七下第七課法律初探

第七課法律初探教科版思想品德

七年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、什么是法律？2、法律有什么特征？（4點）特殊的規(guī)則——法律法平如水，表示公平。保護好人，懲治邪惡。除去壞人。法包含有維護公平、鏟除邪惡之意。法的起源·《漢謨拉比法典》奴隸社會時期某好心人收留了一不堪主人虐待而逃亡的奴隸幫助奴隸逃跑的人一個奴隸不承認(rèn)主人是自己的主人一奴隸主將奴隸傷害致死你來當(dāng)法官死刑無罪割除雙耳處死

法典明確規(guī)定：奴隸是不受法律保護的工具和財產(chǎn)，奴隸不屬于人的范疇。法典體現(xiàn)了誰的意志和利益？

體現(xiàn)了奴隸主階級的意志和利益討論：這部法律公平嗎？為什么？法律體現(xiàn)誰的意志和利益奴隸社會法律

封建社會法律

資本主義國家法律

我國法律

奴隸主階級地主階級資產(chǎn)階級

人民

第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。

——《中華人民共和國憲法》特征：（1）法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。P57

（法律的本質(zhì)）2、這說明法律具有什么特征？法律的特征

成都市民文明公約中學(xué)生日常行為規(guī)范《中華人民共和國民法通則》比一比：由誰制定的？法律的特征我國法律的產(chǎn)生我國制定法律的機關(guān)是

全國人民代表大會及其常務(wù)委員會法律的特征《中華人民共和國反家庭暴力法》是為了預(yù)防和制止家庭暴力，保護家庭成員的合法權(quán)益，維護平等、和睦、文明的家庭關(guān)系，促進家庭和諧、社會穩(wěn)定，制定。于2015年12月27日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過，2016年3月1日起施行。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。當(dāng)前版本是2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議修正。特征：（2）法律是由國家制定或認(rèn)可。P57張大爺年過七十歲，多病纏身，喪失了勞動能力。他的三個兒子，都相互推諉，不給張大爺贍養(yǎng)費。鄰里鄉(xiāng)親紛紛指責(zé)張大爺?shù)膬鹤邮恰安恍⒅印?，但他們無動于衷。在鄉(xiāng)親們的支持下，張大爺將三個兒子告上法庭。法庭判決三個兒子按時給張大爺贍養(yǎng)費。三兄弟懊悔地說：“早知今日，何必當(dāng)初！”鄉(xiāng)親們說：“還是靠法律才能解決問題?！庇懻?（1）鄉(xiāng)親們對張大爺?shù)娜齻€兒子的指責(zé)屬于什么規(guī)則在起作用？效果怎么樣？（2）張大爺?shù)馁狆B(yǎng)費用最終是怎么解決的，這說明了什么？

特征：（3）法律靠國家強制力保證實施。P58

警察軍隊法庭監(jiān)獄哪些是國家強制力？

（最主要的特征）法律的特征

反腐力度不減節(jié)奏不變

十二屆全國人大四次會議13日聽取審議最高人民法院和最高人民檢察院工作報告?！皟筛摺惫ぷ鲌蟾姹砻鳎谶^去的一年，我國反腐力度不減、重拳頻出、戰(zhàn)果累累：對令計劃、蘇榮等41名原省部級以上干部立案偵查，對周永康、蔣潔敏等22名原省部級以上干部提起公訴；查辦涉嫌犯罪的原縣處級以上干部4568名……

最高檢報告指出，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打、懲治預(yù)防兩手抓。2015年，全國檢察機關(guān)共立案偵查職務(wù)犯罪案件40834件54249人；依法對令計劃、蘇榮、白恩培、朱明國、周本順、楊棟梁、何家成等41名原省部級以上干部立案偵查，對周永康、蔣潔敏、李崇禧、李東生、申維辰等22名原省部級以上干部提起公訴。最高法工作報告指出，2016年將保持反腐敗高壓態(tài)勢，加強重大職務(wù)犯罪案件審判工作，促進反腐敗斗爭深入開展。

2015年6月11日，天津市第一中級人民法院依法對曾任十七屆中央政治局委員、常委的周永康受賄、濫用職權(quán)、故意泄露國家秘密案進行了一審宣判，認(rèn)定周永康犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人財產(chǎn)；犯濫用職權(quán)罪，判處有期徒刑七年；犯故意泄露國家秘密罪，判處有期徒刑四年，三罪并罰，決定執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人財產(chǎn)。為什么當(dāng)官的也難逃法網(wǎng)？這體現(xiàn)了法律的什么特征？

任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯了國家法律，都要受到法律的制裁，不允許任何人超越法律之上。即公民一旦觸犯法律，平等承擔(dān)法律責(zé)任?！吨腥A人民共和國憲法》法律的特征特征:（4）法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前，人人平等。P60（1）法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。（法律的本質(zhì)）（2）法律由國家制定和認(rèn)可。（3）法律靠國家強制力保證實施。（最主要的特征）（4）法律對全體社會成員具有普遍約束力。你能根據(jù)法律的特征說出法律的含義嗎？盤點提升一、法律的特征（重點）二、法律的含義：為什么說法律是一種特殊的規(guī)則？

法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認(rèn)可的，是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。P56三、法律與其他行為規(guī)則的區(qū)別與聯(lián)系

規(guī)則項目

法律其他規(guī)則

紀(jì)律

道德規(guī)范宗教戒律區(qū)別產(chǎn)生方式

依靠的

力量

約束范圍相同點/聯(lián)系由國家制定并認(rèn)可靠國家強制力保證實施全體社會成員由某個單位制定靠本單位或本組織的行政力量發(fā)揮作用約定俗成的，是自然形成的靠人們的信念、習(xí)俗和社會輿論的力量發(fā)揮作用宗教組織制定靠信仰的力量和宗教紀(jì)律發(fā)揮作用部分成員都是行為規(guī)范，都約束人們的行為。法律的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、法律的作用？（3點）2、如何對待法律？法律的作用出生

人身權(quán)利，以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利兒童、少年到青年接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)達到法定年齡依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有服兵役的義務(wù)，有登記結(jié)婚的權(quán)利具備勞動能力有勞動的權(quán)利和義務(wù)年老、疾病或者喪失勞動能力依法從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利法律與我們的生活息息相關(guān)。P60對于法律法規(guī)，你了解多少呢？

請列舉與我們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)系密切的五部法律法規(guī)?！段餀?quán)法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《消費者權(quán)益保護法》、《治安管理處罰法》我國《憲法》第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘留和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

《義務(wù)教育法》的規(guī)定，適齡兒童、少年有接受義務(wù)教育的權(quán)利，家長有保證子女接受義務(wù)教育的義務(wù)，否則將要受到法律制裁。法律的作用

我國《消費者權(quán)益保護法》規(guī)定，消費者依法享有公平交易權(quán)。法律的作用

我國《治安管理處罰法》禁止公民刻劃、涂污或者以其他方式故意損壞國家名勝古跡，否則將給予警告、罰款或拘留處分。法律的作用作用：1、法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁。P60法律的作用出謀劃策

小剛的爸爸與小明的爸爸兩人合伙做生意，小剛的爸爸出資10萬元，但不參與經(jīng)營，小明的爸爸負(fù)責(zé)經(jīng)營，但不出資。一年后，贏利兩萬元。但是，在如何分配利潤的問題上，兩人發(fā)生了矛盾，多次協(xié)商并經(jīng)他人調(diào)解，仍無結(jié)果。（1）上述材料中的糾紛用哪種方式解決最好？為什么？（2）這里體現(xiàn)了法律的什么作用？作用：2、法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。P60法律的作用

2015年10月14日，天津第二中級人民法院公開開庭審理公安部原黨委副書記、副部長李東生涉嫌受賄一案。檢察機關(guān)指控：被告人李東生利用職務(wù)上的便利，為他人謀取利益，索取、非法收受他人巨額財物，折合人民幣2198萬余元，依法應(yīng)當(dāng)以受賄罪追究其刑事責(zé)任。法庭經(jīng)審理后宣布擇日宣判。2016年1月12日，天津市第二中級人民法院對李東生受賄案作出一審判決，處被告人李東生有期徒刑15年，沒收非法所得100萬元。法律的作用法律的作用作用：3、法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權(quán)益，保障社會生活的有序和和諧。P611、制裁功能3、制裁違法犯罪和保護功能收獲平臺法律的作用2、協(xié)調(diào)作用如何對待法律?有同學(xué)認(rèn)為：“我一不違法，二不犯罪，不會與法律打交道?！?/p>

也有同學(xué)認(rèn)為：“自己是初中生，尚未成年與法律沒有什么密切聯(lián)系。”他們的想法對嗎？為什么？如何對待法律?

在日常生活中，我們既受到法律的保護，又受到法律的約束；我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民的義務(wù)。

因此，我們要學(xué)法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護自己的合法權(quán)益。P61課堂練習(xí)：1、法律不是解決糾紛的唯一途徑，甚至有時還不是最好的方式，但這并不是要求人們?nèi)魏渭m紛都采取“協(xié)商”“調(diào)解”的做法。下列不能采取“協(xié)商”“調(diào)解”的是（）①同學(xué)間的小摩擦②由于雙方矛盾造成重大傷亡的案件③輕微交通事故④重大刑事案件A.①②B.③④C.②③D.②④D2、有同學(xué)認(rèn)為：“我一不違法，二不犯罪，不會與法律打交道?！币灿型瑢W(xué)認(rèn)為：“自己是初中生，尚未成年與法律沒有什么密切聯(lián)系。”請對以上觀點進行評析。答:（1）錯誤。

（2）無論在家庭生活、學(xué)校生活，還是在社會生活中，法律都與我們息息相關(guān)。

（3）在日常生活中，我們既受到法律的保護，又受到法律的約束；我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，