新學(xué)期的打算300

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一、4點(diǎn)幫你制定學(xué)習(xí)籌劃

1、目標(biāo)

列籌劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)處境能夠舉行監(jiān)視和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的測(cè)驗(yàn)，其實(shí)四處有課本的影子。"課內(nèi)學(xué)識(shí)課外考'的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)識(shí)學(xué)扎實(shí)，否那么無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)定，貫串課本學(xué)識(shí)，培養(yǎng)才能。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的結(jié)果一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的籌劃是完善學(xué)識(shí)系統(tǒng)樹，"牽一發(fā)而動(dòng)全身'，做到由一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌管學(xué)識(shí)后，技巧也就"水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究"知己知彼，百戰(zhàn)不殆'。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際處境的學(xué)習(xí)籌劃，務(wù)必要"知己'。"知己'包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)處境，明確地估計(jì)自己的才能。做到"知己'后，我們就可以制定籌劃了。

3、要求

列籌劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字"詳、實(shí)'就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你概括干些什么，知道每周、每月的安置等。我們理應(yīng)去籌劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份籌劃上只展現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有概括的章節(jié)的安置，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮籌劃的優(yōu)勢(shì)。所謂"實(shí)'，就是確定要符合自己的實(shí)際處境，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不成過高或過低。太低了，籌劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有籌劃;但大多數(shù)人可能更輕易把籌劃列得偏高，開頭還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。假設(shè)總是列這種過高過緊的籌劃，往往完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列籌劃失去信仰了。一份好的籌劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。

其次，籌劃的安置應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間濫用。理應(yīng)說明的是，不濫用時(shí)間并不是把全體時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是濫用。如六、日的時(shí)間，假設(shè)你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、清潔房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種濫用了。好多事不能不做，但要放在適合的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

4、留神

①務(wù)必強(qiáng)調(diào)的是，制訂籌劃務(wù)必按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的籌劃，別人報(bào)告你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列籌劃只是一種手段，絕不要為了列籌劃才去列籌劃，只要是能達(dá)成目的的籌劃都是好籌劃。不管什么時(shí)候，列籌劃都只是為了完成確定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。

③剛開頭列籌劃的同學(xué)，可能不太輕易掌管好難易的尺度，列的籌劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷提升，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)籌劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你理應(yīng)知道為了執(zhí)行這份籌劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份籌劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)告成的重要步驟。

⑤"堅(jiān)持'是籌劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期對(duì)比長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最濫用時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信仰有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施籌劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持確定能產(chǎn)生奇跡。

二、初二新學(xué)期籌劃

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)勞績進(jìn)步、各科勞績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的計(jì)劃，如下：

(一)做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

(二)聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要更加提防"理解'。

(三)做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后實(shí)時(shí)整理筆記。

(四)做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，務(wù)必對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)識(shí)專心復(fù)習(xí)，理解其切當(dāng)涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、專心審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、專心留心做題，不成馬虎從事，做完后還要專心檢查;

5、實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題才能;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的根基上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目