幾百幾十數(shù)加減幾百幾十數(shù)教案

筆算幾百幾十加減幾百幾十的數(shù)一、【教課內(nèi)容】書上第十三頁的內(nèi)容二、【教課目的】1、（1）經(jīng)過學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十的筆算，使學(xué)生掌握用豎式筆算幾百幾十的方法，明確算理。為學(xué)習(xí)筆算三位數(shù)做準備。（2）利用上小節(jié)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法遷徙幾百幾十加減幾百幾十的計算。2、（1）培育學(xué)生提出問題，思慮問題，解決問題的能力。（2）在情境中，培育學(xué)生采集信息、剖析、辦理信息的能力。（3）培育學(xué)生獨立思慮、合作溝通的學(xué)習(xí)方法。（4）培育學(xué)生估量的意識。3、（1）聯(lián)合情境，對學(xué)生進行愛惜環(huán)境、環(huán)?；厥盏乃枷虢逃＃?）培育學(xué)生認真認真計算的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、【教課要點、難點】1、在筆算加法中，十位相加滿十向百位進1的計算方法。2、在筆算減法中，使學(xué)生理解十位不夠減，從百位退位的計算方法。四、【教具、學(xué)具準備】主題情境圖（或制作多媒體課件），教師用直尺，學(xué)生用直尺，底稿本等。五、【教課過程】（一）情境導(dǎo)入我們是環(huán)保小衛(wèi)士。同學(xué)們，我們每日的生活都會產(chǎn)生很多的生活垃圾，這些生活垃圾中有很多東西是能夠回收再利用的。比方礦泉水瓶、易拉罐等，假如我們能夠把這些能夠回收的生活垃圾集中回收，就不會對我們的五境造成污染了。同學(xué)們，你們愿不肯意做一個愛惜環(huán)境的小衛(wèi)士呢？（配合講話，出示環(huán)境污染，廢物回收的畫面）（二）采集信息，發(fā)現(xiàn)問題。1、某小隊的同學(xué)參加了環(huán)保活動，我們來看看他們的成就吧?。ǔ鍪局黝}圖，學(xué)生察看）從圖中，你看到了哪些信息？（第一周采集礦泉水瓶180個，第二周采集了340個）看到這些信息，你想說些什么？（他們真能干?。ǖ诙懿杉撕枚鄠€瓶子）2、畫面配音：“500個送一次，此刻夠嗎？”你能估量一下，這兩周采集的瓶子夠送一次嗎？學(xué)生先獨立估量，再在小組中溝通估量的方法。（三）提出問題，研究新知，學(xué)習(xí)筆算幾百幾十的數(shù)的加減。1、第一周和第二周一共采集了多少個瓶子呢？如何列式計算？依據(jù)學(xué)生回答板書：180＋340＝2、同學(xué)們請你想想，我們能夠如何來計算180＋340，小組議論。3、反應(yīng)學(xué)生計算方法。（1）能夠口算：18＋34＝52180＋340＝520（板書）這位同學(xué)真棒，能夠利用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法來解決。（2）也能夠筆算：你們能試一試如何筆算嗎？學(xué)生試試自己在底底稿上筆算。4、學(xué)習(xí)筆算加法。板書豎式列豎式時，我們要注意什么？誰能來說一說，你是如何算的？依據(jù)學(xué)生回答，挨次板書。先算什么？（個位0加0等于0）再算什么？（十位8加4得12）十位如何寫？（十位寫2，向百位進1）最后算百位，為何百位上不是4？（十位向百位進1）5、小結(jié)。同學(xué)們真不錯，不只能用上節(jié)課兩位數(shù)加成兩位數(shù)的口算來幫助計算，還可以夠用我們從前學(xué)習(xí)的筆算來計算。誰能談?wù)?，在筆算加法時，我們要注意什么？6、第二周小衛(wèi)士們采集礦泉水瓶真多，你能提出一個用減法計算的問題嗎？如何列式？板書：第二周比第一周多多少個？340－180＝你能用我們方才的計算方法來算一算這道題嗎？先自己想想，寫一寫，再和同桌溝通。7、反應(yīng)計算方法用口算如何算？（34－18＝16340－180＝160）用筆算呢？依據(jù)學(xué)生板書先算什么？再算什么？十位上4減8不夠怎么辦？最后算百位上，為何百位上是2減1？同桌再一次談?wù)動嬎氵^程。8、小結(jié)。方才我們計算是幾百幾十加減幾百幾十，今日，我們就是來學(xué)習(xí)筆算幾百幾十加減幾百幾十。在計算時我們能夠口算，計算較大數(shù)時，用筆算更方便。在筆算時，我們要注意什么？（四）反應(yīng)練習(xí)。六、【板書設(shè)計】筆算幾百幾十加減幾百幾十一共采集了多少個瓶子？第二周比第一周多多少個？180＋340＝520（個）340－180＝160（個）百十個百十個反?。?、本課的教課內(nèi)容是幾百幾十加減幾百幾十，它是學(xué)生在已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算的基礎(chǔ)長進一步學(xué)習(xí)的，為后邊學(xué)習(xí)多位數(shù)加減多位數(shù)的筆算墊定基礎(chǔ)。2、針對本課的