小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地一

詞語(yǔ)積累：流光溢彩、津津有味、天長(zhǎng)日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得《丑小鴨》讀后感

你知道安徒生是誰(shuí)嗎？他是丹麥一位很著名的童話作家。我最喜歡他寫(xiě)的一篇文章《丑小鴨》了。

《丑小鴨》主要講的是一只很丑的鴨子，大家叫它“丑小鴨”。大家看它這么丑，都打它、罵它、欺負(fù)它，可是它不懼怕困難，一直都很堅(jiān)強(qiáng)。即使沒(méi)人和它作伴，它也不會(huì)感到害怕。最后，它終于變成了一只美麗的白天鵝。

問(wèn)題導(dǎo)入，有新意介紹原文，抓重點(diǎn)

雖然這個(gè)故事已經(jīng)看了很久，可我的心里還是常常想起它，一直難以忘懷。

當(dāng)我看見(jiàn)丑小鴨被腳踏、拳打的時(shí)候，我總會(huì)握緊拳頭，想把那些臭鴨子們踩成肉餅，當(dāng)我看見(jiàn)丑小鴨昏倒時(shí)，我真想把它帶回家，讓它豐衣足食。

我想：上帝是公平的：外表丑陋、內(nèi)心善良的丑小鴨歷盡千辛萬(wàn)苦，變成了一只美麗的白天鵝，上帝一定不會(huì)讓它早早死亡的。丑小鴨總算苦盡甘來(lái)，而我呢？別的同學(xué)都很出名：有的去鎮(zhèn)里參加比賽，有的去市里參加比賽，他們都得了獎(jiǎng)，成了同學(xué)眼中的“紅人”。而我現(xiàn)在也是一只默默無(wú)聞的“丑小鴨”，全校有多少個(gè)人認(rèn)識(shí)我呢？聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)

我想：天上不會(huì)掉下餡餅，成功不是輕而易舉的。成功之前常常是一次又一次的失敗，但失敗是成功之母嘛，我相信：每個(gè)人都能成功，關(guān)鍵是看你愿意去做嗎？有認(rèn)真做嗎？能在一次又一次的失敗中繼續(xù)努力嗎？現(xiàn)在，我已經(jīng)不那么關(guān)心丑小鴨了，因?yàn)樗呀?jīng)變成了美麗的白天鵝，而我，還沒(méi)出名，我要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)了，長(zhǎng)大后好為國(guó)家立功勞。

有讀有感，讀感結(jié)合

閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀！今天，你讀書(shū)了嗎？平常的你，喜歡看哪一類(lèi)書(shū)呢？不妨把你讀書(shū)收獲和大家分享分享。對(duì)于讀書(shū)的經(jīng)歷，你是否百感齊發(fā)，有著奇妙的故事？第一單元招牌擔(dān)憂急切懼怕環(huán)境知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實(shí)支撐鼓勵(lì)環(huán)繞娛樂(lè)感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫讀讀寫(xiě)寫(xiě)貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過(guò)癮報(bào)償駁雜饋贈(zèng)磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血口語(yǔ)交際習(xí)作一

口語(yǔ)交際內(nèi)容1、可以談你和書(shū)的故事呢？也可以談你讀書(shū)的體會(huì)。2、談?wù)勀悴稍L了誰(shuí)，和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。3、人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？

學(xué)習(xí)了這一單元的課文后，你是否有不少的收獲，不妨說(shuō)說(shuō)你的感受。在這單元里，你體會(huì)到了作者哪些讀書(shū)的方法呢？在這單元中，你是否積累了不少好詞佳句?那你的習(xí)作和口語(yǔ)交際能力有沒(méi)有提高?大家齊分享！習(xí)作內(nèi)容：◆讀書(shū)故事◆采訪記錄◆記一次辯論活動(dòng)1、我和書(shū)的故事。2、讀書(shū)的體會(huì)。3、關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)的訪談錄。4、對(duì)“開(kāi)卷有益”的看法。寫(xiě)什么多讀書(shū)，總會(huì)有用處

書(shū)給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合。書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成了我的良師益友。提起我和書(shū)的故事，還記得從我第一次去新華書(shū)店說(shuō)起。一走進(jìn)新華書(shū)店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書(shū)！無(wú)所不有，真是書(shū)的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái)，我像一只貪婪的餓狼。怎么寫(xiě)我和書(shū)的故事引用名言讀書(shū)的感受

那一天，我第一次體會(huì)到讀書(shū)的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書(shū)，正讀到入迷時(shí)，媽媽叫我去買(mǎi)一瓶醬油，我飛快地跑到小賣(mài)店，張口就說(shuō)：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”只見(jiàn)店主沒(méi)反應(yīng)，我這才恍然大悟，我竟用了書(shū)里的語(yǔ)言在說(shuō)話。我馬上改口說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我要買(mǎi)一瓶醬油?！痹诨丶业穆飞?，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書(shū)太入迷了我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。表達(dá)對(duì)書(shū)的感情寫(xiě)一件關(guān)于讀書(shū)的事

書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．?shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索，追求．書(shū)，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師．那你的想法呢？期待你的佳作1、題目要?jiǎng)e出心裁。

書(shū)香洋溢的童年和書(shū)一起走過(guò)的日子書(shū)，我的至友······2、學(xué)以致用

心理描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)句式模仿：如果······如果······

就是······也是······

修辭手法：設(shè)問(wèn)、比喻、反問(wèn)······注意：習(xí)作（一）◆讀書(shū)故事1、怎樣跟書(shū)結(jié)下不解之緣？2、為了看書(shū)，你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)哪些至今難忘的事？

（精彩故事分享）：

有一次，我正津津有味地在讀英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然說(shuō)：“給你10元錢(qián)，去買(mǎi)兩袋鹽回來(lái)?！蔽衣唤?jīng)心地答了句：“好。”過(guò)了大約十分鐘，媽媽見(jiàn)我一動(dòng)也不動(dòng)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“還不去，小心你的屁股！”我一溜煙地奔向市場(chǎng)，一邊嘀咕著：“兩袋?兩袋味精？……”我買(mǎi)完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書(shū)了。沒(méi)想到，媽媽大聲訓(xùn)斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買(mǎi)對(duì)了，我又接著看書(shū)了。我倒了一杯水喝，一個(gè)不小心，倒在了書(shū)上?！鞍ミ?，怎么辦呢？別急別急，慢慢想辦法……”有了有了！上次看了一本書(shū)，說(shuō)輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！我照做了，兩小時(shí)后，這本書(shū)完好無(wú)缺地展現(xiàn)在我的面前。這些自然是多看書(shū)的益處啦！精彩故事分享《我與書(shū)的故事》：我愛(ài)看書(shū)，一旦看起書(shū)來(lái)，再讓我放下書(shū)，我就很不情愿，所以同學(xué)們都稱(chēng)我為“小書(shū)癡”。因?yàn)槲乙坏┛雌饡?shū)來(lái)，就會(huì)如癡如醉。記得那是2004年的暑假，正逢我10歲生日，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫(xiě)的“馬小跳”的小說(shuō)，簡(jiǎn)直令我發(fā)了狂，白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了上廁所，不曾站起來(lái)過(guò)。晚上媽媽讓我睡覺(jué)，我不肯，媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)掉，可我等媽媽睡了以后又爬起來(lái)，進(jìn)了書(shū)房津津有味地看了起來(lái)。精彩故事分享《人書(shū)情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》，不過(guò)我和鬼沒(méi)有什么關(guān)系，但我和書(shū)卻是“情未了”。那是一個(gè)星期天，我和父母去朋友家串門(mén)回來(lái)，路過(guò)一家書(shū)店，便進(jìn)去看了看。我一進(jìn)書(shū)店，眼睛便被一本書(shū)吸引了：《第四野戰(zhàn)軍》。我拿起書(shū)，從封面開(kāi)始看起，越往里看越有勁，正當(dāng)我想跟父母說(shuō)買(mǎi)下這本書(shū)時(shí)，父母卻要離開(kāi)，說(shuō)：“以后再來(lái)吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套書(shū)還在不在，生怕被別人買(mǎi)走。唉，從我發(fā)現(xiàn)那套書(shū)開(kāi)始，我已經(jīng)去了不下六七次書(shū)店了，不過(guò)每次都沒(méi)買(mǎi)來(lái)。談?wù)勛x書(shū)給你帶來(lái)了什么好處？（快樂(lè)、樂(lè)趣、榮譽(yù)、成績(jī)、智慧等）好書(shū)讓我收獲智慧《讀〈小王子〉》多么有趣的童話故事呀！《小王子》中的每一個(gè)故事都是那么動(dòng)人，書(shū)中那許多有趣的的小故事也讓我懂得了許多做人的道理。那個(gè)什么手下都沒(méi)有卻想天天讓人跪的國(guó)王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每天不停地?cái)?shù)星星的商人告訴我們不要在沒(méi)有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間；而那個(gè)每天不停地點(diǎn)燈熄燈的燈夫告訴我們要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)……我多么期望自己如同書(shū)中的小王子一樣，即使長(zhǎng)大也擁有一顆純凈的心靈。讀書(shū)的好處

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)還能帶給你許多重要的好處。

多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感?？梢宰屇阍趯?xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。

多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。

多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！書(shū)帶給我美妙的感受《書(shū)，我的寶貝》：書(shū)，多么美妙呀！它帶給我許許多多美妙的感受，讓我感受到世界的多彩。童話書(shū)是我最喜歡的。書(shū)中那曼妙神奇的世界，各形各色的人物，總會(huì)為我展現(xiàn)一個(gè)奇異的世界，令我好奇，我多么想暢游在這奇妙的王國(guó)中呀！寓言書(shū)，小小的故事里，包含著一個(gè)個(gè)做人的道理。每當(dāng)我細(xì)細(xì)地品讀，總會(huì)覺(jué)得受益匪淺！……我們?cè)鯓訉?xiě)好《我與書(shū)的故事》這篇文章呢？1、一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭。2、講述你是怎樣與書(shū)結(jié)緣的？3、你與書(shū)發(fā)生了哪些難忘的事情？4、還可以寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)帶給你什么？還有點(diǎn)疑惑嗎？咱們一起來(lái)欣賞一篇范文吧！

我從小就討厭書(shū)，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩。可爸爸媽媽覺(jué)得書(shū)很好，成天“泡”在書(shū)房里看書(shū)，而且也叫我看書(shū)。可我卻覺(jué)得書(shū)是一個(gè)“魔鬼”。直到有一天，我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，丟給我一本《格林童話》和一本《新華字典》把我鎖在自己的房間里，讓我查字典看書(shū)。我叫也沒(méi)用，敲門(mén)也沒(méi)用，只好躺在床上，翻開(kāi)《格林童話》的第一篇故事《青蛙王子》開(kāi)始看起來(lái)。一會(huì)兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。（與書(shū)結(jié)緣）我不斷地看著看著，心中又不斷地出現(xiàn)了故事的情節(jié)。我好像只身在王國(guó)的小花園里，好像聽(tīng)見(jiàn)了小公主的哭聲，又好像目睹了青蛙變王子的情景。這個(gè)美麗的童話激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我決定看第二篇故事。我和書(shū)的故事

就這樣，我看了一篇又一篇的故事，不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了看書(shū)。我的愛(ài)第一次給了書(shū)本和字典。我就這樣看著看著、幻想著幻想著……在夢(mèng)中，我自己成了偉大的作家，只花了兩個(gè)月就編寫(xiě)了《一敏童話》１～１００集。怎么樣，我很了不起吧！正在這時(shí)，我的美夢(mèng)突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢(mèng)攪和了。我又回過(guò)頭一想，是爸爸把我逼進(jìn)了書(shū)的“世界”，正是書(shū)給我知識(shí)、給我暢想。（我與書(shū)的故事）

我愛(ài)書(shū)，更離不開(kāi)書(shū)。至今，我的書(shū)櫥里已裝滿了各種各樣的書(shū)好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多的書(shū)，更多的暢想。

書(shū)，是我最好的朋友。友情提示（可不要漏了?。﹥?yōu)美開(kāi)頭和優(yōu)美結(jié)尾！

（精彩開(kāi)頭）：

(1)書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū)，那就非《西游記》莫屬了。

(2)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯．”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書(shū)．“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟．”這是韓愈眼中的書(shū)．而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

精彩結(jié)尾：

（1）我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)它的美麗、愛(ài)她的博大……愛(ài)它的一切，和他們?cè)谝黄鹗亲羁鞓?lè)的。我要繼續(xù)和他們快樂(lè)生活，無(wú)憂無(wú)慮。（2）我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……

參考題目：

1、《我落入了書(shū)的“陷阱”》2、《最珍貴的禮物》3、《我最好的朋友——書(shū)》4、《書(shū)伴我成長(zhǎng)》5、《我與書(shū)邀游》6、《我與書(shū)的故事》……

習(xí)作（二）還記得小苗采訪季羨林爺爺嗎？采訪記錄地點(diǎn)：長(zhǎng)煉小學(xué)五（一）班教室時(shí)間：2007年9月12日

杜雨晨：劉騰，我現(xiàn)在可以采訪你一下嗎？

劉騰：可以，你要問(wèn)哪方面的問(wèn)題呢？

杜雨晨：我想采訪一下關(guān)于看閑書(shū)方面的問(wèn)題。

劉騰：那我們開(kāi)始吧！

杜雨晨：OK。我想問(wèn)你，你喜歡看書(shū)嗎？

劉騰：喜歡。

對(duì)于書(shū)的訪談杜雨晨：你最喜歡看哪幾種書(shū)呢？

劉騰：我最喜歡看《淘氣包馬小跳》，《小百科》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。杜雨晨：我跟你一樣也很喜歡看，那你能談?wù)勀銥槭裁聪矚g看嗎？

劉騰：因?yàn)槟切?shū)既好看又對(duì)寫(xiě)作有幫助在《淘氣包馬小跳》中我學(xué)到了很多的好詞好句好段。在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》中我看到了很多異想天開(kāi)的偉大發(fā)明。所以，我非常喜歡看這兩種好書(shū)噢！

杜雨晨：那你看這兩本書(shū)有什么明顯的收獲或進(jìn)步嗎？

劉騰：當(dāng)然有啦！我的詞語(yǔ)積累有更多了。想象力也更豐富了。有時(shí)，我讀書(shū)還要做點(diǎn)筆記呢！

杜雨晨：我讀書(shū)經(jīng)常囫圇吞棗，你有什么好辦法嗎？

劉騰：有個(gè)大作家說(shuō)過(guò)“我小時(shí)候看書(shū)也囫圇吞棗，可是自從上學(xué)以后，那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡，我把所有的課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。漸漸地我也養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的段落，記描寫(xiě)精彩的段落。做筆記增強(qiáng)了我的記憶力，也增強(qiáng)最我的理解能力。

杜雨晨：原來(lái)是這樣啊，我以后讀書(shū)一定也會(huì)養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣的。

杜雨晨：OK！我們的訪談到此結(jié)束。謝謝你配合我。

習(xí)作（三）記一場(chǎng)辯論賽怎么寫(xiě)好這次辯論賽？（1）交代比賽時(shí)間、地點(diǎn)、人物。（2）接著交代清楚辯論的主題，以及正反方的論題和各自的情況，讓讀者看得清楚，讀得明白。（3）寫(xiě)出辯論賽中雙方的激烈“對(duì)戰(zhàn)”。（4）以老師的觀點(diǎn)總結(jié)全文。今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)以“開(kāi)卷是否有益”為話題的激烈的辯論賽。

首先，老師宣布了比賽規(guī)則：正、反兩方各選１名主辯手與４名副辯手。正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”，最后以論據(jù)有說(shuō)服力的一方為勝。

比賽開(kāi)始了，雙方隊(duì)員用流利的普通話作了自我介紹后，一場(chǎng)緊張而又激烈的辯論賽便拉開(kāi)了序幕。正方辯手劉肖劍同學(xué)首先陳詞：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。我們看的書(shū)多了，不僅可以知道祖國(guó)有悠久的歷史、燦爛的文化，還能讓我們知道各地的風(fēng)俗人情，這樣既能開(kāi)闊我們的視野，又可以豐富我們的知識(shí)?！眲⑿Φ脑捯魟偮?，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。一場(chǎng)辯論賽我方主辯手翟皎瑩同學(xué)也毫不示弱地說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上有許多不健康的書(shū)刊，小學(xué)生一旦看了之后，就會(huì)走火入魔，精神恍惚，造成不良的結(jié)果。所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”……

就這樣，雙方一來(lái)一往地展開(kāi)了激烈的辯論，雙方都以充分的事實(shí)證明了各方的觀點(diǎn)是正確的。這時(shí)，正方辯手劉肖劍同學(xué)說(shuō)：“既然你方說(shuō)開(kāi)卷未必有益，毛澤東、周恩來(lái)、魯迅……這些偉人不都是用書(shū)本來(lái)救了人民嗎？難道這也是開(kāi)卷未必有益嗎？這個(gè)問(wèn)題把我們反方辯手問(wèn)得啞口無(wú)言。我看到主辯手束手無(wú)策，就挺身而出，理直氣壯地說(shuō)：“這些事實(shí)不假，但你們想想花季少年陳果是怎么死去的？不就因?yàn)榭戳恕斗ㄝ喆蠓ā愤@種邪教之書(shū)，死在了熊熊大火之中了嗎？這一點(diǎn)不也證明了開(kāi)卷未必有益嗎？”最終正方被我們“殺”得落花流水。當(dāng)老師宣布我方勝利時(shí)，我們五人都會(huì)心地笑了，喜氣洋洋地走下講臺(tái)。支持我們反方的同學(xué)歡呼雀躍、興奮異常。最后，老師針對(duì)這場(chǎng)辯論賽作了總結(jié)：“辯論是對(duì)同一事物有不同的認(rèn)識(shí)。通過(guò)辯論要互相啟發(fā)、互相認(rèn)識(shí)，從而使我們能更準(zhǔn)確地分辨事物的是非?！?/p>

這場(chǎng)辯論賽不僅豐富了我們的知識(shí)，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了我們的膽量，真是受益匪淺?。偨Y(jié)）在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。大家的發(fā)言都各有見(jiàn)地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)