高中生社會(huì)實(shí)踐表填寫

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報(bào)告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表，更多高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問報(bào)告網(wǎng)。性別出世年月民族服務(wù)工程服務(wù)對(duì)象服務(wù)時(shí)間服務(wù)地點(diǎn)服務(wù)內(nèi)容記要學(xué)生自我體驗(yàn)及反思評(píng)價(jià)等級(jí)：服務(wù)對(duì)象評(píng)定觀法評(píng)定人簽名：評(píng)價(jià)等級(jí)：?jiǎn)挝簧w章年月日班主任核實(shí)觀法班主任簽名：評(píng)價(jià)等級(jí)：年月日學(xué)校年級(jí)組評(píng)定觀法總評(píng)：蓋章年月日備注評(píng)價(jià)等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格(一)、活動(dòng)籌劃：為加強(qiáng)未成年人思想道德創(chuàng)辦，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際處境，抉擇開展以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題的寒假社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。引導(dǎo)中學(xué)生從自身做起，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)俗，為創(chuàng)辦和諧社會(huì)作出付出。(二)、相關(guān)內(nèi)容：要求同學(xué)們深入社會(huì)各個(gè)角落，關(guān)愛孤寡老人、殘障人士、低保人群、農(nóng)人工子女以及貧困學(xué)生等弱勢(shì)群體，供給生活料理、心理疏導(dǎo)、文體消遣等力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的和諧新風(fēng)俗;積極投身社區(qū)服務(wù)，倡導(dǎo)就近就便為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬供給義務(wù)服務(wù)并積極參與清潔社區(qū)衛(wèi)生等，廣泛開展文明禮儀宣傳、交通維護(hù)、景區(qū)講解、尊長(zhǎng)敬老、助殘幫困、清潔環(huán)境等多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)行人亂扔垃圾、翻越隔離欄、亂穿馬路、闖紅燈等不文明行為舉行勸導(dǎo)，向宏大市民宣傳普及公民根本道德模范和根本交通規(guī)矩。豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的道德意識(shí)水平。(三)、相關(guān)要求：1、按照簡(jiǎn)樸易行、切實(shí)可行、就近就便、力所能及的原那么。立足于學(xué)生所在的城市社區(qū)和鄉(xiāng)村;采取多種方式，積極加入針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的社區(qū)服務(wù)活動(dòng);2、組織方式可以以個(gè)人或小組(3-6人)為單位，自選服務(wù)工程;3、通過社區(qū)服務(wù)活動(dòng)過程中的自我體驗(yàn)及反思，專心填好社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄表并蓋章，在下學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由各班長(zhǎng)收齊后以班級(jí)為單位交政教處存檔。4、每個(gè)班級(jí)在開學(xué)一周內(nèi)推舉10篇有確定水平的社區(qū)服務(wù)日記，每篇字?jǐn)?shù)不少于800字。(應(yīng)附活動(dòng)照片);由各班長(zhǎng)收齊后上交政教處，學(xué)校將組織評(píng)比匯編;社會(huì)服務(wù)活動(dòng)照片要求注明活動(dòng)主題、解釋說明、所在實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名稱、姓名、班級(jí);作品也可直接發(fā)送到政教處郵箱[emailprotected]，學(xué)校將組織評(píng)比集中展覽。5、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)務(wù)必