高三英語復習資料

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一、舉行了英語學情分析。

本學期本人持續(xù)承擔高三年級普遍班高三(3)(4)班的英語課,本班學生自高一以來學生根基就很差,在根基學識上,本人舉行亡羊補牢但為時已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見到有學生上90分,大多學生的考分都是在20分以上至60分以下,少片面學生在85分段以下至60分。幾乎全體學生都感到英語更加難學,主要理由是他們幾乎記不了最簡樸的單詞,語法也沒根基,所以對英語學習更加頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學心緒嚴重,學習態(tài)度上也不正,上課睡覺、搞小動作、玩手機嬉戲等現象不時展現,英語勞績難以提高。所以開學之初本人既對本班學情舉行了專心細致的分析。在本學期日常教學中專心落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面處境得以改觀。

二、把教學籌劃落到實處。

本年度教學工作重心即在舉行根基學識的復習上穩(wěn)定和加深對根基學識的理解和掌管,提升期解決問題的才能,所以教學工作安置上把重心放在了對課本學識的復習上。三輪復習中,首輪復習內容是初三英語課本,高一年級課本12個單元,高二年級課本6個單元。對這些內容的復習主要是:高考常用單詞、短語,主要句型,根基語法等。平日復習中把高中英語復習語法工程中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,鞏固學生對語法的理解和對英語用法的復習穩(wěn)定。

三、大量練習促進學生對根基學識的穩(wěn)定和才能的提高。

課本復習是學生才能提高的關鍵。從開學之初即對課本學識點專心歸納和總結,通過練習的形式舉行學習反應?！度珒?yōu)設計》的運用是今年教學工作的一大幸事。無論是單元復習還是高中英語學識點專題訓練都是題目中的精品。我立足于它,專心把握好教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四、聽力訓練是作好提高勞績保障。

首先,我把從網上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面,引導他們把消遣工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》本人要求學生充分利用在課上或課下時間舉行聽力訓練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些好玩的用簡樸英語對話的外國英文版動畫故事給學生看,大大提高學生的學習興趣,英語聽力也有確定的提高。

五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語才能。

課外閱讀必不成少,《快捷英語》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、消遣、科技、校園、地道美文等多方面內容。個別勞績對比好的學生把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。

六、提防學生英語作文的訓練,推舉學生優(yōu)秀作品。

本學期對學生的英語作文盡量舉行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時也選出學生中的優(yōu)秀作文舉行賞識和點評(老師評或學生互評),這種做法在確定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。

七、加強學習,努力提升自身的素質

積極聽課、評課,虛心向同行學習。與教研組的老師議論教導教學方法,博采眾長,提高教學水平。欣賞相關網站,搜集相關資料,不斷擴寬學識面,為教學內容注入嶄新血液。

以上只是對自己過去一個學期的教導教學工作的回想,既有告成的閱歷也有值得斟酌的教訓。