九年級(jí)思想品德第四單元總復(fù)習(xí)課件改

第四單元考點(diǎn)整合第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想第十課選擇希望的人生一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問(wèn)題1、夯實(shí)基礎(chǔ)明確本單元要求識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)有：①我們的最高理想，現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想，②共同理想與最高理想的關(guān)系；③我們現(xiàn)在達(dá)到的小康的發(fā)展?fàn)顩r；④和諧社會(huì)的基本特征；⑤艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德；⑥艱苦奮斗的集中表現(xiàn)；⑦實(shí)現(xiàn)理想的途徑與方法；⑧未來(lái)社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的新要求；二、第九課考點(diǎn)梳理1、考點(diǎn)一：走近共同理想（1）我們的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義社會(huì)是生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)、物質(zhì)財(cái)富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個(gè)人自由而全面的發(fā)展的社會(huì)。（112）（2）在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家；（113）二、本框題考點(diǎn)梳理1、考點(diǎn)一：走近共同理想（3）最高理想和共同理想的關(guān)系（113-114）①實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段；②實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。二、本框題考點(diǎn)梳理1、考點(diǎn)一：走近共同理想（4）中國(guó)夢(mèng)（補(bǔ)充）①中國(guó)近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。②中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。③21世紀(jì)，我們要實(shí)現(xiàn)的中國(guó)夢(mèng)的具體要求：

A.2020年，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)；

B.21世紀(jì)中葉，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。④實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走的中國(guó)道路：中國(guó)特色社會(huì)主義。⑤實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)的中國(guó)精神：以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。⑥實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚的中國(guó)力量：中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。

二、本框題考點(diǎn)梳理2、考點(diǎn)二：全面建成小康社會(huì)（1）如何全面認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)在的小康社會(huì)

①兩大歷史性跨越：今天，我們的生活（衣、食、住、行、用等）實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越；這是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑。（115）②

現(xiàn)階段小康社會(huì)的特點(diǎn)：但是我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。（116）二、本框題考點(diǎn)梳理2、考點(diǎn)二：全面建成小康社會(huì)（2）跨入新世紀(jì)，新階段①21世紀(jì)（本世紀(jì)）頭20年（2020年）全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。（116）②全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義：全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們的祖國(guó)將更加繁榮富強(qiáng)，人民的生活將更加幸福美好，中國(guó)特色社會(huì)主義將進(jìn)一步顯示出巨大的優(yōu)越性。116（3）我們應(yīng)該如何為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗我們應(yīng)該立足中國(guó)的基本國(guó)情，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問(wèn)題，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。（記筆記）二、本框題考點(diǎn)梳理2、考點(diǎn)二：同繪小康藍(lán)圖全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需要的條件（知識(shí)拓展）（記筆記）1、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；3、堅(jiān)持改革開(kāi)放，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系；4、實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；5、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。6、構(gòu)建和諧社會(huì)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明精神等。二、本框題考點(diǎn)梳理3、考點(diǎn)三：共創(chuàng)和諧偉業(yè)（1）黨為什么要提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？117①是黨的指導(dǎo)思想的要求；②是黨深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)；③是從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)；（2）社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征及其具體內(nèi)容118我們所構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。具體內(nèi)容：P118相關(guān)鏈接二、本框題考點(diǎn)梳理3、考點(diǎn)三：共創(chuàng)和諧偉業(yè)（3）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)黨和政府及公民的要求（119）和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。作為國(guó)家的小主人，我們要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,與破壞環(huán)境的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；在家庭：尊敬長(zhǎng)輩，做力所能及的家務(wù)活，與家庭成員和睦相處；在學(xué)校：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)校規(guī)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物；在社會(huì)：遵紀(jì)守法，講究社會(huì)公德.敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)；知識(shí)拓展（做筆記）5.構(gòu)建和諧社會(huì)根本（關(guān)鍵）的途徑是什么?為什么?（記筆記）根本（關(guān)鍵）的途徑是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力.因?yàn)橐越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,是興國(guó)之要，是我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。二、本框題考點(diǎn)梳理4、考點(diǎn)四：新時(shí)期發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的必要性和重要性（120-124）（1）幾千年來(lái)，正是依靠艱苦奮斗精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)。（2）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。人類社會(huì)的發(fā)展史就是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。人類在改造責(zé)任與社會(huì)的過(guò)程中，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神逐漸積淀成為一種崇高的美德，成為后人繼往開(kāi)來(lái)、創(chuàng)造更加輝煌燦爛的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動(dòng)力。（3）艱苦創(chuàng)業(yè)精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無(wú)論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)不可缺少精神力量和崇高美德。在新時(shí)期，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新精神。三、第十課考點(diǎn)梳理1、考點(diǎn)一：正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)（1）理想的含義（128）理想是指向未來(lái)的奮斗目標(biāo),是人們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格、家庭生活等方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。（2）理想對(duì)人生的作用（128-129）①人生需要理想。（羅盤、航船）②理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。在人生發(fā)展的過(guò)程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福；億萬(wàn)人民在追求自己理想，特別是追求美好社會(huì)理想的過(guò)程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展。三、第十課考點(diǎn)梳理1、考點(diǎn)一：正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)（3）實(shí)現(xiàn)理想的途徑和方法（130-131）①理想不等于現(xiàn)實(shí)。由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距。理想高于現(xiàn)實(shí)；②實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，還要盡可能具體；我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的具體理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)；通向理想的道路只有一條,那就是腳踏實(shí)地、全力以赴。這就需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈……三、第十課考點(diǎn)梳理2、考點(diǎn)二：理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力（1）學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的影響133在我們的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)同學(xué)都會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力的存在，這是正常的。學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使我們陷入焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。因此，必須理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)需要適度的壓力，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。（2）克服過(guò)度的考試焦慮135我們感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起，面對(duì)考試，我們要克服過(guò)度的考試焦慮，從容面對(duì)考試。要樹(shù)立正確的考試觀念；要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望；要增強(qiáng)自身實(shí)力等。三、第十課考點(diǎn)梳理3、考點(diǎn)三：未來(lái)的道路我選擇（1）生活充滿選擇137（2）學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)139隨著我們自主能力的不斷增強(qiáng)以及社會(huì)的發(fā)展，我們面臨著多種多樣的選擇。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。所以，我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。①在作出選擇之前，我們要弄請(qǐng)自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等②我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂(lè)；在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸收教訓(xùn)，提高選擇能力。通過(guò)不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更為明智，人生會(huì)更加積極。三、第十課考點(diǎn)梳理4、考點(diǎn)四：擁抱美好的未來(lái)（1）21世紀(jì)對(duì)人的素質(zhì)的更高要求143-144①要具備創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。②要具備團(tuán)隊(duì)精神。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。③要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求；我們要自覺(jué)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、第十課考點(diǎn)梳理4、考點(diǎn)四：擁抱美好的未來(lái)（2）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念145面對(duì)即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。（3）終身學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的要求146終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。想一想：思考一：通過(guò)學(xué)習(xí)知道了我國(guó)各民族的共同理想，也明確了自己的理想，當(dāng)二者發(fā)生矛盾時(shí)，你如何選擇？思考二：工作生活需要艱苦奮斗開(kāi)拓創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)生活是否也需要這種精神？談?wù)勀闶侨绾巫龅?？四、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是（）A.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家B.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義C.實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)D.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興A一、單項(xiàng)選擇題2.下列關(guān)于“小康”的說(shuō)法中不正確的是（）A.我國(guó)人民的衣、食、住、行、用等已實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越B.小康社會(huì)的建成，將是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑C.我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康D.全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我國(guó)將進(jìn)入共產(chǎn)主義社會(huì)D3.本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是（）A.實(shí)現(xiàn)從溫飽到小康的歷史性跨越B.全面建設(shè)小康社會(huì)C.基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化D.基本達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平B4、把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是現(xiàn)階段各族人民的（），這一理想力爭(zhēng)在（）基本實(shí)現(xiàn)。①最高理想②最終理想③共同理想④21世紀(jì)中葉⑤21世紀(jì)末⑥21世紀(jì)頭20年A.①②B.③④C.⑤⑥D(zhuǎn).④⑥B5、有人說(shuō)：你的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)并不表示你是窮人，真正的窮人是永遠(yuǎn)不做夢(mèng)的人。對(duì)這句話的正確理解是A．人生需要理想，理想豐富我們的人生B．有了夢(mèng)想就會(huì)有錢C．我們應(yīng)該天天做夢(mèng)D．我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的A6、以下關(guān)于理想的說(shuō)法中，你認(rèn)為不正確的是A．理想反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度B．有沒(méi)有理想并不重要，人生不會(huì)因?yàn)橛辛死硐攵煌珻．人生就是立足于為現(xiàn)實(shí)，不斷追求各種具體理想的歷程D．人生需要理想。理想就像羅盤,引導(dǎo)人生航船的方向。B7、對(duì)于理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)這樣認(rèn)識(shí)A、理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用B、理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)C、理想源于現(xiàn)實(shí)D、任何理想經(jīng)過(guò)努力都可能轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)C8、以下誰(shuí)的理想，實(shí)現(xiàn)的可能性比較大A．小惠認(rèn)為自己容貌出眾，一定能成為明星，她對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，天天盼著被“星探”發(fā)現(xiàn)B．王明身材矮小，很靈活，他喜歡打籃球，雖然成績(jī)不好，但他矢志不移，覺(jué)得自己遲早會(huì)成為第二個(gè)“姚明”C．李曉的理想是做一名科學(xué)家，可他覺(jué)得學(xué)習(xí)太苦了，于是他又想做一名足球運(yùn)動(dòng)員D．小林的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，喜歡繪畫(huà)，希望有一天能成為畫(huà)家，但父母不支持他，他希望用學(xué)習(xí)、繪畫(huà)的雙優(yōu)成績(jī)說(shuō)服父母D9、我國(guó)著名科學(xué)家彭家木1956年、1964年兩次闖入羅布泊周邊地區(qū)，更相信自己追求的事業(yè)頂點(diǎn)就在羅布泊。羅布泊向來(lái)為人們所關(guān)注，并且關(guān)注的焦點(diǎn)各不相同，彭加木則對(duì)那里的礦藏極感興趣，先后幾次去新疆羅布泊考察。下面說(shuō)法材料沒(méi)體現(xiàn)的是A．就像羅盤,引導(dǎo)人生B．理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為具有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)節(jié)的作用C．我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的D．理想會(huì)激勵(lì)我們不斷超越自己C10、21世紀(jì)，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高更新的要求。符合要求的素質(zhì)有①創(chuàng)新精神②團(tuán)隊(duì)精神③扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)④開(kāi)放的意識(shí)⑤終身學(xué)習(xí)的意識(shí)A.①②③B.②③④C.①③④⑤D.①②③④⑤D11、分析說(shuō)明

漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。小磊面臨初中畢業(yè)，人生的道路如何規(guī)劃？他和爸爸展開(kāi)了對(duì)話：（1）評(píng)析：“我喜歡周杰倫，我選擇當(dāng)明星。（2）如果你是小磊，你準(zhǔn)備怎樣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任？（1）評(píng)析：“我喜歡周杰倫，我選擇當(dāng)明星。”小磊對(duì)人生道路有權(quán)作出自主選擇；根據(jù)自己的興趣作出選擇有其合理性；但是小磊僅憑自己的興趣作出選擇是不慎重的；在進(jìn)行選擇時(shí)還應(yīng)該全面考慮各種因素的影響。（2）如果你是小磊，你準(zhǔn)備怎樣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任？①腳踏實(shí)地、全力以赴。不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，不屈不饒，堅(jiān)持不懈。②對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。如果發(fā)現(xiàn)自己作出的選擇是錯(cuò)誤的，不采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度；而是根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整，作出更為明智的選擇。12（10分）小明是初三畢業(yè)班的學(xué)生，在報(bào)考時(shí)他與家人發(fā)生了沖突。他的父母主張讓他念高中，將來(lái)考大學(xué)，希望他將來(lái)在社會(huì)中有更高的社會(huì)地位；而小明本人認(rèn)為將來(lái)社會(huì)需要有技術(shù)的人才，因此，他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。面對(duì)他與父母之間的沖突，請(qǐng)你幫助他解決下列問(wèn)題：(1)面對(duì)與父母的沖突，小明該怎么辦?(2)無(wú)論小明做出了怎樣的選擇，都必須面對(duì)２１世紀(jì)的新挑戰(zhàn)，他應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的哪些素質(zhì)？（1）要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮