2023年面試模擬題綜合分析能力

2023江蘇省公務(wù)員考試模擬題:如何體現(xiàn)綜合分析能力【題目】嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時候，工程師說:“別人感冒我吃藥?！睂Υ苏?wù)勀愕囊娊狻！敬痤}要點】（1）工程師的這句話有兩個意思。①別人的衛(wèi)星一出事，我們立即就“吃藥”——檢查別人的問題在這兒有沒有存在,假如有問題就立即改。②別人出事故了,我們也得做防止。也正是這種防患于未然的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),3年多來系統(tǒng)查。（2)“別人感冒我吃藥”，我由此想到管理界的兩個著名法則，一是“海恩法則”,“每一起嚴(yán)重事故的背后,必然有２9次輕微事故和3０0起未遂先兆及１000起事故隱患”；二是“蝴蝶效應(yīng)”揭示，“一只小小的蝴蝶在巴西上空偶爾扇動幾下翅膀,也許在一個月后的美國得克薩斯州會引起一場風(fēng)暴”。無數(shù)事實證明，一個小的疏漏和隱患,往往也許誘發(fā)大的劫難，這對我們做好事故防止具有重要啟示。其實,任何事故都有誘因和征兆，都有一個由量變到質(zhì)變的過程;即使突發(fā)性的事故，也有平時安全警惕不夠等因素。一些單位之所以發(fā)生各種事故,問題就出在對事故隱患和苗頭的忽視上。有的不出事故不想事，缺少憂患意識；有的事故過了就忘事,一再重蹈覆轍。這些現(xiàn)象是頻繁“出事”的罪魁禍?zhǔn)住?3）“鄰里失火,自查爐灶”,事故也是一筆寶貴的財富。在生活和工作中，我們不妨把別的單位發(fā)生的問題，乃至別人身上存在的問題,時常進(jìn)行一下對號入座,認(rèn)真防治類似的隱患和苗頭,變事后解決為預(yù)先分析，變被動整治為積極管理,見微知著、防微杜漸,才干把也許發(fā)生的各種事故問題消滅在萌芽狀態(tài)。不能由于自家沒事,而對鄰里失火不認(rèn)為然,或者只把別人的事故教訓(xùn)當(dāng)作茶余飯后的談資,麻痹大意,我行我素,這樣往往容易重蹈別人的覆轍。(４）應(yīng)當(dāng)說,一旦事故發(fā)生了，積極檢討事故發(fā)生的因素很容易。但在事故尚未發(fā)生，特別是形勢一片大好的時候，可以經(jīng)常冷靜地查找存在的問題，并認(rèn)真加以防治卻比較難，而這正是“別人感冒我吃藥”的可貴之處。時下,安全生產(chǎn)形勢還不容樂觀，各行各業(yè)都應(yīng)認(rèn)真吸取安全教訓(xùn),居安思危,警鐘長鳴，有備無患，不能抱有任何僥幸心理,不能產(chǎn)生絲毫麻痹思想。【題目】性格決定成敗。對此談?wù)勀愕囊娊??！敬痤}要點】?（1)一個人有他具體的成長環(huán)境不同,這就導(dǎo)致了每個人的人生觀、價值觀都不相同。對的的人生觀和價值觀能有效地指導(dǎo)人們平常工作，并引向成功,而錯誤的人生觀和價值觀能會起反作用。從這個角度看，性格的確決定命運。(2）但我們還應(yīng)結(jié)識到事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。決定成敗的因素很多，性格只是其中一個因素。每個人的性格在具體的環(huán)境中也是會有所改變。同時在生活中還存在很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并不是說只要你樹立對的的人生觀和價值觀，就一定能走向成功。成功與否還要受到客觀因素的制約。（３)所以在以后的生活工作中，我們要養(yǎng)成良好的性格，樹立對的的人生觀、價值觀，發(fā)揮主觀能動性，結(jié)識規(guī)律，運用規(guī)律，發(fā)明條件，內(nèi)外因相結(jié)合，這樣我們一定會走向成功。【題目】最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)是自己制定的標(biāo)準(zhǔn)。對此談?wù)勀愕囊娊狻！敬痤}要點】這句話可以理解為:(1)最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)是自己制定的,而不是別人規(guī)定的。說明內(nèi)因是事物發(fā)展的主線動力,外因通過內(nèi)因起作用。在工作中,自己對自己的盼望超過領(lǐng)導(dǎo)或上司對自己的盼望,才會創(chuàng)新，才會進(jìn)步，才干取得更大的業(yè)績。（2)要嚴(yán)于律己，只有嚴(yán)格規(guī)定自己，管好自己，管好自己的下屬，管好身邊的工作人員，管好自己的家屬子女,才會在工作中真正的做到人盡其職。否則工作標(biāo)準(zhǔn)就會變?yōu)橐患埧瘴?，沒人加以理睬或只是隨便敷衍了事。?（3)要以身作則,起帶頭作用，這樣才干樹立真正嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)，在工作中才干規(guī)定其他同事也向這一標(biāo)準(zhǔn)看齊,一起為實現(xiàn)政府職能的有效執(zhí)行而努力?！绢}目】數(shù)學(xué)上1+１=2。但在生活中很多時候1＋1不等于2。對此你怎么看?【答題要點】(1)在平常的生活和工作中1+1不等于2，一般是指組織內(nèi)的各個個體之間的協(xié)作方式方法不同而產(chǎn)生的不同效果。曾經(jīng)有人說過，一項工作,假如每個部分都完畢9０%,那么最后只能完畢這項工作的３0％。說明組織內(nèi)的各個個體有機(jī)的結(jié)合起來,各盡其責(zé)，優(yōu)化配置,每一部分都完畢100％，為組織目的的實現(xiàn)做好各項本職工作,那么1+1就能大于2。假如個部分之間缺少有序、效率的協(xié)作,每個人都只為了自己，那么他們之間的功效也許會互相抵消,從而影響到組織目的的實現(xiàn),這時1+１就也許只等于2,甚至小于2。(2)在公務(wù)員的工作中,我們作為整體的一部分,不僅要努力地做好自己的本職工作，并且應(yīng)當(dāng)把自己的工作做的精益求精，使整個科室成為一個有效率的整體,從而更好地為人民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！绢}目】現(xiàn)在大學(xué)生都忙于考證,比如說計算機(jī)等級證書，英語證書等，忽視了對專業(yè)課的學(xué)習(xí),對于這種現(xiàn)象，你怎么看?【答題要點】?（1)考證熱的現(xiàn)象反映了當(dāng)前大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)立與社會職業(yè)需要的脫節(jié)或矛盾,也反映了社會對大學(xué)生就業(yè)技能規(guī)定的短視眼光，需要在教育與就業(yè)觀念等方面進(jìn)行進(jìn)一步的反思。（２）大學(xué)生的“考證熱”有如下三點因素:一,大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)立不合理,現(xiàn)有的專業(yè)課的學(xué)習(xí)不能滿足就業(yè)的需要。二，行業(yè)準(zhǔn)入。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,人才市場逐步規(guī)范,一些崗位實行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然的。勞動和社會保障部發(fā)布的需要持職業(yè)資格證上崗的崗位已達(dá)９0個。三，就業(yè)壓力的無奈。近年,隨著我國高等院校的不斷擴(kuò)招，就業(yè)難成為不爭的事實?？甲C的原始動力還是在于方便求職,畢竟多拿一個證，就多一個就業(yè)機(jī)會,多一條生活出路。四,盲目跟風(fēng)心理。從眾心理讓一些大學(xué)生趕持證“時髦”。很多人進(jìn)大學(xué)后不知道該朝哪個方向努力。等到大三、大四開始焦急。發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在忙著考證,就立刻加入了“考證”行列。(３）對校園里的“考證大軍”，我們可以理解，但參與考證要冷靜思考,不能影響專業(yè)學(xué)習(xí)。公司是更看重能力的，真正的好公司不會特別看重證書,資格證只表白通過了相關(guān)考試，但并不代表持多種證書的大學(xué)生有與證書相匹配的能力。(４）所以建議學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)課的教育，完善專業(yè)的設(shè)立。注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)就業(yè)的指導(dǎo)與服務(wù)。大學(xué)生自身也要加強(qiáng)結(jié)識與學(xué)習(xí),提高自己的能力。公司要完善用人機(jī)制，弱化證書的作用?？甲C熱的現(xiàn)象,也給政府主管教育和經(jīng)濟(jì)等部門提出了制度和政策調(diào)整的新課題。政府教育主管部門要進(jìn)一步放權(quán)，擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，政府經(jīng)濟(jì)主管部門要加強(qiáng)公司教育培訓(xùn)的力度,政府勞動和社會保障主管部門,要規(guī)范職業(yè)資格的考試與培訓(xùn)制度,不要增長應(yīng)試者的經(jīng)濟(jì)和其他承擔(dān)?！绢}目】如何看待大學(xué)生四處考證？比如英語計算機(jī)證?！敬痤}要點】

(１）考證熱的現(xiàn)象反映了當(dāng)前大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)立與社會職業(yè)需要的脫節(jié)或矛盾,也反映了社會對大學(xué)生就業(yè)技能規(guī)定的短視眼光,需要在教育與就業(yè)觀念等方面進(jìn)行進(jìn)一步的反思。(２）大學(xué)生的“考證熱”有如下三點因素：一,大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)立不合理，現(xiàn)有的專業(yè)課的學(xué)習(xí)不能滿足就業(yè)的需要。二,行業(yè)準(zhǔn)入。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,人才市場逐步規(guī)范，一些崗位實行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然的。勞動和社會保障部發(fā)布的需要持職業(yè)資格證上崗的崗位已達(dá)90個。三,就業(yè)壓力的無奈。近年,隨著我國高等院校的不斷擴(kuò)招,就業(yè)難成為不爭的事實?？甲C的原始動力還是在于方便求職,畢竟多拿一個證，就多一個就業(yè)機(jī)會，多一條生活出路。四,盲目跟風(fēng)心理。從眾心理讓一些大學(xué)生趕持證“時髦”。很多人進(jìn)大學(xué)后不知道該朝哪個方向努力。等到大三、大四開始焦急。發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在忙著考證，就立刻加入了“考證”行列。(3）對校園里的“考證大軍”，我們可以理解，但參與考證要冷靜思考，不能影響專業(yè)學(xué)習(xí)。公司是更看重能力的，真正的好公司不會特別看重證書,資格證只表白通過了相關(guān)考試,但并不代表持多種證書的大學(xué)生有與證書相匹配的能力。

(4)所以建議學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)課的教育,完善專業(yè)的設(shè)立。注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)就業(yè)的指導(dǎo)與服務(wù)。大學(xué)生自身也要加強(qiáng)結(jié)識與學(xué)習(xí)，提高自己的能力。公司要完善用人機(jī)制,弱化證書的作用?？甲C熱的現(xiàn)象，也給政府主管教育和經(jīng)濟(jì)等部門提出了制度和政策調(diào)整的新課題。政府教育主管部門要進(jìn)一步放權(quán),擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，政府經(jīng)濟(jì)主管部門要加強(qiáng)公司教育培訓(xùn)的力度，政府勞動和社會保障主管部門，要規(guī)范職業(yè)資格的考試與培訓(xùn)制度,不要增長應(yīng)試者的經(jīng)濟(jì)和其他承擔(dān)。【題目】?對十七大報告中提出要提高政府辦公透明度和公信度，你如何理解并給出你的建議?綜合分析能力【答題要點】(1)十七大報告提出,要提高政府辦公透明度和政府的公信度，我認(rèn)為它順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流，有助于政府更好地為人民群眾服務(wù)，有助于我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會等各項事業(yè)的順利推動。是打造陽光政府的具體體現(xiàn)。(2）隨著我國經(jīng)濟(jì)、社會、政治等各項變革的進(jìn)一步進(jìn)展,社會對政府辦公的各項規(guī)定越來越高,提高政府辦公效率的需要也日益緊迫?，F(xiàn)階段我國正在進(jìn)行的政府職能轉(zhuǎn)變,就是在做這樣一種努力。而提高政府辦公透明度,有助于保證政府辦公的公正公平，有助于增長政府的公信度，從而也就有助于提高政府辦公的效率。試想，假如政府辦公的透明度太低,人民不理解政府的行為，政府的公信度勢必會減少，政府的辦公效率也就無從談起。得不到人民群眾的信任，為人民服務(wù)的宗旨也將很難貫徹。同時,對人民群眾來說，是人民參與政務(wù),當(dāng)家作主的又一具體體現(xiàn)。所以,我認(rèn)為十七大的這種提法具有非常重大的現(xiàn)實意義。(3)我認(rèn)為：①在提高政府透明度、增長政府公信度的過程中,應(yīng)當(dāng)發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用。有監(jiān)督,提高政府辦公透明度的意義才干彰顯。②從政府方面來說,在提高政府辦公透明度、提高政府公信度,并作相應(yīng)的透明度與公信度的考核。③同時要加強(qiáng)政府工作人員的思想道德教育,提高公務(wù)員隊伍的自身素質(zhì)。這是提高政府工作效率的主線所在。【題目】某學(xué)校組織親情寒假報恩父母活動,怎么看?【答題要點】?（１)學(xué)校開展“親情寒假報恩父母”的活動,是在學(xué)生心中播下愛的種子,崇尚孝德孝行,加強(qiáng)親情教育，讓孩子用眼專心去體驗生活,是培養(yǎng)孩子們的感恩意識，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。(2)之所以開展這樣的活動，我認(rèn)為是我們的一部分孩子道德缺失，缺少感恩意識，有些孩子認(rèn)為父母為子女所做都是理所當(dāng)然，卻不知有時當(dāng)父母的也希望自己的兒女能為自己做點什么，哪怕是一丁點小事，就足以蔚籍那顆操勞的心。當(dāng)然并不是父母對子女的付出都規(guī)定有回報。學(xué)校正是看到了這一點,才將其與教育孩子聯(lián)系到一起,開展親情教育。

(3)總之,懂得孝敬父母、尊敬長輩很重要,懂得親情的意義更重要。和諧社會的建設(shè)需要每個人都有一顆感恩的心。學(xué)校教育孩子,以積極向上的道德風(fēng)貌充實學(xué)生的精神生活,提高學(xué)生的人文素質(zhì)，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。但希望這種教育不要“刻板”,更不必要拘泥于千篇一律的固定形式上。而是要通過此類事件讓學(xué)生真正懂得應(yīng)當(dāng)去回報父母，回報社會的道理?！绢}目】領(lǐng)導(dǎo)派你組織一次防止艾滋反對歧視宣傳活動你如何組織？【答題要點】（1)世界范圍內(nèi)的艾滋病流行,給世界各國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展導(dǎo)致了嚴(yán)重影響，特別使一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的國家和地區(qū),正面臨著近幾十年來在社會經(jīng)濟(jì)方面取得的成果被艾滋病嚴(yán)重吞噬的危險。艾滋病已成為威脅人類生命安全的一大殺手,而艾滋病患者也因病痛和歧視承受著巨大的痛苦。所以組織好防止艾滋反對歧視宣傳活動意義非常重大。

(2)①計劃階段:我會就活動的主題、時間、地點、參與人員的具體情況、需要協(xié)調(diào)的部門、資金、工作人員的選擇、形式、具體內(nèi)容、應(yīng)急預(yù)案等制定具體的計劃，報領(lǐng)導(dǎo)審批,并做相應(yīng)修改。②準(zhǔn)備階段:提前協(xié)調(diào)各部門。成立工作小組，分工合作；貫徹資金;印發(fā)相關(guān)資料；選好宣傳人員進(jìn)一步公共場合進(jìn)行現(xiàn)場講解并準(zhǔn)備講解內(nèi)容;準(zhǔn)備設(shè)備與器材;和要去的地點的物業(yè)和街道等聯(lián)系，說明情況；選購小禮品并組織人員現(xiàn)場免費發(fā)放等。（3）活動結(jié)束后,要做好善后工作。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向領(lǐng)導(dǎo)報告?！绢}目】現(xiàn)在很多中小學(xué)生都有手機(jī)，本來是方便跟家長聯(lián)絡(luò)的，但是很多學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)，交友，甚至上課時發(fā)短信,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,你怎么看這個問題？【答題要點】

（1)隨著社會的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,手機(jī)走進(jìn)中小學(xué)課堂有其客觀性,同時也是有利有弊的。（2）手機(jī)的利還是很多的，比如方便跟家長聯(lián)絡(luò),象學(xué)生干部有許多的事要去解決，有時候聯(lián)系不上，有了它，便節(jié)約了時間。但我認(rèn)為大部分中小學(xué)生到目前為止,對手機(jī)的需求都不怎么太必要，弊大于利。重要表現(xiàn)在以下幾個方面:一會影響課堂教學(xué)秩序。假如學(xué)生忘掉關(guān)閉手機(jī)的聲音,那么,上課時手機(jī)的響聲對寧靜的教室而言就不啻刺耳的“雜音”,必然會打破教室的寧靜，影響全班同學(xué)聽課的情緒,打斷教師講課的節(jié)奏,引發(fā)不必要的騷動,直接影響課堂紀(jì)律。

二會分散學(xué)生的注意力。手機(jī)里通常儲存著一些游戲供人們娛樂,假如學(xué)生的自我控制力不強(qiáng)，便會經(jīng)常惦記著玩游戲，這樣，就會分散其注意力,直接影響學(xué)習(xí)。而有時候，當(dāng)學(xué)生接到外界的電話或信息時，因受教師及課堂紀(jì)律的約束,不能及時接聽電話或查看信息，必然胡思亂想，心情煩躁，當(dāng)然就不也許集中注意力聽課或?qū)W習(xí)。這樣，聽課的效果無疑又大打折扣,當(dāng)節(jié)課所學(xué)的知識肯定掌握得不抱負(fù)。而運用手機(jī)互發(fā)信息聊天更是部分學(xué)生的拿手好戲，若其沉溺其中，又怎會集中注意力和精力學(xué)習(xí)呢？三易使學(xué)生產(chǎn)生攀比心理。部分學(xué)生擁有手機(jī),很容易成為其炫耀的本錢。這對于一些虛榮心強(qiáng)的學(xué)生來說，比闊氣、趕時髦的不良思想極易產(chǎn)生，個別學(xué)生甚至也許會為擁有一部手機(jī)而動起壞念頭。沒有手機(jī)的學(xué)生（特別是那些家境貧困的學(xué)生）則也許會因此產(chǎn)生自卑的心理。這一切都不利于素質(zhì)教育的實行。四會加重家長的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)。時下，購買一部手機(jī)約需一二千元人民幣。假如再算上月租及通話等費用，一年下來恐怕不少于幾百塊。對于一個普通家庭來說,這不是一筆小數(shù)目。這就無形中加重了家長的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)。有些學(xué)生雖說用的是自己的“利市”錢,但最終恐怕還是“羊毛出在羊(家長)身上”。至于部分經(jīng)濟(jì)較富裕的家庭,家長積極購買手機(jī)給孩子使用的做法更是不可取。畢竟它的負(fù)面影響太大。五易埋下違紀(jì)隱患。目前,社會上那些違法犯罪團(tuán)伙通常運用先進(jìn)的通訊工具聯(lián)絡(luò)作案。學(xué)校中的一些后進(jìn)生，自身已感到前程渺茫,假如又得不到老師的關(guān)心、同學(xué)的幫助以及家長的配合教育，就極易為犯罪團(tuán)伙引誘運用。一旦如此,手機(jī)就會成為助紂為虐的工具。再者，學(xué)生腰佩手機(jī)招搖過市，也容易成為犯罪分子下手的目的。至于運用手機(jī)在考試中作弊，就更已不是什么新聞了。（3)鑒于學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊端甚多,而學(xué)生這一特殊群體仍屬于消費者的情況，建議除大力宣傳,提高廣大師生與家長的思想結(jié)識之外，學(xué)校還應(yīng)制定相關(guān)制度，規(guī)范乃至“封殺”中小學(xué)生的手機(jī)，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行?！绢}目】你對十七大報告中關(guān)于外交部分的論述有什么見解？【答題要點】?(1)十七大報告在闡釋我國外交政策時指出，中國將始終不渝走和平發(fā)展道路,推動建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。(2）我認(rèn)為十七大報告中外交部分有幾大亮點：第一，將外交理念與國家總體戰(zhàn)略發(fā)展更加緊密地結(jié)合起來，把推動建設(shè)“和諧世界”的宏偉目的,與中國自身實現(xiàn)“和平發(fā)展”的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略結(jié)合在一起,這將成為很長時間內(nèi)指導(dǎo)我國外交政策的基本方針。第二,除了宏觀戰(zhàn)略和總體原則，報告從經(jīng)濟(jì)、文化、安全、環(huán)保等多個角度闡述的我國外交的基本立場，特別是提出了“環(huán)境外交”理念,許多問題，涉及能源過度消耗、溫室氣體排放等,并非一國能解決，也并非一國所面對,只能通過國際合作來解決。中國作為國際社會的一員，積極參與國際合作,在合作中和有關(guān)國家共同承擔(dān)責(zé)任、共同分享合作成果,這也是為推動世界的和平與發(fā)展、建設(shè)和諧世界所作出的努力。

（3）從十七大外交部分內(nèi)容就可以看出國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚，英明決策,也看出中國作為飛快發(fā)展中的國家為世界和平與發(fā)展做出的巨大奉獻(xiàn)?！绢}目】

有人說首長負(fù)責(zé)制是否認(rèn)民主集中制，你怎么看？【答題要點】?(１）民主集中制和首長負(fù)責(zé)制都屬于領(lǐng)導(dǎo)制度。但兩者之間更有著明顯的區(qū)別和本質(zhì)的不同。它們可以互相補充,但絕不能彼此混淆和取代。(2）兩種領(lǐng)導(dǎo)制度相同之處。從行政和領(lǐng)導(dǎo)工作的一般規(guī)律和規(guī)則分析，作為領(lǐng)導(dǎo)制度的相同之處有：第一,領(lǐng)導(dǎo)和決策的目的和目的相同。兩者在主觀上都希望做出的決策是對的的，貫徹貫徹決策是高效率的。第二，領(lǐng)導(dǎo)和決策運作運營的程序和基本環(huán)節(jié)相同。如，在決策前應(yīng)進(jìn)行調(diào)查研究;決策時要經(jīng)會議討論;決策后需貫徹貫徹等,兩者都是同樣的。第三,領(lǐng)導(dǎo)和決策所遵循的基本原則一致。如,調(diào)查研究的原則、實事求是的原則、集思廣益的原則、權(quán)責(zé)一致的原則等，兩者都是認(rèn)同的。第四，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)規(guī)定同樣。如，要善于聽取各方面的意見,特別是與自己意見不同的意見;要可以審時度勢，因勢利導(dǎo),果斷決策。這對于領(lǐng)導(dǎo)集體或領(lǐng)導(dǎo)者個人來說都是需要的。(３)兩種領(lǐng)導(dǎo)制度在領(lǐng)導(dǎo)和決策的具體規(guī)則和規(guī)定方面涇渭分明,截然不同。前者，在本質(zhì)上是以追求公平為重要目的的民主管理機(jī)制;后者，在本質(zhì)上是以追求效率和效益為重要目的的個人負(fù)責(zé)機(jī)制。(4）兩種領(lǐng)導(dǎo)制度的特點和合用對象不同。每個組織機(jī)構(gòu)實行何種領(lǐng)導(dǎo)制度,并非取決于任何人的主觀意愿，而是由該組織在社會中的地位、職能、性質(zhì)決定的。擔(dān)負(fù)對社會宏觀重大問題進(jìn)行決策和管理的機(jī)關(guān)適宜并且應(yīng)當(dāng)實行委員會制；而決策的執(zhí)行機(jī)關(guān)和社會微觀層面的管理適宜并且應(yīng)當(dāng)實行首長負(fù)責(zé)制或經(jīng)理負(fù)責(zé)制。前者著重解決的是社會的公平、正義與秩序問題，后者重要解決的是社會的生機(jī)與活力問題。兩者缺一不可，相得益彰。（5)要對的結(jié)識和把握兩種領(lǐng)導(dǎo)制度之間的關(guān)系。兩種領(lǐng)導(dǎo)制度雖然具有本質(zhì)區(qū)別,并且各自合用不同的對象，但它們可以互相學(xué)習(xí)借鑒,彼此取長補短。?一方面,民主集中制可以并且應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒首長負(fù)責(zé)制責(zé)權(quán)清楚的優(yōu)點。實行委員會制的領(lǐng)導(dǎo)班子,要盡也許地對每個領(lǐng)導(dǎo)成員的責(zé)任和權(quán)限予以明確的劃分，盡力防止和克服因權(quán)責(zé)不清而導(dǎo)致效率不高問題的發(fā)生。但必須把這種學(xué)習(xí)借鑒把握在一定的限度之內(nèi)。這個限度就是：委員會制在做出決策時，決不能用“一把手”選擇判斷的方式取代少數(shù)服從多數(shù)的決策原則；在執(zhí)行決策時，任何領(lǐng)導(dǎo)者個人都不能隨意改變領(lǐng)導(dǎo)集體做出的決定。假如超越了這個限度,就在事實上把學(xué)習(xí)和借鑒變成了混淆和取代，就會產(chǎn)生用集體領(lǐng)導(dǎo)之名行個人專斷之實問題，就會使委員會制領(lǐng)導(dǎo)制度名不副實或名存實亡。另一方面,首長負(fù)責(zé)制也可以并且應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)委員會制集思廣益的優(yōu)點。首長在實行領(lǐng)導(dǎo)和決策時，要堅持走群眾路線，要善于傾聽各方面的意見特別是與自己意見不同的意見，盡量防止和克服因偏聽偏信或主觀臆斷導(dǎo)致決策的錯誤或失誤。當(dāng)然,這種學(xué)習(xí)借鑒同樣也要把握在一定的限度之內(nèi)。這個限度就是:在首長實行領(lǐng)導(dǎo)和決策時,規(guī)定他通過民主程序，如決策調(diào)研、決策征詢、決策論證、會議討論、社會聽證等等,都是可以而必要的。但決不能因此而妨礙甚至取消首長個人對問題的最終裁決權(quán)。假如超越這個限度,就在實質(zhì)上把學(xué)習(xí)和借鑒變成了混淆和取代,就從主線上否認(rèn)和取消了首長負(fù)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)制度。【題目】許霆來到某銀行的AＴM取款機(jī)取款。結(jié)果取出1000元后，他發(fā)現(xiàn)銀行卡賬戶里只被扣了1元，許霆連續(xù)取款5.4萬元將此事告訴了同伴郭安山。兩人隨即再次前往提款,后經(jīng)警方查實，許霆先后取款171筆,合計1７．５萬元;郭安山則取款1.8萬元。事后，二人各攜贓款潛逃廣州市中院審理后認(rèn)為，被告許霆以非法侵占為目的,伙同同案人采用秘密手段,盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大，行為已構(gòu)成盜竊罪，遂判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人所有財產(chǎn)。許霆案件在社會引起強(qiáng)烈反響,你怎么看?【答題要點】

(１）許霆案判決結(jié)果公布后，引發(fā)熱烈爭議，九成網(wǎng)友都認(rèn)為對許霆的量刑過重。

（2)我認(rèn)為，判刑的輕重依據(jù)不是簡樸由其數(shù)額所擬定的,關(guān)鍵是看犯罪人的行為是否對社會有重大的“破壞力”。法院不是由于其“盜取了17.5萬元”而判處其無期徒刑,而是由于“在AＴM取款機(jī)上惡意偷盜取款”這種行為對社會的危害性巨大,而做出判處其無期徒刑的處罰。并且我們還要看到的是,這個處罰自身就是在法定的量刑幅度內(nèi)作出的,所以并不存在任何的“異議”。?根據(jù)法律規(guī)定，所謂“侵占罪”，是指以非法占有為目的，將別人的交給自己保管的財物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。而所謂“盜竊罪”，是指以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財物或者多次盜竊公私財物的行為。?對盜竊罪的量刑當(dāng)然更為嚴(yán)重，根據(jù)我國《刑法》第264條規(guī)定,有下列情形之一的,處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)，其中之一就是,“盜竊金融機(jī)構(gòu),數(shù)額特別巨大的”。而有關(guān)法律規(guī)定，個人盜竊公私財物價值人民幣三萬元至十萬元以上的，為“數(shù)額特別巨大”。

(３)沸沸揚揚的許霆案終于槌落定音,諸多反思卻該繼續(xù)。

反思之一，銀行應(yīng)當(dāng)勇敢擔(dān)起自身責(zé)任并革除自身弊端。一是減少ＡTM機(jī)的差錯幾率,少給用戶設(shè)下陷阱。這一點我們可以寄希望于國家認(rèn)監(jiān)委從明年起實行的銀行ATM機(jī)等自助終端類產(chǎn)品的３C認(rèn)證，以此來保證ＡＴM機(jī)的出廠質(zhì)量，但銀行在使用過程中的平常維修維護(hù)等工作還是應(yīng)當(dāng)細(xì)致細(xì)致再細(xì)致一點。二是銀行要清查內(nèi)部人員的素質(zhì)問題并檢查AＴM機(jī)裝錢程序是否夠完善夠嚴(yán)密。?反思之二,社會道德架構(gòu)和認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)該得到修正。在許霆案一審判處有期徒刑之后，輿論泛起，最響亮的一個聲音是“法院量刑不妥，許霆應(yīng)判無罪”。然而當(dāng)我們逐漸冷靜下來細(xì)致思考的時候，必須理性的結(jié)識到許霆是有錯的，他的行為事實上已經(jīng)觸犯了法律。我們之所以在不斷討論我們每一個人會不會由于ATM機(jī)的犯錯，而成為下一個“許霆”，其源于我們對當(dāng)下社會道德架構(gòu)的極度不自信和自身道德水準(zhǔn)的妄自懷疑。因此，通過許霆案可以看出整個社會的道德焦急感和道德標(biāo)準(zhǔn)的缺失，而這些需要在后許霆案時代得到修正和填補。

（4)總之，政府部門要盡快加強(qiáng)社會主義公德教育，引導(dǎo)公眾樹立社會主義核心價值觀。而銀行必須強(qiáng)化銀行安全體系,以避免類似問題發(fā)生?！绢}目】現(xiàn)在大學(xué)生對抱負(fù)與現(xiàn)實的差距感到不理解和彷徨，你怎么看這個現(xiàn)象?【參考答案】

對于這種現(xiàn)象,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)理性地看待和分析。

（1)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。一種抱負(fù)就是一種動力，人的活動假如沒有抱負(fù)的鼓舞，就會變得空虛而渺小，抱負(fù)失去了,青春之花也便凋零了。抱負(fù)是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，沒有抱負(fù)的人生是可憐的。21世紀(jì)的大學(xué)生，是本世紀(jì)的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。(２）大學(xué)生應(yīng)當(dāng)勇敢地面對現(xiàn)實,接受現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。就業(yè)難,創(chuàng)業(yè)難，買房難，等等，是擺在大學(xué)生面前非?，F(xiàn)實的問題。但是這些困難，難但是兩萬五千里長征，難但是長達(dá)八年的抗戰(zhàn)，只要我們樹立對的的人生觀和價值觀,擺正心態(tài)，積極樂觀地面對現(xiàn)實中的困難，敢于向現(xiàn)實挑戰(zhàn)，向自己挑戰(zhàn),相信我們一定可以戰(zhàn)勝現(xiàn)實中的種種困難，實現(xiàn)美好的人生抱負(fù)。（3)作為一名公務(wù)員，要對的解決抱負(fù)和現(xiàn)實的矛盾,敢于面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實,適應(yīng)現(xiàn)實,用革命樂觀主義的精神鼓舞自己，向困難挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)我們建設(shè)和諧社會的偉大目的而努力工作。【題目】

現(xiàn)在學(xué)生重視學(xué)英語忽略學(xué)中文，你怎么看？【答題要點】

這種現(xiàn)象的確存在,我們應(yīng)當(dāng)辯證的看待。?（1)學(xué)生重視英語學(xué)習(xí)無可厚非，但應(yīng)把握尺度,不能顧此失彼,忽略中文的學(xué)習(xí),由于漢語是中國人的母語。

(2）我認(rèn)為英語在國際上的實用性和在中國的實用性的不斷擴(kuò)大，是學(xué)生重視學(xué)英語而忽視學(xué)習(xí)中文的因素。長期以來,英語在升學(xué)考試以及畢業(yè)、就業(yè)、評聘中起著“決定性”作用。在現(xiàn)行的高考中，英語是必考科目；大學(xué)英語沒過級就畢不了業(yè)；研究生的錄取，英語在某些情況下具有一票否決權(quán)；很多在職人員去苦讀不知何時才用到的英語，因素就在于職務(wù)、晉升的需要……英語水平高低已成為人才選拔的一個重要門檻。

(3）學(xué)習(xí)英語，本是件好事,英語達(dá)成一定水平,是中國走向進(jìn)步的一個標(biāo)志性的事情。英語教育提高了我國英語教學(xué)的整體水平，強(qiáng)化了學(xué)生的國際語言交流能力，對一些相關(guān)學(xué)科的建設(shè)起到了促進(jìn)作用,從而帶動了其他層次的外語課程的發(fā)展。但學(xué)生的時間、精力有限，在加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的同時，不能忽視對祖國優(yōu)秀文化和文字的學(xué)習(xí)。?(4)學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)漢語兩者自身并不矛盾，關(guān)鍵在于對的引導(dǎo)。一方面，政府部門在制定英語教育政策時,應(yīng)當(dāng)明確英語教育僅僅是整體國民教育中的一個部分,英語是一種語言工具，是全面素質(zhì)教育中的一部分,不應(yīng)當(dāng)普遍性地成為繼續(xù)接受教育和人才使用的必要條件。另一方面，有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)將漢語能力列為一種評價制度，實事求是,規(guī)范規(guī)定,如將漢語水平列入考核機(jī)制、規(guī)范母語使用、改革中小學(xué)漢語教學(xué)等等。【題目】你們學(xué)校九名在職博士對導(dǎo)師故意見,聯(lián)名向?qū)W校反映,最后炒掉了這名導(dǎo)師。你如何看?【答題要點】

（1）這個問題應(yīng)當(dāng)辨證的看,站在學(xué)生的立場，品行不好的不稱職的老師炒掉了，對他們來說固然是件好事,在一定限度上也體現(xiàn)了民主的一種進(jìn)步。?（２)但是假如導(dǎo)師是由于太過于稱職，導(dǎo)致學(xué)生對導(dǎo)師的嚴(yán)厲性適應(yīng)不了的話，就反而失去一位好導(dǎo)師了。?(3）所以學(xué)校對于學(xué)生反映的事件要調(diào)查清楚，并制定相應(yīng)的“炒掉”標(biāo)準(zhǔn)，假如導(dǎo)師的確犯下不可饒恕性的重大錯誤，炒掉是無可厚非的，但是假如導(dǎo)師的錯誤不是太過于不可原諒,或者并無此事，學(xué)校方應(yīng)當(dāng)采用寬容的態(tài)度對待，然后再與學(xué)生進(jìn)行溝通,防止有人運用這點鉆空子，我們要保護(hù)每個人的合法權(quán)益。

(4)最后，學(xué)校、老師和學(xué)生是一個相輔相成的關(guān)系，只有三者很好的配合，才干讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到更多的知識,有助于學(xué)生的良性發(fā)展。同時,從此類事件上也反映出當(dāng)前一些大學(xué)存在的一些問題,比如導(dǎo)師把學(xué)生的研究成果據(jù)為己有的問題。作為校方，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加強(qiáng)師生之間的溝通,并對導(dǎo)師加強(qiáng)職能監(jiān)督,建設(shè)和諧師生關(guān)系?！绢}目】現(xiàn)在好多留學(xué)歸來的“海歸”，不再那么受人追捧,甚至有人找不到工作，成為“海待”，你怎么看這種現(xiàn)象？【答題要點】

(1）“海歸”變“海待”對整個中國經(jīng)濟(jì)、文化甚至政治而言,不是一個好現(xiàn)象,由于中國的人才還遠(yuǎn)談不上過剩，無論是什么因素讓“海歸”變成“海待”，都不僅是“海待”和他們家人的損失,也是整個國家的損失。（2)“海歸”變“海待”重要有如下幾點因素:

第一,有些“海歸”自我定位過高、有學(xué)歷但缺能力,不注重對能力的培養(yǎng)。?第二,目前留學(xué)生的專業(yè)選擇與國內(nèi)人才需求嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致留學(xué)生“偏科”現(xiàn)象嚴(yán)重,回國后就業(yè)艱難。在重要的五大類留學(xué)專業(yè)中,有９１。9%的中國留學(xué)生選擇了人文社會科學(xué)和工程技術(shù)，其他三大類專業(yè)（自然科學(xué)、醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)科學(xué))的選擇人數(shù)總共不到7。5%。

第三,事實上,除了“海歸”自身的因素外,中國社會也沒有為容納“海歸”提供完全平等的條件。例如，“海歸”們只能在公司、學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)尋找就業(yè)機(jī)會，而黨政機(jī)關(guān)和權(quán)力部門的大門仍沒有向“海歸”們開放。（3)所以，“海歸”們應(yīng)當(dāng)按照中國市場的需求調(diào)整自己的心態(tài)和盼望值；有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對的加以引導(dǎo),提供平等的就業(yè)機(jī)會。盡管“海待”們有很多地方需要學(xué)習(xí)和改善,但他們在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)接受過高等教育卻是不爭的事實，以目前我國的現(xiàn)狀,他們的專長應(yīng)當(dāng)也完全也許得到發(fā)揮的；社會輿論也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，對“海待”理解與幫助，不要讓“海待”在求職中無論規(guī)定高薪還是低薪都也許成為媒體揶揄的話題。【題目】我們?nèi)∠宋逡婚L假，增長了清明節(jié)這樣的假期，你對此有什么見解?【答題要點】

(1)表態(tài):對這樣的做法給予肯定。將五一長假取消是從政治經(jīng)濟(jì)等諸多的方面來綜合考慮問題的全局性決策。（2）曾經(jīng)的長假制度在很大限度上對當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，刺激消費起到了積極的作用，但是隨著國情的變化,長假已經(jīng)對中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面作用開始體現(xiàn)，涉及交通、環(huán)境等各方面的壓力。（3）這是本土文化習(xí)俗發(fā)揚的需要，是加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化和國人愛國主義精神的教育的需要。改革開發(fā)以來,我們的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時,和國際的接軌加快,國外的一些文化習(xí)俗漸漸向國內(nèi)推動，再加上商業(yè)化的操作，國外文化習(xí)俗漸漸有壓倒之勢，這對于中華民族的文化發(fā)揚是非常不利的。國家的政策也在這個時候應(yīng)運而生,并廣泛征求了各界意見,得到了一致的認(rèn)可，這對弘揚中華傳統(tǒng)文化有重大作用。(4）長假的調(diào)整和傳統(tǒng)文化的導(dǎo)入剛好可以通過取消五一長假和增長傳統(tǒng)文化節(jié)假日得到有機(jī)的統(tǒng)一，即解決了長假和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的矛盾,又保證了公民休假和傳統(tǒng)文化發(fā)展的需要。(５)這樣的休假改革，也說明我們在平時的工作中要學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題,要實事求是,揚長避短,保證各個階段的工作順利完畢。【題目】某地把今年擬定為“公務(wù)員隊伍作風(fēng)建設(shè)年”，并規(guī)定，“要按1%的比例選出作風(fēng)后進(jìn)人員。”你對這種做法有何見解，請談?wù)??！敬鸢敢c】

國家公務(wù)員是國家和社會事務(wù)的管理者和服務(wù)者，在現(xiàn)代社會中,人們的社會聯(lián)系越來越密切,社會活動越來越頻繁,行政管理與服務(wù)的作用也越來越突出。行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的作風(fēng)具有巨大的導(dǎo)向作用,直接影響到黨和政府在人民群眾中的形象,公務(wù)員做到勤政廉政高效,是做好管理與服務(wù)工作的必要條件。對于某地的“要按1％的比例選出作風(fēng)后進(jìn)人員”的做法我們應(yīng)當(dāng)辯證地看待。不可否認(rèn),這種做法對于提高公務(wù)員素質(zhì)和促進(jìn)公務(wù)員的作風(fēng)建設(shè),有一定的積極推動作用。但是,我們也應(yīng)當(dāng)看到這種做法不合理、不完善的方面：一,制定的標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)。假如說某地整個公務(wù)員的隊伍的整體素質(zhì)都非常高,都沒有違法亂紀(jì)現(xiàn)象,都能做到勤政愛民,假如還要按照1%的比例來選出后進(jìn)人員的話,這種做法就非?；奶屏?。二,標(biāo)準(zhǔn)的可操作性不強(qiáng)。假如按照上述標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，就有也許導(dǎo)致公務(wù)員采用不恰當(dāng)合法的做法(如搞面子工程、形象工程、弄虛作假、互相傾軋等)達(dá)成不落后的目的，常此以往,公務(wù)員隊伍的作風(fēng)建設(shè)不僅沒有得到改善，反而會產(chǎn)生新的作風(fēng)問題。公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)是一個艱巨的工程,某地應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》的規(guī)定,制定科學(xué)、完善的考核制度，營造勤政廉政的社會氛圍，規(guī)范行政權(quán)力，建立勤政廉政的保障機(jī)制，積極推動公務(wù)員人事制度改革，規(guī)范人事權(quán)，建立有效的勤政廉政監(jiān)督運營機(jī)制。只有這樣，我們才干建立起一支政治堅定、忠于國家、勤政為民、依法行政、務(wù)實創(chuàng)新、勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、品行端正的全心全意為人民服務(wù)的公務(wù)員隊伍。【題目】現(xiàn)在,大學(xué)畢業(yè)后,有的考公務(wù)員，有的出國留學(xué)，有的當(dāng)村官,也有的做生意、當(dāng)保姆、擦皮鞋等等。對此，你有何見解?【答題要點】

(１)選擇出國留學(xué)、考取公務(wù)員、做生意、當(dāng)保姆擦皮鞋等，既與大學(xué)生價值觀、擇業(yè)觀密切相關(guān)，同時也與當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻有關(guān)系。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，反映了現(xiàn)代大學(xué)生價值觀、擇業(yè)觀的多樣化與多元化。

（2)大學(xué)生是國家未來的棟梁，是新世紀(jì)的建設(shè)者。大學(xué)生在進(jìn)行擇業(yè)的時候結(jié)合自己的實際情況，努力把自己的所學(xué)奉獻(xiàn)給社會，這是非常對的的。無論是做公務(wù)員、做生意，還是當(dāng)保姆、擦皮鞋，這些選擇自身都是無可厚非的。但是，大學(xué)生不管是從事何種行業(yè)和何種職業(yè)，都不要忘掉,人只有實現(xiàn)了社會價值,才會更好的實現(xiàn)自身價值,即自己的人生抱負(fù)和人生價值。

（３)當(dāng)保姆、擦皮鞋是一種勞動技能型的職業(yè)，知識含量低，從表面看來,在一定限度上是對人才資源的一種浪費。但是假如選擇這部分職業(yè)的大學(xué)生,可以勤學(xué)苦思，充足結(jié)合工作特點和工作實際，進(jìn)行工作方式和管理模式的大膽探索和創(chuàng)新,那么這兩項工作很有也許成為大學(xué)生實現(xiàn)人生抱負(fù)的平臺。所以，大學(xué)生們不要氣餒,戒驕戒躁,正視自己,相信有付出肯定就會有回報，行行都會出狀元的。

(4)呼吁學(xué)校與政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)力度，在就業(yè)觀念、就業(yè)渠道、就業(yè)方式上提供更多的指導(dǎo)與幫助，盡量做到人盡其才,減少人力資本的浪費。同時，大學(xué)生個人也要樹立對的的人生觀和擇業(yè)觀，積極的去面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，用自己的所學(xué)服務(wù)于社會。【題目】舉例談?wù)勀阍谏詈凸ぷ髦惺侨绾卧鲞M(jìn)同學(xué)或同事之間的交往和友誼的,你這些經(jīng)驗對你以后的人生和工作有什么啟發(fā)和幫助？【答題要點】

在平時的學(xué)習(xí)生活中,增進(jìn)同學(xué)之間的交往與友誼，建立良好的同學(xué)關(guān)系，是非常重要和必要的事情。一方面在學(xué)習(xí)上，平時與同學(xué)多交流學(xué)習(xí)心得，共同探討學(xué)習(xí)難點，共享學(xué)習(xí)資源，多向同學(xué)請教。同時多幫助學(xué)習(xí)上有困惑的同學(xué)。另一方面在生活上,當(dāng)有的同學(xué)生活上碰到困難的時候,我會積極的詢問碰到生活困難同學(xué)的情況，除了盡自己所能幫助他們之外,還會幫助這些同學(xué)尋找勤工儉學(xué)的機(jī)會，真正解決他們生活上的困難。最后，在平時的社團(tuán)活動中，在共同組織策劃活動的時候，我不僅會謙虛認(rèn)真地完畢本職工作，并且會積極配協(xié)議學(xué)之間的工作,同時積極向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)需要我?guī)椭臅r候，我會毫不躊躇的伸出援助之手，大家共同努力，把活動或工作做好。

這對于以后人生和工作的啟示有：

一方面，搞好人際關(guān)系對于以后的人生和工作是一個重要的平臺。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都必須積極的去建立良好而健康的人際關(guān)系,構(gòu)造良好的工作學(xué)習(xí)氛圍,為順利完畢學(xué)習(xí)和工作任務(wù),發(fā)明一個良好的人際氛圍。

另一方面,團(tuán)隊合作精神是從事工作和學(xué)習(xí)必須要掌握的一個法寶。每個人的能量畢竟是有限的，都必須與別人互幫互助才干共同完畢大事。因此，不管是學(xué)習(xí)還是工作,都必須要有團(tuán)隊合作精神,這不僅是完善自身的需要,更是杰出的完畢工作的需要。

最后，要有愛心,要樂于助人。心存善念,才干對人友善，常此以往,才干贏得別人的尊重與支持。總之,搞好人際關(guān)系是人生的一個重大課題，必須積極面對,妥善解決。【題目】直接干預(yù)是市場經(jīng)濟(jì)的非常規(guī)宏觀調(diào)控措施,但對于現(xiàn)在的物價上漲，政府采用了直接干預(yù),你怎么看?【答題要點】?(１)從去年開始的物價上漲,每個人都會有所了解。它不是一般意義上的物價上漲，它涉及的商品范圍比較廣，漲價幅度比較大,對國家經(jīng)濟(jì)構(gòu)成的風(fēng)險也比較高。假如國家不適時地加以有效控制,就有也許演變?yōu)橐淮螄?yán)重的通貨膨脹。那對社會經(jīng)濟(jì)各方面的損害將是非常巨大的。因此，我認(rèn)為國家針對這種情況采用直接干預(yù)的方式調(diào)控物價，是對的的、必需的。

（2）市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)以價值規(guī)律、供求關(guān)系調(diào)控資源配置,這是市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)律。但是，市場不是萬能的。2０世紀(jì)西方發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)危機(jī)就是例證。經(jīng)濟(jì)危機(jī)給西方國家?guī)淼膿p害也使西方國家在堅持市場經(jīng)濟(jì)的同時，加強(qiáng)了國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。因此，國家對經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行調(diào)控不值得大驚小怪。?(3)雖然，我們國家這一次采用的是非常規(guī)的方式，但只要認(rèn)真分析了客觀的經(jīng)濟(jì)狀況,這種行為只要是審慎的，只要有助于國家經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。它和一般的經(jīng)濟(jì)干預(yù)行為并不沒有太大的區(qū)別。不能由于是非常規(guī)措施,就畏懼退縮;而應(yīng)當(dāng)實事求是,根據(jù)客觀情況來分析問題、解決問題。【題目】一只螃蟹很容易從籠子里爬出來，但一群螃蟹就不容易爬出來,你怎么看?【答題要點】?(1)我認(rèn)為,之所以一只螃蟹很容易從籠子中爬出來,而一群螃蟹就不容易從籠子中爬出來的情況,是由于螃蟹不知道協(xié)調(diào)步調(diào)、團(tuán)結(jié)一致。一只螃蟹很容易從籠子中爬出來，說明螃蟹有能力爬出籠子,而一群螃蟹反而不容易從籠子中爬出來，說明它們都破壞了別人的努力。由此可見不團(tuán)結(jié)的危害，從而也說明了團(tuán)結(jié)的重要情。（2）“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是我們的軍歌?？谷諔?zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史告訴我們，只要我們團(tuán)結(jié)一致，裝備落后、物質(zhì)短缺都不會難倒我們。“團(tuán)結(jié)就是力量”也是亙古不變的道理,“一根筷子很容易就被折斷”、“三個臭皮匠抵個諸葛亮”都表達(dá)了相同的道理。建國以來,我國各項建設(shè)中也有很多這樣的實例。我們精誠團(tuán)結(jié)，在落后的基礎(chǔ)條件下發(fā)展了自己的航天事業(yè)；我們凝聚力量，自主研發(fā)了自己的核武器。在改革開放的大潮中,這樣的事例更是不勝枚舉。只要團(tuán)結(jié)一致，我們就會爆發(fā)出驚人的力量，克服艱難險阻，取得最終的勝利。但反之不團(tuán)結(jié),也就會像螃蟹同樣,互相成為障礙、成為攔路虎，最后落個一事無成的結(jié)果。(3）所以,我認(rèn)為每個人都應(yīng)當(dāng)與周邊的人、與團(tuán)隊的其別人互相幫助、積極配合,共同進(jìn)步。在此后的工作和生活中，我也會堅持做到這一點，做一個有益于集體、有益于周邊其別人的人?！绢}目】

有人說:一個人工作能力越強(qiáng),他的執(zhí)行能力就越強(qiáng),對此你怎么看?【答題要點】

(1）執(zhí)行能力是工作能力的一個方面。工作能力，除了包含執(zhí)行能力之外還涉及決策能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等其他多方面能力。一個人的工作能力強(qiáng),也就是說這個人在工作方面的綜合素質(zhì)很高、綜合能力很強(qiáng)。這個綜合能力中就包具有執(zhí)行能力。從這個角度來說，一個人的工作能力越強(qiáng),他的執(zhí)行能力就越強(qiáng)的說法，是有其合理性的。?(2）但是,也不能將這種情況絕對化。應(yīng)當(dāng)知道,一個人的工作能力強(qiáng),并不代表他的執(zhí)行能力也很強(qiáng)。存在一個工作能力強(qiáng)的人，執(zhí)行能力較差的情況。由于執(zhí)行能力除了受個人基本素質(zhì)(如學(xué)識、思維能力)的影響外，最重要的還受個人工作態(tài)度、工作積極性的影響。但一個人的工作態(tài)度不好、工作積極性不高時,即使他的學(xué)識、能力等素質(zhì)很高,他的執(zhí)行能力也不會很強(qiáng)。而當(dāng)一個人的工作態(tài)度好、工作積極性非常高時,他在學(xué)識、能力等方面的局限性也會在很大限度上得到填補。(3）所以，我認(rèn)為一個人的基本素質(zhì)固然重要,但是解決問題的態(tài)度、積極性等一些主觀方面，同樣對一個人的成功有極大的影響。一個人，只有充足發(fā)揮其主觀能動性,做事時才會取得最圓滿的結(jié)果。

（4)這一點對我們青年人有非常積極的意義。它告訴我們,千萬不要滿于現(xiàn)狀，也不要因身處劣勢而消沉，個人的主觀努力對于我們此后的發(fā)展才是最具有決定意義的。【題目】房子是由一石頭一木壘的,你怎么看？【答題要點】?(1)這句話的含義是,一個大的系統(tǒng)的工程也是由一個個小的部分組成的；它告訴我們,做事要重視積累,要踏踏實實、從小事做起,不能好高騖遠(yuǎn)。（２）“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！薄昂媳е荆诤聊?；九層之臺，起于壘土?！蔽覀兊墓湃艘呀?jīng)普遍結(jié)識到積累的重要性。社會發(fā)展了幾千年,我們更應(yīng)當(dāng)結(jié)識到并踐行這一點。做事要踏實沉穩(wěn),不能急于求成?，F(xiàn)在社會上,經(jīng)常爆出一舉成名、一夜暴富的新聞。這在青年當(dāng)中產(chǎn)生了很不好的影響，部分人認(rèn)為,只要如何如何,不努力也可以取得成功,助長了青年身上本來就易于出現(xiàn)的浮躁情緒。事實證明,這只會給個人帶來苦澀的失敗教訓(xùn)。只有踏實做事,認(rèn)真積累,認(rèn)真走好自己的每一步，最終才會品嘗到成功的甘甜與喜悅。(3)作為一個青年人，我身上也存在些許的浮躁情緒。但我會自覺地加以克制,時刻告誡自己要踏實沉穩(wěn),不急于求成。相信浮躁情緒會慢慢從我身上消散,踏實沉穩(wěn)最終會成為我的一個重要的工作、生活作風(fēng)?！绢}目】?某學(xué)校發(fā)生讓孩子給父母洗腳的事件,你如何看待的?【答題要點】?（1)這個現(xiàn)象的發(fā)生是有一定合理性的,學(xué)校讓孩子給父母洗腳,是培養(yǎng)孩子們的感恩意識，只有心存感恩之心,才干在以后的成長和生活中達(dá)成完善的人格。（2）這一事件產(chǎn)生的因素我認(rèn)為是我們的一部分孩子道德缺失,缺少感恩意識,有些孩子認(rèn)為父母為子女所做都是理所當(dāng)然,卻不知有時當(dāng)父母的也希望自己的兒女能為自己做點什么,哪怕是一丁點小事，就足以蔚籍那顆操勞的心。當(dāng)然并不是父母對子女的付出都規(guī)定有回報。學(xué)校正是看到了這一點，才將其與教育孩子聯(lián)系到一起，讓孩子為父母洗腳。(3)但是我們應(yīng)當(dāng)看到,感恩的心意的體現(xiàn),并不僅僅是在于是否給父母洗過腳，可以體現(xiàn)在生活中的點點滴滴，幫忙做家務(wù),或是倒一杯水。

（４）總之,懂得孝敬父母、尊敬長輩很重要，懂得感恩更重要。和諧社會的建設(shè)需要每個人都有一顆感恩的心。但希望這種教育不要“刻板”,更不必要拘泥于千篇一律的“洗腳”形式上。而是要通過此類事件讓學(xué)生真正懂得應(yīng)當(dāng)去回報父母,回報社會的道理。【題目】?現(xiàn)在中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率局限性1％，而發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率達(dá)成2０%，你對這個現(xiàn)象怎么看？【答案要點】?（1）上面的數(shù)字對比充足說明了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀以及與發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相比存在著很大的差距。?(2)導(dǎo)致中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率低比較低的因素有很多,重要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.政府的幫扶力度不夠。近年來,為鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺了一系列優(yōu)惠政策，全國各地也都推出了相應(yīng)的政策。但這些政策的貫徹情況并不抱負(fù)，特別是在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)鍵問題上,“雷聲大、雨點小”。2.中國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動機(jī)、模式、領(lǐng)域還不夠明確、成熟和規(guī)范。中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、動機(jī)、心理承受度，還不適宜獨立創(chuàng)業(yè)。３.中國傳統(tǒng)的教育體制,在某種限度上制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。發(fā)達(dá)國家的教育是服務(wù)型、開放型的，學(xué)生往往具有了較強(qiáng)的獨立意識和競爭性格。而中國的教育是管理型、封閉型的，大部分學(xué)生接觸社會的機(jī)會不多,普遍缺少創(chuàng)新精神和冒險精神。加上太過注重學(xué)習(xí)的過程與形式,而忽略了學(xué)習(xí)的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。(３)所以，在目前就業(yè)壓力非常巨大的情況下,一方面,政府部門應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，出臺符合實際情況的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，并且強(qiáng)化貫徹,改變過去那種“雷聲大，雨點小”的做法,真正幫扶大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的抱負(fù)。另一方面，加快教育體制改革步伐，盡快實現(xiàn)高等教育的優(yōu)化升級。再次,大學(xué)生自身要轉(zhuǎn)變觀念,解放思想,樹立對的的創(chuàng)業(yè)觀，敢于挑戰(zhàn)自我?！绢}目】前段時間我國爆發(fā)了大規(guī)模的雪災(zāi)，說明了很多問題,你對我國的公共管理體制有什么見解?【答題要點】?(１）2023年的冬天我國遭遇了五十年不遇的雪災(zāi),它給我國的交通、能源、通訊等許多部門都帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),也突顯出我國政府公共管理體制的許多問題。比如地方危機(jī)應(yīng)變機(jī)制落后,部門和部門交叉重疊，決策機(jī)制混亂，地方和中央事權(quán)和財權(quán)的不合理劃分等都是導(dǎo)致劫難惡化的因素。公共機(jī)構(gòu)在開會,批示，指示,視察等環(huán)節(jié)上花費了大堆時間,整個救災(zāi)體制一直要最高領(lǐng)導(dǎo)層介入,才開始逐步動員起來，一直到暴雪嚴(yán)寒肆虐數(shù)周之后的1月31日,國務(wù)院宣布成立國務(wù)院救災(zāi)中心。救災(zāi)機(jī)構(gòu)繁多卻導(dǎo)致機(jī)構(gòu)集體失靈，以致需要再臨時成立一個機(jī)構(gòu)來領(lǐng)導(dǎo)救災(zāi)行動。這充足說明公共治理體制混亂到何種限度。(2）那么我國應(yīng)當(dāng)如何建立和健全政府的公共管理體制以更好的應(yīng)對不斷發(fā)生的公共危機(jī)，就不可避免的成為一個引起人們思考的緊迫問題。我認(rèn)為建立健全我國的公共管理體制:①加快推動信息公開和政務(wù)公開。②從體制上強(qiáng)化應(yīng)急解決能力,建立應(yīng)急機(jī)制，建立和完善危機(jī)管理體系。③建立健全官員的考核和問責(zé)制度。④加強(qiáng)國際交流，建立危機(jī)解決國際合作系統(tǒng)。⑤重視發(fā)揮非政府組織的作用。(3)作為一名基層的工作人員,我們也要從這次劫難中吸取教訓(xùn)，運用到實際工作中去,在工作中要多思考,做到防微杜漸、防患于未然?！绢}目】?有人說,做人的訣竅是抬高別人，貶低自己；尊重別人，放低自己,你對此有什么見解？【答題要點】?（1）這兩句話在解決人際關(guān)系方面是很有道理的。說明我們在做事的時候要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。?(2)“三人行,必有我?guī)煛?做人,必須把自己放低。只有放低自己,尊重別人，抬高別人。才干正視別人的意見和建議，接受別人的高見,才干得到別人的誠心指點和幫助，發(fā)明一個良好的工作環(huán)境。假如把自己放置的過高,抬高自己,找不準(zhǔn)位置,目中無人、目空一切,惟我獨尊,不可一世,說話做事肆無忌憚、張牙舞爪,不僅能不能進(jìn)步，還也許處處樹敵,在人生的道路上失去許多有益的幫助和有利的支持，錯過很多機(jī)遇，最終一事無成