新學期的打算300

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一、4點幫你制定學習籌劃

1、目標

列籌劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習處境能夠舉行監(jiān)視和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。由于高考雖強調淡化課本的測驗，其實四處有課本的影子。"課內學識課外考'的測試方式，就要求我們把課內學識學扎實，否那么無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)定，貫串課本學識，培養(yǎng)才能。高三學年，既是中學時代的結果一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的籌劃是完善學識系統(tǒng)樹，"牽一發(fā)而動全身'，做到由一個學識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌管學識后，技巧也就"水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究"知己知彼，百戰(zhàn)不殆'。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際處境的學習籌劃，務必要"知己'。"知己'包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習處境，明確地估計自己的才能。做到"知己'后，我們就可以制定籌劃了。

3、要求

列籌劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字"詳、實'就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你概括干些什么，知道每周、每月的安置等。我們理應去籌劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份籌劃上只展現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有概括的章節(jié)的安置，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮籌劃的優(yōu)勢。所謂"實'，就是確定要符合自己的實際處境，適當?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不成過高或過低。太低了，籌劃的內容松松垮垮，反而不如沒有籌劃;但大多數(shù)人可能更輕易把籌劃列得偏高，開頭還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。假設總是列這種過高過緊的籌劃，往往完不成，那么時間一久也就會對列籌劃失去信仰了。一份好的籌劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。

其次，籌劃的安置應合理、科學，盡量不要讓你的時間濫用。理應說明的是，不濫用時間并不是把全體時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是濫用。如六、日的時間，假設你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、清潔房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種濫用了。好多事不能不做，但要放在適合的時候做，黃金時間都應用來學習。

4、留神

①務必強調的是，制訂籌劃務必按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的籌劃，別人報告你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列籌劃只是一種手段，絕不要為了列籌劃才去列籌劃，只要是能達成目的的籌劃都是好籌劃。不管什么時候，列籌劃都只是為了完成確定的學習任務。。

③剛開頭列籌劃的同學，可能不太輕易掌管好難易的尺度，列的籌劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷提升，很快就會適應這種方法。

④任何學習籌劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你理應知道為了執(zhí)行這份籌劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份籌劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)告成的重要步驟。

⑤"堅持'是籌劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期對比長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最濫用時間與精力，并對人的自信仰有很大的動搖。所以在實施籌劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持確定能產(chǎn)生奇跡。

二、初二新學期籌劃

新的學期即將到來，為了使下學期的學習勞績進步、各科勞績優(yōu)異、不偏科，在此做新學期的計劃，如下：

(一)做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學識有聯(lián)系，并復習這些學識;

2、列寫出這節(jié)的內容提要;

3、找出這節(jié)的重點與難點;

4、找出課堂上應解決的重點問題。

(二)聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的;

2、聽課要更加提防"理解'。

(三)做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后實時整理筆記。

(四)做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，務必對當天所學的學識專心復習，理解其切當涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2、專心審題，弄清題設條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、專心留心做題，不成馬虎從事，做完后還要專心檢查;

5、實時總結閱歷教訓，積累解題技巧，提高解題才能;

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的根基上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目