為什么要學(xué)音標(biāo)

為什么要學(xué)音標(biāo)?why?作為英語老師，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣尷尬的場(chǎng)面，課堂上教學(xué)讀單詞，老師讀一遍學(xué)生跟讀一遍，下課布置作業(yè)要學(xué)生回去認(rèn)真復(fù)習(xí)單詞，可是到了第二天，大部分學(xué)生均忘記單詞怎么讀，這樣的實(shí)例經(jīng)常發(fā)生在我們初中階段。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？不懂國(guó)際音標(biāo)！Benefits學(xué)習(xí)音標(biāo)的好處？First1.發(fā)音準(zhǔn)確，說地道的英語對(duì)于青少年時(shí)期的你們來說，語言上有很強(qiáng)的模仿能力，學(xué)習(xí)音標(biāo)能幫助你們準(zhǔn)確發(fā)音，快速提高聽，讀英語的能力。學(xué)習(xí)48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。Second2.拼讀法記憶單詞很多同學(xué)老是花很多時(shí)間記憶單詞，但又很快忘記了，原因就是死記硬背字母，這種死板記憶法是不科學(xué)的，英語的發(fā)音內(nèi)在有其極為強(qiáng)大的規(guī)律，同學(xué)們只要知道讀音就基本可以拼寫出單詞，甚至可以檢驗(yàn)單詞是否拼寫錯(cuò)誤，能節(jié)省學(xué)生記憶單詞的時(shí)間和不少痛苦。Third3.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)型，增加詞匯量學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)音標(biāo)之前，都是很依賴?yán)蠋煹?，老師讀一個(gè)單詞，同學(xué)跟著讀一個(gè)，很多同學(xué)怕自己忘了就用中文或者奇怪的符號(hào)標(biāo)注，但過了之后又不知道怎么發(fā)音了。學(xué)習(xí)音標(biāo)后就可以輕松的解決這些問題。音素和國(guó)際音標(biāo)1.什么是音素：音素是語音的最小的最小單位。2.音素的分類：元音和輔音。3.音素的個(gè)數(shù):共48個(gè)，元音音素20個(gè)，輔音音素28個(gè)。4.什么叫音標(biāo)：記錄音素的符號(hào)叫音標(biāo)。5.什么是國(guó)際音標(biāo)：國(guó)際音標(biāo)是由國(guó)際語言學(xué)協(xié)會(huì)規(guī)定的一套音標(biāo)。用來記錄世界各主要語言的音標(biāo)。6.開音節(jié)：a)輔音+元音+輔音+e:name,bike,home,planeb)輔音+元音：he,go,do,be,tree7.閉音節(jié)：a)輔音+元音+輔音：bad,sit,hot,cup,let,mapb)元音+輔音:is,if,of,in,up,out8.重讀音節(jié)：?jiǎn)卧~中發(fā)的特別響亮的音節(jié)。元音？輔音？Lessonone國(guó)際音標(biāo)表26個(gè)英文字母長(zhǎng)元音（5個(gè)）短元音（7個(gè)）雙元音（8個(gè)）1元音長(zhǎng)元音長(zhǎng)元音短元音短元音短元音短元音

短元音

∕?∕短元音長(zhǎng)元音長(zhǎng)元音長(zhǎng)元音長(zhǎng)元音短元音短元音長(zhǎng)元音長(zhǎng)元音短元音長(zhǎng)元音長(zhǎng)元音短元音短元音短元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音雙元音清輔音（11個(gè)）濁輔音（11個(gè)）鼻音（3個(gè)）半元音（2個(gè)）邊音（1個(gè)）2輔音0102030405輔音0607輔音英語俚語1.Abadbeginningmakesabadending.不善始者不善終。2.Abadthingneverdies.遺臭萬年。3.Acathas9lives.貓有九條命。4.Acatmaylookataking.人人平等。5.Actionsspeaklouderthanwords.事實(shí)勝于雄辯。英語俚語6.Afallintoapit,againinyourwit.吃一塹，長(zhǎng)一智。7.Afoxmaygrowgray,butnevergood.江山易改，本性難移。8.Afriendinneedisafriendindeed.患難見真情。9.Afriendiseasierlostthanfound.得朋友難，失朋友易。10.Afriendisneverknowntillamanhasneed.需要之時(shí)方知友。英語俚語11.Agoodbeginningishalfdone.良好的開端是成功的一半。12.Agoodfameisbetterthanagoodface.美名勝過美貌。13.Ahedgebetweenkeepsfriendshipgreen.君子之交淡如水。14.Allgoodthingscometoanend.天下沒有不散的筵席。15.Allriversrunintosea.海納百川。英語俚語16.AllroadsleadtoRome.條條大路通羅馬。Allarebravewhentheenemyflies.17.Allgoodthingscometoanend.天下沒有不散的筵席。18.Allriversrunintosea.海納百川。19.AllroadsleadtoRome.條條大路通羅馬。20.Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一蘋果，不用請(qǐng)醫(yī)生。英語俚語21.Anewbroomsweepsclean.新官上任三把火。22.Aneyeforaneyeandatoothforatooth.以眼還眼，以牙還牙。23.Anhourinthemorningisworthtwointheevening.一日之計(jì)在于晨。24.Birdsofafeatherflocktogether.物以類聚，人以群分。25.Bloodisthickerthanwater.血濃于水。26.Bloodwillhaveblood.血債血償。

連讀

連貫講英語時(shí),在同一個(gè)意群(即短語或從句)中,如果相鄰的兩個(gè)詞前者以輔音音素結(jié)尾,后者以元音音素開頭,就要自然地將輔音和元音相拼,構(gòu)成一個(gè)音節(jié),這就是連讀。連讀時(shí)一般不要重讀音節(jié)，只是很自然地一帶而過。連讀只發(fā)生在句子中的同一個(gè)意群中，所以在兩個(gè)意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音和元音出現(xiàn),也不可連讀。如：Pleasetakealookatit.這個(gè)句子中takealookatit是同一個(gè)意群,那么take與a可連讀,look與at可連讀,at與it可連讀。在Thereisabookinit.一句中book與in往往不連讀,因?yàn)閎ook與in分別在兩個(gè)不同的意群中。其實(shí)這和學(xué)中文是一樣的，講英語是為了更好表達(dá)你心中所想，如果隨便兩個(gè)詞就連讀不但拗口，而且會(huì)使聽者誤解你的意思。

下面重點(diǎn)給大家講解一下口語中的四個(gè)連讀技巧：一、“輔音+元音”連讀在同一個(gè)意群里，如果相鄰兩詞中前者以輔音結(jié)尾，后者以元音開頭，就要將輔音與元音連讀。如：I'm﹀an﹀Englishboy.Dadaskstoleave﹀it﹀alone.Letmehave﹀alook﹀at﹀it.Put﹀it﹀on,please.Not﹀at﹀all。這沒什么難的吧，連讀的秘訣就是把兩個(gè)獨(dú)立的單詞拼在一起。二、“r/re+元音”連讀如果前一個(gè)詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。there﹀isfor﹀instanceIlookedfor﹀ithere﹀andthere.There﹀isaplacefarfar﹀away.Where﹀ismycup?Where﹀areyourbrother﹀andsister?但是，/r/的發(fā)音對(duì)很多朋友是難點(diǎn)哦，先得練好此音。而且如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。Thecar﹀iscomingnearerandnearer.(nearer與and不可連讀)

三、“元音+元音”連讀如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)音通常連讀。元音加元音有點(diǎn)類似雙元音。You﹀areShe/he﹀isTry﹀itShewantstostudy﹀English.How﹀oldare﹀you?Shecan'tcarry﹀it.It'lltakeyouthree﹀hourstowalkthere。四、“輔音+半元音”連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音(特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀)。Thank﹀you.Nicetomeet﹀you.Would﹀youlike﹀acup﹀oftea？Could﹀youhelpme,please?Practicemakesperfect!英語口語連讀技巧，如不發(fā)音的輔音，單詞間的連讀，介詞的弱讀，助動(dòng)詞的弱讀等技巧。這些技巧的訓(xùn)練會(huì)質(zhì)地改變英語口語的流利度。

1口語連讀技巧-單詞間的連讀很多英語學(xué)習(xí)者感覺聽懂英文電影特別難，但是當(dāng)你看到電影對(duì)白時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些單詞你都認(rèn)識(shí)，而且句子也很簡(jiǎn)單，你知道為什么你會(huì)聽不懂英文電影，或者不能象NativeSpeaker那樣說英語嗎？答案就在“單詞間的連讀”技巧上。實(shí)事是，NativeSpeaker在說英語時(shí)，他們自然性地會(huì)將某些單詞連起來說，而有些單詞的最后一個(gè)輔音又會(huì)省略不說，對(duì)于英語是外語的我們來說，如果能掌握這些的“單詞間的連讀”技巧的話，你在口語流利度的訓(xùn)練上就找到了一條捷徑。當(dāng)然對(duì)于從未這樣學(xué)過英語或說過英語的讀者來說，這種訓(xùn)練在開始時(shí)會(huì)讓你非常緊張，但是隨著訓(xùn)練量的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自已竟然可以如此自如，自信地說英語了。

下面，我們來介紹一下單詞間的連讀技巧：當(dāng)前一個(gè)單詞的最后一個(gè)音是輔音,而該單詞的后面一個(gè)單詞的第一個(gè)音是元音,那末這兩個(gè)音可以連起來讀，如：come⌒onwatch⌒outwhat’s⌒upcome⌒inshut⌒uphold⌒onget⌒outforget⌒itlook⌒outwake⌒up以下是關(guān)于購(gòu)物話題的一些具有典型性的連讀句子，其中單詞間連讀的部分大家可以自己試試：Ishopformy⌒ownclothes.我自己給自己買衣服。I⌒onlyshopwhen⌒Ineedsomething,Idon’tshopforpleasure.我只在需要些東西時(shí)才去購(gòu)物，從不逛著玩。When⌒Iwasyoung,shoppingwasmyrecreation,butnow⌒Idowhat⌒Ihavetodo,and⌒Idon’tdo⌒it⌒any⌒othertime.當(dāng)我年青的時(shí)候，購(gòu)物是我的娛樂，但現(xiàn)在是需要時(shí)才去購(gòu)物，沒什么需要時(shí)，就不去逛商店了。

2口語連讀技巧-不發(fā)音的輔音有的學(xué)生在讀英語，或說英語時(shí)，總覺得有些繞口，這是因?yàn)閷?shí)際上在讀或說英語時(shí)，某些單詞最后的一個(gè)輔音是可以不發(fā)出來的，如果你想把單詞的每一個(gè)輔音都發(fā)出來，就會(huì)影響你說英語的流利度。究竟在什么情況下，單詞最后一個(gè)輔音可以不用發(fā)出來呢？下面我們來看看不發(fā)音的輔音技巧：當(dāng)前一個(gè)單詞的最后一個(gè)音是輔音,主要是爆破輔音如:/b/,/p/,/t/,/d/,/k/,/g/時(shí),而該單詞的后面一個(gè)單詞的第一個(gè)音也是輔音,那末前一個(gè)單詞的最后一個(gè)輔音就可以不發(fā)出來.如下面單詞中紅色字母表示這個(gè)字母不發(fā)音。astupidstoryareddesk

大家來練習(xí)一下下面這些短語，注意不發(fā)音的輔音（紅色字母表示這個(gè)字母不發(fā)音）：

Thewestcountry.Theeastcoast.Youcanexpectsomerain.Aroundthethreeorfourdegreesmark.

以下是一些口語中常用的句子，大家自己試著讀一下，注意單詞間的連讀，及不發(fā)音的輔音:Younevergettodo⌒anythingyouwant.你永不可能想做什么，就做什么。Becauseyoudon'thave⌒enough⌒experience.因?yàn)槟銢]有足夠多的經(jīng)驗(yàn)。Howwill⌒I⌒evergetthe⌒experienceifyouneverletmedo⌒anything?如果你從不允許我做任何事，我怎么能有經(jīng)驗(yàn)？Thatwas⌒agreatsuccess⌒Ithink.我認(rèn)為這是一次巨大的成功。It'sverydifficulttoget⌒answerstosome⌒ofmyquestions.看來很難從你口中得到我想要的答案。3口語連讀技巧-助動(dòng)詞的弱讀

在英語口語中，也是在任何一門語言中，人們?cè)谡f話時(shí)，總時(shí)有重有輕，一些主要的詞如：名詞，動(dòng)詞，形容詞等都會(huì)重讀。而相反，助動(dòng)詞，介詞等就會(huì)弱讀。解決好助動(dòng)詞，介詞的弱讀，可以使你更流利，更自然地說英語。練習(xí)注意弱讀doyou/dEju:/Doyoualwaysgetupatseven?they're/eeE/They'replayingfootballafterclass.was/wEz/Shewasblamedforbeinglate.we're/wiE/We'relookingforwardstoyourvisit.I'll/ail/I'll