牛津譯林版三年級上冊Unit 2 I'm Liu Tao【一】 課件

Unit2I’mLiuTao.英語牛津譯林版三年級上教學目標

Let’swatch.點擊播放課前導入歌曲教學目標

Let’ssay.1.Thesentencestogreet

（用來打招呼的句子）

Goodmorning.Goodafternoon.Hello!Hi!想一想，說一說教學目標

Lookandsay.Whoishe?Mike他是誰？讓我們來和他打聲招呼吧!教學目標

Storytime.Listenandreadthestory，andunderlinethesentencesthatMikesays.聽讀故事，劃出文中Mike說了哪些話。教學目標

StorytimeHello,YangLing.Hello,Mike.教學目標

StorytimeHi,Mike.Hi.AreyouSuHai?Yes,Iam.教學目標

StorytimeGoodmorning,Mike.Goodmorning.教學目標AreyouWangBing?No,I’mnot.I’mLiuTao.

Storytime教學目標Let’sread.

are是

you你

yes是，對

am是no不；不是；沒有

not不；沒有教學目標Let’splay.按照單詞出現(xiàn)的順序標號并讀一讀。you考考你的記憶力！arenoyesnotam543126教學目標

Let’schoose.

Mikeknows(認識）_________.

Mikedoesn’tknow（不認識）_________.A.YangLingB.SuHaiC.LiuTaoABC根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。當Mike不確定對方的名字時，他是怎么詢問的？

Thinkandsay.AreyouSuHai?AreyouWangBing?當你不確定對方的名字時，你可以用一般疑問句：

Areyou…?

肯定及否定答語為：

Yes,Iam./No,I’mnot.

Let’slearn.教學目標

Let’swatch.點擊播放動畫教學目標Actout.四人一組進行對話表演。--AreyouTom?

Askandanswer.--No,I’mnot.--AreyouLingling?

Askandanswer.--Yes,Iam.老師將寫有名字的紙條若干放在A盒中，將畫有笑臉（表yes）和哭臉（表no）的紙條若干放在B盒中。

Let’splay.AB請兩位同學到前面來各抽一張紙條進行如下對話：

Let’splay.LiuHaiAreyouLiuHai?Yes,Iam.教學目標

鞏固提升一、選擇恰當?shù)拇鹫Z。--Hello,I’mSam.--_____________.

A.ThankyouB.Hello,Sam2.--AreyouLinTao?--__________.A.Yes,IamB.Hi,LinTaoBA教學目標

鞏固提升二、根據(jù)要求完成句子。1.IamLiLin.(變?yōu)橐话阋蓡柧?

___________LiLin？2.I/Tom/am(.)(連詞成句)_________________AreIamTom.you教學目標

Summary.一般疑問句及答語：--Areyou…?

--Yes,Iam.(肯定回答)