實驗小學2022-2023新教科版六年級科學下冊3-1《太陽系大家庭》教案

實驗小學電子備課教學設計學科數(shù)學年級課題3.1太陽系大家庭課時共（7）課時第（1）課時一次備課教師二次備課教師審批人課間授時教學目標.收集資料，認識和了解太陽。.能夠根據(jù)資料提煉太陽系的相關信息。.認識到在討論交流中對信息進行分析比較，對于豐富、修正、完善原有的認識是必要:的教學重點通過資料了解太陽系中太陽的特點和其他天體。教學難點通過對信息的分析比較，修正、完善自己原有的太陽系知識。教學準備太陽系的基本資料、學生活動手冊、教學課件、班級記錄表。學程教過一次備課二次備課教師活動學生活動輔助資源設計意圖檢測導入（5）分一、聚焦L引入;請同學們在黑板上畫出太陽、地球和月球的相對位置，并描述它們之間的相對運動關系和主要特點。.提問：你們還知道太陽系中有哪些天體？.揭題：看樣子，太陽系中還有很多天體等待我們?nèi)チ私?。今天，我們就一起來認識“太陽系大家庭”。（板書：太陽系大家庭）觀看視頻。PPT通過回顧1、、月三者的運動關系和主要特學生對于太陽系這個系統(tǒng)的原有認7*11o導學探究（20）分探索一：我們知道的太陽系L過渡：同學們說了這么多自己知道的太陽系中的天體，那么請大家結合自己了解的有關這些天體的知識，把它們添加到我們剛剛畫的太陽、地球和月球的相對位置圖上。2.提問：在繪制過程中，我們要注意些什么？［布置任務：指導學生分組活動，并按要求完成活動幫助卡。0傅由示港”.購卡［修卜：?1?停，太陽*1（1>?1在$點￥居尊”（俘體.觀察圖片，回答問題。PPT小行星帶:火星與木星運行軌道之間的小行星集中區(qū)域，呈環(huán)帶狀。

3.1太陽系大家庭導學探究(20)分探索一?了解人陽.過旋:我們已經(jīng)通過畫圖展示了太陽系的大致結構，太陽作為太陽系中唯一的恒星，同學們對它了解多少呢？.布置任務:指導學生認真閱讀資料，提取信息，并完成活動幫助卡。探索三：了解太陽系大家庭中的其他天體L過渡：在太陽系中，有一些天體可以直接觀察到。還有一些比較小或者比較遠的天體，需要借助天文望遠鏡才能更好地觀察。大家知道太陽系中的這些天體都屬于什么類型？2.布置任務:指導學生認真閱讀資料，并完成活動幫助卡。.交流:指導學生對探索二和探索三的活動內(nèi)容進行交流討論。研討匯報閱讀資料，提取信息。PPT學學提_示：出示有關太陽質(zhì)量、大小、構造、活動等基本信息的資料。s4和"a??，i.?I*1■■1?S**?>>|U>om?一A-a,?-▲a夕，*<■?》?人*azs嶗*-U.Z._■”，1一M”*冷?0，09,Ay小”<.■?測評反饋(10)分拓展：大多數(shù)彗星和行星一樣，也沿著閉合軌道繞太陽公轉，彗星出現(xiàn)時，往往拖著長長的尾巴，形狀很特殊。如著名的哈雷彗星約76年出現(xiàn)一次。學生回答。PPT回顧總結小結拓展(5)分小結：太陽和圍繞它運動的行星及其衛(wèi)星、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了太陽系，太陽是太陽系的中心。學生總結。PPT回顧反思恒星：太陽板書

設計行星:水星金星地球火星木星土星天王星海王星其他天體：衛(wèi)星彗星流星小行星矮行星

板書

設計教學反思在探索一中，先讓學生獨立思考，再進行小組合作，添加除了太陽