通過(guò)不正值手段轉(zhuǎn)變考試成果

6.擾亂考場(chǎng)秩序或以任何形式干擾其他考生;

7.攜帶或試圖攜帶違規(guī)物品進(jìn)入考場(chǎng);

8.提前打開(kāi)試卷;

9.偷窺他人答案;

10.傳字條;

11.交頭接耳;

12.交換或互借文具;

13.考試結(jié)束時(shí)不按要求馬上停筆;

14.請(qǐng)他人或試圖請(qǐng)他人替考;

15.通過(guò)或試圖通過(guò)不正值的手段獵取考試信息;

16.以任何形式或媒介復(fù)制或試圖復(fù)制考試材料;

17.竊取或試圖竊取考試材料;

18.將試題信息帶出或試圖帶出考場(chǎng);

19.未經(jīng)叫考人員同意中途退場(chǎng)、使用洗手間或離開(kāi)教室;

20.其它監(jiān)考人員認(rèn)為屬于違規(guī)或舞弊的狀況。

雅思聽(tīng)力關(guān)系詞的妙用

一、關(guān)系詞的定義和分類(lèi)

關(guān)系詞，即體現(xiàn)句子之間關(guān)系的詞或詞組。也有不少人稱(chēng)之為信號(hào)詞，或者是連接詞。不管在雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門(mén)中的任何一門(mén)都需要用到這類(lèi)詞，以使得句子更加流暢，句意更加明晰。關(guān)系詞可分為兩大類(lèi)：

1.同向關(guān)系詞

同向關(guān)系詞，即用上此類(lèi)詞或詞組，句子內(nèi)部或句子間的方向沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變，只是依據(jù)前面的句意進(jìn)一步延長(zhǎng)和細(xì)化。將其歸納為：

舉例關(guān)系詞：forexample,forinstance,e.g.,suchas,like,takesth.forexample

類(lèi)比關(guān)系詞：like,alike,similar,same,as

選擇，并列和遞進(jìn)關(guān)系詞：or,either…or,and,aswell,also,besides,apartfrom,inaddition,what’smore,furthermore,moreover(分號(hào);)

因果關(guān)系詞：

表示由引起的，后接緣由的詞或詞組：because，becauseof，asaresultof,asaconsequenceof,dueto,resultfrom,beattributedto,becontributedto,arisefrom,owingto,thanksto,inthat

表示導(dǎo)致，后接結(jié)果的詞或者詞組：so,therefore,thus,asaresult,asaconsequence,leadto,resultin,attributeto,contributeto,giveriseto,bringabout,generate

總結(jié)關(guān)系詞：inconclusion,toconclude,tosumup,insum,allinall,inbrief

2.逆向關(guān)系詞

逆向關(guān)系詞，即用上此類(lèi)詞或詞組，句子內(nèi)部或句子間的方向發(fā)生轉(zhuǎn)變，前后句子意思形成相反關(guān)系。總結(jié)發(fā)覺(jué)，這類(lèi)詞包含：

否定關(guān)系詞：not,none,no,never,non-,dis-,un-,in-,im-,-less,few,little,hardly,barely,seldom,neither…nor

轉(zhuǎn)折和讓步關(guān)系詞：but,however,yet,nevertheless,nonetheless,infact,actually,despite,inspiteof,although,eventhough,though

對(duì)比關(guān)系詞：unlike,bycontrast,incontrast,onthecontrary,conversely

(注：以上各類(lèi)關(guān)系詞中所舉的例子僅僅只是常見(jiàn)的一部分)

二、關(guān)系詞在雅思聽(tīng)力中的使用

在雅思聽(tīng)力考試中，不管是在審題還是在聽(tīng)題過(guò)程中，我們都需要利用到關(guān)系詞，以幫助推斷答案的形式及正確程度。下面我們通過(guò)真題來(lái)見(jiàn)證關(guān)系詞的重要作用：

真題重現(xiàn)：

并列關(guān)系詞：Cambridge4Test1Section1

Visitplaceswhichhave:

?historicalinterest

?good1…………….

?2………………

本題中，雖然沒(méi)有明顯的并列關(guān)系詞，但是有很明顯的并列格式。在看題的時(shí)候，我們只要留意到第1題與上行的historicalinterest是并列關(guān)系，中間一般會(huì)有并列關(guān)系詞and,aswell,also,besides之類(lèi)的詞匯消失;而第2題與第1題也是一樣的狀況。那么，在聽(tīng)題的時(shí)候，我們排解干擾，撇開(kāi)因果，修飾之類(lèi)的成分，在historicalinterest消失之處，仔細(xì)聽(tīng)并列關(guān)系的內(nèi)容就可以很輕易地抓到答案了。

舉例關(guān)系詞：Cambridge4Test1Section2

11RiversideVillagewasagoodplacetostartanindustrybecauseithadwater,rawmaterialsandfuelssuchas…and…..

本題中消失了舉例關(guān)系詞suchas,那么，在讀題的時(shí)候，我們心中就會(huì)有數(shù)了，不但知道這邊會(huì)消失像like,forexample之類(lèi)的舉例關(guān)系詞，而且還知道所填的兩個(gè)單詞的類(lèi)別屬于fuels——燃料。此時(shí)，只要我們的詞匯過(guò)關(guān)，知道燃料類(lèi)的無(wú)非有coal,charcoal,wood,firewood,gases,petrol等之類(lèi)的詞匯，答案也就不難把握住了。

類(lèi)比關(guān)系詞：Cambridge4test4section4

36Otherplacesthathavetakenupsharkmeshinginclude

ASouthAfricaBNewZealandCTahiti

本題是選擇題，除了平常做填空題可以利用的關(guān)鍵詞，考點(diǎn)詞之外，還可以利用排解法。錄音中消失這三個(gè)選項(xiàng)的地方很集中：‘TheNewZealandauthoritiesalsolookedatit,butconsideredmeshinguneconomical——asdidTahitiinthePacific.Ataroundthesametime,SouthAfricaintroducedmeshingtosomeofitsmostpopularswimmingbeaches.’在聽(tīng)到這句錄音的時(shí)候，聽(tīng)懂的同學(xué)就不用多作解釋了，由于會(huì)知道NewZealand和Tahiti這兩個(gè)地方雖然有關(guān)注meshing,但是都覺(jué)得不靠譜，很不實(shí)惠，所以，不行能是題目中所需要的takeupmeshing。就算不能完全聽(tīng)明白，大家也不難發(fā)覺(jué)B和C兩個(gè)選項(xiàng)是在同一個(gè)句子中消失的，并且中間有個(gè)類(lèi)比關(guān)系詞as,那也就是說(shuō)NewZealand和Tahiti這兩個(gè)地方所做的事或所實(shí)行的態(tài)度是全都的?？墒俏覀冾}目的答案只能有一個(gè)，假如B可以，那么C也就可行了。說(shuō)明答案不行能是B,C中的任何一個(gè)，所以只能選A。

因果與否定關(guān)系詞：Cambridge4test1section3

21.Melaniesaysshehasnotstartedtheassignmentbecause

Ashewasdoingworkforanothercourse

Bitwasareallybigassignment

Cshehasn’tspenttimeinthelibrary.

本題特殊需要留意否定關(guān)系詞not和因果關(guān)系詞because.不是考她開(kāi)頭作業(yè)的緣由，而是不開(kāi)頭的緣由;不是考她沒(méi)做作業(yè)的結(jié)果，而是考緣由解釋。這里主要聽(tīng)否定詞與緣由表達(dá)句，且聽(tīng)到的緣由應(yīng)當(dāng)要與大事對(duì)得上號(hào)，其他的就不用理睬太多了。

否定關(guān)系詞：Cambridge4test2section1

TouristattractionsNOTopenonMondays:7…..andCastle

本題中重點(diǎn)留意否定詞NOTopen還有之前我們提過(guò)的時(shí)間考點(diǎn)詞Monday基本上答案就出來(lái)了。

轉(zhuǎn)折關(guān)系詞：Cambridge4test3section2

13Howmanycircusesarethereinthefestival?

AoneBtwoCseveral

本題在看題的時(shí)候，大家都知道它要的是數(shù)字，那么，在聽(tīng)的時(shí)候，也還是需要留意排解干擾項(xiàng)。好比本題，錄音原文應(yīng)當(dāng)是：‘I’mgoingtotellyouabouttwocircusperformances,butthereareplentyofothersintheprogramme.’可是由于重音干擾的關(guān)系，不少同學(xué)只能聽(tīng)到念得很重的two，而聽(tīng)不到two后面的plentyof,那么，假如大家平常養(yǎng)成習(xí)慣聽(tīng)關(guān)系詞(信號(hào)詞)的話(huà)，只要聽(tīng)到two和but兩個(gè)詞，答案自然就出來(lái)了，不是二，豈會(huì)是一?那只能選C了。

雅思聽(tīng)力好習(xí)慣的培育須知

首先，培育雅思聽(tīng)力好習(xí)慣應(yīng)從多聽(tīng)入手

如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的好玩的材料。無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，開(kāi)頭都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。

精聽(tīng)可以選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文;泛聽(tīng)可以考慮口語(yǔ)教材或一些好玩的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟識(shí)英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可以一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂也許意思就行了。聽(tīng)的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，由于有些生詞可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。

其次，培育雅思聽(tīng)力好習(xí)慣必需要建立在肯定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上

把握至少相當(dāng)于高校英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫(xiě)。聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。假如沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，許多答案即使能聽(tīng)出來(lái)，但也可能由于學(xué)問(wèn)的不堅(jiān)固而答不出來(lái)。其次，要熟識(shí)口語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。嫻熟把握常見(jiàn)的日常用語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)法部分的預(yù)備，形成肯定的條件反射，有助于提高對(duì)會(huì)話(huà)和演講語(yǔ)言的敏感程度。第三，堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)的力量。考生在聽(tīng)力過(guò)程中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題是，許多內(nèi)容好像是聽(tīng)到了，但立刻又遺忘了。聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)到了，卻又記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng)到。

最終，培育雅思聽(tīng)力好習(xí)慣要注意說(shuō)的練習(xí)

學(xué)語(yǔ)言光聽(tīng)不說(shuō)是不行的。因此，要想提高聽(tīng)力水平，也應(yīng)當(dāng)注意說(shuō)的練習(xí)。這一點(diǎn)特別重要，卻又很輕易被忽視。在此供應(yīng)一個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的方法：跟讀復(fù)述。所謂跟讀就是跟著錄音原文進(jìn)行朗讀，這樣既可以訂正發(fā)音，也可以模擬語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。復(fù)述是在跟讀的基礎(chǔ)上，聽(tīng)完一個(gè)句子或語(yǔ)段，然后進(jìn)行復(fù)述。詳細(xì)練的時(shí)候要循序漸進(jìn)，可由一兩句開(kāi)頭，聽(tīng)完后用自己的話(huà)(英語(yǔ))把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆?，越練遺忘就越少。