思想品德教學工作總結通用15篇

思想品德教學工作總結通用15篇【導語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

思想品德教學工作總結1

本學期，我擔當初一12至17班的政治學科教學任務。作為科任老師，能仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《學校思想政治課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在工作中，我主要好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩的教具，課后準時對該課作出總結。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學。通過培育同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、樂觀推動素養(yǎng)訓練

樂觀推動素養(yǎng)訓練。為此，我在教學工作中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

我工作中也存在著不足，主要包括一下兩點：

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成訓練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。

2、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；樂觀運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中仔細學習；在學習中認真研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

。我的訓練教學工作力量和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的進展，適應時代的需要。在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，仔細聽取師傅的教導，要不斷總結閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，漸漸制造出自己的教學風格，為美妙的明天奉獻自己的力氣。在以后的教學工作中，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

思想品德教學工作總結2

20xx年9月至200y年7月，本人擔當了三班級思想品德課的訓練教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：

在這一學年中，在訓練教學任務中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施訓練教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結，質(zhì)量分析。

教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。所任科目同學樂觀主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。

教學中把思品與生活課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，關心同學把握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的同學，準時調(diào)動班級和老師的力氣關心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習慣，共性心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學年的品德課教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。

思想品德教學工作總結3

xxxx-xxxx學年度其次學期，本人擔當九班級（3、5、6、7）4個班的思想品德課教學。教學過程中本人根據(jù)學校訓練教學方案支配的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責，使教學工作得以順當開展，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期訓練教學工作總結如下：

一、鉆研課標，挖掘教材，科學復習備考

由于上學期基本上已經(jīng)授完新課，本學期開頭不久就進入了全面復習備考階段。為了進一步提高訓練教學質(zhì)量，有針對性地復習，首先我仔細鉆研教材與《課程標準》，為復習做好充分的預備。如：備考第一輪復習，我們實行地毯式，把考試所涉及的考點全面重點復習一遍，讓同學有個整體感知、加深印象，并結合往年閱歷對部分考點進行補充和拓展。其次輪復習是精選式，結合學校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進行精講精練，并結合同學的考場實際進行有針對性的輔導，對其中各類題型的解題方法進行總結歸納，提高同學做題的速度和效益，并將這一方法總結推廣，讓同學逐個把握，爭取不漏一人，有利于整體成果的提高。第三輪就是綜合復習階段，為了節(jié)約時間，我先讓同學把全部資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的緣由并結合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)約了時間、精力，提高了效率。

對于復習備考的每個階段都提出明確的目標，使每個同學都能夠?qū)ψ约旱膹土曅Ч龀隹陀^的評價，并在總結分析的基礎上對同學提出改進指導看法，以提高他們的復習效果。

二、深化討論同學并針對同學復習實際，準時轉(zhuǎn)變教學觀念

努力和同學溝通、溝通，充分了解同學，了解九班級同學的特點，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素仔細備課，優(yōu)化教學設計。九班級同學壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己樂觀參與集體備課，聽課，學習別人的優(yōu)點，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學行為，在教學中，每一個教學環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個學問點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化，做到不拖泥帶水；同時留意學問理論與社會實踐相結合，使同學感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產(chǎn)生學習的動力；最終，講練結合，理論與社會熱點相結合也是自己在教學中總結和堅持的原則之一。

三、樂觀參與教研活動

本學期樂觀參與我校的教科研活動，通過準時調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課，還跨班級、跨學科去聽課，學習的樂觀性主動性極高。通過參與此類活動，可以讓我們準時發(fā)覺別人的特長，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特殊是本學期的青年老師過關課，部分新任老師能夠樂觀運用所學的新學問和理論更新課堂教學模式，提高教學效率，對我的啟示特殊大，它使我熟悉到終身學習的重要性，不學習就要被淘汰，同時也下定決心要樂觀學習以適應不斷進展的社會形勢對教學的需求。

四、考試方法、技巧以及考試心理的指導

雖然復習工作會在緊急有序中完成，但中考究竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會遇到很多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于同學的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊急結合；考中仔細作答，先易后難，勿漏做，合理安排答題時間；考完后肯定認真檢查，對于同學能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場，并取得一個好的成果都是至關重要的。

本學期訓練教學的效果也將在中考中得到檢驗。成果當然重要，但是過程更加重要，所以對于我來說，在以后如何提高自我，不斷改進自己在訓練教學上的不足，使自己在業(yè)務素養(yǎng)上不斷進步是我以后努力的目標。

思想品德教學工作總結4

轉(zhuǎn)瞬間，本學期又將結束。這個學期我擔當九班級（6--10）班思想品德教學工作，擔當著同學畢業(yè)和升學的重任，倍感壓力很大，半年來工作中兢兢業(yè)業(yè)、不斷學習、充實自己，可以說緊急勞碌而又收獲多多。我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，制訂具體務實的教學方案，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時在教育處的領導下，立足現(xiàn)在，放眼將來，在不斷學習我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現(xiàn)將本學期的工作總結：

一、加強業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)

在工作中，樹立以課標為綱的教學理念。本學期仔細鉆研課程標準,在課程標準的指導下,我仔細鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,把握學問的規(guī)律關系,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。在以政治課標為綱的前提下,盡可能地為同學創(chuàng)設一個廣泛的學習舞臺。不管教學方法怎么變化,沒有扎實的基礎是經(jīng)不起考驗的,因此必需夯實基礎。為此每上一節(jié)課,我都做好充分的預備,我的原則是決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材,依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。在備課時要求自己細心收集學問點,反復精練,把最深化淺出的、最便于記憶理解的學問教給同學,同時多做習題,針對不同的教學內(nèi)容,把相應歷年的中考題篩選出來,從中挑出有代表性的習題選給同學,反復推敲。重點抓好基本學問、基本方法、基本技能這的落實。

二、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，我深化細致完成訓練教學各項環(huán)節(jié)，仔細備寫導學案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備同學。在課堂上能夠運用各種教學方法，調(diào)動同學學習愛好，努力提高教學效果，課后準時仔細批閱作業(yè)，了解同學狀況，因材施教，調(diào)動教學策略，樂觀參與教研活動，擅長聽取同行建議，努力提高訓練教學水平和同學成果。

三、仔細研讀中考說明，把握考試方向

樹立以中考為方向的指導方針。九班級的同學直接面臨的就是中考,考一個好的高中可以說是他們當前最大的抱負。為著這樣的目標,在教學過程中我緊扣中考要求,實行廣挖坑,少打井的教學方向,提高教學效率,主抓課堂質(zhì)量,強化訓練階段。在講授新課過程中必需在課堂小結后加以練習,強化基礎。結合課程標準要求同學將各章學問點以問題的形式歸納出來,加深記憶。一階段后再引導同學串聯(lián)學問點,形成體系,使同學的學問成體系,既有利于記憶,又有利于學問框架的形成。我經(jīng)常搜集熱點問題,提高同學愛好,深化淺出的教給同學答題的方法。在課堂上理論聯(lián)系實際,吸引同學留意力,調(diào)整課堂氣氛,避開同學產(chǎn)生厭倦心情。

針對同學缺少答題技巧、不會答題方法的問題,我利用練習課特地訓練同學的`答題方法,講解答題模式。在以學問帶材料的學習基礎上,再次以材料帶學問的方法,通過當時的熱點,復習學問。

四、正視自我，明確今后努力方向

在本期進行的期中、月考兩次次模擬考試中，我所帶的6--10班政治成果相對而言，7班的成果好一些，其他班的成果不是很抱負，和7班比較還是有肯定的差距，本人仔細進行了反思，同學基礎是一方面，還有一些緣由：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學的樂觀性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對學問點的檢查落實不到位；

3、對差生的勸說訓練缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有徹底轉(zhuǎn)化其思想，導致低分率高。

針對以上狀況，在下學期我要在以下方面進行改進：

1、狠抓對同學作業(yè)的檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；

2、更加留意基礎學問的復習,并且要對每一部分的基礎學問都較深的挖掘。對某一個學問點,必需讓同學懂得。

3、加強同學答題技巧和方法的強化訓練，讓同學多角度、多層次思維，培育同學分析、解決實際問題和綜合應用力量。

總之，本學期主要從以上幾個方面開展工作，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成果。

思想品德教學工作總結5

本學期我擔當八班級三個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。詳細總結如下：

一、教學工作

1、在充分討論教材和同學的基礎上，仔細制定切實可行的學期教學方案,注意討論中學教學理論，2、仔細抓好課堂主渠道，提高教學質(zhì)量。提高教學質(zhì)量來自優(yōu)秀訓練資源,優(yōu)秀的訓練資源關鍵在老師。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前備課下功夫。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，依據(jù)不同的教學內(nèi)容敏捷采納不同的教學方法，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動同學學習的樂觀性。特殊是在課堂導入上我采納了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、案例，極大調(diào)動了同學的樂觀性。課堂小結上同樣用完心思，采納多種方法，力求有余音未了的效果。⑵注意課堂教學。

①組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意

留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

②準時處理好課堂突發(fā)大事。我非常清晰八班級同學的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們，而是準時指正提示，課后急躁做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德訓練的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想訓練。

3、準時做好課后輔導工作，鞏固課堂教學效果。

首先，嚴格根據(jù)課程表進行集體輔導，從不因自己的私事耽擱同學一節(jié)課。其次，學校的同學愛動、好玩，缺乏學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在學困生的轉(zhuǎn)化上，對學困生進行個別輔導，轉(zhuǎn)化他們的思想、觀念，端正他們的學習態(tài)度。

再次，思想品德學問的把握重在運用。因此，我多強調(diào)同學實踐力量的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓同學多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了同學理論聯(lián)系實際的力量。

二、教研工作

作為年輕老師,我樂觀參與新一輪培訓，樂觀參與教研組活動和學校組織的教研活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。得到廣闊同行

的好評。并在20xx年12月參與了學校的優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得二等獎。

三、仔細學習不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)

1、俗話說，要給同學一碗水，老師要有一桶水，為此，我不斷學習，培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

2、為讓自己學問水平不斷的提高,我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問.四、不足及今后努力方向

通過一學期努力,能制定好復習方案，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，關心差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成果未達所想。任重而道遠，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，要不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，我信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

思想品德教學工作總結6

在這一學年里，本人擔當九班級（1—4班）思想品德課的教學工作?，F(xiàn)將有關工作狀況簡要總結如下：

一、教學工作

1、加強對中考說明的討論和中考信息的把握，摸準考試方向

多年的教學閱歷告知我們加強中考討論的重要性。因此，在教學和中考復習中，我聯(lián)系教材，討論課標，討論20xx年的考試說明并不斷總結三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。

同時通過多渠道獵取中考信息，加強對同學的中考模擬訓練，使同學把握答題的方法和技巧，提高他們解題的敏捷性。結合畢業(yè)班復習備考和教材特點，對教材進行系統(tǒng)的學問梳理，然后結合學情采納的復習方法，同時仔細研讀近四年來的中考題型，結合同學實際制定切實可行的復習方案。第一輪：系統(tǒng)復習注意抓綱務本，同學做配套資料，老師全批全改，不會做的題集體講解。其次輪：專題復習，老師依據(jù)中考研討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性；第三輪：熱點時事復習，結合近一年來（20xx年5——20xx年4）的熱點和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材學問點結合，同時注意同學答題方法和技巧的訓練，準時訂正復習中易錯的學問點，讓同學多角度、多層次思維，培育同學分析、解決實際問題和綜合應用力量。

2、面對全體同學，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。

訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人特別重視身心健康，依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

20xx年中考，我區(qū)的思想品德綜合指數(shù)普遍較低，因此，轉(zhuǎn)差工作就顯得尤其重要。

3、加強業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)

在工作中，我仔細學習區(qū)教研室所提倡的課堂教學模式，學習老師職業(yè)道德規(guī)范、新時期訓練思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還仔細學習了新課改理論，努力提高業(yè)務力量，準時把握中考動向。通過學習，使我對新課改理念有了一個全面、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、同學觀、改進教學方法打下良好的基礎。

4、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，我深化細致地完成訓練教學各項環(huán)節(jié)，仔細備寫中心學校統(tǒng)一印發(fā)的教學案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備同學。在課堂上能夠運用各種教學方法，調(diào)動同學學習愛好，努力提高教學效果，課后準時仔細批閱作業(yè)，了解同學狀況，因材施教，調(diào)動教學資源，樂觀參與教研活動，學習他人好的閱歷，努力提高訓練教學水平和同學成果。

二、存在的主要問題

本學期，我在取得上述成果的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

1、新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法，給同學主動探究和思索的時間、空間機會不多。

2、教學中，不能有針對性地開展教學；平常對思品題目的訓練和學法教法的指導還不夠。

3、在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在訓練理論的學習上還有待提高。

4總的來說對同學的急躁有所改善，但對后進生有時還是缺乏急躁。

三、改進方向及詳細措施：

在今后的教學中，我不僅要努力做同學的良師，還要做同學生活中伴侶。在課堂教學中，更多的關注后進生，給他們更多的欣賞和鼓舞，增加他們的自信念，使成果迎頭趕上。詳細措施如下：

（1）落實課堂教學模式，著力提高教學效率

新教材的設計和中考的命題要求，要求我們盡快改進教學方法和學習方法。所以我們的教學，要以同學的進展為本，重視同學力量的培育。

首先：留意引導同學自主學習。要鼓舞同學自主思索，盡量拓展同學的自主性活動，要通過調(diào)查、爭論、訪談等活動，關心同學學會發(fā)覺、學會探究、學會在合作和共享中豐富和擴展自己的學問。

其次：在日常的教學過程中要注意教學情景和活動的設計，實施開放式教學。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來越新奇，情景的設置越來越貼近生活，問題的提出越來越靠近同學。這就要求老師在日常教學過程中，要圍繞所學學問去有的放矢的選取有效的相關材料，比如：發(fā)生在現(xiàn)實生活重大大事、社會關注度高的問題或情景，來組織同學爭論、探究，讓同學在活動中充分發(fā)表自己的看法或主見，在活動中感悟和理解學問，提高同學的自主學習和探究力量。

（2）夯實基礎提高力量

以考查考生對基礎學問的把握為動身點的，都是以對基礎學問的學習深化來命題的。這就要求老師在教學中留意培育同學精確?????、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在對主干學問記憶和理解的基礎上，學會對學問進行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學習目標與詳細的要求，對比教材中的重點、難點和關鍵點，對學問進行學科內(nèi)和學科之間的整合。

（3）把握方法規(guī)范答題

加強對同學學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。訓練是使學問轉(zhuǎn)化為力量的有效途徑，適度訓練，可以逐步培育同學分析解決問題以及學科表達力量。老師要擅長挖掘教材，把握教材重點，從不同角度、層次，細心選取不同題型練習，以此提高同學對學問的遷移力量和應變力量。

我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓！

思想品德教學工作總結7

本學期，本人擔當初一級六個班的思想品德教學任務。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，教學工作有方案有步驟地進行?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結。

同學現(xiàn)狀分析：

初一有六個班級，共計170名同學。大部分同學學習態(tài)度端正，目的明確，有上進心;有一小部分同學有待于樹立明確的目標和培育度端正的學習態(tài)度。語言的表達力量有待于教學中不斷的培育和加強，綜合力量更要在今后的教學中漸漸的培育。

一、仔細備課。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際仔細寫好教案。每一課都做到，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課作出總結。作為科任老師，學期開頭能仔細制定方案，注意討論中學思想品德教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動。

為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，我除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學等多樣形式，通過培育同學學習思想品德的愛好，調(diào)動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解有條理，精確?????，生動，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。

二、確立正確的學習態(tài)度。公平的面對每一位同學，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂與的評判標準本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。而對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

三、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、樂觀順應素養(yǎng)訓練。我認為目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

德育方面：

依據(jù)本學科的優(yōu)勢，因勢利導對同學進行德育學問的升華提高。不但讓同學學到學問更要去躬身踐行，達到真正意義上的理論聯(lián)系實際教學。對待同學公平、和氣可親、嚴中有愛、有鼓舞、有批判等。讓德在孩子們心中自覺遵守行動上自覺踐行。

今后的提高措施：

1.加強同學的養(yǎng)成訓練，達到思想品德課的訓練實效。

2.教給同學答題方法，學會精煉的語言表達力量。

3.教給同學綜合運用力量，為中考做好充分的預備。

4.虛心向老老師學習補己之短。虛心向同事學習共享成果。

5.關注中差生的學習，感受到老師的愛是公平的愛。

6.學習訓練教學理論充實自己的頭腦，提高自己的教學水平。

7.順應課改的理念，制造屬于自己的教學風格。

8.連續(xù)討論探究。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，連續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也信任有耕耘總會有收獲!

思想品德教學工作總結8

本人擔當了三班級思想品德課的訓練教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：

在這一學年中，在訓練教學任務中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施訓練教學工作準備。做到開學有準備，學期末有總結，質(zhì)量分析。

教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積存閱歷，查找效的教學途徑。所任科目同學樂觀主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。

教學中把思品與生活課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，關懷同學把握正確的是非評價標準，明白得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的同學，準時調(diào)動班級和老師的力氣關懷他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛惜環(huán)境的道德行為習慣，共性心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學年的品德課教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。

思想品德教學工作總結9

一、指導思想

關心同學熟悉社會、參加社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會、服務社會打下良好的基礎，培育同學道德情感和社會責任感是《品德與社會》課最為突出的特征

二、同學狀況分析：

本班共有同學50人，他們大都是從本校五班級升入。同學的品德表現(xiàn)參差不齊。同學通過6年的品德學習，已能得到許多學問，還能懂得很多做人的道理，并學會正確地觀看自然、熟悉自我和適應社會生活的初步力量，使自己成為有抱負、有文化、有紀律的學校生?，F(xiàn)在已進入學校階段最終一年，同學的思品課學習即將結束。本學年，我們將結合同學的實際，有效開展各項活動，進一步促進同學的思想進步與提高。

三、教材簡析：

學校思品課是一門教學性、情感性很強的課程。是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注意情感教學，引導同學以樂觀的情感體驗參加教學的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學習、把握、深化道德熟悉，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習慣。在教學中，我將依據(jù)教學特點和同學實際，利用教材中的激發(fā)同學情感的因素，力求把課導得奇妙、新奇、好玩，達到引人入勝的效果，使同學的學習心情不斷漲。學習明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。我主要通過學習課文、分析歸納，讓同學悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在熟悉客觀事物中產(chǎn)生的，，因而在同學學文明理過程中，形成道德熟悉前后，因勢利導地激發(fā)同學道德情感。例如細心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導同學，并借助假設、聯(lián)想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗，把學文與明理，學問上的接受與情感上的認同有機結合起來。

同學要將學文明理中形成的道德熟悉化為詳細實踐中的道德行為，非常重要。我會依據(jù)同學認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思索性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導同學辯析正誤，從中提高道德推斷力量。

四、教學措施

注意實效情感的評價標準。學校生由于受年齡、家庭和四周環(huán)境的影響，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此，導行階段的教學首先借助教材，從理性的角度向同學闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準，但僅有這些理性的標準是不夠的，還必需在同學的情感世界里樹立起情感的評價標準。通

過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓同學真實感悟到什么叫高尚，什么是自己應當學習的榜樣。在指導同學學習英雄人物時，不僅讓同學了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓同學記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節(jié)。讓同學從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的宏大，從而產(chǎn)生喜愛英雄人物之情。

良好的思想品德體現(xiàn)于詳細的道德實踐，在導行訓練和實踐中，讓同學不僅鞏固道德的熟悉，培育道德行為和力量，而且萌生崇高的道德情感。我會熱忱鼓舞，樂觀確定同學的點滴進步，讓同學產(chǎn)生勝利的歡快情感體驗，從而順當?shù)貙崿F(xiàn)課堂教學的目標。

五、課時支配

每課一課時

思想品德教學工作總結10

20xx年9月至20xx年7月，本人擔當了三班級思想品德課的訓練教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：

在這一學年中，在訓練教學任務中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施訓練教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結，質(zhì)量分析。

教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。所任科目同學樂觀主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。

教學中把思品與生活課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，關心同學把握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的同學，準時調(diào)動班級和老師的力氣關心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習慣，共性心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

總之，通過一學年的品德課教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。

思想品德教學工作總結11

很快地，本學期又將結束。這個學期我擔當九班級（3、5）班思想品德?？梢哉f緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，制訂教學方案，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時在教育處的領導下，立足現(xiàn)在，放眼將來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學。在連續(xù)推動我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、仔細鉆研教材和教法。

雖然過去一年上過九班級的課程，但我一點都不敢怠慢，由于我深深懂得學識是無止境的。我連續(xù)仔細學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，把握了學問的規(guī)律，就本冊教材的教學做了全盤方案，保證教學的順當進行。

二、努力規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學工作。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1。仔細準時備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸過一年，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都仔細鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關資料，遇到不清晰的問題，準時請教相關老師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本學問真正落到實處。

2。仔細上課。課堂是同學的主陣地。依據(jù)閱歷，我認為假如同學上課仔細聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的同學勤動腦，樂觀的參加到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成果。

3。適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是同學鞏固學問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)同學的實際狀況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求準時上交，準時批改，然后準時發(fā)覺并訂正同學的錯誤。

4。努力做好培優(yōu)扶差工作。本學期，在教育處的帶領下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對于后進生，我主要從作業(yè)動身，就基礎學問對他們進行輔導。

三、不足之處還需改正

本學期，我在取得上述成果的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在訓練理論的學習上還有待提高。

（2）總的來說對同學的急躁有所改善，但對后進生有時還是缺乏急躁。

（3）同學的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。全部這些不足，都還有待于自己去努力。我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受指導老師的看法，爭取在以后的工作中更上一層樓！

思想品德教學工作總結12

隨著新課改理念的不斷深化，很多老師深感學校思想品德課難上，現(xiàn)在的同學難教。同學的體會是思想品德課沒有新意，枯燥無味，這極大地影響思想品德課的教學效果，更難以實現(xiàn)思想品德課的智育和德育雙重功能。我覺得作為思想品德老師，在新課改的形勢下，無論從教學方法上，還是教學思想、教學觀念上都應當深深反思，找出應對之策。針對目前思想政治課消失的新狀況，我對新課程背景下的學校思想品德提出幾點反思。

一、在激發(fā)愛好中培育同學的制造意識。

聞名心理學家皮亞杰言道：這爾文小時候曾是一個平凡的孩子，由于他對大自然產(chǎn)生了深厚的愛好，所以后來他成了聞名的生物學家；微軟公司總裁比爾·蓋茨勝利的起點是他對電腦網(wǎng)絡的癡迷；楊振寧博士在總結科學家勝利之道時說：?？梢?，愛好是制造的動力，勝利的先導。愛好是創(chuàng)新的啟動器，也是創(chuàng)新力量進展的必要條件，愛好會產(chǎn)生留意力、思索力、想象力，會吸引你身心開心的投入到創(chuàng)新活動中去，主動樂觀的去追求、探究、想象和制造。

二、用自己的學問和才智調(diào)動同學的學習愛好。

在思想品德課教學中，老師要創(chuàng)設教學情境，用情境來吸引同學去思索去探究去制造，就要勤于積累各方面的素材，巧于設計問題、情境，擅長駕馭語言技巧將引人入勝的寓言，幽默的故事，生動活潑的奇聞趣事，漫畫，圖片等通過電化教學手段融入到教學過程中去，讓同學每節(jié)課都有新奇感受。用情境感染同學，同學就有可能帶著開心、高漲的心情去克服一切困難，執(zhí)著地去探求，要鼓舞同學表現(xiàn)與眾不同的創(chuàng)見，提倡共性化進展，對同學提出的不合理的問題應實行寬容的態(tài)度，這種教學民主的思想也有利于培育同學的制造性共性。在這方面，自己要善動腦子，肯動腦子，舍得下功夫，做課堂教學改革的有心人，采納有效方法的手段，激發(fā)了同學愛好，也激活了課堂教學，進而轉(zhuǎn)變了同學對政治課不感愛好的狀況，同學愛學了，課堂活躍了，師生融洽了，成果提高了。

三、用自己的學問和才智調(diào)動同學的學習愛好。

愛好是最好的老師，同學對學習有了愛好，同學的制造意識也會隨之產(chǎn)生。在奇妙設疑中培育同學的制造思維，教學實質(zhì)上就是設疑、質(zhì)疑、解疑的過程，老師在課堂上奇妙地提出問題，有了疑問，同學就會樂觀思索，這時老師就擔當著授業(yè)、解惑的責任了。先讓同學感到，通過引導，激勵同學去查找的感覺，當同學得到勝利喜悅的同時，他們的制造思維力量也得到了進展。要鼓舞同學質(zhì)疑，向老師提問題，要學要問，學問學問，有問才有學，要讓同學樂觀主動地發(fā)覺問題，而不是單純的被動的思索老師提出的各種問題。老師質(zhì)疑和同學提問，不僅使同學參加到教學中來，而且會增加教學效果。在政治課教學中，老師要結合社會實際和同學自身的熟悉狀況，通過質(zhì)疑來讓同學思索問題，允許和鼓舞同學提出問題，恰恰是這些問題反映了同學對學問的理解程度，所謂方法和學習需求，解決好這些問題正是培育同學的制造思維力量，理解力量，分析問題和解決問題力量的最佳訓練點，老師在講解過程中，要敬重同學提出的問題，準時調(diào)整講課程序，引導同學在解決自身問題的同時，把握好教材的內(nèi)容。

四、聯(lián)系實際，重視實踐。

目前許多同學認為學習思想品德課沒有用，學習是為了應付考試，為此老師要對同學進行學習的目的性，重要性訓練，授課時要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，學用結合的原則，向同學闡述思想品德內(nèi)容有關的當前國際國內(nèi)熱點問題，引進黨的方針政策；引進我國改革開放中消失的新材料、新觀點，新問題；引進社會生活中的軼聞趣事，不斷擴高校生的視野，用新學問激發(fā)同學的求知欲，像訓練家贊可夫所說的，要把沸騰的生活課堂來，讓走進。實踐是熟悉的第一源泉，新課程強調(diào)聯(lián)系同學生活實際，注意同學情感體驗和道德實踐活動，這將有助于同學加深對學問的理解，豐富同學的情感體驗。

學校思想品德課教無定法，但要轉(zhuǎn)變目前的現(xiàn)狀，還需要一個長期的過程，我們只有深刻的熟悉到其中的利弊，在課后進行仔細的反思，分析課堂上的所得所失，才能為我們今后的思想品德課供應珍貴的閱歷。

思想品德教學工作總結13

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，來定安工作已有五年多了，回顧這幾年，感慨良多。從對教學一無所知到能夠獨立面對，獨立擔當教學任務，有了很多的進步，但是也有很多不足，盼望借由這個總結，總結閱歷，吸取教訓。

作為一名老師，始終以來本人從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

學校同學的規(guī)律思維開頭占主導地位，漸漸進展到以規(guī)律思維為主的思維活動。只有充分了解初一同學的心理特征和思維水平，才能科學地確定教學的起點，達到預期的教學目的。對本學期進行總結如下:

一、仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課做出總結。作為科任老師，學期開頭能仔細制定方案，注意討論中學政治教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動。

二、因材施教。

本人在每一節(jié)課中，依據(jù)同學的共性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、樂觀推動素養(yǎng)訓練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，本人在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總之，這幾年來，本人努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，本人會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，連續(xù)努力，力爭更上一層樓！本人也信任有耕耘總會有收獲！

思想品德教學工作總結14

一、教材整體框架結構

1、七班級下學期教學內(nèi)容的核心概念是自尊、自強。

2、訓練主題是做生活的仆人，訓練目標是不斷完善人格，逐步實現(xiàn)社會化，進一步增加調(diào)適力量。

3、四個訓練分主題：做自尊自信的人、做獨立自強的人、做意志頑強的人、做知法守法用法的人。

4、八課教學內(nèi)容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風帆》、《走向獨立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為頑強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。

5、它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要獨立自強；要實現(xiàn)自強，必需要有頑強的意志；而要有自尊自信并實現(xiàn)獨立自強，則必需做到知法守法用法。

二、教材分析

第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立。部分：。部分：據(jù)此，本單元設立主題探究活動和兩課。

其次單元：做獨立自強的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立。部分：部分：。據(jù)此，本單元設立主題探究活動和兩課。主題探究活動是一個體驗自信、展現(xiàn)個人和集體獨立自強的實踐活動。設計此活動的目的在于，關心同學培育獨立生活力量，樹立獨立自強的生活態(tài)度，對同學的成長有著重要意義。同學在課堂上學習本單元兩課內(nèi)容的同時，在自己的實際學習和生活中嘗試獨立自強，兩者相互補充，能夠使同學取得最佳的學習效果。

第三單元：做意志頑強的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立。部分：部分：。據(jù)此，本單元設立主題探究活動和《讓挫折豐富我們的人生》《為頑強喝彩》兩課。

第四單元：做知法守法用法的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立。部分：部分：。部分：據(jù)此，本單元設立主題探究活動和《感受法律的尊嚴》《法律護我成長》兩課。

三、教學目標

訓練突出的育人要求，依據(jù)有關德育理論重視敬重、責任的基本價值觀，依據(jù)對課程標準的整體把握，確定以為整個學校階段思想品德訓練的基本價值目標。

四、教學重點：

引導同學做一個自尊自信的人，注意培育同學的思想道德情操，對其同學的思想素養(yǎng)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來愛護自己。

五、教學難點：

教會同學自主學習，引導同學學會學習和做人的方法，同學優(yōu)良品質(zhì)的培育，引導同學珍惜學校生活，學做生活的仆人。

六、教學方法：

應樂觀引導同學參加教學活動，盡量采納啟發(fā)式、討論式等方式進行教學。在教學過程中要留意引導同學勇于發(fā)覺問題、提出問題、探究問題、解決問題。通過課堂爭論、角色扮演、課外活動、調(diào)查問卷等多種形式激發(fā)同學的求知欲和愛好，調(diào)動同學的學習樂觀性和主動性，引導同學自己訓練自己，逐步培育同學的自學力量、獨立思索的力量以及