幼兒園彩色拓印-樹葉教案

幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表班級(jí)：中（一）班時(shí)間：星期五

活動(dòng)主題《彩色拓印一樹葉》年齡段4-5歲授課教師領(lǐng)域藝術(shù)節(jié)次上午第一節(jié)活動(dòng)目標(biāo).通過(guò)觀察和了解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處。.了解拓印的方法，樂意與同伴探索交流。.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)樂意與同伴探索交流?；顒?dòng)難點(diǎn)通過(guò)觀察和了解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備各式各樣的樹葉若干，厚薄畫紙人手一份，蠟筆每桌兩盒，膠水每桌2個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉教師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰(shuí)愿意和大家介紹下自己帶來(lái)的樹葉。幼兒自由介紹個(gè)子搜集來(lái)的樹葉，大家欣賞交流樹葉的特點(diǎn)。二、欣賞教學(xué)掛圖中“奇妙的樹葉”，感受樹葉，葉脈的奇特之處教師：請(qǐng)大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹葉（引導(dǎo)幼兒自由想象）。老師考考小朋友，看看誰(shuí)的小眼睛最漂亮，小腦袋最聰明?！靶∨笥芽吹綀D中的這些樹葉，大家想到了什么?好像什么？與平時(shí)我們見到的樹葉一樣嗎?有什么不一樣呢？”“這些樹葉是什么形狀的？中間一條一條的小線線（葉脈）誰(shuí)知道是什么，誰(shuí)能告訴我”?小結(jié)：秋天到了，小樹葉們都換上了新衣服，離開了自己的媽媽，他們都到哪去了？樹媽媽看見自己的孩子不見了會(huì)著急么。小樹葉都離開了媽媽，它們還回回家找媽媽么?什么時(shí)候還會(huì)去找媽媽呢？（當(dāng)春天來(lái)了小樹葉就會(huì)回來(lái)找媽媽了）三、出示拓印畫，引發(fā)幼兒對(duì)拓印畫的興趣教師：這里有一副奇怪的畫，從這副畫里面，小朋友們能看到些什么呢？畫里面又藏著些什么呢?誰(shuí)能看出來(lái)？四、引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫，討論怎樣進(jìn)行拓印教師：畫里面的樹葉是怎么樣畫進(jìn)去的？可以請(qǐng)小朋友們猜一猜。引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印畫的興趣。了解拓印樹葉的方法和注意事項(xiàng)。.先選好樹葉，可以用一種或者兩種。.然后把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住，把薄紙鋪在上面固定好。.再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙，進(jìn)行拓印。五、幼兒動(dòng)手嘗試拓印畫大家想用什么樣的樹葉拓印呢？.幼兒分小組進(jìn)行版畫游戲。.在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈。.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的拓印畫。.把印好的畫用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉拓印畫。六、互相交流各自拓印的過(guò)程，并討論，分析成功與否的原因請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己剛才是怎么拓印樹葉的，拓印出來(lái)了嗎？為什么？小結(jié)：引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)只有畫面產(chǎn)生凹凸不平時(shí)才能拓印的，樹葉可以拓印出來(lái)，拓印的時(shí)候，要把上下兩張紙固定好。七、幼兒根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，再