演講技巧-這樣演講才能文采飛揚(yáng)

第41頁(yè)共41頁(yè)演講技巧:這樣演講才能文采飛揚(yáng)演講技巧:這樣演講才能文采飛揚(yáng)。講是非常講究美感的藝術(shù)，除了立意高遠(yuǎn)、角度新穎、邏輯嚴(yán)密等因素，它還要求語(yǔ)言瑯瑯上口，鏗鏘悅耳，富有文采。文采是演講者留給聽(tīng)眾的“第一感覺(jué)”，聽(tīng)眾能從“第一感覺(jué)”評(píng)價(jià)你的演講得好壞。那么，如何才能使你的演講文采飛揚(yáng)呢？靈敏組句法演講者的聲音稍眾即逝，要在聽(tīng)眾心中留下印跡，必須強(qiáng)化語(yǔ)言的聽(tīng)覺(jué)沖擊力。有經(jīng)歷的演講者很注重利用句型、句式的巧妙組合，從整齊中求變化，在常規(guī)中求個(gè)性，如：在座的各位可能還記得中學(xué)學(xué)過(guò)的課文，還明晰地記得《愛(ài)蓮說(shuō)》和《木蘭辭》，記得《桃花記》和《滿江紅》。許多人還能流暢的背誦“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大方詩(shī)篇，也能吟誦“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的優(yōu)美句子。____學(xué)生學(xué)的也是這些詩(shī)篇，兩岸語(yǔ)文教材中有百分之三四十的文章是完全一樣的。也就是說(shuō)，當(dāng)大陸的孩子們?cè)邳S河頭、在泰山之巔高聲朗讀那些詩(shī)文的時(shí)候，____的少年也在阿里山下、日月潭邊吟誦那同樣的詩(shī)句。這是怎樣動(dòng)人的情景啊！同樣的膚色、同樣的眼睛、同樣的語(yǔ)言，朗讀同樣的詩(shī)文，體驗(yàn)同樣的感情，不是同胞兄弟哪會(huì)如此親近？不是同根親人，哪會(huì)有一樣的聲音？這是《同宗同同胞情》中的一段演講。它圍繞主線“同樣的”組織句子，自然而然地變化著句型，用事實(shí)表現(xiàn)兩地之“同”，顯得氣勢(shì)浩蕩，文采飛揚(yáng)。妙用比喻法比喻是語(yǔ)言藝術(shù)之花。演講要吸引、感染和說(shuō)服聽(tīng)眾，靈敏運(yùn)用比喻是一個(gè)有效的途徑。高明的演講者，常常運(yùn)用比喻使復(fù)雜的問(wèn)題變得粗淺易懂，使深?yuàn)W的道理變得富有情趣，使本來(lái)呆板的表述變得活潑靈氣，聽(tīng)起來(lái)舒適。我們來(lái)到北大，就像一張張軟盤，到北大這臺(tái)計(jì)算機(jī)上拷走了知識(shí)和精神。我們的時(shí)間是有限的，我們面對(duì)的硬盤卻是全國(guó)的。既然如此，我們就應(yīng)該把研究、闡述北大精神的事交給像各位評(píng)委這樣的專家，和除我之外的十六位選手這樣將來(lái)的專家去做，而我們應(yīng)該做的，就是把我們體會(huì)到的北大精神抓緊時(shí)間拷過(guò)來(lái)，然后再用一生去漸漸解讀。但要注意，可千萬(wàn)要提防自由散漫、眼高手低的北大病毒?？阶咧R(shí)的同時(shí)，你還要問(wèn)問(wèn)自己，你又留下了什么？這是當(dāng)年一位北大學(xué)子在《另一只眼睛》中的演講。他以軟盤、硬盤作比，說(shuō)明學(xué)生和學(xué)校的關(guān)系，這些用比喻表達(dá)的語(yǔ)句極富文采，它生動(dòng)形象地表達(dá)了演講者讀對(duì)北大和北大精神的理解，言辭耐人尋味，帶給聽(tīng)眾美的享受。三、時(shí)閑話法“閑話”實(shí)際對(duì)演講起到“綠葉”配“紅花”的作用。閑話聽(tīng)起來(lái)輕松舒緩，其文采價(jià)值往往是表達(dá)在它與“不閑”之語(yǔ)的結(jié)合上。當(dāng)演講者從“閑話”突然回到主題上，那個(gè)精彩，會(huì)讓你情不自禁、不知不覺(jué)地?fù)粽?。如美?guó)總統(tǒng)里根的《最后一次演說(shuō)》：黃昏？那是不可能的，因?yàn)槲姨拱壮烧J(rèn)有時(shí)我覺(jué)得我還是個(gè)小伙子，在和弟弟比賽，看誰(shuí)先從山上跑到羅克河鐵路橋下可以游泳的小水灣。要知道，哪一天也比不上新的一天更美妙，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家，它意味著你身上會(huì)發(fā)生某種奇跡。這些語(yǔ)言從自己已進(jìn)入暮年人生的“黃昏”說(shuō)開去。離任演說(shuō)，他肯定要“總結(jié)”自己，并且堅(jiān)決說(shuō)明“決心”。他的閑話正是為下面的話作鋪墊。我們?cè)?jīng)在一起為我們熱愛(ài)的事業(yè)而戰(zhàn)斗，但是我們決不能讓火焰熄滅，或者退出戰(zhàn)斗，以為戰(zhàn)斗永遠(yuǎn)不會(huì)完畢，我們必須一次又一次保衛(wèi)我們的自由，一次又一次！我愿留下我的號(hào)碼和地址，一旦你們需要一名小卒，只須說(shuō)一聲，我招之即來(lái)，只要一息尚存，只要我們得意的國(guó)家在這個(gè)最輝煌的時(shí)刻還在不斷進(jìn)取求新。和前面的演講實(shí)現(xiàn)完美的“扣合”，文采更加充盈，氣勢(shì)更加恢弘。特殊表演法有聲音和態(tài)勢(shì)語(yǔ)的巧妙配合。性格比較活潑、長(zhǎng)于表演的演講者，往往用富有煽動(dòng)力的態(tài)勢(shì)語(yǔ)表達(dá)思想感情。這個(gè)勇于挑戰(zhàn)的年輕人終究何許人也？〔稍停，聽(tīng)眾也露出疑惑的神情〕，其實(shí)〔又稍停〕，遠(yuǎn)在天邊，進(jìn)在眼前，在下小生海燕便是！〔抱拳行禮，觀眾大笑，熱烈鼓掌〕或許大家又要問(wèn)：小陳〔演講者姓陳名海燕〕，你這不是自吹自擂嗎？答曰：非也〔觀眾笑〕我只是想通過(guò)枝城港一名普通得不能再普通的年輕人的經(jīng)歷向外界證明：枝城港的職工是勤勞的職工，是敢于發(fā)出挑戰(zhàn)迎接挑戰(zhàn)的職工，是永遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)者！〔熱烈鼓掌〕。陳海燕在演講《在挑戰(zhàn)中走向輝煌》時(shí)，用抱拳等特殊的態(tài)勢(shì)語(yǔ)，使演講活潑有趣。特別是在故事講完后指出故事的主人就是自己，顯得很有戲劇性，文采在其“一言一行”中自然流露。五、推陳出新法對(duì)事理的推陳出立新，常能讓人為之一振。對(duì)“陳意”有新的解讀，演講者帶著情感去論，去表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。如《英勇的表現(xiàn)自己》：由于傳統(tǒng)觀念的作怪，或許是某種不健全心理的驅(qū)使，自我表現(xiàn)歷來(lái)被視為驕傲與狂妄的標(biāo)志。但凡鼓勵(lì)自我表現(xiàn)的言論統(tǒng)統(tǒng)被視之為異端邪說(shuō)，是你空有一身本領(lǐng)也不敢表露出來(lái)。〔掌聲〕結(jié)果是對(duì)美妙的事物不敢大膽追求，對(duì)社會(huì)賦予的責(zé)任不敢承擔(dān)，一句話，就是自甘寂寞。人假設(shè)是毀于外力，還情有可原。但是，假設(shè)是毀于自身，那不太可悲了嗎？〔掌聲〕如今，應(yīng)該是我們對(duì)自我表現(xiàn)進(jìn)展反思的時(shí)候了?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有自我表現(xiàn)，就沒(méi)有我們這個(gè)世界……傳統(tǒng)思想，提倡為人應(yīng)該穩(wěn)重，就算是千里馬，也要等伯樂(lè)來(lái)識(shí)。這個(gè)說(shuō)法，被演講者用激情打破，推出新的觀點(diǎn)。六、提煉哲思法哲語(yǔ)閃耀著智慧之光。提煉哲思短語(yǔ)，即可以看出演講者對(duì)主題的深化理解，又表達(dá)了演講者在樸質(zhì)中求深化，在含蓄中表真意?！M管自己是卑微的，但我從不敢讓現(xiàn)實(shí)中的塵埃落滿了自己的雙肩，我不停地拍打著、擦拭著，把雙肩留給責(zé)任，一個(gè)人只要擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，再卑微也是卑微的強(qiáng)者。我們別無(wú)選擇，這是我門香格里拉人注定應(yīng)承擔(dān)的守望者的責(zé)任！一切都不能成為理由，貧窮和財(cái)富都不能阻礙我們像神佛一樣深邃地去考慮！我們本來(lái)就是心志在天的雄鷹，我們不能為有限食物而鉆進(jìn)鳥籠。這是在“香格里拉杯”全國(guó)演講大賽中，一位演講者呼吁香格里拉人不要因?yàn)樨毟F，而為一點(diǎn)低廉的代價(jià)出賣七彩舍利，要承擔(dān)守望者的責(zé)任，以追求完美、追求價(jià)值的過(guò)程來(lái)鑄就香格里拉精神。要使你的演講文采飛揚(yáng)，要在理論中不斷積累，不斷創(chuàng)新，方法可以借鑒，才能只能靠不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)，你的演講會(huì)富有文采的。文采飛揚(yáng)的中考勵(lì)志演講稿【篇一】尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：三年前，我們懷著對(duì)將來(lái)的美妙憧憬，載著家人的殷殷期盼，堅(jiān)決地邁進(jìn)了xx的校園；今天我們?cè)谶@里，鄭重地面對(duì)中考赫然醒目的戰(zhàn)書；今天我們?cè)谶@里，吹響一百天決戰(zhàn)沖鋒的號(hào)角。我們堅(jiān)信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。驀然回首，十年寒窗苦讀，三千六百多個(gè)日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅(jiān)不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動(dòng)容，風(fēng)雨的磨礪只會(huì)讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來(lái)沒(méi)有像今天這般堅(jiān)決執(zhí)著，我們的思想從來(lái)沒(méi)有像如今這般成熟飽滿，我們的心靈從來(lái)沒(méi)有如此激蕩燃燒。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。假設(shè)說(shuō)之前的十年是漫長(zhǎng)的馬拉松，我們已進(jìn)入那最后的沖刺，假設(shè)說(shuō)從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們?cè)缫牙瓭M弓，上好箭，我們差的，就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切，成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命，在將來(lái)的一百天里，受太陽(yáng)之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強(qiáng)者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。一百天的時(shí)日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個(gè)永不屈服的姿態(tài)。一百天，給自己一個(gè)目的，讓生命為它燃燒。一百天，我們將用青春證明，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。同學(xué)們，沖鋒的號(hào)角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)決；踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著；平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下更加延伸；激情熾熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風(fēng)景在我們眼前更加鮮明奪目。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移；馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)，足夠的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。同學(xué)們，讓我們奮斗一百天，智慧與夢(mèng)想就可以在六月盡情綻放，奮斗一百天，將來(lái)與希望就能在六月美麗奪目，奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結(jié)晶閃光。奮斗一百天，中考大捷便是我們的成功，永久的輝煌。我的演講完畢，謝謝大家。文采飛揚(yáng)的中考勵(lì)志演講稿【篇二】尊敬的教師、同學(xué)們:早上好！光陰如水，日月如梭。彈指一揮，漫漫中考征程已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段。今天已經(jīng)是4月x日，間隔20xx年體育中考只有兩天了。牽動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)，我們?yōu)橹疂M懷期待又心存擔(dān)憂的中考正向我們走來(lái),大家惟有厲兵秣馬、全力以赴。在此，我代表全校師生為九年級(jí)的少年們吹響中考攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角。無(wú)熱血，不少年。如火的四月，少年們的青春開始為中考燃燒，熱血開始為中考沸騰。中考承載了少年們太多的汗水。中考是少年們?nèi)松兴媾R的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，寒窗數(shù)載，在此一搏！其實(shí)，用不著肌肉緊繃，如履薄冰。人生的意義永遠(yuǎn)不在于鮮花、掌聲，而在于上下求索的過(guò)程之中。美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上，而最美的風(fēng)景，更在那登上山巔后的回首一瞥之中?；蛟S還有人在疑慮和緊張，但其實(shí)只要你以平常的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的走好眼前的每一步，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——曙光就在前頭！在這同時(shí)我也建議九年級(jí)的同學(xué)們：第一，備好工具器材。從運(yùn)動(dòng)鞋到擦汗的毛巾，從號(hào)碼布到班服，從藥品到喝水。我們都要一一準(zhǔn)備。第二，守好標(biāo)準(zhǔn)。在考試中，遵從考試規(guī)那么，聽(tīng)從指令，主動(dòng)有禮。以積極的狀態(tài)發(fā)揮出最好的程度。第三，堅(jiān)決信念，面對(duì)最后一次的體育考試，我們要用飛奔的雙腿、嫻熟的技術(shù)、沉穩(wěn)的心態(tài)、團(tuán)結(jié)的氣氛展示我們王者之風(fēng)、霸主之氣。讓這一天的陽(yáng)光永遠(yuǎn)烙印在我們的記憶里！親愛(ài)的同學(xué)們！考試在即，英雄彎弓，箭在弦上。此時(shí)我們所能做的，不是彷徨，不是退縮，我們只有前進(jìn)！再前進(jìn)！長(zhǎng)風(fēng)獵獵戰(zhàn)鼓催，旌旗飛揚(yáng)馬蹄碎。我們是狂奔的駿馬，哪怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，我們是翱翔的雄鷹，何懼狂風(fēng)雷電！中考是人生一場(chǎng)重大的戰(zhàn)役，但我覺(jué)得，中考對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)節(jié)日，一個(gè)輝煌的節(jié)日！我們不是說(shuō)要實(shí)現(xiàn)人生理想嗎？我們腳下的這塊土地，正是一塊創(chuàng)造奇跡的圣潔之土。它將見(jiàn)證我們實(shí)現(xiàn)逆襲的成功！中考是收獲的季節(jié)，只要熱血沸騰，只要努力奮斗，你們一定會(huì)將智慧之花盡情綻放，一定會(huì)采摘本該屬于你們的成果，祝福你們，九年級(jí)的少年們！初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們，4月11日，請(qǐng)你們一起來(lái)為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的奮勇拼搏、超越極限而加油鼓勁??！xx中學(xué)的教師們，讓我們一同來(lái)見(jiàn)證九年級(jí)的同學(xué)們的化蛹成蝶、鳳凰涅槃！文采飛揚(yáng)的中考勵(lì)志演講稿【篇三】尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自初三〔x〕班的xx，今天我很快樂(lè)能站在這里給同學(xué)們進(jìn)展演講，這是我的榮幸，今天我要做的演講主題就是：“中考沖刺，加油勵(lì)志”。中考對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？意味著要跟自己同窗三年的同學(xué)們分道揚(yáng)鑣的；意味著自己要換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，成為一個(gè)高中生了；意味著我們即將成年，我們要開始新的旅途了；更是意味著我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)！中考將近，你們真的做好準(zhǔn)備了嗎？你們真的定好目的了嗎？你們真的已經(jīng)做好打算了嗎？不，我想你們沒(méi)有，大家看起來(lái)都很緊張，中考對(duì)于我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人而言，都是第一次，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也不知道中考試卷跟我們平常做的試卷會(huì)不會(huì)有重復(fù)的題。同學(xué)們，如今不是我們緊張害怕的時(shí)候，一場(chǎng)考試而言，我們作為學(xué)生，從小到大都經(jīng)歷多少次考試了，一次簡(jiǎn)單的中考而言，算不得什么的！只要大家保持平常心去對(duì)待即可，緊張是一場(chǎng)考試中的大忌！面對(duì)這三年來(lái)最嚴(yán)峻的一次考試——中考，我相信有的同學(xué)，可能正在努力的復(fù)習(xí)，認(rèn)真的備考；有的同學(xué)，覺(jué)得以自己如今的成績(jī)，肯定無(wú)望重點(diǎn)高中，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)還是非常的迷茫；有的同學(xué)，可能直接選擇了放棄，把自己的選擇直接交給命運(yùn)，能考幾分算幾分，但是請(qǐng)您們不要忘記了，這不是一個(gè)人的事情，你們的父母正在為您擔(dān)憂，知道自己在你的學(xué)習(xí)上幫不上忙，就想著盡可能的給你創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的教師三年辛辛苦苦的教導(dǎo)，不問(wèn)艱辛，只想要自己的學(xué)習(xí)都能出人頭地，成為人中龍鳳，就算是為了他們，我們也沒(méi)有理由放棄自己，奇跡是什么？不就是等著我們?nèi)?chuàng)造的嗎？我們不努力怎么就知道自己不行？間隔中考還有一段時(shí)間，完全夠大家創(chuàng)造奇跡，相信自己，不能讓父母?jìng)碾y過(guò)，不能讓教師對(duì)我們絕望，更不能讓自己的青春留有遺憾！三年的學(xué)習(xí)，只為中考那一天！這是我們?nèi)松械挠忠淮畏植砺房冢秃盟莆覀內(nèi)缃翊蠹叶甲谕惠v火車上，可能在經(jīng)過(guò)這次中考后，有的人就半路下車了，有的人卻會(huì)繼續(xù)陪伴你前行，要想跟自己好朋友考上同一所高中，那就加油吧，再苦再累也就是這段時(shí)間了，只要你堅(jiān)持下去，一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，加油吧，同學(xué)們，讓我們一起朝著自己美妙的將來(lái)進(jìn)發(fā)！中考，我們一定能行！最后也是希望大家都能金榜題名！我的演講到此完畢，謝謝大家！文采飛揚(yáng)的中考勵(lì)志演講稿【篇四】尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是九〔1〕班的張曉麗。很榮幸我能站在這里代表九年級(jí)做最后一次演講，今天我演講的題目是《3年磨一劍，六月試鋒芒》。“3年磨一劍，六月試鋒芒”，3年的初中生活即將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，再過(guò)十幾天，我們將面臨人生的第一次決戰(zhàn)――“中考”。假設(shè)說(shuō)初中3年是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，那么剩下的這十幾天就將是我們最后的百米沖刺。回望初中路，留下的是一首首不絕于耳的悠揚(yáng)樂(lè)曲。我們聆聽(tīng)輕音樂(lè)的活潑快樂(lè)，爵士樂(lè)的熱烈奔放，交響樂(lè)的團(tuán)結(jié)和諧，也隱約聽(tīng)到中考后的藍(lán)調(diào)憂傷。當(dāng)然，正值青春燦爛年華的我們，更會(huì)有搖滾爆發(fā)出的熱烈！我們有著獨(dú)屬我們自己的夢(mèng)想。因?yàn)樾闹械膲?mèng)想，所以我們有著搖滾的激情，所以我們?yōu)橹床Γ〗裉?，我想高喊：讓我們今天的拼搏成為明天最美妙的回憶！因?yàn)椋覀冊(cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人都想要生活得無(wú)怨無(wú)悔，就只有奮力拚博；因?yàn)?，只有我們拼搏過(guò)、努力過(guò)，我們每一個(gè)人的人生才能無(wú)怨無(wú)悔。再過(guò)十幾天，我們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)，3年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的’勞累，所有的付出，都將在六月的這三天來(lái)收獲。中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。對(duì)于中考。我們重視它而不是畏懼它。初三值得重視，因?yàn)樗帽仁翘侠暇N煉真金的三味真火，誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是懦夫，經(jīng)歷過(guò)初三才最能見(jiàn)分曉。在初三生活中我們不能敗下陣來(lái)，咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，迎戰(zhàn)中考，才會(huì)贏得中考。對(duì)于中考，我們自信成功卻不盲目樂(lè)觀。我們要對(duì)自己充滿信心。我們或許會(huì)煩亂，會(huì)彷徨，甚至?xí)敕艞??？墒?，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。我們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。如今的你，或許成績(jī)還不太理想，但這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒(méi)走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)。如今間隔中考還有十幾天，只要我們認(rèn)真把握好每一秒，那么這一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生！最后，我衷心的祝愿所有教師身體安康、工作順利，祝愿九年級(jí)的同學(xué)們心想事成、萬(wàn)事如意。謝謝大家！文采飛揚(yáng)的中考勵(lì)志演講稿【篇五】尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好，今天我國(guó)旗下演講的題目是《為自己加油，中考加油！》20xx級(jí)的我們，x天后就將邁進(jìn)中考的考場(chǎng)，向著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。回想三年飛逝的光陰，剛剛踏進(jìn)校園的青澀仿佛就在昨天。三年充實(shí)的生活，有課堂上發(fā)言的神采奕奕，晚自習(xí)燈光下的奮筆疾書；有樓道間你追我趕的身影，下課時(shí)走廊里嬉笑怒罵的話語(yǔ)；有乒乓球桌前，籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，亦有下課時(shí)小賣部里的糧食補(bǔ)給……三年，請(qǐng)感謝每一位陪伴走過(guò)的教師、同學(xué)，感謝有他們，讓初中的三年，成為一段永遠(yuǎn)存于心中的美妙年華。百天前的百日誓師，夜空星光下吼出的豪言壯語(yǔ)，一條條印著雄心壯志的標(biāo)語(yǔ)，即將出征前的喊樓助威……都是為這最后的沖刺蓄積著力量。七天后的考場(chǎng)上，不管結(jié)果如何，都將是人生中向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)不可缺少的一步。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。既然為理想而奮斗是快樂(lè)的，那么，就在七天后的戰(zhàn)場(chǎng)上放手一搏吧。中考不是終點(diǎn)，只是生活中的一站，但人生能有幾回搏！三年的拼搏，已煉得爐火純青，那么請(qǐng)以最冷靜，最自信，最問(wèn)心無(wú)愧的方式踏上新的舞臺(tái)，面對(duì)前方的挑戰(zhàn)。記住，每一個(gè)**人都永遠(yuǎn)支持著你們，每一個(gè)人，你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！最后，祝福xx級(jí)每一位同學(xué)在中考中考出好成績(jī)，進(jìn)入自己理想的高中，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。我的演講完畢，謝謝大家。文采飛揚(yáng)的中考勵(lì)志演講稿【篇六】尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!我是705班的張xx。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)一年一度的中考，當(dāng)全校師生把所有關(guān)注的目光投向初三同學(xué)的時(shí)候，我想和初三同學(xué)說(shuō)幾句話。同學(xué)們，萬(wàn)米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候，9年的寒窗苦讀，3200多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出，都將在火紅的6月收獲。最后的4天的拼搏，是意志的比賽，心態(tài)的比拼。4天的付出與收獲都會(huì)是你一生回味不盡、享用不盡的珍貴財(cái)富。在此，提出以下幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉：1、確立目的樹立信心。目的是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力，目確實(shí)實(shí)立必須符合個(gè)人的實(shí)際，既不能太高、也不能太低。適宜的目的會(huì)使我們信心倍增，干勁更大。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的才能、相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的才能一定能學(xué)好各門功課。用“我行!我成功!”這些富有激情的話，時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵(lì)和鞭策。2、純潔心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們初三的同學(xué)們更要控制好心態(tài)，讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措。平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活要從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事情不要做，要以一顆純潔熾熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。3、堅(jiān)決意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)決的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力程度的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的比賽；尤其是中考臨近，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是理論的競(jìng)爭(zhēng)和意志的比賽，頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑，它能使人的各種才能發(fā)揮到極致。4、珍惜時(shí)間進(jìn)步效率。珍惜時(shí)間，注重學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭(zhēng)分奪秒，把握好最后的4天，不要輕易給時(shí)間放假，不放縱自己，不原諒自己，專心致志抓學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在教師的指導(dǎo)下，有方案、有安排得搞好復(fù)習(xí)，使其學(xué)習(xí)效率到達(dá)最大化。5、同學(xué)們，中考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，中考戰(zhàn)斗的號(hào)角催我們奮進(jìn)，請(qǐng)你們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢(shì)，帶著父母的期望、青春的夢(mèng)想，開啟一個(gè)輝煌的將來(lái)吧!最后摘錄一首小詩(shī)送給同學(xué)們：我知道你很累，寒窗苦讀是為了把信念點(diǎn)燃。我知道你很苦，披星戴月為的是擁有美妙的明天。我知道你需要休息，學(xué)習(xí)刻苦付出了多少血汗。我知道你心跳在加劇，攀登書山也將承受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。可是，你很快將走進(jìn)成功的夢(mèng)。一路上，教師將為你前進(jìn)導(dǎo)航，學(xué)校將為你無(wú)私奉獻(xiàn)，家長(zhǎng)的胸懷將是你憩息的港灣。那么請(qǐng)你以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭揚(yáng)起中考直濟(jì)滄海的風(fēng)帆。我的國(guó)旗下講話到此完畢，謝謝大家!演講技巧：這樣寫演講稿開始白演講稿開始白，要怎樣寫呢?即景生題巧妙過(guò)渡一上臺(tái)就開始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會(huì)給人僵硬突兀的感覺(jué)，讓聽(tīng)眾難以承受。不妨以眼前人、事、景為話題，引申開去，把聽(tīng)眾不知不覺(jué)地引入演講之中?？梢哉剷?huì)場(chǎng)布置，談當(dāng)時(shí)天氣，談此時(shí)心情，談某個(gè)與會(huì)者形象……例如，你可以說(shuō)：“我剛剛發(fā)如今座的一位同志非常面熟，好似我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想這沒(méi)關(guān)系，我們?cè)诖艘呀?jīng)相識(shí)，今后不就可以稱為朋友了嗎?我今天要講的，就是作為大家的一個(gè)朋友的一點(diǎn)兒個(gè)人想法?！痹诮處煿?jié)慶賀大會(huì)上，假設(shè)天氣陰沉沉的，你可以這樣開頭：“今天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明?！苯又D(zhuǎn)入正題，謳歌教師的偉大靈魂和奉獻(xiàn)精神，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人和人類的將來(lái)。1863年，美國(guó)葛底斯堡國(guó)家烈士公墓峻工。落成典禮那天，國(guó)務(wù)卿埃弗雷特站在____臺(tái)上，只見(jiàn)人群、麥田、牧場(chǎng)、果園、連綿的丘陵和高遠(yuǎn)的山峰歷歷在目，他心潮起伏，感慨萬(wàn)千，立即改變了原先想好的開頭，從此情此景談起：站在明凈的長(zhǎng)天之下，從這片經(jīng)過(guò)人們終年耕耘而今已安靜憩息的遼闊田野放眼望去，那宏偉的阿勒格尼山隱隱約約地屹立在我們的前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兡_下，我真不敢用我這微缺乏道的聲音打破上帝和大自然所安排的這意味無(wú)窮的平靜。但是我必須完成你們交給我的責(zé)任，我祈求你們，祈求你們的寬容和同情……這段開始白語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，感情深沉，人、景、物、情是那么完美而又自然地交融在一起。據(jù)記載，當(dāng)埃弗雷特剛剛講完這段話時(shí)，不少聽(tīng)眾已淚水盈眶。即景生題不是成心繞圈子，不能離題萬(wàn)里、漫無(wú)邊際地東拉西扯。否那么會(huì)沖淡主題，也使聽(tīng)眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數(shù)，還應(yīng)注意點(diǎn)染的內(nèi)容必須與主題互相輝映，渾然一體。演講技巧:只有動(dòng)真情，才能動(dòng)人心感動(dòng)聽(tīng)眾，使之隨著演講者喜怒愛(ài)憎的情感傾泄而心潮起伏，這種效果著實(shí)令人羨慕。為此，有的演講者在撰稿時(shí)和登臺(tái)時(shí)運(yùn)用了許多有聲的無(wú)聲的抒情手段，甚至聲淚俱下，不能說(shuō)他不投入，但聽(tīng)眾偏偏不為所動(dòng)，為什么？因?yàn)樗皇墙吡N上情感的標(biāo)簽，而沒(méi)有什么真情實(shí)感,這樣的演講，遭到冷遇缺乏為怪。演講，只有發(fā)自肺腑的真情才能動(dòng)人心弦，有多少真情就有多少感染力。因此，登臺(tái)之前須反躬自問(wèn)：自己的真情在哪里？下面幾點(diǎn)可供反躬自問(wèn)參考。有感動(dòng)自己的激情在自己內(nèi)心深處奔涌著激情，就不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷有口無(wú)心。只要有真情，那么在打動(dòng)別人之前自己就被感動(dòng)了。曾任英國(guó)第八集團(tuán)軍司令的蒙哥馬利將軍在離任時(shí)發(fā)表了感人至深的辭別演說(shuō)。據(jù)將軍回憶，與將士們辭別是“最難的事”，當(dāng)時(shí)心情異常沖動(dòng)，難以平靜。所以他在致詞時(shí)充滿激情：在這里講話很易沖動(dòng)，但我努力控制自己。假設(shè)說(shuō)不下去時(shí)，請(qǐng)你們?cè)?。我?shí)在很難把離別之情適當(dāng)?shù)叵蚰銈儽磉_(dá)出來(lái)……〔別后〕我對(duì)你們的思念……實(shí)非言語(yǔ)所能表達(dá)。司令官與他的____之間的互相信任是無(wú)價(jià)之寶。我沖動(dòng)得說(shuō)不出話，但我還是同你們說(shuō)……以上所引只是不連接的片斷，但足以看出，將軍為真情所動(dòng)，越是壓抑越是顯得真摯、深切，越是質(zhì)樸越是感人，這些肺腑之言使得在場(chǎng)的所有將士的臉上掛滿了淚水。另外，將軍的真情之所以動(dòng)人至極，是因?yàn)榍泻狭寺?tīng)眾的心態(tài)。否那么只能是“一廂情愿”。有恣意流露的率真刻意雕飾只能弄真成假弄巧成拙。表達(dá)真情固然可以借助詞采，但也要脫口而出，仿佛從心里流淌出來(lái)的，有一種直率地裸露內(nèi)心的坦誠(chéng)和天然真趣。假設(shè)我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的!其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐懼，正是他們自己在慌??！在害怕?。∷运麄冎圃炜謶郑鋵?shí)是他們自己在恐懼??！們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了……假設(shè)分析^p起來(lái)，這些話以反問(wèn)句、感慨句、反復(fù)句的連用取勝。不過(guò)，與其說(shuō)這是文學(xué)教授高深的辭章修養(yǎng)的自然表現(xiàn)，不如說(shuō)是民主斗士的滿腔激憤的恣意噴發(fā)，情發(fā)于衷，言流于胸，汪洋恣肆，自然率真。這些話語(yǔ)不光是情感的形式和媒介，更是情感本身的任意裸露。有深沉的蘊(yùn)含從上例還可以看出，聞先生的話不僅率真熱烈，而且情理雙關(guān)富有內(nèi)蘊(yùn)。演講人的感情有底蘊(yùn)才有力度。否那么即使是真情也會(huì)由于淺薄的表達(dá)而顯得輕飄無(wú)力。這就要使情感有充分的支撐：或以事寓情，或以景寄情，或以理托情。美國(guó)作家海明威在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式上的書面發(fā)言中，對(duì)評(píng)委們表達(dá)了謝意并表示謙虛，這種情感態(tài)度并未流于言不由衷的“應(yīng)酬式”，而是情理交融真摯感人。究其原因，是因?yàn)樽骷矣蒙罨牡览韥?lái)支撐真情的表露，因此把話說(shuō)得深沉蘊(yùn)藉情濃意長(zhǎng)：沒(méi)有一個(gè)作家，當(dāng)他知道他以前不少偉大的作家并沒(méi)有獲得此項(xiàng)獎(jiǎng)金的時(shí)候，可以心安理得領(lǐng)獎(jiǎng)而不感到受之有愧。這里無(wú)須一一列舉這些作家的名字。在座的每個(gè)人都可以根據(jù)他的學(xué)識(shí)和良心提出自己的來(lái)。有充分的內(nèi)心根據(jù)感情決非無(wú)本之木。只有提醒出感情的內(nèi)心根據(jù)，傳達(dá)出情感世界的微妙之處，才能給人以“真”的感覺(jué)。丘吉爾在美國(guó)過(guò)圣誕節(jié)時(shí)發(fā)表了充滿溫馨令人愉快的演說(shuō)，他道出了賓至如歸的親切的感覺(jué)，但沒(méi)有泛泛地說(shuō)，而是把產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因細(xì)細(xì)道來(lái)。由于說(shuō)出了心里是怎樣想的，所以不落俗套真摯感人：我今天雖然遠(yuǎn)離家庭和祖國(guó)，在這里過(guò)節(jié)，但我一點(diǎn)也沒(méi)有異鄉(xiāng)的感覺(jué)。我不知道，這是由于本人的母親血統(tǒng)和你們一樣，抑或是由于本人多年來(lái)在此所得的友誼，抑或是由于這兩個(gè)文字一樣、信仰一樣、理想一樣的國(guó)家，在共同奮斗中所產(chǎn)生出來(lái)的同志感覺(jué)，抑或是由于上述三種關(guān)系的綜合?？傊?，我在美國(guó)的政治中心——華盛頓過(guò)節(jié)，完全不感到自己是一個(gè)異鄉(xiāng)之客。我和各位之間，本來(lái)就有手足之情，再加上各位歡迎的盛意，我覺(jué)得很應(yīng)該和各位共坐爐邊，同享這圣誕之樂(lè)。有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩感情是最富有“個(gè)人性”的，是無(wú)法模擬的，誰(shuí)模擬誰(shuí)都“不像”。有的演講不能動(dòng)人，就是因?yàn)樗磉_(dá)的感情是“學(xué)”來(lái)的而不是他自己的，讓人感到似曾相識(shí)。但凡真情都有與眾不同的個(gè)人色彩。麥克阿瑟將軍作為美國(guó)西點(diǎn)軍校的老校友來(lái)此發(fā)表了題為《責(zé)任——榮譽(yù)——國(guó)家》的演講，他說(shuō)：我的年事漸高，已近黃昏。我的過(guò)去已經(jīng)消失了音調(diào)與色彩，它們已經(jīng)隨著往事的夢(mèng)境模模糊糊地溜走了。這些回憶是非常美妙的，是以淚水洗滌，以昨天的微笑撫慰的。我以渴望的耳朵徒然聆聽(tīng)著微弱的起床號(hào)聲的迷人旋律，遠(yuǎn)處咚咚作響的鼓聲。在我的夢(mèng)境里，又聽(tīng)到劈啪的槍炮聲，咯咯的步槍射擊聲，戰(zhàn)場(chǎng)上古怪而悲傷的低語(yǔ)聲?？墒牵谖矣洃浀狞S昏，我總是來(lái)到西點(diǎn)，那里始終在我的耳邊回響著：責(zé)任——榮譽(yù)——國(guó)家。將軍以特有的方式表達(dá)了他在“黃昏”時(shí)節(jié)的“夢(mèng)境”和“渴望”，曲曲傳出對(duì)戰(zhàn)斗歲月的眷戀和強(qiáng)烈的自豪感榮譽(yù)感，充滿深情地訴說(shuō)了一個(gè)有血有肉的“真人”的特有感情，在人的心里引起了深深的震撼。誠(chéng)然，這種情感是有“共性”的，但決沒(méi)有消融“個(gè)性”，恰恰相反，個(gè)人色彩十清楚顯。有較多情感爆發(fā)點(diǎn)要讓真情在字里行間不時(shí)地流露出來(lái)，一個(gè)詞語(yǔ)、一句話、一個(gè)句群或幾個(gè)段落，都可以帶有愛(ài)憎情緒和褒貶意味，形成一系列情感爆發(fā)點(diǎn)。更要借助于事、景、理造成較大的情感漩渦，并形成情感高潮。換言之，有了真情還不夠，還要找到與之合拍的情感傳導(dǎo)方式。馬丁·路德·金《在林肯紀(jì)念堂前的演講》就有許多情感爆發(fā)點(diǎn)：時(shí)而贊美林肯簽署的《獨(dú)立宣言》“豎起一座光明與希望的燈塔”；時(shí)而同情“黑人仍舊在貧困的孤島上生活”；時(shí)而挖苦“黑人滿懷期望地得到的竟是一張空頭期票，這張期票被簽上‘資金缺乏’的字樣”；時(shí)而“表態(tài)”“除非平等瀉如飛瀑，除非正義涌如湍流，我們是不會(huì)滿足的?！碧幪幈l(fā)著演講人的喜怒哀樂(lè)。這篇演講最后以一連串“我夢(mèng)想著”的排比段制造了一個(gè)個(gè)情感漩渦，從而把演講推向高潮：這就是我們的希望！這是我返回南方時(shí)所懷的信念！懷著這個(gè)信念，我們就能從絕望的群山中辟出顆希望的寶石。懷著這個(gè)信念，我們就能變我們祖國(guó)的嘈雜喧囂為一曲優(yōu)美和諧的兄弟交響樂(lè)。懷著這個(gè)信念，我們就能共同工作，共同祈禱，共同斗爭(zhēng)，甚至哪怕入獄。既然知道有朝一日我們終將獲得自由，我們就能為爭(zhēng)取自由共同堅(jiān)持下去…演講技巧:事跡演講怎樣才能不落俗套事跡演講的常見(jiàn)病是雷同化，主要是材料雷同。觀點(diǎn)雷同和行文雷同。似曾相識(shí)的事例，老調(diào)重彈的觀點(diǎn)，程式化的篇章，勢(shì)必倒人胃口，達(dá)不到感染人、鼓勵(lì)人、教育人的目的。要使事跡演講不落俗套，必須把好兩關(guān)：一、把好材料挑選關(guān)在選擇演講材料時(shí)，力求人無(wú)我有，人有我新。對(duì)自己或別人的事跡材料，在搜集時(shí)不厭其多，而在選取時(shí)不厭其精，“精”就是具有最能反映生活本質(zhì)和時(shí)代風(fēng)貌的典型性。必須知道，任何具有典型性的材料都是個(gè)性化的，主要是下面兩種材料：獨(dú)特的經(jīng)歷每個(gè)人都在一定的自然，社會(huì)環(huán)境中生活，擁有自己的特定的千差萬(wàn)別的經(jīng)歷。要作事跡演講，就得把那些稱得上“事跡”的獨(dú)特經(jīng)歷挖掘出來(lái)。周青，羅會(huì)江的演講《鑲嵌彩燈的女性》說(shuō)道：你能想象嗎？曾經(jīng)，一位地質(zhì)勇士孤獨(dú)地跋涉在荒無(wú)人煙的峽谷，當(dāng)他忍受了十天半月的孤獨(dú)以后，竟然對(duì)豺狼的嗥叫已不再懼怕，相反卻感到親切。興奮，然而，即使是這樣，也曾未動(dòng)搖過(guò)他對(duì)地質(zhì)事業(yè)的熱愛(ài)和渴灰……對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，那種置身荒野的“孤獨(dú)”是很特別的；即使對(duì)地質(zhì)隊(duì)員而言，那種聞狼嗥而興奮的感覺(jué)也不是人人都有的。這種聞所未聞的經(jīng)歷很能打動(dòng)人。開掘出特有的經(jīng)歷不僅具有很強(qiáng)的真實(shí)感，而且能動(dòng)人心魄。獨(dú)特的細(xì)節(jié)其實(shí)，不少“事跡”頗為相似，但是，只要在細(xì)節(jié)上表達(dá)出不同的時(shí)間、情景、場(chǎng)合、外貌、動(dòng)作、心態(tài)等等，就能真實(shí)地寫出富有個(gè)性的“這一個(gè)”了。有一篇寫煤礦工人的演講，沒(méi)有像多數(shù)人那樣，去表現(xiàn)“他”手持鉆機(jī)采煤的常見(jiàn)鏡頭，而是用獨(dú)特的細(xì)節(jié)牽動(dòng)全篇：人們熟視無(wú)睹的陽(yáng)光，對(duì)他來(lái)說(shuō)卻很珍貴，常年起早摸黑的井下生活使他無(wú)法像常人那樣享有陽(yáng)光，他的臉上黑平乎的，缺少血色。這天，他終于有空坐在陽(yáng)光下，盡管冬天的太陽(yáng)并不溫暖。他脫下煤跡斑斑的棉衣，光著上身曬太陽(yáng)，用身體吮吸寒嗖嗖的冬日之光。我看到，煤粉已鉆進(jìn)了他的肌膚，每個(gè)汗毛孔都是鳥黑的！這個(gè)給千家萬(wàn)戶送去光明的人，原來(lái)竟如此缺少陽(yáng)光，渾身都是黑的啊。冬天光著上身曬太陽(yáng)，“每個(gè)汗毛孔都是烏黑的”這是演講人捕捉到的與眾不同的細(xì)節(jié)，在情感上內(nèi)涵上具有非同一般的力度。二、把好感受體悟關(guān)要抓住牽動(dòng)人心的最初感覺(jué)，在情感上意義上挖掘材料的內(nèi)涵，力求有新穎。深切的感受和看法。一篇好的事跡演講，不可沒(méi)有：獨(dú)特的感受事跡材料大多是感情化的原生狀態(tài)的。要使事跡演講產(chǎn)生如聞其聲，如見(jiàn)其景。如臨其境的現(xiàn)場(chǎng)效果，演講者必須把有血有肉的富有生活氣息的東西抓住，找到自己的“感覺(jué)”，才能再現(xiàn)實(shí)情。有的事跡演講即使無(wú)法親歷的素材，也能獨(dú)具慧眼地產(chǎn)生自己的感覺(jué)，如厲風(fēng)《血染的木棉花》：……那墓碑上只刻著這樣幾個(gè)字：“烈士，女，十九歲，某連衛(wèi)生員?！宾畷r(shí)，我仿佛看到一個(gè)清瘦身影，在硝煙彌漫的戰(zhàn)火中閃過(guò)，她救出了傷員，自己卻____過(guò)多，蒼白的臉那么稚嫩。純潔……也許她正編織著少女七彩的夢(mèng)，已經(jīng)有人愛(ài)她；或許她正愛(ài)著一個(gè)人，但軍號(hào)響了，她收起了少女的情思，決然奔赴嚴(yán)酷的戰(zhàn)場(chǎng)。她躺在我家鄉(xiāng)的這塊土地上，為了我們這一代年輕人，她過(guò)早地分開她熱愛(ài)的這個(gè)世界。才十九歲呀，正是人生如花的季節(jié)！獨(dú)特的見(jiàn)解一個(gè)事跡材料就像一個(gè)多面晶體，不同的觀察角度會(huì)“看”到不同的內(nèi)涵。演講者要力避“正?！钡挠^察點(diǎn)，要用自己的目光發(fā)現(xiàn)新穎。獨(dú)到的意義?！兑粋€(gè)*員的自豪》〔楊鐵軍〕在講述了兩個(gè)*人催人淚下的事跡后，表達(dá)了“我”的自豪：參加這個(gè)黨，不是獲取特權(quán)的籌碼，而是追求真理的階梯，就像一滴水投入大海的懷抱，就像一名戰(zhàn)士聽(tīng)到了進(jìn)軍的號(hào)角！這既是個(gè)人的“心得”，也洋溢著時(shí)代精神。假設(shè)在這里襲用現(xiàn)成的口號(hào)和俗套的說(shuō)法，不僅不能恰到好處地升華材料，反而削弱了材料本身具有的力量。假設(shè)不能從所選材料中生發(fā)出獨(dú)立見(jiàn)解來(lái)，就無(wú)法在運(yùn)思成篇上具有特色。七、盡量放松。許多演說(shuō)者確實(shí)不知道演說(shuō)時(shí)該怎樣正確的呼吸。不言而喻，用不著那種狼吞虎咽似的大口呼吸，也用不著那種超出正常速度的急促呼吸。要放松，用隔膜進(jìn)展有節(jié)奏的呼吸，這樣才會(huì)感到非常輕松自如。演講技巧:演講的技巧1、何謂善用空間的演講所謂空間就是指進(jìn)展演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽(tīng)眾間的間隔等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易聚集的地方最為理想。例如開會(huì)的時(shí)候、____多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀拙奂鱿咦⒁饬Φ牡胤?。反之，假設(shè)____位居會(huì)議桌之正中央，那么會(huì)議的進(jìn)展情況會(huì)變?nèi)绾文兀靠峙聲?huì)使出席者注意力散漫了，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺(jué)？因此，讓自己位居聽(tīng)眾注意力容易聚集之處，不但可以提升聽(tīng)眾對(duì)于演講的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)演說(shuō)者信賴度感的效果。2、演講時(shí)的姿勢(shì)如何演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)〔posture〕也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想方法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手略微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。3、演講時(shí)的視線在群眾面前說(shuō)話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以好心的目光。盡管如此，你還是不可以漠視聽(tīng)眾的目光，避開聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在群眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得刺痛。抑制這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)展演講；一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以好心而溫順目光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的目光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)穩(wěn)固信心來(lái)進(jìn)展演說(shuō)也具有效果。4、演講時(shí)的臉部表情演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深化的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，假設(shè)表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力?？刂颇槻康姆椒ǎ紫取安豢纱诡^”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且假設(shè)視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也可以為之泰然自假設(shè)起來(lái)。5、有關(guān)服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著略微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)假設(shè)是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服〔tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人愛(ài)好的表征。站出來(lái)演講之際，你的服裝、終究帶給對(duì)方何種印象？希望各位好好地思量一番演講技巧：演講開始技巧演講開始技巧1.何謂善用空間的演講演講所謂空間就是指進(jìn)展演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽(tīng)眾間的間隔等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易聚集的地方最為理想。例如開會(huì)的時(shí)候、____多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀拙奂鱿咦⒁饬Φ牡胤?。反之，假設(shè)____位居會(huì)議桌之正中央，那么會(huì)議的進(jìn)展情況會(huì)變?nèi)绾文?恐怕會(huì)使出席者注意力散漫了，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺(jué)?因此，讓自己位居聽(tīng)眾注意力容易聚集之處，不但可以提升聽(tīng)眾對(duì)于演講的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)演說(shuō)者信賴度感的效果。2.演講時(shí)的姿勢(shì)如何演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想方法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手略微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。3.演講時(shí)的視線在群眾面前說(shuō)話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以好心的目光。盡管如此，你還是不可以漠視聽(tīng)眾的目光，避開聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在群眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得刺痛。抑制這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)展演講;一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以好心而溫順目光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的目光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)穩(wěn)固信心來(lái)進(jìn)展演說(shuō)也具有效果。4.演講時(shí)的臉部表情演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深化的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，假設(shè)表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且假設(shè)視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也可以為之泰然自假設(shè)起來(lái)。5.有關(guān)服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著略微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)假設(shè)是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人愛(ài)好的表征。站出來(lái)演講之際，你的服裝、終究帶給對(duì)方何種印象?希望各位好好地思量一番。6.聲音和腔調(diào)聲音和腔調(diào)乃是與生俱來(lái)的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過(guò)音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說(shuō)影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音消沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因?yàn)槁曇粝習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺(jué)。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音?？傊匾氖亲屪约旱穆曇羟宄貍鬟_(dá)給聽(tīng)眾。即使是音質(zhì)不好的人，假設(shè)可以稟持自己的主張與信念的話，照舊可以吸引聽(tīng)眾的熱切關(guān)注。說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話略微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘假設(shè)從頭至尾一直以一樣的速度來(lái)進(jìn)展，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。良好心態(tài)要堅(jiān)信人人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者。有許多例子證明一個(gè)普通的演講者經(jīng)過(guò)練習(xí)，完全可以成為優(yōu)秀的演講者。要理解你的聽(tīng)眾都希望你成功，他們來(lái)聽(tīng)你的演講就是希望能聽(tīng)到有趣的、有意義的、能刺激和提升他們思想的演講。對(duì)自己沒(méi)有信心或沒(méi)有興趣的演講，假設(shè)能推掉就盡量推掉。演講技巧:演講技巧小議孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文勝質(zhì)那么野，質(zhì)勝文那么史，文質(zhì)彬彬，然后君子?！奔僭O(shè)把演講稿比作文，語(yǔ)言表達(dá)比作質(zhì)，也是一樣的道理，即使是再優(yōu)秀的演講詞，假設(shè)演講者的發(fā)音既錯(cuò)漏百出又拖泥帶水，語(yǔ)調(diào)平白無(wú)味，相信聽(tīng)眾也難提得起精神。首先，發(fā)音正確、明晰、連接、優(yōu)美是吸引聽(tīng)眾的最有力的法寶。再次，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。演講時(shí)的語(yǔ)調(diào)的起伏不僅能使演講更生動(dòng)，而且還能傳達(dá)演講者豐富的感情信息。試想假設(shè)總是用一種平板的語(yǔ)調(diào)，不僅演講者本身顯得無(wú)精打采，聽(tīng)眾也會(huì)很快產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑男睦怼Ｒ话銇?lái)說(shuō)，升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒，如興奮、憤怒、譴責(zé)、疑問(wèn)；降調(diào)那么表達(dá)灰暗的情緒，如悔恨、傷心、絕望和郁悶等。本篇演講就是擅長(zhǎng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化的優(yōu)秀范例，抑揚(yáng)頓挫折，張弛結(jié)合，尤其是后半部分，通過(guò)語(yǔ)調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段，將演講推至潮。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言是指演講中演講者的儀表、風(fēng)度、手勢(shì)、動(dòng)作、眼神、表情以及所運(yùn)用的其他視覺(jué)材料。對(duì)于演講者，有鎮(zhèn)定振奮和輔助傳情達(dá)意的作用；對(duì)于聽(tīng)眾，有感染、說(shuō)明、強(qiáng)調(diào)、吸引、啟發(fā)、批示等作用。運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言首先要從演講內(nèi)容出發(fā)，做到有聲與無(wú)聲的統(tǒng)一，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言應(yīng)該是自然、活潑、適度并且符合審訊原那么。態(tài)勢(shì)語(yǔ)功能從個(gè)人來(lái)說(shuō)：1、反映人的性格和心理；2、反映人的真實(shí)感受和內(nèi)心需求；3、可以彌補(bǔ)有聲語(yǔ)言的缺乏。從日常交際來(lái)說(shuō)：1、更形象的傳遞信息，表達(dá)思想；2、更有利的傳〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕達(dá)情感，反映情緒，如：拍案叫絕、暴跳如雷、捫心自問(wèn)、趾高氣揚(yáng)等，3、更有效的昭示心靈，加深理解；4、更恰當(dāng)?shù)穆?lián)絡(luò)各種關(guān)系，使交際更得體。演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想方法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手略微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深化的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，假設(shè)表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力?？刂颇槻康姆椒?，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且假設(shè)視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也可以為之泰然自假設(shè)起來(lái)。從以上的總結(jié)來(lái)看，所提倡的無(wú)不是符合人們平時(shí)的審美習(xí)慣的，演講是個(gè)理論活動(dòng)，因此，平時(shí)養(yǎng)成良好、高雅的生活習(xí)慣才是最根本的。演講技巧:演講技巧——演講十八招絕招一：排比的運(yùn)用排比是一種寫作修辭手法，也是一種普遍應(yīng)用的演講技巧。排比是用句法構(gòu)造一樣的段落、句子或詞組，把兩個(gè)或多個(gè)事物加以比較，借以突出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。很多時(shí)候，排比的段落或句子是以一種遞進(jìn)的方式排列，營(yíng)造出一種雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，同時(shí)瑯瑯上口，富有樂(lè)感。絕招二：用詞準(zhǔn)確尋找恰當(dāng)?shù)脑~是沒(méi)有絕對(duì)的法那么的，但通常最簡(jiǎn)單的詞、體、最能生動(dòng)地引起感官反響的詞語(yǔ)是選擇。盡量少用形容詞和各種限定詞，著重實(shí)意動(dòng)詞和名詞的使用。平時(shí)多查閱字典，一本好的分類詞典會(huì)對(duì)你有很大幫助的。絕招三：親切感使用第一人稱"i"而不是"one"，使用簡(jiǎn)單生動(dòng)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而不是復(fù)雜乏味的波動(dòng)構(gòu)造，這樣好似是演講者自己直接和觀眾說(shuō)話，拉近了雙方的間隔，促進(jìn)雙方的互相交流。絕招四：應(yīng)對(duì)意外一般來(lái)說(shuō)，演講時(shí)可能遇到三種倒霉事：1、結(jié)巴。不用掩飾，否那么會(huì)更加失態(tài)。相反，停頓一下，笑一笑，把這個(gè)句子再說(shuō)一次，再繼續(xù)說(shuō)下去。2、技術(shù)故障，如話筒出了問(wèn)題等。等待人員修理，或者冷靜發(fā)言。3、事實(shí)錯(cuò)誤，如把珍珠港事件說(shuō)成是1941年9月7日。在適宜的地方停下來(lái)改正錯(cuò)誤，不要急躁而導(dǎo)致精力分散，出現(xiàn)更多錯(cuò)誤。絕招五：巧妙引用明智地使用引語(yǔ)能給你的演講增色不少，擴(kuò)大性，增強(qiáng)說(shuō)明力。在引用名家的話語(yǔ)或文章時(shí)，要注意遵循四條原那么：1、引用材料盡量簡(jiǎn)短、選擇與演講主題相關(guān)的部分；2、使引用的材料有機(jī)地成為演講的一部分；3、不要重復(fù)引用，除非特別強(qiáng)調(diào)；4、引用準(zhǔn)確，不要斷章取義。絕招六：語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫演講時(shí)的語(yǔ)調(diào)的起伏不僅能使演講更生動(dòng)，而且還能傳達(dá)演講者豐富的感情信息。試想假設(shè)總是用一種平板的語(yǔ)調(diào)，不僅演講者本身顯得無(wú)精打采，聽(tīng)眾也會(huì)很快產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑男睦怼Ｒ话銇?lái)說(shuō)，升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒，如興奮、憤怒、譴責(zé)、疑問(wèn)；降調(diào)那么表達(dá)灰暗的情緒，如悔恨、傷心、絕望和郁悶等。本篇演講就是擅長(zhǎng)運(yùn)