大班安全教案《小鬼當(dāng)家》含反思

-3-大班安全教案《小鬼當(dāng)家》含反思大班安全教案《小鬼當(dāng)家》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護(hù)意識，通過活動，教育幼兒懂得獨(dú)自在家時應(yīng)注意安全，樹立自我保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)，快來看看幼兒園大班安全《小鬼當(dāng)家》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1．通過活動，教育幼兒懂得獨(dú)自在家時應(yīng)注意安全，樹立自我保護(hù)意識。2．讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護(hù)意識。3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5．能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。2、各種自救材料。活動過程：一.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲.(先放一段歡快的音樂，再放一段恐怖的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。二.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡單方法（連接語）為什么你們都停下來了，（恐怖音樂出現(xiàn)）什么時候你會害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。1，分段觀看，提出問題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂獨(dú)自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂獨(dú)自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么？A、兩個陌生人對他說了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會怎么說？第二段;陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂A、接下來會發(fā)生什么危險的事情？B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法？（幼兒討論各種自救的辦法）2、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。提問：A、凱文用什么辦法？(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣（勇敢、機(jī)智）？3、擴(kuò)散性討論（分組進(jìn)行）平時在家時，還會遇到什么危險？遇到危險時，應(yīng)該怎么辦？(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險時，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。三.結(jié)束部門：情景游戲：脫離危險內(nèi)容：請幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計一個危險的情景,大家商量脫離危險的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)教后反思：在這個以游戲?yàn)橹饕问降莫?dú)自在家中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒