大班有禮貌的人教案

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教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園大班社會教案大全：有禮貌的小人兒，更多幼兒園大班社會教案大全相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)?；顒幽繕耍?.培養(yǎng)幼兒參與意識，激勵幼兒能領(lǐng)會明白地表達自己的意思。2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)矩的意識。活動打定：1.紙、筆每人一份。2.日常生活中舉行常規(guī)培養(yǎng)?；顒舆^程：一、教師問：“小摯友們好?！庇變夯貜?fù)：“老師好?！苯處熜老驳卣f：“你們真有禮貌?，F(xiàn)在我向小摯友提個問題，你們平日是如何講禮貌的?”(幼兒發(fā)言時，教師留神指點幼兒把話說完整。)教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容畫出簡示圖。幼兒說：“每天早晨第一次見到老師要鞠躬問早。”教師在黑板上畫出小摯友來園問好的簡示圖。幼兒說：“小摯友應(yīng)友好地在一起玩?！苯處熢诤诎迳袭嫵鲂从咽掷值暮喪緢D。二、當幼兒對規(guī)矩表達不領(lǐng)會時，教師扶助幼兒理清思路，歸納總結(jié)。幼兒說：“小摯友摔倒，我把他扶起來?！苯處煯嫵鲞@個情節(jié)的簡示圖，然后歸納為：別人遇到困難，我們應(yīng)主動扶助。幼兒說：“不能爬欄桿?！苯處煔w納為：應(yīng)主動校正別人的錯誤行為。三、有些規(guī)矩幼兒說不出來，教師可先提出問題，然后讓幼兒議論，結(jié)果確定規(guī)矩。教師說：“別人說話時，我們不能打斷人家的談話，但假設(shè)我們有急事非說不成，怎么辦?”議論后讓幼兒知道要先說：“對不起，擾亂您一下?！苯處熢侔汛饲榫暗暮喪緢D畫出來。教師問：“小摯友和別人嬉戲發(fā)生沖突時，假設(shè)你認為你有理，怎么辦?”請幼兒議論，結(jié)果確定規(guī)矩：假設(shè)嬉戲時兩人發(fā)生沖突，要心平氣和地講道理。四、請幼兒給整幅圖取個名字。教師定為：有禮貌的小人兒是我。幼兒取的名字只要不離開“講禮貌”的主題即可。五、終止時，教師說：“請小摯友把這6條規(guī)矩看圖說一遍，然后畫下來，回家報告爸爸、媽媽，你在幼兒園是怎么做有禮貌的好孩子的?！?幼兒畫圖時，不要求和教師畫得一樣，只要能說明規(guī)矩即可)活動提示：1.本次活動30分鐘。2.本次活動應(yīng)讓幼兒充分發(fā)言，在大家發(fā)言后再畫出規(guī)矩圖示。3.議論后的規(guī)矩，可制成“圖表”掛在室內(nèi)明顯處，作為“幼兒園小摯友守那么”。自評：對幼兒舉行規(guī)矩教導(dǎo)，不僅為其入小學(xué)做打定，更重要的是為今后的學(xué)習(xí)、工作、社會交往打好根基?！耙?guī)矩”對幼兒來講并不目生，由于他們一來到幼兒園就遇到各種規(guī)矩，如按時吃飯、午睡、嬉戲。但是幼兒年齡小，自覺遵守規(guī)矩的意識還很差，他們的語言行動易受當時心緒和情景的影響，因此