大班上期家長(zhǎng)會(huì)演示稿新

尊敬的各位家長(zhǎng)：歡迎您的到來(lái)！大班2016.5.13大班家長(zhǎng)會(huì)

一·幼兒基本情況介紹二·大班幼兒年齡特點(diǎn)三.更好地做好幼小銜接工作四·本學(xué)期工作任務(wù)五·家園互動(dòng)六·特色課程設(shè)置家長(zhǎng)會(huì)流程一、班級(jí)幼兒介紹我班孩子共有36名，其中男孩子18名，女孩子18名。本班屬于活潑好動(dòng)型班級(jí)，大多數(shù)孩子非?；钴S，喜歡發(fā)表自己的見(jiàn)解。個(gè)性化突出，自理能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)在不斷增強(qiáng)。二、大班幼兒年齡特點(diǎn)·大班是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型，首先就要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)。二、大班幼兒年齡特點(diǎn)1、活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高

大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约旱奶攸c(diǎn),隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見(jiàn)，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是這些孩子。如：張浩、任苒、史麗娟、湯馨、游佳寧、徐文靜、莊志皓、王茗萱、帥雨恒、徐宇軒、程國(guó)璨和劉蔣渝，孫依一和史麗娟小朋友每天吃飯都主動(dòng)幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。二、大班幼兒年齡特點(diǎn)2、活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃

同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒以有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。但是，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴(lài)于成人的引導(dǎo)。雖然計(jì)劃顯得很幼稚，但它畢竟說(shuō)明孩子們知道用計(jì)劃指導(dǎo)自己的行動(dòng)了。和上學(xué)期相比比較，毛婧、江佩陽(yáng)、張?chǎng)纬?、徐楓源、湯瑩、張意成小朋友都有了較大的提高。二、大班幼兒年齡特點(diǎn)3、自我控制能力的提高

大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。在這一方面王思瑀、史郝楠、韋思琦、張世彤、江浩宇、徐宇軒、田昊彥、史欽洋等這幾位小朋友進(jìn)步較大。二、大班幼兒年齡特點(diǎn)4、同伴間互動(dòng)、合作多了，開(kāi)始注意向同伴學(xué)習(xí)

大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強(qiáng)了,他們不僅注意自己的互動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng).如果有共同的興趣或目標(biāo),幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題等。游佳寧、徐楓源、張意成、虞紫玲、李貴靜、莊奕銘、莊志浩等幾位小朋友在這方面提高較大。

二、大班幼兒年齡特點(diǎn)5、好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容

大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問(wèn)、問(wèn)不完的問(wèn)題，涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問(wèn)題的情境，在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后，解決問(wèn)題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿(mǎn)足和快樂(lè)。田昊彥、王茗萱、劉蔣渝、孫雨宣、韋思琦、程國(guó)璨、任苒、徐文靜、湯馨、帥雨恒等小朋友非常的好問(wèn)。二、大班幼兒年齡特點(diǎn)6、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽

隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認(rèn)識(shí)事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。湯文昊、孫依一、史麗娟、帥雨恒、徐文靜、程國(guó)璨、徐楓源、游佳寧、嚴(yán)程軒、尤毅杭、任苒、王嘉欣、帥雨恒、徐宇軒史郝楠、湯文昊、張浩、毛婧、這幾位小朋友進(jìn)步較大。美好春游美好春游快樂(lè)野餐快樂(lè)手工享受成功的喜悅瞧我多認(rèn)真觀(guān)察小魚(yú)好吃的玉米好吃的自助點(diǎn)心小豆苗，我們陪你一起長(zhǎng)大小豆苗，我們愛(ài)你三、如何更好地做好幼小銜接工作一、什么是“幼小銜接”？“幼小銜接”的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)，初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生好奇心和求知欲；初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活能力，建立初步的規(guī)則意識(shí)，任務(wù)意識(shí)?！坝仔°暯印备鼞?yīng)當(dāng)關(guān)注孩子為適應(yīng)學(xué)習(xí)生活而必需的習(xí)慣培養(yǎng)，一種好的習(xí)慣是孩子走向小學(xué)生活的階梯。

2、從孩子入手，培養(yǎng)生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活能力的培養(yǎng)主要包括五個(gè)方面：

(1)學(xué)會(huì)整理到了小學(xué)，需要每天整理自己的小書(shū)包，為此，我們要加強(qiáng)對(duì)孩子整理習(xí)慣的培養(yǎng)，每天來(lái)園或離園時(shí)，我們提醒孩子們整理自己的小櫥子里的衣物，將自己的物品整理好、保管好、收拾好自己的書(shū)包，做到不裝錯(cuò)、不遺漏。

(2)學(xué)會(huì)自主我們鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)自主安排活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，如自主選擇區(qū)域活動(dòng)，除了規(guī)定的集體活動(dòng)外，我們把大多數(shù)的活動(dòng)都交給孩子，讓孩子自己做主，給予孩子更多的空間和時(shí)間，讓孩子明白自己的事情由自己計(jì)劃和安排，逐漸向小學(xué)生靠攏。

(3)學(xué)會(huì)生活在生活方面，我們主要培養(yǎng)孩子們做力所能及的事情，根據(jù)自己的冷熱情況主動(dòng)穿脫衣服，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣，自理大小便、學(xué)習(xí)疊被子、整理床鋪等。

(4)學(xué)會(huì)勞動(dòng)為了增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能，我們每天都和孩子們一起做值日生，教給孩子們擦桌子、椅子、澆花、管理自然角等，讓孩子們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

(5)學(xué)會(huì)交往有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的社交能力，并教給孩子一些社交禮節(jié)和應(yīng)注意的問(wèn)題，給孩子有效的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)，增強(qiáng)孩子的自信心，提高交往能力，使孩子學(xué)會(huì)交往，善于交往，對(duì)幼兒愉快、成功地開(kāi)始小學(xué)新的生活有著極其重要的作用。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒學(xué)習(xí)的重要條件，是孩子們將來(lái)順利學(xué)習(xí)的保證，主要有以下幾方面：(1)善于傾聽(tīng)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣尤為重要，上課時(shí)，我們提醒幼兒要有正確的坐姿，要求幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不僅要傾聽(tīng)老師的教學(xué)，還要傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，到了小學(xué)后，每節(jié)課的內(nèi)容和密度都增加了，如果注意力不集中，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，降低學(xué)習(xí)效率。(2)自主閱讀閱讀能力的強(qiáng)弱對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)有很大的影響。因此，在孩子入小學(xué)以前，就要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，幫助孩子具備一定的閱讀能力，幼兒園里有閱覽室供孩子們閱讀，每個(gè)班都有圖書(shū)角，我們還開(kāi)設(shè)了閱讀欣賞課，我們鼓勵(lì)孩子們從家中帶來(lái)圖書(shū)，在飯前、午睡前后與同伴一起閱讀，分享閱讀的快樂(lè)，孩子們有了閱讀興趣，孩子們的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有很大提高。

(3)握筆訓(xùn)練在小學(xué)書(shū)寫(xiě)是一項(xiàng)非常重要的事情，讓孩子養(yǎng)成正確的握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，也是幼小銜接的主要內(nèi)容，我們進(jìn)行握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的規(guī)范練習(xí)，要求幼兒做到“眼離書(shū)一尺、手離筆尖一寸、胸離桌一拳”，一開(kāi)始孩子們的姿勢(shì)不夠正確，往往需要提醒和督促，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，孩子們漸漸能保持住正確規(guī)范的握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。參觀(guān)小學(xué)掠影看，哥哥姐姐多認(rèn)真！我也做小學(xué)生啦！四、本學(xué)期工作任務(wù)

本學(xué)期是大班的第二學(xué)期，我們準(zhǔn)備以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性，培養(yǎng)幼兒與同伴的交往能力為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。五、家園互動(dòng)開(kāi)展親子活動(dòng)的意義一、幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度。二、讓家長(zhǎng)走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念。三、促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展家庭中的親子關(guān)系將對(duì)孩子終身發(fā)展產(chǎn)生重大影響。四、為幼兒與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間搭起一座溝通的橋梁。

及時(shí)交流溝通

個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

QQ群留言：方便經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，是一種很好的和老師交流的平臺(tái)，可以留言、視頻，傳文件和照片。

電話(huà)聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。微信群通知:云林幼兒園將建立微信公眾號(hào)，讓家長(zhǎng)更好的了解教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒。本學(xué)期配合事項(xiàng)班級(jí)家長(zhǎng)園地：孩子們?cè)趫@動(dòng)態(tài)、科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享，一周活動(dòng)安排等。校信通：方便經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，是一種很好的和老師交流的平臺(tái)，可以發(fā)短信，接照片，傳通知。

家訪(fǎng)：老師和家長(zhǎng)零距離的交流幼兒各種情況，共同商討育兒策略。

本學(xué)期配合事項(xiàng)1、幼兒的接送問(wèn)題：為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如果需要?jiǎng)e人來(lái)代接的請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師，并代接人出示接送卡。每日幼兒最早入園的時(shí)間為8:00，離園時(shí)間為4:10在每周三的下午，幼兒離園時(shí)間為：3:30.

本學(xué)期配合事項(xiàng)

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。3、如孩子服藥請(qǐng)交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法)。本學(xué)期配合事項(xiàng)4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和配合，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)。5、如果有些孩子的父母在遠(yuǎn)方工作，爺爺奶奶有育兒難題時(shí)可以和我們及時(shí)溝通。6、如果我們工作上有失誤的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定要及時(shí)提醒我們，方便我們改進(jìn)和引起重視。六、特色