中學(xué)德育處工作計(jì)劃范文

XX年中學(xué)德育處工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)年德育處將持續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)質(zhì)狀況，創(chuàng)新性地展開德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況相聯(lián)合，探究更合適學(xué)生年紀(jì)與身心特點(diǎn)、更合適社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新措施，以德育主題活動(dòng)為依靠，建設(shè)學(xué)生喜歡的德育平臺(tái)，使德育工作真實(shí)落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以增強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育為要點(diǎn)，指引、塑造學(xué)生的優(yōu)異行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育教育的有效性。持續(xù)以班級(jí)、年段為實(shí)行幸福德育的平臺(tái)，推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入展開，以感恩教育為切入點(diǎn)，指引學(xué)生感恩師長(zhǎng)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人材。二、工作目標(biāo)反省總結(jié)上一學(xué)年幸福德育展開狀況，進(jìn)一步推動(dòng)幸福德育工作深入，踴躍推動(dòng)德育校本課程——幸福讀本實(shí)行，增強(qiáng)幸福德育科研工作，形成一整套確實(shí)可行地推動(dòng)幸福德育的方法與制度;增強(qiáng)公民心識(shí)教育，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)優(yōu)異校園氣氛，指引學(xué)生優(yōu)異的行為規(guī)范意識(shí)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動(dòng)的形式推動(dòng)中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教

;結(jié)育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心;持續(xù)推動(dòng)我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團(tuán)節(jié)等大型活動(dòng)的有序展開。三、本學(xué)期工作要點(diǎn)增強(qiáng)幸福德育研究，推動(dòng)幸福德育工作在我校的深入展開在總結(jié)我校昨年幸福德育實(shí)行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)幸福德育科研工作。以科研項(xiàng)目的推動(dòng)帶動(dòng)我校德育工作團(tuán)隊(duì)理論水平的提高。我處今年將著力推動(dòng)省級(jí)兩個(gè)新的課題：福建省中小學(xué)德育研究專項(xiàng)課題——《以幸福德育為目標(biāo)的高中班會(huì)課課程建設(shè)》、福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題——《一般高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信跟著課題研究的深入展開將進(jìn)一步提高我校德育隊(duì)伍的理論研究水平。持續(xù)以班級(jí)、年段為平臺(tái)，鼎力推動(dòng)幸福德育的實(shí)行。增強(qiáng)班級(jí)環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化、講堂文化、管理文化建設(shè)工作，創(chuàng)造歡樂和睦的人際關(guān)系，組織有向心力的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)多元包含的班級(jí)文化、形成陽光向上的班級(jí)氣質(zhì)，讓幸福班級(jí)建設(shè)成為年級(jí)、學(xué)校的基礎(chǔ)，進(jìn)而推動(dòng)幸福德育工作在我校的深入展開。有效推動(dòng)年段工作，培養(yǎng)、塑造年段德育工作特點(diǎn)立足我校德育工作年段分層次推動(dòng)的特點(diǎn)，德育處依據(jù)學(xué)生三年景長(zhǎng)特點(diǎn)，聯(lián)合我校德育培養(yǎng)目標(biāo)，兼顧安排年段德育工作要點(diǎn)，增強(qiáng)年段工作研究，從高一、高二、高三年段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)化落實(shí)分層次德育目標(biāo)，依靠我校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程，推動(dòng)年段管理工作，提高整體管理水平。編印德育校本教材，打造三中德育特點(diǎn)品牌編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會(huì)課課程教材》，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到校本德育課程的德育目標(biāo)之中，充散發(fā)揮課程的德育功能，豐富學(xué)校德育資源。增強(qiáng)高三畢業(yè)班管理工作，經(jīng)過增強(qiáng)慣例管理，使學(xué)生的思想一致到年段、學(xué)校的要求上來，依據(jù)不一樣階段，學(xué)生表現(xiàn)出的不一樣思想狀態(tài)，展開有針對(duì)性的工作，使學(xué)生一直保持優(yōu)異的精神相貌，提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài)，創(chuàng)造優(yōu)異畢業(yè)班氣氛，組織適合高三年級(jí)德育活動(dòng)，親密家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)、班級(jí)、年段、學(xué)校形成協(xié)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為明年高三獲得更好成績(jī)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。增強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育干部素質(zhì)除了依靠班主任例會(huì)，以會(huì)代訓(xùn)外，還要變換培養(yǎng)方式，增強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)年景立三中青年教師“念書會(huì)”，將持續(xù)經(jīng)過為班主任定購(gòu)教育書本，指引班主任利用課余時(shí)間自學(xué)有關(guān)理論知識(shí);觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動(dòng)，不停學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);按期組織教育理論學(xué)習(xí)、念書沙龍活動(dòng)，使班主任可以實(shí)時(shí)地接遇到新思想，相互溝通學(xué)習(xí)心得;按期邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任就慣例管理、班集體建設(shè)、育人的成功事例等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹等四種方式不停指引班主任們學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理、育人經(jīng)驗(yàn)，不停提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)水平。鼓舞班主任主動(dòng)仔細(xì)地展開工作，著重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力求打造一只高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。增強(qiáng)公民心識(shí)教育，持續(xù)完美德育查核制度建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)生行為規(guī)范教育針對(duì)最近幾年來學(xué)生素質(zhì)狀況，鼎力展開公民心識(shí)教育，培養(yǎng)公民美德，弘揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)可，指引廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)公民的基本權(quán)益與義務(wù)。扎實(shí)推動(dòng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為規(guī)范。仔細(xì)落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)大綱》，指引學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝順感恩、團(tuán)結(jié)友好、文明禮貌的行為習(xí)慣。完美我校的德育查核細(xì)則，依靠智慧校園平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度，增強(qiáng)慣例管理工作，增強(qiáng)德育實(shí)效，做到隨時(shí)、隨處、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用班會(huì)組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)《福州三中德育查核細(xì)則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，增強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)如何做，能做什么，不可以做什么。充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德與文明禮儀教育，創(chuàng)造校園內(nèi)對(duì)學(xué)生對(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成的渾樸氣氛。動(dòng)員全教師，全員育人，指引學(xué)生講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。依靠校園數(shù)字化德育考評(píng)系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力。今年度，我們依據(jù)昨年數(shù)字校園系統(tǒng)使用經(jīng)驗(yàn)，修正，改良查核系統(tǒng)，并將學(xué)生自主管理的班級(jí)衛(wèi)生、課間操、眼保健操等查核工作有關(guān)電子表格引入到德育考評(píng)系統(tǒng)，進(jìn)一步完美了查核內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。以評(píng)選促管理，指引學(xué)生健康成長(zhǎng)。充散發(fā)揮年段力量，落實(shí)學(xué)生慣例管理工作。以三個(gè)段長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，以班級(jí)為基礎(chǔ)，指引各班做好班級(jí)慣例管理工作。按期進(jìn)行班級(jí)管理工作溝通，關(guān)于優(yōu)異班級(jí)在年段會(huì)上賜予表彰、鼓舞，對(duì)不良現(xiàn)象和不良行為實(shí)時(shí)總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)，互補(bǔ)有無。增強(qiáng)中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化教育，鼎力推動(dòng)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心感恩是一種人品質(zhì)量，是一種人生態(tài)度，是一種道德涵養(yǎng)，作為三中的學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有這類人品特質(zhì)或一種習(xí)慣，常懷感恩之心，不單可以令人體驗(yàn)生活的幸福感，對(duì)環(huán)境與別人充滿恭敬、關(guān)切和愛惜，還會(huì)激勵(lì)人為了使自己變得更為美好而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作將感恩教育貫串于學(xué)校的各項(xiàng)德育工作活動(dòng)中，作為班主任的一項(xiàng)重要工作，新學(xué)年開始，要求班主任在擬訂班級(jí)條約中就加入尊敬老師，禮貌可人，團(tuán)結(jié)，對(duì)人友好，每日淺笑。不訴苦，不喪氣，找到快樂，有愛心，能付出，有責(zé)任，做一個(gè)受人歡迎的人，不僅生活在自己的小圈子里，做心里簡(jiǎn)單透明的人，多做自我責(zé)備，寬容別人等等內(nèi)容。展開形式多樣的活動(dòng)，把感恩教育落到實(shí)處本學(xué)年擬展開以下活動(dòng)：展開一次征文活動(dòng)，開好一次主題班會(huì)，組織一次以“感恩父親母親”為主題內(nèi)容的演講活動(dòng)，舉辦“感人瞬時(shí)”書法、繪畫和拍照展，讓師生用書法、繪畫、拍照等形式來表達(dá)心里的感恩之情。展開“感恩父親母親，從點(diǎn)滴做起”活動(dòng)，鼓舞學(xué)生為父親母親做一些力所能及的事情。在師生中展開寫一封家書、打一個(gè)電話、等活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)和感激父親母親的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感謝父親母親的養(yǎng)育之情。進(jìn)一步整合家、校、社會(huì)資源，鼎力推動(dòng)德育工作開展完美家、校、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會(huì)、家長(zhǎng)資源，拓展德育工作資源，踴躍爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持與參加。踴躍推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，增強(qiáng)家校聯(lián)系，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校做講座;踴躍組織學(xué)生參加各樣校外實(shí)踐和公益活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源與xx市的社會(huì)實(shí)踐基地資源，使社會(huì)實(shí)踐、平時(shí)校外活動(dòng)和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育協(xié)力。增強(qiáng)學(xué)生法制教育、安全教育增強(qiáng)與xx市檢察院的聯(lián)系與合作，特別邀請(qǐng)林承杰檢察官為我校法制指導(dǎo)員，經(jīng)過邀請(qǐng)xx市檢察院領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進(jìn)行法制教育安全教育講座，出門參加有關(guān)法制、安全教育活動(dòng)等形式的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀點(diǎn)、社會(huì)公德意識(shí)及安全防備意識(shí)，對(duì)違犯校紀(jì)校規(guī)學(xué)生既要嚴(yán)肅辦理，又要做好受處罰學(xué)生的思想工作，使之明確自己不足的同時(shí)感受關(guān)心、增強(qiáng)自信、建立正確人生目標(biāo)、更正弊端。抓勤學(xué)生心理健康教育工作依靠陽光小屋，仔細(xì)研究我校學(xué)生心理變化特點(diǎn)，針對(duì)不一樣年級(jí)成立有關(guān)心理指引、勸導(dǎo)工作制度。成立學(xué)生心理檔案，對(duì)學(xué)生目前出現(xiàn)的異樣心理和行為進(jìn)行鑒識(shí)和指導(dǎo)。經(jīng)過個(gè)別心理咨詢、教授有利的發(fā)泄方法，進(jìn)而幫助居心理阻礙或是心理困擾的學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有行為問題的學(xué)生，深受情緒困擾的學(xué)生走出心理暗影。別的，經(jīng)過團(tuán)體心理指導(dǎo)、班會(huì)課浸透、宣傳建設(shè)等手段指引、幫助學(xué)生戰(zhàn)勝不良要素給他們健康成長(zhǎng)帶來的不利影響，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生將來自我發(fā)展的潛能。9、寬泛展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，改良實(shí)踐育人。充分表現(xiàn)“德育內(nèi)行動(dòng)”，展開以誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵紀(jì)守紀(jì)、勤奮勤學(xué)、節(jié)儉環(huán)保、團(tuán)結(jié)友善等為主題的系列行動(dòng);組織學(xué)生寬泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng);教育學(xué)生主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng);組織學(xué)生參加學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng)，寬泛利用博物館、美術(shù)館、科技