思想品德教學(xué)工作總結(jié)通用15篇

思想品德教學(xué)工作總結(jié)通用15篇【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一12至17班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。作為科任老師，能仔細制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)《學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在工作中，我主要好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練

樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

我工作中也存在著不足，主要包括一下兩點：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

2、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；樂觀運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中仔細學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中認真研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

。我的訓(xùn)練教學(xué)工作力量和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的進展，適應(yīng)時代的需要。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，仔細聽取師傅的教導(dǎo)，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻自己的力氣。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)2

20xx年9月至200y年7月，本人擔(dān)當(dāng)了三班級思想品德課的訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實施訓(xùn)練教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)樂觀主動的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學(xué)把握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時調(diào)動班級和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)3

xxxx-xxxx學(xué)年度其次學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)九班級（3、5、6、7）4個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人根據(jù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)方案支配的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責(zé)，使教學(xué)工作得以順當(dāng)開展，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、鉆研課標(biāo)，挖掘教材，科學(xué)復(fù)習(xí)備考

由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開頭不久就進入了全面復(fù)習(xí)備考階段。為了進一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，有針對性地復(fù)習(xí)，首先我仔細鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，為復(fù)習(xí)做好充分的預(yù)備。如：備考第一輪復(fù)習(xí)，我們實行地毯式，把考試所涉及的考點全面重點復(fù)習(xí)一遍，讓同學(xué)有個整體感知、加深印象，并結(jié)合往年閱歷對部分考點進行補充和拓展。其次輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合學(xué)校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進行精講精練，并結(jié)合同學(xué)的考場實際進行有針對性的輔導(dǎo)，對其中各類題型的解題方法進行總結(jié)歸納，提高同學(xué)做題的速度和效益，并將這一方法總結(jié)推廣，讓同學(xué)逐個把握，爭取不漏一人，有利于整體成果的提高。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)約時間，我先讓同學(xué)把全部資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的緣由并結(jié)合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)約了時間、精力，提高了效率。

對于復(fù)習(xí)備考的每個階段都提出明確的目標(biāo)，使每個同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評價，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對同學(xué)提出改進指導(dǎo)看法，以提高他們的復(fù)習(xí)效果。

二、深化討論同學(xué)并針對同學(xué)復(fù)習(xí)實際，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

努力和同學(xué)溝通、溝通，充分了解同學(xué)，了解九班級同學(xué)的特點，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素仔細備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。九班級同學(xué)壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己樂觀參與集體備課，聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個學(xué)問點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化，做到不拖泥帶水；同時留意學(xué)問理論與社會實踐相結(jié)合，使同學(xué)感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力；最終，講練結(jié)合，理論與社會熱點相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅持的原則之一。

三、樂觀參與教研活動

本學(xué)期樂觀參與我校的教科研活動，通過準(zhǔn)時調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課，還跨班級、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)的樂觀性主動性極高。通過參與此類活動，可以讓我們準(zhǔn)時發(fā)覺別人的特長，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特殊是本學(xué)期的青年老師過關(guān)課，部分新任老師能夠樂觀運用所學(xué)的新學(xué)問和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，對我的啟示特殊大，它使我熟悉到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰，同時也下定決心要樂觀學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷進展的社會形勢對教學(xué)的需求。

四、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)

雖然復(fù)習(xí)工作會在緊急有序中完成，但中考究竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會遇到很多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課。對于同學(xué)的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊急結(jié)合；考中仔細作答，先易后難，勿漏做，合理安排答題時間；考完后肯定認真檢查，對于同學(xué)能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場，并取得一個好的成果都是至關(guān)重要的。

本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗。成果當(dāng)然重要，但是過程更加重要，所以對于我來說，在以后如何提高自我，不斷改進自己在訓(xùn)練教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上不斷進步是我以后努力的目標(biāo)。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期又將結(jié)束。這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級（6--10）班思想品德教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)著同學(xué)畢業(yè)和升學(xué)的重任，倍感壓力很大，半年來工作中兢兢業(yè)業(yè)、不斷學(xué)習(xí)、充實自己，可以說緊急勞碌而又收獲多多。我仔細執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，從各方面嚴格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，制訂具體務(wù)實的教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼將來，在不斷學(xué)習(xí)我校高效課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

在工作中，樹立以課標(biāo)為綱的教學(xué)理念。本學(xué)期仔細鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,我仔細鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律關(guān)系,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。在以政治課標(biāo)為綱的前提下,盡可能地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺。不管教學(xué)方法怎么變化,沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的,因此必需夯實基礎(chǔ)。為此每上一節(jié)課,我都做好充分的預(yù)備,我的原則是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材,依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。在備課時要求自己細心收集學(xué)問點,反復(fù)精練,把最深化淺出的、最便于記憶理解的學(xué)問教給同學(xué),同時多做習(xí)題,針對不同的教學(xué)內(nèi)容,把相應(yīng)歷年的中考題篩選出來,從中挑出有代表性的習(xí)題選給同學(xué),反復(fù)推敲。重點抓好基本學(xué)問、基本方法、基本技能這的落實。

二、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，我深化細致完成訓(xùn)練教學(xué)各項環(huán)節(jié)，仔細備寫導(dǎo)學(xué)案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備同學(xué)。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，努力提高教學(xué)效果，課后準(zhǔn)時仔細批閱作業(yè)，了解同學(xué)狀況，因材施教，調(diào)動教學(xué)策略，樂觀參與教研活動，擅長聽取同行建議，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平和同學(xué)成果。

三、仔細研讀中考說明，把握考試方向

樹立以中考為方向的指導(dǎo)方針。九班級的同學(xué)直接面臨的就是中考,考一個好的高中可以說是他們當(dāng)前最大的抱負。為著這樣的目標(biāo),在教學(xué)過程中我緊扣中考要求,實行廣挖坑,少打井的教學(xué)方向,提高教學(xué)效率,主抓課堂質(zhì)量,強化訓(xùn)練階段。在講授新課過程中必需在課堂小結(jié)后加以練習(xí),強化基礎(chǔ)。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)將各章學(xué)問點以問題的形式歸納出來,加深記憶。一階段后再引導(dǎo)同學(xué)串聯(lián)學(xué)問點,形成體系,使同學(xué)的學(xué)問成體系,既有利于記憶,又有利于學(xué)問框架的形成。我經(jīng)常搜集熱點問題,提高同學(xué)愛好,深化淺出的教給同學(xué)答題的方法。在課堂上理論聯(lián)系實際,吸引同學(xué)留意力,調(diào)整課堂氣氛,避開同學(xué)產(chǎn)生厭倦心情。

針對同學(xué)缺少答題技巧、不會答題方法的問題,我利用練習(xí)課特地訓(xùn)練同學(xué)的`答題方法,講解答題模式。在以學(xué)問帶材料的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,再次以材料帶學(xué)問的方法,通過當(dāng)時的熱點,復(fù)習(xí)學(xué)問。

四、正視自我，明確今后努力方向

在本期進行的期中、月考兩次次模擬考試中，我所帶的6--10班政治成果相對而言，7班的成果好一些，其他班的成果不是很抱負，和7班比較還是有肯定的差距，本人仔細進行了反思，同學(xué)基礎(chǔ)是一方面，還有一些緣由：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，但對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對學(xué)問點的檢查落實不到位；

3、對差生的勸說訓(xùn)練缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有徹底轉(zhuǎn)化其思想，導(dǎo)致低分率高。

針對以上狀況，在下學(xué)期我要在以下方面進行改進：

1、狠抓對同學(xué)作業(yè)的檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；

2、更加留意基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí),并且要對每一部分的基礎(chǔ)學(xué)問都較深的挖掘。對某一個學(xué)問點,必需讓同學(xué)懂得。

3、加強同學(xué)答題技巧和方法的強化訓(xùn)練，讓同學(xué)多角度、多層次思維，培育同學(xué)分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用力量。

總之，本學(xué)期主要從以上幾個方面開展工作，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，中考取得好成果。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級三個班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。詳細總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、在充分討論教材和同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細制定切實可行的學(xué)期教學(xué)方案,注意討論中學(xué)教學(xué)理論，2、仔細抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量來自優(yōu)秀訓(xùn)練資源,優(yōu)秀的訓(xùn)練資源關(guān)鍵在老師。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前備課下功夫。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。特殊是在課堂導(dǎo)入上我采納了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、案例，極大調(diào)動了同學(xué)的樂觀性。課堂小結(jié)上同樣用完心思，采納多種方法，力求有余音未了的效果。⑵注意課堂教學(xué)。

①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意

留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

②準(zhǔn)時處理好課堂突發(fā)大事。我非常清晰八班級同學(xué)的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批判他們，而是準(zhǔn)時指正提示，課后急躁做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德訓(xùn)練的素材，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想訓(xùn)練。

3、準(zhǔn)時做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。

首先，嚴格根據(jù)課程表進行集體輔導(dǎo)，從不因自己的私事耽擱同學(xué)一節(jié)課。其次，學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化他們的思想、觀念，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

再次，思想品德學(xué)問的把握重在運用。因此，我多強調(diào)同學(xué)實踐力量的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓同學(xué)多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了同學(xué)理論聯(lián)系實際的力量。

二、教研工作

作為年輕老師,我樂觀參與新一輪培訓(xùn)，樂觀參與教研組活動和學(xué)校組織的教研活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。得到廣闊同行

的好評。并在20xx年12月參與了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得二等獎。

三、仔細學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師要有一桶水，為此，我不斷學(xué)習(xí)，培育多種愛好愛好，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

2、為讓自己學(xué)問水平不斷的提高,我不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平,利用時間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學(xué)問.四、不足及今后努力方向

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。任重而道遠，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，要不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，我信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

思想品德教學(xué)工作總結(jié)6

在這一學(xué)年里，本人擔(dān)當(dāng)九班級（1—4班）思想品德課的教學(xué)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作狀況簡要總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、加強對中考說明的討論和中考信息的把握，摸準(zhǔn)考試方向

多年的教學(xué)閱歷告知我們加強中考討論的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我聯(lián)系教材，討論課標(biāo)，討論20xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

同時通過多渠道獵取中考信息，加強對同學(xué)的中考模擬訓(xùn)練，使同學(xué)把握答題的方法和技巧，提高他們解題的敏捷性。結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點，對教材進行系統(tǒng)的學(xué)問梳理，然后結(jié)合學(xué)情采納的復(fù)習(xí)方法，同時仔細研讀近四年來的中考題型，結(jié)合同學(xué)實際制定切實可行的復(fù)習(xí)方案。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)注意抓綱務(wù)本，同學(xué)做配套資料，老師全批全改，不會做的題集體講解。其次輪：專題復(fù)習(xí)，老師依據(jù)中考研討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實效性；第三輪：熱點時事復(fù)習(xí)，結(jié)合近一年來（20xx年5——20xx年4）的熱點和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材學(xué)問點結(jié)合，同時注意同學(xué)答題方法和技巧的訓(xùn)練，準(zhǔn)時訂正復(fù)習(xí)中易錯的學(xué)問點，讓同學(xué)多角度、多層次思維，培育同學(xué)分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用力量。

2、面對全體同學(xué)，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。

訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人特別重視身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

20xx年中考，我區(qū)的思想品德綜合指數(shù)普遍較低，因此，轉(zhuǎn)差工作就顯得尤其重要。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

在工作中，我仔細學(xué)習(xí)區(qū)教研室所提倡的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新時期訓(xùn)練思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還仔細學(xué)習(xí)了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，準(zhǔn)時把握中考動向。通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了一個全面、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、同學(xué)觀、改進教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。

4、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，我深化細致地完成訓(xùn)練教學(xué)各項環(huán)節(jié)，仔細備寫中心學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的教學(xué)案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備同學(xué)。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，努力提高教學(xué)效果，課后準(zhǔn)時仔細批閱作業(yè)，了解同學(xué)狀況，因材施教，調(diào)動教學(xué)資源，樂觀參與教研活動，學(xué)習(xí)他人好的閱歷，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平和同學(xué)成果。

二、存在的主要問題

本學(xué)期，我在取得上述成果的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

1、新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法，給同學(xué)主動探究和思索的時間、空間機會不多。

2、教學(xué)中，不能有針對性地開展教學(xué)；平常對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠。

3、在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

4總的來說對同學(xué)的急躁有所改善，但對后進生有時還是缺乏急躁。

三、改進方向及詳細措施：

在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做同學(xué)的良師，還要做同學(xué)生活中伴侶。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進生，給他們更多的欣賞和鼓舞，增加他們的自信念，使成果迎頭趕上。詳細措施如下：

（1）落實課堂教學(xué)模式，著力提高教學(xué)效率

新教材的設(shè)計和中考的命題要求，要求我們盡快改進教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué)，要以同學(xué)的進展為本，重視同學(xué)力量的培育。

首先：留意引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。要鼓舞同學(xué)自主思索，盡量拓展同學(xué)的自主性活動，要通過調(diào)查、爭論、訪談等活動，關(guān)心同學(xué)學(xué)會發(fā)覺、學(xué)會探究、學(xué)會在合作和共享中豐富和擴展自己的學(xué)問。

其次：在日常的教學(xué)過程中要注意教學(xué)情景和活動的設(shè)計，實施開放式教學(xué)。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來越新奇，情景的設(shè)置越來越貼近生活，問題的提出越來越靠近同學(xué)。這就要求老師在日常教學(xué)過程中，要圍繞所學(xué)學(xué)問去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料，比如：發(fā)生在現(xiàn)實生活重大大事、社會關(guān)注度高的問題或情景，來組織同學(xué)爭論、探究，讓同學(xué)在活動中充分發(fā)表自己的看法或主見，在活動中感悟和理解學(xué)問，提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和探究力量。

（2）夯實基礎(chǔ)提高力量

以考查考生對基礎(chǔ)學(xué)問的把握為動身點的，都是以對基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)深化來命題的。這就要求老師在教學(xué)中留意培育同學(xué)精確?????、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在對主干學(xué)問記憶和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會對學(xué)問進行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與詳細的要求，對比教材中的重點、難點和關(guān)鍵點，對學(xué)問進行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

（3）把握方法規(guī)范答題

加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量的有效途徑，適度訓(xùn)練，可以逐步培育同學(xué)分析解決問題以及學(xué)科表達力量。老師要擅長挖掘教材，把握教材重點，從不同角度、層次，細心選取不同題型練習(xí)，以此提高同學(xué)對學(xué)問的遷移力量和應(yīng)變力量。

我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一級六個班的思想品德教學(xué)任務(wù)。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，教學(xué)工作有方案有步驟地進行?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

同學(xué)現(xiàn)狀分析：

初一有六個班級，共計170名同學(xué)。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，有上進心;有一小部分同學(xué)有待于樹立明確的目標(biāo)和培育度端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。語言的表達力量有待于教學(xué)中不斷的培育和加強，綜合力量更要在今后的教學(xué)中漸漸的培育。

一、仔細備課。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際仔細寫好教案。每一課都做到，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細搜集每課書的學(xué)問要點，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開頭能仔細制定方案，注意討論中學(xué)思想品德教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動。

為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，我除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)等多樣形式，通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理，精確?????，生動，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

二、確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。公平的面對每一位同學(xué)，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂與的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、樂觀順應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練。我認為目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

德育方面：

依據(jù)本學(xué)科的優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進行德育學(xué)問的升華提高。不但讓同學(xué)學(xué)到學(xué)問更要去躬身踐行，達到真正意義上的理論聯(lián)系實際教學(xué)。對待同學(xué)公平、和氣可親、嚴中有愛、有鼓舞、有批判等。讓德在孩子們心中自覺遵守行動上自覺踐行。

今后的提高措施：

1.加強同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，達到思想品德課的訓(xùn)練實效。

2.教給同學(xué)答題方法，學(xué)會精煉的語言表達力量。

3.教給同學(xué)綜合運用力量，為中考做好充分的預(yù)備。

4.虛心向老老師學(xué)習(xí)補己之短。虛心向同事學(xué)習(xí)共享成果。

5.關(guān)注中差生的學(xué)習(xí)，感受到老師的愛是公平的愛。

6.學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論充實自己的頭腦，提高自己的教學(xué)水平。

7.順應(yīng)課改的理念，制造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

8.連續(xù)討論探究。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，連續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也信任有耕耘總會有收獲!

思想品德教學(xué)工作總結(jié)8

本人擔(dān)當(dāng)了三班級思想品德課的訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實施訓(xùn)練教學(xué)工作準(zhǔn)備。做到開學(xué)有準(zhǔn)備，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積存閱歷，查找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)樂觀主動的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)懷同學(xué)把握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，明白得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時調(diào)動班級和老師的力氣關(guān)懷他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛惜環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)9

一、指導(dǎo)思想

關(guān)心同學(xué)熟悉社會、參加社會實踐、學(xué)習(xí)做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，為逐步適應(yīng)社會、服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)，培育同學(xué)道德情感和社會責(zé)任感是《品德與社會》課最為突出的特征

二、同學(xué)狀況分析：

本班共有同學(xué)50人，他們大都是從本校五班級升入。同學(xué)的品德表現(xiàn)參差不齊。同學(xué)通過6年的品德學(xué)習(xí)，已能得到許多學(xué)問，還能懂得很多做人的道理，并學(xué)會正確地觀看自然、熟悉自我和適應(yīng)社會生活的初步力量，使自己成為有抱負、有文化、有紀(jì)律的學(xué)校生?，F(xiàn)在已進入學(xué)校階段最終一年，同學(xué)的思品課學(xué)習(xí)即將結(jié)束。本學(xué)年，我們將結(jié)合同學(xué)的實際，有效開展各項活動，進一步促進同學(xué)的思想進步與提高。

三、教材簡析：

學(xué)校思品課是一門教學(xué)性、情感性很強的課程。是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注意情感教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)以樂觀的情感體驗參加教學(xué)的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、把握、深化道德熟悉，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，我將依據(jù)教學(xué)特點和同學(xué)實際，利用教材中的激發(fā)同學(xué)情感的因素，力求把課導(dǎo)得奇妙、新奇、好玩，達到引人入勝的效果，使同學(xué)的學(xué)習(xí)心情不斷漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓同學(xué)悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在熟悉客觀事物中產(chǎn)生的，，因而在同學(xué)學(xué)文明理過程中，形成道德熟悉前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)同學(xué)道德情感。例如細心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)同學(xué)，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理，學(xué)問上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。

同學(xué)要將學(xué)文明理中形成的道德熟悉化為詳細實踐中的道德行為，非常重要。我會依據(jù)同學(xué)認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思索性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)同學(xué)辯析正誤，從中提高道德推斷力量。

四、教學(xué)措施

注意實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校生由于受年齡、家庭和四周環(huán)境的影響，對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向同學(xué)闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必需在同學(xué)的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。通

過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓同學(xué)真實感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)英雄人物時，不僅讓同學(xué)了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓同學(xué)記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節(jié)。讓同學(xué)從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的宏大，從而產(chǎn)生喜愛英雄人物之情。

良好的思想品德體現(xiàn)于詳細的道德實踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實踐中，讓同學(xué)不僅鞏固道德的熟悉，培育道德行為和力量，而且萌生崇高的道德情感。我會熱忱鼓舞，樂觀確定同學(xué)的點滴進步，讓同學(xué)產(chǎn)生勝利的歡快情感體驗，從而順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

五、課時支配

每課一課時

思想品德教學(xué)工作總結(jié)10

20xx年9月至20xx年7月，本人擔(dān)當(dāng)了三班級思想品德課的訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實施訓(xùn)練教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)樂觀主動的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學(xué)把握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時調(diào)動班級和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)11

很快地，本學(xué)期又將結(jié)束。這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級（3、5）班思想品德。可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，從各方面嚴格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，制訂教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼將來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)。在連續(xù)推動我校和諧課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細鉆研教材和教法。

雖然過去一年上過九班級的課程，但我一點都不敢怠慢，由于我深深懂得學(xué)識是無止境的。我連續(xù)仔細學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握了學(xué)問的規(guī)律，就本冊教材的教學(xué)做了全盤方案，保證教學(xué)的順當(dāng)進行。

二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

整個學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學(xué)工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1。仔細準(zhǔn)時備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸過一年，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都仔細鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清晰的問題，準(zhǔn)時請教相關(guān)老師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本學(xué)問真正落到實處。

2。仔細上課。課堂是同學(xué)的主陣地。依據(jù)閱歷，我認為假如同學(xué)上課仔細聽的話，課后溫習(xí)功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的同學(xué)勤動腦，樂觀的參加到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成果。

3。適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是同學(xué)鞏固學(xué)問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學(xué)問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)同學(xué)的實際狀況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求準(zhǔn)時上交，準(zhǔn)時批改，然后準(zhǔn)時發(fā)覺并訂正同學(xué)的錯誤。

4。努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教育處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導(dǎo)；而對于后進生，我主要從作業(yè)動身，就基礎(chǔ)學(xué)問對他們進行輔導(dǎo)。

三、不足之處還需改正

本學(xué)期，我在取得上述成果的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

（2）總的來說對同學(xué)的急躁有所改善，但對后進生有時還是缺乏急躁。

（3）同學(xué)的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。全部這些不足，都還有待于自己去努力。我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受指導(dǎo)老師的看法，爭取在以后的工作中更上一層樓！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)12

隨著新課改理念的不斷深化，很多老師深感學(xué)校思想品德課難上，現(xiàn)在的同學(xué)難教。同學(xué)的體會是思想品德課沒有新意，枯燥無味，這極大地影響思想品德課的教學(xué)效果，更難以實現(xiàn)思想品德課的智育和德育雙重功能。我覺得作為思想品德老師，在新課改的形勢下，無論從教學(xué)方法上，還是教學(xué)思想、教學(xué)觀念上都應(yīng)當(dāng)深深反思，找出應(yīng)對之策。針對目前思想政治課消失的新狀況，我對新課程背景下的學(xué)校思想品德提出幾點反思。

一、在激發(fā)愛好中培育同學(xué)的制造意識。

聞名心理學(xué)家皮亞杰言道：這爾文小時候曾是一個平凡的孩子，由于他對大自然產(chǎn)生了深厚的愛好，所以后來他成了聞名的生物學(xué)家；微軟公司總裁比爾·蓋茨勝利的起點是他對電腦網(wǎng)絡(luò)的癡迷；楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家勝利之道時說：?？梢姡瑦酆檬侵圃斓膭恿?，勝利的先導(dǎo)。愛好是創(chuàng)新的啟動器，也是創(chuàng)新力量進展的必要條件，愛好會產(chǎn)生留意力、思索力、想象力，會吸引你身心開心的投入到創(chuàng)新活動中去，主動樂觀的去追求、探究、想象和制造。

二、用自己的學(xué)問和才智調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

在思想品德課教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，用情境來吸引同學(xué)去思索去探究去制造，就要勤于積累各方面的素材，巧于設(shè)計問題、情境，擅長駕馭語言技巧將引人入勝的寓言，幽默的故事，生動活潑的奇聞趣事，漫畫，圖片等通過電化教學(xué)手段融入到教學(xué)過程中去，讓同學(xué)每節(jié)課都有新奇感受。用情境感染同學(xué)，同學(xué)就有可能帶著開心、高漲的心情去克服一切困難，執(zhí)著地去探求，要鼓舞同學(xué)表現(xiàn)與眾不同的創(chuàng)見，提倡共性化進展，對同學(xué)提出的不合理的問題應(yīng)實行寬容的態(tài)度，這種教學(xué)民主的思想也有利于培育同學(xué)的制造性共性。在這方面，自己要善動腦子，肯動腦子，舍得下功夫，做課堂教學(xué)改革的有心人，采納有效方法的手段，激發(fā)了同學(xué)愛好，也激活了課堂教學(xué)，進而轉(zhuǎn)變了同學(xué)對政治課不感愛好的狀況，同學(xué)愛學(xué)了，課堂活躍了，師生融洽了，成果提高了。

三、用自己的學(xué)問和才智調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

愛好是最好的老師，同學(xué)對學(xué)習(xí)有了愛好，同學(xué)的制造意識也會隨之產(chǎn)生。在奇妙設(shè)疑中培育同學(xué)的制造思維，教學(xué)實質(zhì)上就是設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程，老師在課堂上奇妙地提出問題，有了疑問，同學(xué)就會樂觀思索，這時老師就擔(dān)當(dāng)著授業(yè)、解惑的責(zé)任了。先讓同學(xué)感到，通過引導(dǎo)，激勵同學(xué)去查找的感覺，當(dāng)同學(xué)得到勝利喜悅的同時，他們的制造思維力量也得到了進展。要鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，向老師提問題，要學(xué)要問，學(xué)問學(xué)問，有問才有學(xué)，要讓同學(xué)樂觀主動地發(fā)覺問題，而不是單純的被動的思索老師提出的各種問題。老師質(zhì)疑和同學(xué)提問，不僅使同學(xué)參加到教學(xué)中來，而且會增加教學(xué)效果。在政治課教學(xué)中，老師要結(jié)合社會實際和同學(xué)自身的熟悉狀況，通過質(zhì)疑來讓同學(xué)思索問題，允許和鼓舞同學(xué)提出問題，恰恰是這些問題反映了同學(xué)對學(xué)問的理解程度，所謂方法和學(xué)習(xí)需求，解決好這些問題正是培育同學(xué)的制造思維力量，理解力量，分析問題和解決問題力量的最佳訓(xùn)練點，老師在講解過程中，要敬重同學(xué)提出的問題，準(zhǔn)時調(diào)整講課程序，引導(dǎo)同學(xué)在解決自身問題的同時，把握好教材的內(nèi)容。

四、聯(lián)系實際，重視實踐。

目前許多同學(xué)認為學(xué)習(xí)思想品德課沒有用，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試，為此老師要對同學(xué)進行學(xué)習(xí)的目的性，重要性訓(xùn)練，授課時要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，學(xué)用結(jié)合的原則，向同學(xué)闡述思想品德內(nèi)容有關(guān)的當(dāng)前國際國內(nèi)熱點問題，引進黨的方針政策；引進我國改革開放中消失的新材料、新觀點，新問題；引進社會生活中的軼聞趣事，不斷擴高校生的視野，用新學(xué)問激發(fā)同學(xué)的求知欲，像訓(xùn)練家贊可夫所說的，要把沸騰的生活課堂來，讓走進。實踐是熟悉的第一源泉，新課程強調(diào)聯(lián)系同學(xué)生活實際，注意同學(xué)情感體驗和道德實踐活動，這將有助于同學(xué)加深對學(xué)問的理解，豐富同學(xué)的情感體驗。

學(xué)校思想品德課教無定法，但要轉(zhuǎn)變目前的現(xiàn)狀，還需要一個長期的過程，我們只有深刻的熟悉到其中的利弊，在課后進行仔細的反思，分析課堂上的所得所失，才能為我們今后的思想品德課供應(yīng)珍貴的閱歷。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)13

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，來定安工作已有五年多了，回顧這幾年，感慨良多。從對教學(xué)一無所知到能夠獨立面對，獨立擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，有了很多的進步，但是也有很多不足，盼望借由這個總結(jié)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

作為一名老師，始終以來本人從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。

學(xué)校同學(xué)的規(guī)律思維開頭占主導(dǎo)地位，漸漸進展到以規(guī)律思維為主的思維活動。只有充分了解初一同學(xué)的心理特征和思維水平，才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點，達到預(yù)期的教學(xué)目的。對本學(xué)期進行總結(jié)如下:

一、仔細備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細搜集每課書的學(xué)問要點，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開頭能仔細制定方案，注意討論中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動。

二、因材施教。

本人在每一節(jié)課中，依據(jù)同學(xué)的共性特點去點撥引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，本人在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總之，這幾年來，本人努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，本人會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，連續(xù)努力，力爭更上一層樓！本人也信任有耕耘總會有收獲！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)14

一、教材整體框架結(jié)構(gòu)

1、七班級下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的核心概念是自尊、自強。

2、訓(xùn)練主題是做生活的仆人，訓(xùn)練目標(biāo)是不斷完善人格，逐步實現(xiàn)社會化，進一步增加調(diào)適力量。

3、四個訓(xùn)練分主題：做自尊自信的人、做獨立自強的人、做意志頑強的人、做知法守法用法的人。

4、八課教學(xué)內(nèi)容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風(fēng)帆》、《走向獨立人生》、《人生當(dāng)自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為頑強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。

5、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要獨立自強；要實現(xiàn)自強，必需要有頑強的意志；而要有自尊自信并實現(xiàn)獨立自強，則必需做到知法守法用法。

二、教材分析

第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立。部分：。部分：據(jù)此，本單元設(shè)立主題探究活動和兩課。

其次單元：做獨立自強的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立。部分：部分：。據(jù)此，本單元設(shè)立主題探究活動和兩課。主題探究活動是一個體驗自信、展現(xiàn)個人和集體獨立自強的實踐活動。設(shè)計此活動的目的在于，關(guān)心同學(xué)培育獨立生活力量，樹立獨立自強的生活態(tài)度，對同學(xué)的成長有著重要意義。同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)本單元兩課內(nèi)容的同時，在自己的實際學(xué)習(xí)和生活中嘗試獨立自強，兩者相互補充，能夠使同學(xué)取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

第三單元：做意志頑強的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立。部分：部分：。據(jù)此，本單元設(shè)立主題探究活動和《讓挫折豐富我們的人生》《為頑強喝彩》兩課。

第四單元：做知法守法用法的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立。部分：部分：。部分：據(jù)此，本單元設(shè)立主題探究活動和《感受法律的尊嚴》《法律護我成長》兩課。

三、教學(xué)目標(biāo)

訓(xùn)練突出的育人要求，依據(jù)有關(guān)德育理論重視敬重、責(zé)任的基本價值觀，依據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以為整個學(xué)校階段思想品德訓(xùn)練的基本價值目標(biāo)。

四、教學(xué)重點：

引導(dǎo)同學(xué)做一個自尊自信的人，注意培育同學(xué)的思想道德情操，對其同學(xué)的思想素養(yǎng)進行升華，讓他們學(xué)會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來愛護自己。

五、教學(xué)難點：

教會同學(xué)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，同學(xué)優(yōu)良品質(zhì)的培育，引導(dǎo)同學(xué)珍惜學(xué)校生活，學(xué)做生活的仆人。

六、教學(xué)方法：

應(yīng)樂觀引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動，盡量采納啟發(fā)式、討論式等方式進行教學(xué)。在教學(xué)過程中要留意引導(dǎo)同學(xué)勇于發(fā)覺問題、提出問題、探究問題、解決問題。通過課堂爭論、角色扮演、課外活動、調(diào)查問卷等多種形式激發(fā)同學(xué)的求知欲和愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，引導(dǎo)同學(xué)自己訓(xùn)練自己，逐步培育同學(xué)的自學(xué)力量、獨立思索的力量以及