《計算機系統(tǒng)的組成》教學設(shè)計

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！一、學習者分析隨著社會的進步,計算機的使用范圍越來越廣,計算機的硬件發(fā)展越來越迅速,計算機在家庭中的普及程度越來越高,很多學生的家中都有了計算機,但對計算機的認識可能僅僅局限于上網(wǎng)與打游戲,對于計算機系統(tǒng)也只能從自己可以看到的來理解,認識比較片面,通過學習本節(jié)內(nèi)容,系統(tǒng)地認識計算機系統(tǒng)。二、教材內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容本節(jié)的主要內(nèi)容有計算機系統(tǒng)的組成、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)。要求學生從信息處理的角度了解計算機系統(tǒng)的基本組成。本節(jié)課的內(nèi)容涉及很多專業(yè)術(shù)語,這些術(shù)語都是比較難理解和掌握的,大多數(shù)學生學習起來有一定的難度,教師在教學中可能通過學習活動,引導學生觀察、分析、比較、歸納和總結(jié),使之逐步掌握《計算機系統(tǒng)的組成》的知識。2、教學重點、難點:重點:計算機系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu),各主要部件的作用,存儲器的單位及其換算。難點:計算機系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)。3、課時安排:1課時三、教學目標1.知識與技能(1)了解計算機硬件和軟件的概念及其關(guān)系;(2)了解計算機硬件的各個組成部份及其作用;(3)知道存儲器的分類、內(nèi)存RAM與ROM的區(qū)別及其作用,以及存儲的單位及其之間的換算。(4)了解軟件的分類,知道常見的軟件的類別。第1頁，共4頁2.過程與方法(1)通過讓學生觀察計算機的結(jié)構(gòu)和主要部件,了解計算機結(jié)構(gòu)及各部分的作用;(2)通過學習活動讓學生體驗計算機軟件的分類及其作用,并歸納計算機系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖。3.情感態(tài)度價值觀在學習過程中,激發(fā)學生學習計算機基礎(chǔ)知識的興趣和積極探究的精神。四、教學理念和方法境和活動,通過展示計算機實物和觀察活動,引導學生根據(jù)這些體驗,認識所學內(nèi)容,掌握專業(yè)詞匯,理解概念,自主歸納總結(jié)出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,同時培養(yǎng)學生自主探究、協(xié)作學習的能力,完成教學任務(wù)。五、教學過程設(shè)計1.教學內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式先用簡短的語言引入新課,通過實物展示和學生的討論活動介紹計算機的硬件系統(tǒng),在這個過程中滲透計算機五個基本組成部分的概念,引導學生自我對新舊知識進行對比。從"計算機只有硬件不能工作"引出軟件系統(tǒng)的組成。最后歸納出一個完整計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)并小結(jié)。2.教學過程新課導入[復(fù)習]通過上一節(jié)課的學習,我們知道,信息處理是經(jīng)過了五個過程的,同學們還記得是哪五個過程嗎?[設(shè)問導入]大家都知為什么計算機能處理這些信息呢?首先我們必須知道計算機系統(tǒng)的組成是什么?上一節(jié)課老師布置了一個課后任務(wù),請同學們了解一下電腦裝機的過程,有沒有同學可以和大家一起分享一下這個過程呢?老師這里有一張裝機配置表,大家可以參考一下這張表。(投影表①)[過渡]"硬件"和"軟件"這兩個詞我們經(jīng)常聽到,那么他們到底第2頁，共4頁是什么呢?這就是我們這節(jié)課要解決的問題。首先我們來看一下硬件。學生回答,鞏固舊知識把它們連接起來,然后就裝WindowsXP和一些常用的軟件。設(shè)計情景,引發(fā)學生興趣。硬件系統(tǒng)[投影]硬件:計算機系統(tǒng)中看得見、摸得著的部分。[講授]1.中央處理器(CPU):它是計算機的心臟,影響著整臺機器的速件?？刂破?是負責指揮、控制計算機工作的部件。2.內(nèi)存儲器和外存儲器統(tǒng)稱為存儲器。它是存儲指令和數(shù)據(jù)的部件。3.輸入設(shè)備:它是人與計算機的橋梁,把信息送入計算機。常見的輸入設(shè)備有:鍵盤、鼠標、掃描儀、數(shù)碼攝像頭、手寫板等。4.輸出設(shè)備:它將計算機的處理結(jié)果展現(xiàn)在我們眼前。常見的輸出設(shè)備有:顯示器、打印機等。[設(shè)問]為什么我們對硬件系統(tǒng)這樣分類呢?原來,這是根據(jù)他們的功能來劃分的。我們試著對實物來研究討論一下,看看是不是這樣?[實物展示]打開一臺計算機的主機,讓學生分組觀察。[討論、練習]"物以類聚分分看":4人小組討論,并完成填寫表①打了★的硬件的"硬件類型",要求能說出劃分的根據(jù)。分組觀察。分組討論,完成練習。通過圖解,講授教學內(nèi)容中的重點和難點,改變學生定性思維。(學生普遍認為計算機系統(tǒng)由主機、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱五部分組成。)存儲器[設(shè)問過渡]剛才在實物觀察中,大家都明確了這塊是內(nèi)存,這塊是硬盤,它們都屬于存儲器,但大家知道它們之間有什么區(qū)別,第3頁，共4頁還有其它哪些存儲器嗎?[投影、講授][設(shè)問]大家知道怎樣去衡量存儲器的存儲空間大小嗎?[投影、講授][學生回答]"兆"等用圖解講授教學內(nèi)容中的重點。軟件系統(tǒng)[設(shè)問]同學們用過哪些軟件呢,這些軟件的作用是什么,它們是怎樣分類的呢?[投影、講解]學生根據(jù)自己的日常經(jīng)驗回答所認識的軟件。用圖解講授教學內(nèi)容中的重點。計算機系統(tǒng)[過渡]一臺計算機,如果只有硬件或者只有軟件,都是無法工作的。下面我們一起來把硬件和軟件組合起來。[投影]完整的計算機系統(tǒng):由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部份組成。組合前面硬件和軟件兩部分內(nèi)容。課堂小結(jié)[引導學生回憶、歸納]1.計算機硬件是指計算機實際設(shè)備的總稱。硬件由運算器、控制器、內(nèi)存儲器、外存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備組成。2.計算機軟件是指計算機運行所需的程序、數(shù)據(jù)和有關(guān)資料。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。其中Win