一、2尊重他人是我需要的ppt

1什么是自尊心？2什么是虛榮心？3關于知恥的故事告訴了我們什么道理？4虛榮心的危害？

尊重他人是我的需要一、同樣的自尊同樣的快樂在我們成長的過程中，總會有很多人、很多事感動著我們，提醒著我們，激勵著我們。你的存在對他人有什么意義？這些“他人”是誰呢？到家后父母不問情由地就責罵了你一番。父母先是詢問情由，得知情況后表揚了你。

某天放學后，老師讓你留下幫忙搞衛(wèi)生，所以你回家晚了。

在這兩種情景下，你分別會有怎樣的反應，為什么你會有這樣的反應?委屈。因為父母沒有尊重自己溫馨。因為父母給了自己尊重尊重他人是我們的需要原因一：我們的自尊受到他人的呵護與關愛，我們有責任去尊重他人。原因二：想要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。原因三：尊重他人能使他人感受被尊重的快樂與感動，而在給予他人尊重時自己也能感受快樂。

我們生活在社會當中，所以我們會接觸到形形色色的人。在這些人里，會有一些對我們的成長產(chǎn)生了重要的影響。他們的評價，我們看得很重。我們的自尊，正是在這些人的呵護與激勵下形成的。

思考——在生活中，哪些重要的人給予了我們關心與幫助?

事件：小威曾沉迷電腦游戲，成績一下千丈。爸爸沒有一味地責怪兒子，而是與小威共同分析了沉迷游戲的得與失，商量訂制了學習與游戲的時間表，督促小威執(zhí)行。

結果：小威在爸爸的監(jiān)督下擺正了學習與電腦游戲的關系，成績又回到了班級前列。爸爸說兒子是他的驕傲。小威看著父親的笑容，他知道那是父親對自己成功的贊賞，他覺得那真是自己的幸福。故事（一）小威的成長

事件：一次，小威的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小威很高興，就復印了好多張，想給同學們，但他又覺得這張簽名來之不易，最后以每張兩塊錢的價格賣給了想要簽名的同學們。結果事情被班主任鄭老師發(fā)現(xiàn)

結果：鄭老師看到難過又慚愧的小威，并沒有批評他，而是曉之以理，告訴他學校是學知識的地方，而不是做買賣的地方，君子愛財，取之有道。老師的教育使小威知道了要在道德上更嚴格地要求自己。故事（二）小威的成長

事件：小威的成績一向不錯，他開始沾沾自喜起來，有意無意間總愛奚落其他同學不及他有天分。班里的同學逐漸冷落小威，還經(jīng)常借故為難小威

結果：小威的朋友東東找小威談心，指出他的不足。小威接受了東東的建議，改正了自己對同學的態(tài)度，又快樂地生活在了班集體中。故事（三）小威的成長故事（四）

小威上課的時候總是搞小動作，接老師的話茬，老師提醒了他幾次，可他總也改不了。漸漸地，同學們越來越不喜歡他了，有些同學已經(jīng)開始疏遠他了。小威剛開始并不是太在意。后來，當他高高興興地想和同學們一起玩兒卻看到一些同學冷淡的眼神的時候，當他看到同學們在熱烈地討論學習中的一些問題而自己卻懵懵懂懂甚至一無所知的時候，小威才知道自己是多么害怕被這個集體疏離，所以他下決心要改正自己的缺點。小威的成長分析——

在現(xiàn)實生活中，父母、老師、同學等等人為我們的健康成長做了很多的事情。他們點點滴滴的贊美與欣賞使我們充滿了做人的自豪與快樂。原因：

我們的自尊受到他人的呵護與關愛，我們有責任去尊重他人。你能怪誰？二、尊重他人，就是尊重自己《你能怪誰》分析——圖中的人都受到了他人的鄙視，因為他們都沒有尊重他人。我們首先要尊重他人，不做有損他人利益的事情，才能得到他人的尊重。損害他人利益，破壞社會公德，做讓人難堪的舉動，只能被人看不起。

不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。 與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情。什么是尊重他人？原因二：

想要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

二戰(zhàn)時期有許多無家可歸的流浪者。一位好心的老人常常幫助這些人。每當有衣衫襤褸的流浪者乞求施舍點錢物時，老人總是問他們愿不愿意幫他把屋外的一堆磚頭由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前來換取錢物。許多流浪者都欣然答應。

當他們搬完后，老人就給他們一點錢或是請他們吃飯作為報酬。老人屋外的那堆磚頭總是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。鄰居們笑話老人多此一舉，老人依然堅持自己的做法。

受過老人幫助的流浪者不少重新成為了自食其力的人。小故事小故事思考——

老人其實并不需要搬動那些磚頭，他為什么要那些流浪者為他搬磚頭呢？他為什么不直接給予他們錢物而要多此一舉呢？小故事分析——

老人是讓那些流浪者通過自己的勞動來獲取報酬，讓他們成為一個勞動者，而不是一個犧牲自己尊嚴的乞討者。老人以這種方式來保存他們的尊嚴。原因三：

尊重他人能使他人感受被尊重的快樂與感動，而在給予他人尊重時自己也能感受快樂。周總理外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總是親自和服務員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。

鏈接與拓展服務員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務員點點頭表示感謝。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護在他身邊的醫(yī)護人員。他也因此贏得了億萬人民對他的愛戴和尊敬。

十里長街送總理

一言一行總關情，不經(jīng)意間，我們播撒過熱情、尊重、關愛和友誼，一句溫馨的話；一次真誠的鼓勵；一句由衷地感謝。從此，我們擁有了一段美麗溫馨的回憶

一言一行總關情

溫暖回憶……感動續(xù)寫……第一次第二次第三次時間地點事件影響服務員給他端茶或送東西，他都是放下手里的工作，站起來雙手接過去，并點頭表示感謝。周恩來對別人為自己的哪怕是微小的勞動，都非常尊重。周總理外出視察工作，離開時，總是親自和服務員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。

有一天，杜剛到別人的菜園里偷菜，被菜園的主人看見了。杜剛感到羞愧萬分，說：“我偷你的菜被你撞見了，我真是沒法做人了?！辈藞@主人笑道：“咱們是鄰居，你想知道我那菜為啥長那么漂亮對嗎？我那菜好看也好吃，嘗嘗吧?！闭f罷，抱來兩把菜，硬是塞到杜剛手里。后來，杜剛成了眾人稱贊的好品德的人。小故事——贊成菜園主是從關注他人自尊的角度來善待杜剛的。菜園主保存了杜剛的尊嚴，讓他感受到了被尊重的感動。這種做法引發(fā)了杜剛對自己尊嚴的關注，從此自覺維護自己的良好形象，成了一個好品行的人。小孩：喂……