幼兒園：大班社會(huì)活動(dòng)-我喜歡我

我喜歡我活動(dòng)目標(biāo).理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，是不可替代的。.發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特性，學(xué)會(huì)欣賞自我并能大膽講述。.在交流中增強(qiáng)自信，體驗(yàn)到快樂和自豪。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，是不可替代的。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特性，學(xué)會(huì)欣賞自我并能大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備.物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件（故事課件、游戲課件）、幼兒朗誦詩歌的音頻、獎(jiǎng)牌。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒了解自己本領(lǐng)和外形特點(diǎn)，豐富幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)建議.圖片引入，激發(fā)興趣提問：今天，老師請(qǐng)來一位動(dòng)物朋友，你們看是誰？你喜歡青蛙嗎？請(qǐng)說出喜歡的理由？.分段講述，理解故事內(nèi)容過渡語：小朋友都喜歡青蛙，因?yàn)樗芨?、漂亮。青蛙自己也是這樣認(rèn)為的?？墒怯幸惶欤蝗粚?duì)自己失去了信心，到底發(fā)生了什么事情呢？讓我們一起聽故事《我喜歡我》。(1)漂亮最能干的青蛙。分段講故事至“我是最漂亮、最能干的青蛙?！睅熡子懻摚呵嗤苄那樵趺礃?？為什么這樣高興？青蛙怎么想的？(2)不會(huì)飛的小青蛙。觀看動(dòng)畫，分段講故事至“青蛙心里難受”。師幼討論：青蛙遇到野雞，青蛙的心情變得怎么樣？(難過)你還可以用什么詞語表達(dá)“難過”？為什么？(3)不會(huì)爬樹的小青蛙。分段講故事至“青蛙心里更難受了”。師幼討論：青蛙去找好朋友小松鼠，因?yàn)槭裁醋屒嗤艿男那楦y受了？(4)不會(huì)認(rèn)字的青蛙。分段講故事至“青蛙心里太難受了，忍不住的大哭起來”。師幼討論：青蛙又去找了那個(gè)好伙伴？(山羊)這時(shí)候青蛙的心情怎么樣？原因是什么？(5)引導(dǎo)幼兒安慰青蛙。青蛙與野雞、松鼠、山羊比本領(lǐng)后，認(rèn)為自己什么也不會(huì)干，對(duì)自己失去了信心，變成了不自信的青蛙。我們?cè)趺窗参壳嗤埽?6)重新認(rèn)識(shí)自己。教師繼續(xù)講述故事至結(jié)束。過渡語：青蛙到底有什么值得驕傲、別人不會(huì)的本領(lǐng)呢，聽聽他的朋友山羊是怎么說的？師幼討論：池塘邊的青蛙是什么樣的青蛙？與野雞、松鼠、山羊比本領(lǐng)后，青蛙變得怎樣？最后在誰的幫助下，青蛙重新找回自信？.梳理提升，理解“獨(dú)特”含義(1)出示青蛙圖片，幫助幼兒梳理青蛙的本領(lǐng)和外形特點(diǎn)。師幼討論：青蛙本領(lǐng)都有什么？我們觀察青蛙，青蛙外形都有那些特點(diǎn)？那些地方與其它動(dòng)物長得不一樣呢？教師小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己的獨(dú)特之處，是不可替代的。(2)出示“獨(dú)特”二字，理解獨(dú)特含義。提問：什么“獨(dú)特”？你是怎樣理解的？活動(dòng)小結(jié)：“獨(dú)特”就獨(dú)一無二的，是唯一的一個(gè)，沒有第二個(gè),是自己獨(dú)有的，不可替代的。.游戲體驗(yàn)，感知自己的獨(dú)特性每個(gè)動(dòng)物有自己的獨(dú)特的外形特點(diǎn)和本領(lǐng)。(1)游戲《快樂猜猜猜》，引導(dǎo)幼兒了解外形特點(diǎn)。過渡語：我們來玩游戲《快樂猜猜猜》，看誰猜的快又準(zhǔn)？游戲一：聽聲音，猜同伴。游戲二：看圖片，猜同伴。游戲三：觀察教師，引導(dǎo)幼兒說出教師長相及外形特點(diǎn)。(2)游戲《快樂大搜索》，引導(dǎo)幼兒說出自己的外形特點(diǎn)。交代游戲規(guī)則。游戲開始，PPT里會(huì)滾動(dòng)播放小朋友的照片，等一會(huì)停在哪一張照片上，就請(qǐng)這位小朋友到前面介紹自己：我是獨(dú)特的，我有什么特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒講述自己的外形特點(diǎn)活動(dòng)小結(jié)：我們每個(gè)小朋友長得都不一樣，都有屬于自己的特點(diǎn)。不管你長的是高是矮，是胖是瘦，眼睛是大是小，皮膚是黑還是白，聲音是粗還是細(xì)，在大家眼中你們永遠(yuǎn)是最漂亮的，最獨(dú)特的。（3）展示本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒感受自己的內(nèi)在特性。幼兒依次說出自己的愛好、本領(lǐng)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示本領(lǐng)?；顒?dòng)小結(jié)：要想擁有與別人不一樣的本領(lǐng)，需要練習(xí)，要堅(jiān)持，持之以恒；有了本領(lǐng)會(huì)讓我們變得更自信、更強(qiáng)大。.大膽展示，夸夸自己（1）交代要求?？渥约旱臅r(shí)候，有三個(gè)要求。第一：先說，我是獨(dú)特的。第二，說出自己的外形特點(diǎn)和本領(lǐng)。第三，最后說出：我喜歡我自己。（2）教師示范。（3）大膽講述，爭當(dāng)冠軍，體驗(yàn)交流的樂趣?；顒?dòng)小結(jié)：小朋友看，你們特別自信，一朵朵花都綻放了。自信讓我們發(fā)現(xiàn)自己更多不一樣的地方，讓更多的人的喜歡我們；自信使我們變得更美麗。（4）增強(qiáng)自信，激發(fā)情感。對(duì)著美麗的自己，大聲說出來：我就是我，我喜歡我自己。小朋友聲音要洪亮，說完之后，做出一個(gè)獨(dú)特的造型。.情感遷移，悅納他人。今天，我們不但要了解自己獨(dú)特之處，也要發(fā)現(xiàn)同伴的特點(diǎn)和本領(lǐng)?？洫?jiǎng)和被夸獎(jiǎng)都是幸福的事情?；氐桨嗬?，仔細(xì)觀察同伴的獨(dú)特之處,夸夸他們，讓他們變得更自信。點(diǎn)評(píng)：《我就是我》選自大班下學(xué)期語言活動(dòng)。本活動(dòng)通過幫助傷心的青蛙尋找獨(dú)特的本領(lǐng)，從而讓青蛙認(rèn)識(shí)的自己的優(yōu)點(diǎn)并喜歡自己的故事，啟發(fā)幼兒明白每個(gè)人都所有獨(dú)特的本領(lǐng)。這符合大班幼兒的認(rèn)知和心理特點(diǎn)，可以說本活動(dòng)來源于生活有服務(wù)于生活。《指南》中指出在幼兒交往中多給幼兒提供傾聽和交流的機(jī)會(huì)，幫助幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣。本活動(dòng)旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)到自己的長處，能大膽的