兒少實驗-教育過程衛(wèi)生檢測評價20130314

教育過程衛(wèi)生檢測評價方法學(xué)習(xí)疲勞的檢測1腦力工作能力↓記憶某些生理功能↓學(xué)習(xí)疲勞反應(yīng)時間處理速度工作效果2實驗內(nèi)容短時記憶測定閃光融合臨界頻率測定視覺運動反應(yīng)時測定劑量作業(yè)測定（校字法）3一、短時記憶測定記憶：大腦對信息進行編碼、儲存、提取記憶瞬時記憶短時記憶長時記憶按時間流程4一、短時記憶測定瞬時記憶感覺映像形式記憶容量大保持時間≤2秒短時記憶長時記憶編碼儲存保持時間≤1分鐘圖形再認圖片回憶視覺記憶詞匯記憶詞匯記憶建立牢固聯(lián)系保持1分鐘~一生5測量原理

腦力工作能力下降、疲勞出現(xiàn)記憶量減少記憶時間縮短大腦皮層的信息編碼和儲存能力下降6測量方法實驗儀器及材料：計時器（或電腦計時)紙、筆；40個詞匯卡（或PPT投影顯示)7測量方法連續(xù)展示20個詞匯：概念無關(guān)聯(lián)；速度：2秒一個不可記筆記幫助記憶展示結(jié)束后受試者立即默寫記住的詞匯不要求順序；時間：1分鐘記錄默寫正確的詞匯數(shù)；受試者用腦負荷40分鐘；進行負荷后詞匯記憶測量:方法同前；更換一組新詞匯記錄默寫正確的詞匯數(shù)；短時記憶效果評價，疲勞及其程度判定。演示8短時記憶效果評價默寫準確率（默對率）9學(xué)習(xí)疲勞檢測個體評價：負荷后默對率–負荷前默對率<0疲勞出現(xiàn)無法區(qū)分疲勞程度早期疲勞？顯著疲勞？集體評價：平均默對率=全體受試者默對率總和/總?cè)藬?shù)疲勞發(fā)生率=出現(xiàn)疲勞的人數(shù)/總受試人數(shù)10詞匯展示即將開始請準備好紙和筆11團購

12攻擊13飲水14研究15蘋果16足球17會計18寵物19女性20詞典21蝸牛22肯定23美味24公司25馬車26師傅27普通28代表29耳朵30同意3132605958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110987654321時間到一分鐘倒計時開始33團購攻擊飲水研究蘋果足球會計寵物女性詞典蝸?？隙?/p>

美味公司馬車師傅普通代表耳朵同意34開始40分鐘用腦負荷35363738用腦40分鐘后再次測定39膠囊40鈴聲41沙發(fā)42跑步43苦惱44粘貼45規(guī)劃46商場47文件48運動49帽子50默認51內(nèi)部52桃園53忌諱54香皂55嚴苛56建議57關(guān)系58留學(xué)5960605958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110987654321時間到一分鐘倒計時開始61膠囊鈴聲沙發(fā)跑步苦惱粘貼規(guī)劃商場文件運動帽子默認內(nèi)部桃園忌諱香皂嚴苛建議關(guān)系留學(xué)62短時記憶效果評價及疲勞檢測指標：默對率（默寫準確率）個體評價工作后默對率下降→反映疲勞出現(xiàn)無法區(qū)分早期疲勞還是顯著疲勞集體評價：全體受試者平均默對率=全體受試者默對率總和/總?cè)藬?shù)疲勞發(fā)生率=出現(xiàn)疲勞的人數(shù)/總受試人數(shù)63二、閃光融合臨界頻率測定64低高二、閃光融合臨界頻率測定測定原理：人眼視覺閃爍光頻率融合光閃爍光閃光融合臨界頻率CFF65儀器：

BD-Ⅱ-118型閃光融合頻率計觀察筒操作部件選色旋鈕（紅、黃、藍、綠、白五色可選）亮點閃爍頻率調(diào)節(jié)旋鈕（頻率范圍4.0-60.0Hz）閃爍頻率顯示窗光強、亮黑比、背景光強度調(diào)節(jié)旋鈕66閃光融合臨界頻率測定方法主試者：接通電源，打開電源開關(guān)；初始亮點閃爍頻率10.0Hz受試者：雙眼緊貼觀察筒觀察亮點；選定亮點顏色；以感覺舒適為準調(diào)節(jié)光強、亮黑比、背景光強度，調(diào)試頻率旋鈕，熟悉閃爍與融合的感覺；調(diào)節(jié)頻率旋鈕，記錄CFF值受試者用腦負荷40分鐘后，再次測定CFF值負荷前后保持光強、亮點顏色一致比較兩次CFF值，判斷是否有疲勞發(fā)生67疲勞：大腦工作能力↓視覺分析功能↓CFF↓68三、視覺運動反應(yīng)時測定69三、視覺運動反應(yīng)時測定原理：反應(yīng)時：從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開始之間的時間間隔反應(yīng)時延長反應(yīng)錯誤率增加學(xué)習(xí)疲勞：大腦皮層功能下降條件反射活動受影響大腦皮層興奮過程↓大腦皮層內(nèi)抑制過程↓70三、視覺運動反應(yīng)時測定儀器：BD-Ⅱ-511型視覺反應(yīng)時測定儀主試面板組別指示燈（4組）數(shù)字顯示窗（標志、反應(yīng)時、次數(shù)）實驗類別鍵（概率、數(shù)奇偶、數(shù)大小、信息量、時距）操作鍵（啟動、打印、自檢、次數(shù)、+、復(fù)位）被試面板7×15三色光點陣顯示屏反應(yīng)按鍵：左、右71三、視覺運動反應(yīng)時測定實驗步驟：準備階段：打開電源開關(guān)；復(fù)位：按復(fù)位鍵，數(shù)字顯示全部歸零自檢：按自檢鍵，儀器進入自檢狀態(tài)數(shù)字顯示窗同時依次顯示數(shù)字顯示屏逐行/列及全屏紅、綠、黃三色顯示72實驗步驟：主試者選擇實驗內(nèi)容：實驗類別：數(shù)奇偶；組別：1、2、3選擇實驗次數(shù)（10-255間任意設(shè)置）受試者準備接受測試：面對顯示屏，左右手分別握“左”、“右”開關(guān)對受試者說明測試內(nèi)容及要求主試者按啟動鍵，受試者按開關(guān)做反應(yīng)左：奇數(shù)右：偶數(shù)反應(yīng)錯誤時，蜂鳴，記錯誤一次記錄結(jié)果：記錄顯示窗所示反應(yīng)時和錯誤次數(shù)73注意事項更改實驗內(nèi)容后：重新復(fù)位、設(shè)置參數(shù)實驗類別、組別、次數(shù)無論受試者是否更換實驗內(nèi)容不變，更換受試者：不必復(fù)位，直接啟動74結(jié)果：平均反應(yīng)時（反應(yīng)時顯示窗讀?。╁e誤反應(yīng)率=（錯誤次數(shù)/測試次數(shù)）×100%測試次數(shù)（實驗前設(shè)置）錯誤次數(shù)（實驗后次數(shù)顯示窗讀?。?5評價：比較用腦負荷前后的平均反應(yīng)時和錯誤反應(yīng)率變化兩項均未增加：腦力工作能力良好，未出現(xiàn)疲勞僅其中一項增加：早期疲勞兩項指標均增加：顯著疲勞76四、劑量作業(yè)試驗（校字法）77劑量作業(yè)試驗（校字法）原理受試者在限定時間內(nèi)完成指定作業(yè)高級神經(jīng)功能狀態(tài)判斷工作速度指標：單位時間內(nèi)完成的作業(yè)量工作正確性指標：錯誤率作業(yè)量下降錯誤率增加學(xué)習(xí)疲勞大腦皮層興奮過程↓大腦皮層內(nèi)抑制過程↓78劑量作業(yè)試驗（校字法）方法:

校字法、校數(shù)字法、校圖形法和心算法等安菲莫夫校字表

A、B、C、E、H、K、N、X各隨機出現(xiàn)150次在規(guī)定時間內(nèi)（2分鐘）刪除指定的字母簡單試驗法：刪除某個字母，如“H”帶抑制條件試驗法：刪除特定條件下指定字母：“A”后面的“H”難度較大，適用于年齡較大的兒童少年計算閱字速度、錯誤率、腦力工作能力（IMC）79校字法測試步驟準備好安菲莫夫校字表、筆、校字表標準答案；主試者計時2分鐘，發(fā)令；受試者按要求刪去指定字母：逐行從左至右逐字查看；刪錯時：在字母下畫橫線以示校正；到時立即停筆，在已閱最后字母右側(cè)劃休止符“│”記錄總閱字數(shù)、總應(yīng)刪數(shù)、錯漏數(shù)用腦負荷后重復(fù)測試；計算閱字速度、錯誤率和腦力工作能力（IMC）；評價腦力工作能力狀況。80腦力工作能力狀況評價比較負荷前后指標變化，評價腦力工作能力狀況：腦力工作能力狀況工作后閱字速度工作后錯誤率Ⅰ良好增加降低Ⅱ無變化不變不變Ⅲ早期疲勞速度減慢，或錯誤率增加Ⅳ顯著疲勞減慢增加81疲勞測定結(jié)果與評價

測定方法測定項目工作前工作后評價短時記憶法默對詞數(shù)（個）顯示詞數(shù)（個）默對率（%）閃光臨界頻率臨界頻率值