奧林匹克精神

奧林匹克精神

顧拜旦

“奧林匹克的格言是更快、更高、更強(qiáng)。但是，在新世紀(jì)來臨的時候，或許對體育來講需要新的格言，那就是更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)?！?/p>

——奧委會主席雅克.羅格

現(xiàn)代奧運(yùn)會的奠基人

皮埃爾·德·顧拜旦

顧拜旦，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動創(chuàng)始人、奧林匹克之父、史學(xué)家。1896－1925年任國際奧委會主席。1925年后任終身名譽(yù)主席。任職期間，對奧林匹克運(yùn)動的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，是奧運(yùn)會圖標(biāo)的設(shè)計(jì)者。1937年9月2日病逝于日內(nèi)瓦，其遺體安葬在國際奧委會總部所在地洛桑，心臟則埋在奧林匹克運(yùn)動發(fā)源地奧林匹克亞。重點(diǎn)字詞縈繞yíng

熒屏yíng

絢麗xuàn

含苞bāo

褐色hè

崩潰bēng嶄新zhǎn

闡述chǎnshù

嚴(yán)峻jùn豁然開朗huò劫難jiénàn

拙劣zhuō膚淺fū

詳和xiáng

角色jué氣氛fèn

慷慨kāngkǎi本文的演講思路一、回顧歷史，展望前景（1）二、闡述兩種精神的區(qū)別（2)三、介紹開創(chuàng)的新理念（3）四、闡述奧林匹克精神內(nèi)容（4—5）五、贊揚(yáng)做出貢獻(xiàn)之人。（6）六、表明對未來的信心。（7）開頭主體結(jié)尾抓住關(guān)鍵詞，中心句問題探究1段①“五年前”具體是指哪一年？在奧林匹克運(yùn)動史上，這一年有什么重大事件？

2段②奧林匹克精神與純粹的競技精神有何區(qū)別？3段③“敲響重開奧林匹克時代鐘聲的原因”是什么？④顧拜旦以什么樣的理念開創(chuàng)了奧林匹克新時代？第4-5段⑤顧拜旦倡導(dǎo)的奧林匹克精神包括哪些內(nèi)容？1“五年前”具體是指哪一年？在奧林匹克運(yùn)動史上，這一年有什么重大事件？

五年前是指1914年。這年曾在巴黎慶?；謴?fù)奧林匹克運(yùn)動20周年。2、奧林匹克精神與純粹的競技精神有何區(qū)別？包括但又超越競技精神：自得其樂奧林匹克精神：

展示拼搏精神煥發(fā)青春激情精神上的滿足榮譽(yù)感……融合在一起展示人體的力量美形體美為陽光所縈繞為音樂所振奮為……體育館所珍藏3、“敲響重開奧林匹克時代鐘聲的原因”是什么？（希望通過體育來改變教育現(xiàn)狀，振興教育,從而促進(jìn)青少年全面、均衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展。）

為了改變“人類渴望進(jìn)步，但又常常誤入歧途。青少年往往為陳舊、復(fù)雜的教學(xué)方法，愚蠢和嚴(yán)厲相交替的說教以及拙劣膚淺的哲學(xué)所束縛而失去平衡”這一現(xiàn)狀。4、顧拜旦以什么樣的理念開創(chuàng)了奧林匹克新時代？

把盎格魯撒克遜人的運(yùn)動功利主義同古希臘留傳下來的高尚、強(qiáng)烈的觀念結(jié)合起來。5、顧拜旦倡導(dǎo)的奧林匹克精神包括哪些內(nèi)容？大眾參與促進(jìn)和平促進(jìn)公平促進(jìn)教育

演講就是得體地運(yùn)用聲音（語氣、語調(diào)、節(jié)奏）、表情和手勢。

——古羅馬雄辯家西塞羅如何演講:

講（主）、演（輔）講（主）：語氣、語調(diào)、語速、重音、停頓……演（輔）：手勢、表情、視線、身姿……

思考、演講、傾聽

馬雅可夫斯基說：

語言是人的力量的統(tǒng)帥。我們說眼睛是心靈的窗戶，而舌頭則是心靈的大門。好的演講如同布谷報春，又似戰(zhàn)鼓催征。能點(diǎn)燃億萬青年的心靈之火，使迷惘者得以清醒，沉淪者為之振作，徘徊者更加堅(jiān)定，觀望者毅然奮起，先進(jìn)者策馬飛奔。作業(yè)布置以“籃球賽”為中心話題，加入對奧運(yùn)精神的理解，寫一篇200字左右的演講稿，并演講給大家聽。中國奧運(yùn)第一金紀(jì)念牌冠軍風(fēng)采五星紅旗，我為你驕傲！我成功，我自豪！

2006年2月13日，第二十屆冬季奧林匹克運(yùn)動會花樣滑冰雙人滑自由滑中。中國運(yùn)動員張丹、張昊

“拋四周跳”:高難度動作。

高難度技術(shù)動作失敗，張丹落地時重重地摔在冰面上,左膝蓋受傷。幾分鐘后，二人重返賽場，重新完成了一系列的高難度動作。兩人的每一次滑行和動作都打動了在場的觀眾，觀眾們對他們報以熱烈的掌聲和歡呼聲。

龍的傳人震撼都靈

張丹、張昊完美演繹了奧匹克精神怎樣的內(nèi)涵？對我們今天的學(xué)習(xí)和生活有何意義？

——頑強(qiáng)的意志力、永不服輸?shù)钠床窨缭阶寠W林匹克精神永遠(yuǎn)激勵我們！拼搏