念奴嬌 學(xué)考復(fù)習(xí)

古詩(shī)鑒賞方法1、從題目入手2、從作者入手---“知人論世”3、從內(nèi)容入手，明字意，明典4、分析表現(xiàn)手法懷古詩(shī)主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，這類詩(shī)由于多寫古人、古事、古跡，多用典故、對(duì)比等手法，以達(dá)到感慨興衰、借古傷今、借古諷今等目的。蘇軾作品蘇軾，字_______號(hào)______，眉山人(今四川眉山縣)，________時(shí)期文學(xué)家，_________之一。與父_____﹑弟______合稱為“三蘇”。詩(shī)歌方面和______并稱______”，詞方面和______并稱“______”。書(shū)法方面和________________并稱“宋四家”。

子瞻

東坡居士

北宋

唐宋八大家

蘇洵

蘇轍

黃庭堅(jiān)

蘇黃

辛棄疾

蘇辛

黃庭堅(jiān)

米芾

蔡襄文——“唐宋八大家”

（唐）韓愈

柳宗元（宋）歐陽(yáng)修

蘇洵

蘇軾

蘇轍

曾鞏

王安石詩(shī)——“蘇黃”

蘇軾

黃庭堅(jiān)

詞——“蘇辛”

北宋詞人蘇軾、南宋詞人辛棄疾

書(shū)、畫(huà)——“宋四家”

蘇軾

蔡襄

黃庭堅(jiān)

米芾才華橫溢的蘇軾寫作背景

蘇軾21歲中進(jìn)士，開(kāi)始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺(tái)詩(shī)案”被捕入獄。出獄后，責(zé)授黃州團(tuán)練副使。哲宗時(shí)，因反對(duì)司馬光出知杭、穎、定州知州。59歲時(shí)，先后被貶嶺南惠州和海南瓊州。

本詞寫于1082年，是蘇軾被貶黃州時(shí)所作。念奴嬌.赤壁懷古大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰!

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一樽還酹江月。研讀詩(shī)詞詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神的詞語(yǔ)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。氣勢(shì)磅礴

字詞亂穿驚拍卷特點(diǎn)險(xiǎn)怪高峭洶涌水石相擊的力度波濤力量浩大

聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)

修辭夸張

擬人

比喻

基調(diào)上片的這些景物描寫有什么作用？①這就為下文寫赤壁之戰(zhàn)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面和叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場(chǎng)作了絕好的鋪墊。②同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)。下片主要寫詞人的回憶和感慨，他憶的是什么？慨的是什么？

所憶

周郎雄姿英發(fā)

風(fēng)流瀟灑

才華橫溢

所慨

自己功業(yè)無(wú)成

早生華發(fā)

人生如夢(mèng)

作者從哪幾個(gè)角度描寫周瑜的？作者在詞的下片贊頌周瑜的目的是什么？

對(duì)

比人物外貌際遇周瑜蘇軾早生華發(fā)英俊儒雅幸福美滿

功成名就屢遭不幸

功業(yè)未成借懷古來(lái)抒發(fā)自己功業(yè)未成的感慨?！叭碎g如夢(mèng)，一尊還酹江月”這