十堰市教育信息化區(qū)域試點(diǎn)工作實(shí)施方案

十堰市教育信息化區(qū)域試點(diǎn)工作實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“加快教育信息化進(jìn)程”要求，2012年初經(jīng)省教育廳推薦、市政府批準(zhǔn)同意，市教育局對(duì)教育部教育信息化區(qū)域試點(diǎn)進(jìn)行了申報(bào)。教育部于2012年11月下發(fā)《教育部關(guān)于公布第一批教育信息化試點(diǎn)單位名單的通知》（教技函[2012]70號(hào)），確定十堰市為湖北省唯一的地市級(jí)國(guó)家教育信息化區(qū)域試點(diǎn)單位，試點(diǎn)工作內(nèi)容為：“經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化的發(fā)展途徑探索”，試點(diǎn)為期三年。教育部和省教育廳提出“試點(diǎn)區(qū)”要著力創(chuàng)新機(jī)制，明確試點(diǎn)目標(biāo)、進(jìn)度安排、配套政策、保障措施、責(zé)任主體、預(yù)期成果。要立足通過教育信息化試點(diǎn)解決教育改革和發(fā)展的實(shí)際問題，要率先啟動(dòng)教育信息化寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通和教育云資源、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的“三通兩平臺(tái)”建設(shè)和應(yīng)用，2015年年底接受國(guó)家教育部的驗(yàn)收。根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》（教技函〔2012〕4號(hào)）和《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于開展教育信息化試點(diǎn)工作的通知》（鄂教科函（2012〕7號(hào)）文件精神，結(jié)合我市實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。一、全市教育信息化現(xiàn)狀我市現(xiàn)有各級(jí)各類中小學(xué)1125所，其中市直25、東風(fēng)分局27、丹江口市117、鄖縣245、鄖西縣169、房縣142、竹山縣155、竹溪縣183、張灣區(qū)32、茅箭區(qū)18、十堰開發(fā)區(qū)4、武當(dāng)山特區(qū)8所?！笆濉逼陂g，十堰市作為教育部信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，在全省率先建成市、縣（市）兩級(jí)教育城域網(wǎng)，開通教育門戶網(wǎng)站。到“十一五”末,全市大部分城市中小學(xué)和全部農(nóng)村初中初步建設(shè)了校園網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上中小學(xué)接入市、縣兩級(jí)教育城域網(wǎng)，初步形成“校校通”。通過國(guó)家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，全市農(nóng)村中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星數(shù)字教育資源全覆蓋。通過市教育技術(shù)中心搭建的城域網(wǎng)資源服務(wù)平臺(tái)，國(guó)家、湖北省數(shù)字教育資源也可直達(dá)每所地面網(wǎng)絡(luò)“校校通”學(xué)校，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源應(yīng)用得到普及。2010年起，我市開始實(shí)施“義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的“班班通”工程，截止2012年底，全市240余所中小學(xué)約2200個(gè)教學(xué)班已配備班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源“班班通”。市直、丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)義務(wù)教育學(xué)?；就瓿伞鞍喟嗤ā惫こ痰娜娼ㄔO(shè)?！笆濉币詠?，我市教育信息化各方面工作取得了較好成績(jī)。2010年在首屆全國(guó)地市級(jí)教育門戶網(wǎng)站評(píng)比中，十堰教育信息網(wǎng)榮膺“全國(guó)五十佳網(wǎng)站”稱號(hào)。在2009、2011、2012年湖北省市州教育政務(wù)網(wǎng)站績(jī)效評(píng)估中，十堰教育信息網(wǎng)分別以第一、第二、第一的成績(jī)被省教育廳連續(xù)三次授予“湖北省市、州教育政務(wù)網(wǎng)站優(yōu)秀網(wǎng)站”稱號(hào)。到“十一五”末，轄區(qū)全部高中、初中及部分中心以上小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課。從2004年起，全市初中畢業(yè)生均通過網(wǎng)絡(luò)參加統(tǒng)一的信息技術(shù)操作考試，成績(jī)列為中考考核項(xiàng)目。2005年以來，市、縣兩級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)中心都分別搭建了教育電子政務(wù)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育學(xué)校電子學(xué)籍管理信息系統(tǒng)、中職學(xué)校電子學(xué)籍管理信息系統(tǒng)和中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康檢查信息系統(tǒng)，全市初步實(shí)現(xiàn)了教育政務(wù)的無紙化辦公和教育教學(xué)信息化管理。二、教育信息化試點(diǎn)到十二五末的工作目標(biāo)1、 與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商（中國(guó)電信和中國(guó)移動(dòng)）戰(zhàn)略合作，科學(xué)規(guī)劃全市教育單位網(wǎng)絡(luò)接入，實(shí)現(xiàn)教育網(wǎng)光纖線路全部覆蓋到校，完成網(wǎng)絡(luò)帶寬10兆以上“校校通”工程。寬帶校園網(wǎng)絡(luò)、多用途計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)全面普及。2、 完成市直、東風(fēng)分局義務(wù)教育學(xué)校“班班通”、校園網(wǎng)絡(luò)中心及計(jì)算機(jī)教室等教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施硬件建設(shè)及更新；充分利用教育部、省教育廳“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”和“薄弱義務(wù)教育學(xué)校改造計(jì)劃”等項(xiàng)目政策，全面落實(shí)縣（市區(qū)）義務(wù)教育學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ獭Ｈ袑?shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，義務(wù)教育中小學(xué)“班班通”普及率力爭(zhēng)達(dá)到100%。3、 完成全市教師教育信息化和教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)計(jì)劃，師生“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”應(yīng)用得到推廣，全體教師能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主培訓(xùn)提高。全市90%以上教師教育信息化應(yīng)用、60%以上教師教育技術(shù)能力達(dá)到中等以上水平。4、 依托基于國(guó)家教育云的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，全市各級(jí)各類學(xué)校普及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源隨時(shí)課堂應(yīng)用。在我市信息化環(huán)境下的“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”、“網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研”等教學(xué)活動(dòng)試驗(yàn)得到深入開展。5、依托教育部、省教育廳教育管理信息系統(tǒng)中央和省級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)，教育管理信息化在我市的市、縣（市區(qū)）、學(xué)校三級(jí)應(yīng)用得到落實(shí)。三、各項(xiàng)工作推進(jìn)安排1、 實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋工作基礎(chǔ)：我市目前現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)308所（省教育廳2010數(shù)據(jù)庫(kù)），分布情況：丹江口市11、鄖縣112、鄖西縣37、房縣18、竹山縣42、竹溪縣72、張灣區(qū)8、茅箭區(qū)6、武當(dāng)山特區(qū)2所。通過實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，我市原有585個(gè)教學(xué)點(diǎn)（2005年）配備過簡(jiǎn)單的DVD光盤播放設(shè)備和教學(xué)光盤,經(jīng)多年使用設(shè)備基本已損耗。工作任務(wù)：為308所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整中確需保留和恢復(fù)的教學(xué)點(diǎn)配備新的數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源，并以縣域?yàn)閱挝?、發(fā)揮中心校作用，組織教學(xué)點(diǎn)應(yīng)用資源開展教學(xué)，利用信息技術(shù)幫助教學(xué)點(diǎn)開好國(guó)家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，更好服務(wù)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。本項(xiàng)目按省教育廳“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”組織實(shí)施模式和渠道，各縣（市區(qū)）負(fù)責(zé)具體實(shí)施。進(jìn)度安排：2013年3月啟動(dòng)，年底前全部完成。投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：項(xiàng)目實(shí)施范圍為教育部教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)中所確定的全部教學(xué)點(diǎn)。設(shè)備建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)估算每教學(xué)點(diǎn)約2萬元，共計(jì)616萬，基本硬件配置經(jīng)費(fèi)由中央和省財(cái)政支持解決。項(xiàng)目管理和設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)、更新費(fèi)用由地方財(cái)政統(tǒng)籌解決。2、 加快中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入條件下的教育信息化環(huán)境建設(shè)工作基礎(chǔ)：信息化基礎(chǔ)建設(shè)方面，從2010年開始，省教育廳實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”已為6個(gè)項(xiàng)目縣（市）安排資金12000萬元（省、每縣各1000萬），為3個(gè)項(xiàng)目區(qū)安排資金700萬元（武當(dāng)山100、張灣400、茅箭200萬）用于學(xué)校教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，其中各縣市2013年前可解決75%以上班級(jí)的“班班通”。市直學(xué)校、丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)義務(wù)教育學(xué)?；就瓿伞鞍喟嗤ā钡某醪浇ㄔO(shè)。網(wǎng)絡(luò)接入方面，全市目前已有562所學(xué)校接入光纖358條、接入ADSL221條，每?；ヂ?lián)網(wǎng)接入帶寬在2—20兆不等。全市教育系統(tǒng)2012年投入網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)用248.9萬元。當(dāng)前的困難和差距：市直、東風(fēng)分局中小學(xué)原有信息化設(shè)施部分已老化，東風(fēng)分局中小學(xué)約600個(gè)班的“班班通”需啟動(dòng)資金;各縣（市）還有約20-30%的村級(jí)小學(xué)“班班通”未覆蓋到位，教師電子備課計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室配備比例標(biāo)準(zhǔn)較低。工作任務(wù)：全面普及互聯(lián)網(wǎng)光纖帶寬10兆以上“校校通”寬帶網(wǎng)絡(luò)接入；完成我市義務(wù)教育學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ蹋瑢?shí)現(xiàn)中小學(xué)所有教學(xué)班級(jí)教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備；電子備課按任課教師城鎮(zhèn)1：1、鄉(xiāng)村2：1的比例配備計(jì)算機(jī)并接入互聯(lián)網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上學(xué)校努力按最大班容量學(xué)生1：1配備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室;全面推進(jìn)校園網(wǎng)與“班班通”工程同步建設(shè)，為全方位信息化教育云應(yīng)用提供良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。進(jìn)度安排：在丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)基本完成“班班通”工程建設(shè)的基礎(chǔ)上，2013年初步完成市直及張灣區(qū)、茅箭區(qū)、鄖西縣、房縣、竹山縣、竹溪縣義務(wù)教育學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ蹋?014年完成東風(fēng)分局、十堰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校及各縣（市區(qū)）遺留的義務(wù)教育學(xué)校“班班通”工程；2015年完成全市中小學(xué)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及更新，完成全部學(xué)?！靶ＰＭā本W(wǎng)絡(luò)帶寬向光纖10兆以上接入過渡。投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：市直和東風(fēng)分局每年需投入約600萬義務(wù)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和寬帶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用資金。縣（市區(qū)）財(cái)政每年需制定預(yù)算，解決前期“薄改”工程“班班通”遺留的缺口和學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化更新經(jīng)費(fèi),統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用資金。3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間平臺(tái)建設(shè)及應(yīng)用工作基礎(chǔ)：全市各級(jí)各類中小學(xué)教學(xué)骨干教師2008年以來，通過“十堰市教師行動(dòng)網(wǎng)”建立過類似“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并與教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤，部分學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。工作任務(wù)：探索建立以“教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”為主體、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”為核心的信息化應(yīng)用基礎(chǔ)平臺(tái)；創(chuàng)新發(fā)展，充分利用互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)客戶端在未來信息化領(lǐng)域中的普及，開發(fā)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”移動(dòng)智能終端應(yīng)用（APP）。進(jìn)度安排：2013年，深入各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求意見，科學(xué)地、實(shí)事求是地制訂我市教育信息化“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實(shí)施方案，確定部分中小學(xué)進(jìn)入依托國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺(tái)進(jìn)行“教師空間、在線教學(xué)”應(yīng)用試驗(yàn)。2014年，擴(kuò)大“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”應(yīng)用平臺(tái)中的應(yīng)用范圍。2015年，在全體師生中普及“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺(tái)應(yīng)用。投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：市本級(jí)財(cái)政每年需投入“人人通”平臺(tái)開發(fā)及應(yīng)用推廣資金10萬?？h（市區(qū)）財(cái)政每年需投入一定的應(yīng)用推廣資金（教師每年人均按100元預(yù)算）。4、 推進(jìn)教育云資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)及應(yīng)用試驗(yàn)工作基礎(chǔ)：通過實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，國(guó)家、湖北省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星下傳的教學(xué)資源可通過城域網(wǎng)到達(dá)每所學(xué)校。經(jīng)過近七年的應(yīng)用實(shí)踐，我市各級(jí)義務(wù)教育中小學(xué)對(duì)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源已比較熟悉。工作任務(wù)：在全市中小學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)現(xiàn)有基于城域網(wǎng)的國(guó)家、省教育廳教育資源庫(kù)的應(yīng)用推廣，全面提高全體中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源應(yīng)用技能和應(yīng)用水平；依托國(guó)家建設(shè)的教育云資源公共服務(wù)平臺(tái)，積極開展運(yùn)用平臺(tái)提供的專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)校和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研四個(gè)類型的應(yīng)用模式在我市信息化環(huán)境下的教育教學(xué)活動(dòng)的試驗(yàn);建設(shè)我市自己的教育資源庫(kù)與國(guó)家教育云資源公共服務(wù)平臺(tái)對(duì)接。進(jìn)度安排：2013年結(jié)合“薄改”項(xiàng)目“班班通”建設(shè)應(yīng)用培訓(xùn)，在全體中小學(xué)教師普及“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“國(guó)家中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)”和“湖北教育網(wǎng)臺(tái)”的市級(jí)網(wǎng)址鏈接、下載及應(yīng)用知識(shí)；啟動(dòng)我市中小學(xué)教育資源庫(kù)開發(fā)項(xiàng)目；了解國(guó)家教育云資源公共服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用功能及使用方法，并通過義務(wù)教育學(xué)校教師的全員教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)進(jìn)行廣泛宣傳，在市直和東風(fēng)分局、每縣（市區(qū)）各確定1-3所學(xué)校進(jìn)行應(yīng)用試驗(yàn)。2014年在全市確定半數(shù)以上的義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行國(guó)家教育云資源公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用推廣。2015年在全體學(xué)校全面推廣國(guó)家教育云資源的應(yīng)用。投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：市本級(jí)財(cái)政每年需投入衛(wèi)星教育資源網(wǎng)接收、發(fā)送設(shè)備升級(jí)維護(hù)及應(yīng)用推廣經(jīng)費(fèi)10萬，市級(jí)教育資源庫(kù)開發(fā)經(jīng)費(fèi)30萬元。5、 推進(jìn)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)及應(yīng)用工作基礎(chǔ)：2005年以來，全市教育系統(tǒng)基本實(shí)現(xiàn)了政務(wù)的無紙化辦公和教育教學(xué)信息化管理，教育管理信息平臺(tái)在我市有了一定的應(yīng)用基礎(chǔ)。教育部正在加快國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，并于2013年開始面向全國(guó)實(shí)行服務(wù)。工作任務(wù)：依托教育部、省教育廳教育管理信息系統(tǒng)中央和省級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)，積極推進(jìn)中央、省、地市、縣和學(xué)校的五級(jí)應(yīng)用。并積極將本級(jí)教育管理數(shù)據(jù)與市政府公共服務(wù)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化體系建設(shè)無縫對(duì)接。進(jìn)度安排：2013年做好教育管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入及應(yīng)用培訓(xùn)，并在全市教育機(jī)構(gòu)和中小學(xué)推廣教育管理信息化應(yīng)用；2014年完成我市教育管理信息系統(tǒng)市級(jí)數(shù)據(jù)與市政府公共服務(wù)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化體系建設(shè)無縫對(duì)接；2015年達(dá)到全市教育管理信息化規(guī)范化應(yīng)用的目標(biāo)。投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：市本級(jí)財(cái)政每年需投入教育部教育管理信息系統(tǒng)推廣培訓(xùn)費(fèi)用5萬。各縣（市區(qū)）財(cái)政要參照適當(dāng)預(yù)算。6、加大義務(wù)教育學(xué)校教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的培訓(xùn)力度工作基礎(chǔ)：按新的統(tǒng)計(jì)，全市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校1019所，教師20866人，規(guī)模以上中小學(xué)711所（不含教學(xué)點(diǎn)308所）。近5年來接受過信息技術(shù)培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)14101人，約占68%；近5年來接受過教育技術(shù)能力培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)9026人，約占43.3%。工作任務(wù)：按照“全員參加、層次分明、突出應(yīng)用、注重實(shí)效”的原則，每年投入義務(wù)教育學(xué)校教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按市屬和縣市區(qū)行政管轄三年內(nèi)完成“12221培訓(xùn)工程”既：規(guī)模以上中小學(xué)每校1名校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）的信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；每校主要學(xué)科2名骨干教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合能力培訓(xùn)；每校2名信息技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)提高的培訓(xùn)；全市2萬名義務(wù)教育學(xué)校教師的全員教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)；以及每校主要學(xué)科1名教科研骨干的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教科研實(shí)踐培訓(xùn)。進(jìn)度安排：2013年完成規(guī)模以上中小學(xué)800名校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）的初步信息化能力培訓(xùn)，3000名學(xué)科骨干教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合能力培訓(xùn),1500名信息技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)提高的培訓(xùn)，10000名義務(wù)教育學(xué)校教師的教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)（包括308所教學(xué)點(diǎn)每校一名教師），1500名教科研骨干的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教科研實(shí)踐培訓(xùn)。2014年完成完成規(guī)模以上中小學(xué)800名校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）的信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，10000名義務(wù)教育學(xué)校教師的教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)。2015年，全市90%以上教師教育信息化應(yīng)用、60%以上教師教育技術(shù)能力達(dá)到中等以上水平。投資估算和經(jīng)費(fèi)來源：市本級(jí)財(cái)政每年需投入2500名教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)25萬（每年人均100元）。各縣（市區(qū)）財(cái)政要按轄區(qū)教師編制參照進(jìn)行預(yù)算。四、保障措施：（一） 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。1、 十堰市教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，有關(guān)職能科室、單位負(fù)責(zé)人為成員的教育信息化試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后）。2、 相關(guān)職能科室要步調(diào)一致各負(fù)其責(zé)：市教育局辦公室做好信息化試點(diǎn)工作部門間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；發(fā)展規(guī)劃科做好信息化試點(diǎn)工作規(guī)劃部署；計(jì)劃財(cái)務(wù)科做好信息化試點(diǎn)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和落實(shí)；人事科、教師管理科組織好信息化試點(diǎn)工作的人員調(diào)配；基礎(chǔ)教育科、職成教科組織好中小學(xué)、中職學(xué)校信息化試點(diǎn)項(xiàng)目的應(yīng)用管理；局黨辦做好教育信息化與市政府網(wǎng)格化社會(huì)管理信息系統(tǒng)對(duì)接協(xié)調(diào)；教育督導(dǎo)辦組織好各地和中小學(xué)信息化試點(diǎn)工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)、項(xiàng)目應(yīng)用的督導(dǎo)檢查。3、 市教育技術(shù)中心設(shè)立市教育信息化試點(diǎn)工作辦公室和試點(diǎn)項(xiàng)目研究指導(dǎo)小組，并做好全市教育信息化試點(diǎn)工作的技術(shù)支持；市教師繼續(xù)教育中心組織好信息化試點(diǎn)教師信息化應(yīng)用和教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)；市教科院做好信息化試點(diǎn)中小學(xué)學(xué)科教師資源應(yīng)用研究和管理。4、 各縣（市區(qū)）教育局、東風(fēng)分局和市直學(xué)校要根據(jù)本實(shí)施方案，制訂本單位具體、切實(shí)可行的實(shí)施方案細(xì)則，按照自身的實(shí)際情況采取整體推進(jìn)的方式，開展本地本單位的試點(diǎn)工作。5、 各學(xué)校要高度重視，確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的組織實(shí)施，指定具體工作部門組織有關(guān)人員參加培訓(xùn)和各試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施工作。6、 各地相應(yīng)成立縣（市區(qū)）、學(xué)校兩級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目研究指導(dǎo)小組，每學(xué)期開展一至兩次交流研討活動(dòng)并組織巡回檢查指導(dǎo)。（二） 提供經(jīng)費(fèi)保