大班美術(shù)公開課教案《紙盒、紙箱造型》含反思_第1頁
大班美術(shù)公開課教案《紙盒、紙箱造型》含反思_第2頁
大班美術(shù)公開課教案《紙盒、紙箱造型》含反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

-3-大班美術(shù)公開課教案《紙盒、紙箱造型》含反思大班美術(shù)公開課教案《紙盒、紙箱造型》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進行想象,大膽使用切割、連接、刷色等方法進行制作活動,與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等,與同伴友好相處,繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法,快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《紙盒、紙箱造型》含反思教案吧?;顒幽繕?biāo):1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。2、愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進行想象,大膽使用切割、連接、刷色等方法進行制作活動。3、與同伴友好相處,繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。活動準(zhǔn)備:1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),輔助材料(鉛絲、繩子、掛歷紙等),各種顏料,積木,剪刀,一級糨糊,錐子,膠帶等。2、各種圖片(建筑物,橋梁,大型玩具,家俱,交通工具等)活動過程:1、教師出示各種圖片,導(dǎo)入活動。教師:仔細觀察圖片,它們有什么共同的地方?有什么不同的地方?大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料,你認為它們用來做些什么?教師:請你們自由分成5個小組,每個小組在圖片中選一個喜歡的內(nèi)容,并一起商量要制作的東西。教師:請每個小組選個代表說說你們想制作的物品。2、教師與幼兒討論制作的方法。教師:這些物品怎么做呢?要用哪些材料?如果需要兩個紙箱,怎么連接?怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點?3、教師幼兒討論合作的方法。教師:我們應(yīng)該怎么分工?(先討論并確定做哪些物品,每個人負責(zé)做什么。)如果在合作的時候遇到矛盾怎么辦?4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。請幼兒注意作品的整體美觀。5、幼兒互相欣賞作品,交流感受。教師:看看其他組小朋友的作品,你們覺得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?活動反思:選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見的廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰,目標(biāo)基本達到。不足之處是:當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時候,對部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時有效的與孩子進行很好的互動,教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論