教師資格考試綜合模擬測試卷必考點(diǎn)附答案解析rr

教師資格考試綜合模擬測試卷必考點(diǎn)附答案解析.蒙臺梭利教育原理是以()為出發(fā)點(diǎn)的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應(yīng)自然D.反對成人化.幼兒園室內(nèi)裝修應(yīng)采用堅(jiān)固性比較好，不易破碎，無銳邊利角，無毒無害，無細(xì)小零件脫落的材料，這主要幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。A.安全性原則B.一致性原則C.開放性原則D.適宜性原則.幼兒基本的情緒表現(xiàn)不包括()。A恐懼B.笑C覆D.哭.幼兒有吮吸手指的不良習(xí)慣,教師應(yīng)()。A.轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，沖淡幼兒吮吸手指的欲望B.批評幼兒，告訴他這是不良習(xí)慣要改正C.悄悄地涂些辣物在幼兒的手指上D.把幼兒的手指包裹起來.下列選項(xiàng)中（）不利于發(fā)展幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。A.引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動B.利用各種自然、廢舊材料和常見物品進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動C.在活動區(qū)中,盡量多提供成品玩具D.幫助家人擇菜、做面食答案及解析：.【答案】B解析：蒙臺梭利認(rèn)為，教育的目的在于發(fā)展兒童〃生命的法則〃，幫助兒童發(fā)展生命，使每個(gè)兒童具有的天賦潛能在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，在了解兒童的基礎(chǔ)上促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。故本題選B。故本題選B。.【答案】A解析：選項(xiàng)A安全性原則指保護(hù)幼兒的安全健康，是幼兒園的基本責(zé)任。無論在何種情況下，幼兒的生命安全都是第一位的。各項(xiàng)設(shè)施與設(shè)備應(yīng)堅(jiān)實(shí)耐用，其裝置應(yīng)牢固穩(wěn)妥，構(gòu)造應(yīng)表面平整、光滑、無尖銳棱角，設(shè)備安放應(yīng)便于幼兒活動。故本題選A。.【答案】C解析：幼兒基本的情緒包括微笑、痛苦與悲傷、焦慮與恐懼、憤怒。故本題選C。.【答案】A解析：當(dāng)出現(xiàn)吸吮手指的不良習(xí)慣時(shí)，可以轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，沖淡幼兒吮吸手指的欲望。故本題選A。.【答案】C解析：成品玩具不利于幼兒自己動手制作,發(fā)展幼兒手的動作。故本題選C。1.二十世紀(jì)末在中國開始的〃素質(zhì)教育運(yùn)動〃實(shí)質(zhì)上是()的具體體現(xiàn)A.社會本位價(jià)值取向B.個(gè)人本位價(jià)值取向C.文化本位價(jià)值取向D.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說2.兒童能發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關(guān)，而與物體的質(zhì)量無關(guān)。根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，這說明兒童的認(rèn)識發(fā)展水平已處在()。A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段3.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜，學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序把學(xué)習(xí)分成八類。其中，（）是指在對刺激進(jìn)行分類時(shí)，學(xué)習(xí)會對同一類刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。A.信號學(xué)習(xí)B.系列學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.原理學(xué)習(xí)4.在課程的實(shí)施過程中努力使課程計(jì)劃與班級或?qū)W校實(shí)踐情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變、以促使雙方彼此協(xié)調(diào)，這是課程實(shí)施的（）。A.忠實(shí)取向B.相互適應(yīng)取向C.課程創(chuàng)生取向D.課程創(chuàng)新取向5.小學(xué)和中學(xué)德育大綱的核心是（）。A.集體主義教育B.理想教育C.民主與政治教育D.愛國主義教育答案及解析：.【答案】D解析：在本質(zhì)上，素質(zhì)教育并不是一種具體的教育模式,而是一種教育價(jià)值取向。素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育（德智體美勞全面發(fā)展）;由此可以看出，素質(zhì)教育運(yùn)動是馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說的具體體現(xiàn)。因此，本題正確答案為Do.【答案】D解析：形式運(yùn)算階段強(qiáng)調(diào)的是一種抽象邏輯思維。浮力看不見摸不著，是通過抽象思維推理出來的力，兒童理解浮力，說明其思維已經(jīng)處于形式運(yùn)算階段。故答案選D。.【答案】C解析：概念是人腦反映客觀事物共同的、本質(zhì)的特征的思維形式。概念學(xué)習(xí)是指在對刺激進(jìn)行分類時(shí)，學(xué)習(xí)會對同一類刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。故答案選C。.【答案】B解析：課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向認(rèn)為，課程實(shí)施過程是課程計(jì)劃與班級或