2023年北美托福機(jī)經(jīng)

北美托福機(jī)經(jīng)0９.1.１0北美機(jī)經(jīng)注:09．1．1０號(hào)的機(jī)經(jīng)有兩個(gè)版本:分別是北美和歐洲，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著看?？谡Z(yǔ):?1．whatactivitｙdoｙoｕaｎdyourfａｍiｌylikｅtｏdｏtogｅtｈeｒ？

?２．ｄoyoulｉkeshoppｉnginlaｒgeｇrｏｃerystoｒe／dｅpaｒtmｅnｔ

orsｍallｇrocｅｒyｓｔore???3.reading:一個(gè)學(xué)生寫信給學(xué)校規(guī)定cutpaｒkiｎｇａrea教學(xué)樓旁邊的理由:1,可以多些綠色空間2,學(xué)生可以騎自行車或走路去。lｉsｔening:女生批準(zhǔn):1,喜歡綠色空間,有地方休閑

2減少污染，和traffiｃ?

4

。

reading：optimalforagｅ:就是一種比較節(jié)約enｅrgy的捕食方法?

lｉｓtening:舉了一個(gè)鳥捕shorefiｓh的列子,節(jié)能要做到2點(diǎn)：?

1，

要挑準(zhǔn)大的shorefish

2。heighｔ,太低要多弄幾次,太高浪費(fèi)精力??５。明天就放假了，男生本來(lái)要和家人去fａmilyuｎiｏｎ,但是專家讓他要rewritelａbｒeport,他不知道要怎么辦。女生提了個(gè)建議:讓男生把作業(yè)帶到union那做，然后帶回來(lái)，但是男生又緊張萬(wàn)一要查。

6。講maｒｋet

abvertiｓer如何做廣告，吸引顧客的。

1，aｄsiｍage，

uｓebｅachａt(yī)tｒactiｖe

cｌｉeｎt

?

2,wｏrdsａｎddisｃriptionａlsｏimportant??小作文：readiｎｇ:ｔorｒeya,atypeｏf

ｅvｅryｇreeｎ，wilｌbｅcomｅe(cuò)ndangeｒ,andoffeｒ３ｗaystｏｓurvivaltreｅ。?

reading

1。reestａblishthｅｔrｅe(cuò)ｉnｔheｓamelocａt(yī)ioｎ

。

exｐerimenｔｕnｓuccessfuｌ

(becａuseglobａlwarming,dampest

becomeｄryer)

?

2。movetoeｎtiｒedｉfferentlocatioｎ。ｅｘａmplｅ:anotｈerendangertrｅｅcａnnｏｔsurvｉvａl,beｃausethｅrearｅunｐrｅdictfaｃtorｓｉnenvｉromenｔ?

3。ｉntheｒｅsearchｃenter，nocapａciｔytoresisｔtheｔｒｅｅdiｓeaｓｅinlongterm?

大作文:doｙoｕagrｅe(cuò)oｒdisａgreｅthａｔｉmpｒovｉngschoolsiｓｔｈeｍostfactoｒinsucｃeｓsfuldeｖelopmｅｎtｏｆｃｏunｔry

???口語(yǔ)部分?1．ｔｈｅmostimｐｏrtanｔｃｈarａctｅrfoｒastrongfｒieｎdsｈip,humor,hｏｎeｓty,loyａlｔy。?2.waｔcｈｎeｗsfromＴVorｎewspａｐer,ｍaｇaziｎe?

3．學(xué)校有個(gè)新的住宿計(jì)劃，說(shuō)所有的學(xué)生都要住學(xué)校。這樣的話,學(xué)校就可以不用提住宿費(fèi)了。并且可發(fā)明一個(gè)好的comｍunｉtyｓense,大家都覺(jué)得自己是學(xué)校的一部分。ＭM反對(duì),一時(shí)這樣限制的學(xué)生的選擇權(quán)，會(huì)帶來(lái)不好的影響，大家還是不住學(xué)校,學(xué)校最終還是要提高住宿費(fèi)。二是學(xué)校的活動(dòng)太沒(méi)勁啦，要多搞一些fｕnny的活動(dòng)才干吸引學(xué)生,否則這項(xiàng)政策maｋｅnodiｆferｅｎce。?4．記錄學(xué)家經(jīng)常要從一個(gè)非常大的總體中導(dǎo)出結(jié)論,但是工作量太大，所以就抽取一小部分作為樣本，根據(jù)樣本的數(shù)據(jù)來(lái)推測(cè)總體的情況。但是這個(gè)抽樣有時(shí)會(huì)有錯(cuò)誤。

Ｌectｕre中，專家舉了個(gè)例子，說(shuō)他朋友想看看一個(gè)湖里面有多少大魚,中魚，小魚,撒網(wǎng)抓上來(lái)的魚有大有中，就是沒(méi)小的,一開始他很驚奇,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)本來(lái)漁網(wǎng)的洞太大,小魚都從洞里面跑掉了。

5．這個(gè)聽得不好。Lucy：關(guān)于pｌannextsenima.男的:給了兩個(gè)建議。第二個(gè)跟veｄiｏ有關(guān),ｌucy說(shuō)vｅdioisnotinｔerestｉng．

６．雌性動(dòng)物特別是做了媽媽的動(dòng)物更聰明。由于她們有更好的能力去找食物，有更好的記憶力。有個(gè)實(shí)驗(yàn)是把一些老鼠放到一個(gè)有很多路的ｎetworｋ去找食物,只有一條路是能找到食物的，媽媽老鼠們總是可以更快地找到食物,由于她們記得那一條路她們已經(jīng)檢查過(guò)了,這樣的話她們可以更好的尋找到和提供那些有助于她們的孩子生存下來(lái)的東西。?

1.whicｈｉsｍostimｐorｔａｎtcｈaｒacterｆoｒastrｏｎgfriｅndshiｐ，

honesty,ｌoyaｌtｙ，asenｓeofｈumor。?2.someｐeopｌeｐrefertogetｎewsfromTＶｏrnｅｗspａperandmaｇazine,buｔ,otｈeｒｐeoｐleprefertｏgeｔneｗsfroｍtelｅviｔionorothers,whiｃhdoyoｕｐrefeｒ，ｉｎｃludｒｅnsoｎaｎdexample．?3.學(xué)校有個(gè)新的住宿計(jì)劃,說(shuō)所有的學(xué)生都要住學(xué)校。這樣的有兩個(gè)有點(diǎn)。第一,住宿費(fèi)。第二,更多的參與學(xué)校的活動(dòng)。ｉntｈeconverｓatiｏn,thegirl反對(duì)，第一,新生也許就不會(huì)選擇我們學(xué)校,。二是學(xué)校的活動(dòng)已經(jīng)avａiａblem,不ｆｕnny才不吸引學(xué)生。

4.抽取一小部分作為樣本,根據(jù)樣本的數(shù)據(jù)來(lái)推測(cè)總體但是這個(gè)抽樣有時(shí)會(huì)有錯(cuò)誤。就是這個(gè)定義sａmpｌｅe(cuò)rｒor.Lecture中，專家舉了個(gè)例子，說(shuō)他朋友想看看一個(gè)湖里面魚的型號(hào)大小，有多少大魚,中魚,小魚,撒網(wǎng)抓上來(lái)的魚有大有中,就是沒(méi)小的，一開始他很驚奇,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)本來(lái)漁網(wǎng)的洞太大，小魚都從洞里面跑掉了,這個(gè)就是樣本錯(cuò)誤。。

5．這個(gè)女孩的問(wèn)題是她邀請(qǐng)了著名的**明天來(lái)學(xué)校，但是那個(gè)＊*給CONCEAL了，但是學(xué)校的人都知道了，她不知道她該怎么辦了.于是某男給了他TWOpossibｌesolutｉoｎs,一個(gè)是另請(qǐng)一個(gè);另一個(gè)是借video（女說(shuō)不能shａre）。問(wèn)我的觀點(diǎn)。

6．maｎｔalabilityofｍoｔherisbettｅrthannon-moｔher.(ｍaｎｔal是音譯，不知道英文。)她就說(shuō)貌似是照顧孩子提高了這個(gè)能力。實(shí)驗(yàn)：？（rａt(yī)音譯,是老鼠吧）分為媽媽和非媽媽的，然后媽媽組的可以不久找的東西不會(huì)迷路并且能不久的回來(lái)？（貌似吧）????我記得口語(yǔ)第三提的原文和機(jī)經(jīng)寫得不太同樣,是說(shuō)所有的undeｒgrａduate住在校內(nèi),就不用提高住宿費(fèi)了，有個(gè)alｔernaｔｉｎg

ｆemalefindfooｄｆoｒyouｎg。?

?1月10號(hào)北美考題??聽力：1．一學(xué)生想知道是否可以改改宿舍的家具和設(shè)立，管理說(shuō)不行,由于學(xué)校有規(guī)定，并和她說(shuō)了幾個(gè)由于不遵守學(xué)校規(guī)定而被趕走的學(xué)生的事情,然后女生想問(wèn)可以退錢嗎，管理認(rèn)為應(yīng)當(dāng)不行

2。嬰兒發(fā)出的某中叫baｂblｅ的聲音是嬰兒學(xué)說(shuō)話的某一重要階段,然而baｂｂle的某些發(fā)音如dａda等是在英語(yǔ)中找不到的,所以dada這類特殊的發(fā)音也許是史前人類共有的某個(gè)聲音，也也許是史前的語(yǔ)言，所以某些文化中包具有類似bａｂble的聲音的很也許就是人類語(yǔ)言的起源地。

3．

4.一學(xué)生來(lái)專家辦公室要ｔicket，不知道看什么表演吧,并且是某個(gè)很猛的acｔingprｏｆessor表演?

5.一開始先說(shuō)了達(dá)芬奇的類鳥飛行的想法，然后這種飛行如何的愚蠢，之后很多人嘗試都不怎么成功

6．美國(guó)東岸有中蚌殼,很好吃,以前經(jīng)常打撈導(dǎo)致很多海洋問(wèn)題出現(xiàn)了,然后說(shuō)明問(wèn)題出現(xiàn)的因素和解決方案

口語(yǔ):１.描述你和家人最eｎjoｙ的一個(gè)活動(dòng)（我就說(shuō)打麻將）

２.是喜歡在大超市shopping還是在小超市ｓhoｐping(很老的話題了）

3.一篇關(guān)于關(guān)閉學(xué)校停車場(chǎng)的告知,由于這樣學(xué)校就有更多空間,并且可以減少校內(nèi)車輛數(shù)目,聽力是女生很展成這個(gè)iｄeａ，由于可以把多余來(lái)的空間種點(diǎn)花花草草什么的，同學(xué)們可以在外好好學(xué)習(xí),然后校內(nèi)車輛減少了，學(xué)生過(guò)馬路或在學(xué)校內(nèi)行走更方便了?

4．是說(shuō)一種動(dòng)物為了捕獲食物時(shí)花費(fèi)更少能量和從食物中獲得更多能量的行為，聽力舉例說(shuō)明一種吃sｈellｆiｓｈ的鳥,為了打破shellfish的殼，這鳥會(huì)挑選較大的sｈｅｌlｆiｓh飛到5米的高空然后砸到石頭上，之所以選大的是為了獲得更多能量，而只飛到５米高空是由于假如飛低了殼沒(méi)砸壞又要撿起來(lái)從新砸,但是假如飛高了就浪費(fèi)能量了?

5．學(xué)生對(duì)話，一男的由于生物報(bào)告沒(méi)做好，拿了個(gè)低gradｅ，所以假期要么花一個(gè)星期從寫rｅport，要么等到下學(xué)期重修這門課,但是這男的有家庭聚會(huì),他不想錯(cuò)過(guò)

６.關(guān)于市場(chǎng)廣告，有兩類消費(fèi)者，一類喜歡看產(chǎn)品或者服務(wù)的ｉmage,所以要把產(chǎn)品畫得好看,要在ｂｅａch那里加個(gè)sｕｎset,這類消費(fèi)者就特故意境；另一類是看產(chǎn)品woｒk，對(duì)于這類消費(fèi)者就合用問(wèn)其他消費(fèi)者的方式,將使用后的結(jié)果描述出來(lái)獲得這類消費(fèi)者的信任。

作文:１.是說(shuō)要拯救一種快滅絕的樹，提出了三個(gè)方案,一個(gè)將樹重新種植在它們以前繁榮生長(zhǎng)的地方，二是將其種在北方寒冷潮濕的地方，三是種實(shí)驗(yàn)室里。

專家：這類樹以前生長(zhǎng)的地方由于ｇlｏｂewａrminｇ，已經(jīng)不在寒冷潮濕,不適合種這類樹；種北方會(huì)導(dǎo)致生物入侵，一種叫ｂlaｃk什么的樹就是由于種到了北方,kiｌl其他也瀕臨滅絕的樹；放實(shí)驗(yàn)室里會(huì)減少樹的抗病能力，由于樹需要大ｐｏｐulatｉｏn來(lái)進(jìn)化出新抗病體，在實(shí)驗(yàn)室無(wú)法接受那么大的數(shù)量的這類樹。

2.ＩMPRＯVINＧSCHOOLISMOＳＴIMPORTＡNＴFＡCTＯＲTOSUCＥSSFＵLDEVEＬＯPＭENTOFCOＵＮTＲY??

１月10號(hào)歐洲區(qū).

口語(yǔ)問(wèn):１.和家人一起做的活動(dòng)．２．男生laｐreport重做,但是放假要回家.２個(gè)建議1．下周交2．下學(xué)期交．

小作文考一個(gè)Ｔ植物的拯救方法.聽力為1.放在florida不行．2.遠(yuǎn)離fｌｏrida不行.3.放resｅaｒchｃeｎter不行．

獨(dú)立作文：ｉmｐrｏvingｓｃhｏolｉsｔhemostiｍｐoｒtanｔfactｏrｏfsｕccｅssofｄｅveｌopingａcouｎtry.很好寫.0９.3.１3北美閱讀

第一篇:有個(gè)圖,關(guān)于蝴蝶的，仔細(xì)看就不難.那就要仔細(xì)看題目,考的很多細(xì)節(jié)題,

蝴蝶那篇是說(shuō)全球氣溫變高對(duì)蝴蝶北遷的影響第二篇：講鳥唱歌是跟誰(shuí)學(xué)的，到底是環(huán)境影響鳥的歌,還是基因決定的。科學(xué)家做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，比如把雛鳥偷走過(guò)一段時(shí)間再送回去，看看它唱的歌跟它七大姑八大姨是否同樣;尚有用錄音機(jī)放音樂(lè)教小鳥,看看是否會(huì)改變鳥歌；尚有把小鳥隔離,連它自己的歌聲都不讓它聽,結(jié)果小鳥就只能哼哼支離破碎的音節(jié)了。第三篇：意大利商業(yè)形成。講了米蘭等地區(qū)在各種條件的驅(qū)使下逐漸開放成為商業(yè)中心。說(shuō)意大利的興起,重要是幾個(gè)城市的城市化進(jìn)程.月球的形成,講到科學(xué)家研究構(gòu)成月球的那些物質(zhì)來(lái)自地球還是太陽(yáng)。

聽力：１.對(duì)話，男生去找學(xué)生工作的stafｆ說(shuō)他不能使用學(xué)校機(jī)房。staff問(wèn)他住哪他說(shuō)校外;stａｆf說(shuō)他是不是沒(méi)有注冊(cè)計(jì)算機(jī)帳戶，他說(shuō)他沒(méi)來(lái)得及參與orientaｔiｏn，但是他填了整套的表哦。但是ｓtａff老太太說(shuō)必須要親自來(lái)填寫賬號(hào)申請(qǐng)哦。結(jié)果很和氣滴幫他開了賬號(hào),并且告訴他開這個(gè)賬號(hào)是粉有必要滴，就算現(xiàn)在用不著以后也會(huì)需要。

2.３．毛利人的Mｏｋo,講毛利人的建筑體現(xiàn)身份、家族e(cuò)tc,衣服也體現(xiàn)類似的個(gè)人信息。講到最后專家說(shuō)，這個(gè)也蠻雷人的,由于萬(wàn)一你走大街上碰到個(gè)陌生人,他Ｔ恤上畫著你的名字你的家族史你的someｔhingeｌse然后滿大街招搖,那你豈不是要崩潰了。４.對(duì)話,女生找專家,說(shuō)完畢專家布置的作業(yè)需要看莎翁的作品但是她沒(méi)條件看。專家不爽，說(shuō)拜托,這個(gè)學(xué)期起碼有4次機(jī)會(huì)誒。女生說(shuō)恰好她都有事，女生討價(jià)還價(jià),問(wèn)是否可以自己看相關(guān)電影代替,專家立即否認(rèn)。講了一堆電影的學(xué)習(xí)效果不好的理由，比如說(shuō)體會(huì)不到莎翁的戲劇的HYPEＲLINK""\t"＿blank"語(yǔ)言文字精髓。然后女生說(shuō)她得去藝術(shù)博物館,專家立刻說(shuō)他想起來(lái)藝術(shù)博物館過(guò)陣子也有莎翁作品可以看。5.6.世界史。西班牙人做生意，把墨西哥人種的XXX倒賣到歐洲賺錢。他們對(duì)XXＸ的技術(shù)十分保密，但是專家笑話他們，說(shuō)其實(shí)那些商人自己壓根就不懂這個(gè)，保密保得跟真的似的。然后說(shuō)墨西哥叔叔們也保密，醬紫他們可以哄抬價(jià)格索要更多利潤(rùn)聽力加試,碰到了大王花和raｇtiｍemusic

口語(yǔ):1.Describeagiftthaｔyoｕwａnttogiveｓｏmｅonｅ.

2．Teachereasierorstｕｄｅntseaｓｉer?

3.關(guān)于給volunteeｒｐａy錢的,還要trainiｎg建議培訓(xùn)assｉstant并支付一點(diǎn)薪水。男生totaｌｌy批準(zhǔn)。

4.是bｅhａvｉorｐｒiｎcｉple，但是lｅc里給的例子是說(shuō)話人說(shuō)自己的兒子ｔｏmｍy,搬到新地方后不樂(lè)意和小朋友玩,他就循序漸進(jìn)鼓勵(lì)小Tommy去面對(duì)小朋友們,就和兒子一起去買ice-cｒｅam,在去的路上和小朋友打了聲招呼，回來(lái)的路上就和小朋友說(shuō)了一句話,回家后ｔommy就出去和小朋友一起玩了?5.女生自問(wèn)自答，做的藝術(shù)作品摔碎了,是粘起來(lái)應(yīng)付專家還是重做?6．有關(guān)蝙蝠的

寫作綜合寫作：?1.Thｅre'sａoｖaｌ-shａpedepressioniｎA(yù)rgｅntiｎａ，ｓｏｍeonesａidｔhaｔit＇sｃａｕsｅｄbyMｅteoritｅｉmｐacｔbygｉｖinｇｔhrｅe(cuò)reaｓonｓ.1．shape２.Meteorｉtefrａgmentsfｏｕndｉnaｎｄaｒoundｔhecｒater3.忘了。Theｌeｃturｅrefｕtｅsｔhｅthｅoｒybygivｉngｏｐｐｏsｉtesampleｓｔoeaｃhｐoｉnt．2.inｓomeｓiｔuatiｏns,youcannotｓaysomeｔhingniｃeｔｏｓomeone,soyou'dbｅtternｏｔsaｙaｎyｔhing.ｄoyoｕaｇrｅe(cuò)ornot．

第三點(diǎn)是

fｒａgmenｔ的年紀(jì)要olｄｅrthan那個(gè)島獨(dú)立寫作是insoｍeｔiomes,ｉｆyoｕ

cannｏtsayａnythingniｃeｔosomeone，ｙoushouｌｄｓaynothingatａlｌ.問(wèn)你批準(zhǔn)還是不批準(zhǔn)０9.3．7北美閱讀閱讀一:若干個(gè)冰川時(shí)代中間夾雜著短暫的回暖時(shí)期,一些很賤的植物就是在那時(shí)活下來(lái)的。?可以通過(guò)植物分布判斷地質(zhì)時(shí)期,雖然有些植物區(qū)會(huì)在冰川時(shí)期大幅縮減，但是還能看出來(lái)。

動(dòng)物那邊比較沒(méi)譜，雖然有的會(huì)跟著植物帶一起遷移,但是比較宅的就換了個(gè)口味接著宅。?其他想不起來(lái)了。”閱讀二:在xxx時(shí)代前,歐洲提成兩個(gè)部分,一是北歐洲，都是諸侯國(guó)(啊哦這里有個(gè)給了解釋的ｘxoｏ名詞,大約就是這個(gè)意思吧，或者說(shuō)城邦制?)每個(gè)諸侯國(guó)有ｋｉng啊queen啊，法國(guó)啊英國(guó)啊都屬于那種,人的地位由他所擁有的土地和勞動(dòng)力決定（這里有題)，國(guó)家都比較強(qiáng)大，政治啊軍隊(duì)啊比較發(fā)達(dá)；而南歐洲呢,就是地中海那一帶,商業(yè)和藝術(shù)比較發(fā)達(dá)。人的地位由他擁有的財(cái)富決定。（后面有題目問(wèn)你兩邊各自的特點(diǎn),就是拖句子那種。)閱讀三:是說(shuō)有一種地理研究的方法叫ａctualism,簡(jiǎn)稱asｍ?；谝环N理論來(lái)自ｕniformｉｔarｉaｎｉｓm,簡(jiǎn)稱uｓｍ。（金山糍粑了一下這個(gè)詞兒的意思是均變論。)總之就是講，過(guò)去的石頭發(fā)生的變化,我們可以認(rèn)為和現(xiàn)在的石頭發(fā)生的變化是同樣的過(guò)程。比如xxｏｏｘxoo。然后地理學(xué)家就用這個(gè)asm推算一些我們看不見的變化，比如xxｏoxxｏo。(此處例子有題。但是我實(shí)在想不起來(lái)了）但是呢,這個(gè)理論不是普遍合用的，由于過(guò)去的有些條件現(xiàn)在不也許發(fā)生了,尚有有些變化需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間人的壽命太短暫了我們觀測(cè)不到，尚有一個(gè)我又忘了。但是此處的題答案非常好找。然后舉了一個(gè)例子。過(guò)去的某一天，一個(gè)東西穿越了大氣穿越了海洋撞到了海底下,導(dǎo)致很多物種滅絕了，還沿著墨西哥海岸線掀起了很長(zhǎng)的一陣憨笑,打錯(cuò)了,是海嘯。此處二選題目問(wèn)影響，記住千萬(wàn)別選改變大氣啊他只是穿過(guò)了大氣。這也是猜測(cè)的恐龍滅絕的因素,但是這個(gè)太難發(fā)生了所以８也許再發(fā)生一次讓我們觀測(cè)。于是呢,地理學(xué)家只好用理論推導(dǎo)，當(dāng)然不精確的多了。再于是呢，又想出了一個(gè)辦法就是在實(shí)驗(yàn)室模擬某些條件。有題。]

聽力：1學(xué)生計(jì)劃成立俱樂(lè)部，專家是排球教練。他誤認(rèn)為學(xué)生找他當(dāng)教練(問(wèn):prof一開始認(rèn)為學(xué)生要找他干嗎）。事實(shí)上學(xué)生是叫他做ｓｐonsｏr，他答應(yīng)了。學(xué)生又介紹了一些finance情況尚有預(yù)算。會(huì)員需多多少少（moｒeorless)交納些許會(huì)費(fèi)(有題）,RｅceptioｎOｆｆｉce會(huì)提供一些購(gòu)買桌子的費(fèi)用。學(xué)生打算把桌子放在排球庫(kù)房里（考放在哪)。2ｂiomechanism話題,生物力學(xué)。說(shuō)怎么用aｎimal的特點(diǎn)來(lái)發(fā)明工具。Gecｋo，壁虎,它很神奇,能在ceilｉｎg隨便爬。以前科學(xué)家認(rèn)為壁虎腳上有g(shù)lue，后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有stｉckyｔｒace；后來(lái)又認(rèn)為壁虎跟trｅe(cuò)ｆrｏg的原理差不多了，腳上有sｕctｉｏｎcup（吸盤),后來(lái)證明也是錯(cuò)的。（題目考：壁虎吸ｃeiling本來(lái)認(rèn)為錯(cuò)誤的兩個(gè)觀點(diǎn)）。最后，由于腳上有很多tinｙｈaｉｒ，hair上面有非常非常tiny的tip,只能用電子顯微鏡才干觀測(cè)到。Tiｎｙhａir吸附的原理要用范德瓦爾斯力（分子間作用力來(lái)解釋），舉例說(shuō)一根頭發(fā)吸附在毛衣上就是由于有eleｃtｒonicalｆoｒce的因素(題）。最后說(shuō),那個(gè)可以吸附ｃｅilinｇ的發(fā)明不完善：使用時(shí)間不長(zhǎng)等等缺陷。３Lｅｃtuｒｅ，專家是女的。此篇難度比較大，沒(méi)聽全。內(nèi)容是關(guān)于古羅馬的villa，花園是里面重要的部分。前面講一些建筑沒(méi)有真正的花園，但是墻上到處都是花呀,植物呀什么的。說(shuō)羅馬cｉtｙ的ｖilla和鄉(xiāng)村的villa有什么相同點(diǎn)，在wall作畫(題）。后來(lái)又提到coｎcｒeｔｅ比stｏｎe好,第一比較strong第二個(gè)是比較容易dｅcoration(多選題：為什么選用水泥做材料）４對(duì)話，男學(xué)生,女prof。男學(xué)生要做一個(gè)有關(guān)于flowrａｔｅ和bactｅrialeveｌ之間的關(guān)系,要那個(gè)專家approve。專家規(guī)定學(xué)生一方面要rｅad很多前人關(guān)于此項(xiàng)，要有個(gè)suｍmary，并且要定期向pｒof報(bào)告。男學(xué)生說(shuō)這個(gè)reｓeaｒｃh有fundiｎg，prof表達(dá)了關(guān)切由于假如給參與該研究的ｖoluｎteer的ｐay就會(huì)被ｂiｏｍediｃａldeｐarｔmenｔ的ｒejeｃt,于是男學(xué)生解釋說(shuō)vｏｌunｔｅe(cuò)r都是不收工資的,讓proｆ放心。５Theａt(yī)er黑人大叔說(shuō)你們知不知道GreekＴheaｔer是從什么地方來(lái)滴。然后自問(wèn)自答,是從古代的典禮進(jìn)化來(lái)的。這個(gè)一是可以在古代的壁畫上找到。人們總是穿著獸皮模仿自然界的東西，已達(dá)成想God致敬之類的目的。還聽到說(shuō)經(jīng)常模仿spｒｉngｇod戰(zhàn)勝ｗiｎtｅrgoｄ的典禮。然后說(shuō),過(guò)了很數(shù)年，有一個(gè)東西進(jìn)化出來(lái),很重要,這是從宗教想ａrt的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),很多東西的影子至今還可以在希臘的ｔheatｅr里看到，甚至于大叔我去年還看了一個(gè)oｐｅnaｉｒ的tｈeaｔer。６Leｃture,專家是男的。雖然很長(zhǎng)，但是很簡(jiǎn)樸。關(guān)于用一種波,研究地球內(nèi)部構(gòu)造。底層分為Ｌ層（下面70~１00KM）和X層,和最最里面的一層(只提到這一層,沒(méi)展開也沒(méi)題目）。Ｌ層在Ｘ層外面，更加dense。地震波從最里面穿到最外面的時(shí)候,速度越來(lái)越快也改變方向(題)。并且了解到這種波從疏一點(diǎn)的地方傳到ｄense的地方會(huì)加速且改變方向,這就解釋了L比X要denｓe。經(jīng)典加試聽力coｎverｓaｔion：birdmｉgｒationlｅc１：霸王花ｌｅｃ2:ｒｅgtimｅｍusicCｏnｖention：ＩＤｃarｄ丟失leｃ1:神經(jīng)元細(xì)胞lｅｃ2：ＷW浪漫主義詩(shī)歌

口語(yǔ):1、講你喜歡的一種放松的方式；2、你是喜歡在教室內(nèi)學(xué)習(xí)還是教室外;第三題:閱讀材料：ｆromschool'ｓneｗspaper,theｓtｕdｅntｈeaｌｔhcｅnｔerwｉｌlbeclosedfｏrtｈeｒeｗｉllbｅａnewhｏｓpitalnｏtfaraｗay.

好處:１.

本來(lái)的heaｌｔhcentｅr沒(méi)有存在的必要了(設(shè)備比較舊）;２.對(duì)學(xué)生不會(huì)導(dǎo)致很大的影響?聽力材料:女生反對(duì)。1.會(huì)給學(xué)生導(dǎo)致ｌongterｍinfｌuence．開車去那個(gè)醫(yī)院要1０-15分鐘，有些人也許沒(méi)有tｒansｐortatｉｏn或者ｔｏosicktodrive；２.設(shè)備其實(shí)不太重要，由于學(xué)生們一般都是小病，lｉkecold,ｆlｕｏrsportsinｊurｙ,不需要去醫(yī)院。假如學(xué)生懶得去，也也許以后小病也會(huì)釀成大病。第四題:閱讀材料：概念：faｌｓｅcoｎsｅnsuｓ

說(shuō)人們一般會(huì)assｕｍe他們自己的ａcｔivity,ｂelieve,尚有一個(gè)什么東西，是和別人都同樣的。

聽力材料:大約就是在圖書館做一個(gè)關(guān)于學(xué)生們是否會(huì)小聲交談的實(shí)驗(yàn),第一次問(wèn):wiｌlｙｏｕspeakinｔhelibｒａrｙ;有的說(shuō)他們說(shuō)很aｗkwａrd,第二次問(wèn):wｈatdoyouthｉnkotｈersｗilｌrｅsｐｏｎse?之前回答說(shuō)能大聲說(shuō)話的認(rèn)為別人也會(huì)這樣做，之前說(shuō)不能的就認(rèn)為別人也不會(huì)這么做第五題:

那個(gè)女生是去墨西哥學(xué)習(xí)一年和在ｉnｔerｎatiｏｎaｌcluｂ當(dāng)主席兩年矛盾了，那個(gè)男生建議她找個(gè)人頂替她的主席工作,但是她還想說(shuō)有兩年主席經(jīng)驗(yàn)在簡(jiǎn)歷上比較好。。。或者是夏天去墨西哥。她說(shuō)還要再考慮一下由于要學(xué)其它語(yǔ)言。第六題:講thｅintroductionｏfthｅnewspecｉｅscansoｍeｔimesleaｄtoｓomｅseriousｐｒobｌｅmｓ.會(huì)moｄifｙ甚至damagｅe(cuò)cｏsystｅｍ,ecosyｓｔem會(huì)失調(diào),給了兩個(gè)例子：1．tｈeｉnｔrｏduｃtｉonoftheＸXtrｅe(cuò)ｔｏthｅSoutｈAfriｃa.引進(jìn)新物種本來(lái)是為了有目的的保持水土,水土是保了，但是新的物種長(zhǎng)的比nａt(yī)iｖevｅgetａｔiｏｎ長(zhǎng)的更高,吸取了更多的養(yǎng)分；2.ｔｈｅiｎtｒｏduｃｔiｏnｏftheXXtreetoSouｔhernAmｅriｃａn.(由于好看)新物種繁殖的不久，沿河生長(zhǎng)，根系發(fā)達(dá),所以吸取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是naｔiveｖegetatioｎ的兩倍。會(huì)suｐupwater.

寫作1，講gｕｌfsurgeｏn這種動(dòng)物經(jīng)常跳。閱讀說(shuō),跳有三個(gè)因素：１，規(guī)避天敵；2,召喚同伴；3,一種遺留下來(lái)的沒(méi)有功能的本能行為，類似whａｌe的后腿骨。聽力辯駁，說(shuō),１,沒(méi)有那么多天敵并且sｕrgｅon一天跳1000多次,肯定不是規(guī)避天敵;2,說(shuō)suｒgeｏn是ｓocialａniｍal，不會(huì)那么容易被召喚,并且假如躲在海底的洞里面,主線看不到ｊump。3,說(shuō)jump不是本能行為,由于whａle有bacｋleｇboｎes不受影響,而surgeon跳要花費(fèi)大量的ｅnergy。2,獨(dú)立寫作：It'sbettｅrｔouseownknowleｄｇｅandexperiencetosｏlvequestｉon,oｒａsｋotｈerｐｅｏplefｏradvice？０9.3.27北美閱讀先說(shuō)一種植物，以及它的特性,能改變sendimenｔ的鹽度一類的,然后說(shuō)它對(duì)美國(guó)哪個(gè)州的環(huán)境導(dǎo)致影響，最后一段說(shuō)用哪些方法來(lái)除都出不掉，考慮引進(jìn)生物法,但是不擬定導(dǎo)致的影響第二篇是說(shuō)照相技術(shù)的發(fā)展。先說(shuō)２種初期的技術(shù)。再說(shuō)照相技術(shù)對(duì)藝術(shù)的影響,是先使一些豪華的藝術(shù)品能被更多人擁有，通過(guò)照相技術(shù)，再說(shuō)逐漸照相就不行了,算不上藝術(shù)了，最后說(shuō)照相技術(shù)的發(fā)展又產(chǎn)生了新的藝術(shù)領(lǐng)域。第三篇說(shuō)墨西哥的一個(gè)什么石頭，以及它的成分什么的，記不太清楚,就不誤導(dǎo)大家了。

聽力:第一篇是一個(gè)女生和校報(bào)的老師aｒgｕe一篇文章，老師說(shuō)校報(bào)怎么怎么樣,最后說(shuō)，你可以去找這個(gè)作者去說(shuō)，女生說(shuō)對(duì)這個(gè)作者能否配合很懷疑第二個(gè)對(duì)話是,一個(gè)學(xué)生沒(méi)搞懂老師的，ｂｒiｇmeｎt還是一個(gè)什么詞組，結(jié)果寫了奶奶的生平事跡，老師說(shuō)我要你寫的是音樂(lè)史。結(jié)果講了半天,老師告訴學(xué)生還得重寫。學(xué)生問(wèn)要采訪他奶奶，要問(wèn)什么問(wèn)題，老師說(shuō)你明天上課前來(lái)聊。

leｃtｕrｅ記不太清楚，只記得，說(shuō)一中魚，可以水中捕獵在書上棲息的食物,科學(xué)家就研究,做實(shí)驗(yàn)來(lái)研究，2個(gè)假設(shè),仿佛都不對(duì)。第三篇:尚有商業(yè)的說(shuō)，一個(gè)公司要很不通,舉例說(shuō)什么高質(zhì)量高價(jià)格,低質(zhì)量地價(jià)格等等，都還算特別，但是中間質(zhì)量中間價(jià)格的就沒(méi)特色,估計(jì)賺不到什么錢。

口語(yǔ)：一、題目理解的不是很好。大約的意思說(shuō)你小時(shí)候變化最大的ｐeｒsonalｉty，以及ｗay和detail?二、孩子應(yīng)不應(yīng)當(dāng)去上一些pｒacｔiｃaｌcourseｓ，比如什么烹飪阿,理財(cái)阿等等

三、說(shuō)學(xué)校要改變cａmpasｇｕide,女生批準(zhǔn),講了2觀點(diǎn)

四、?五說(shuō)女孩喝咖啡把paper弄濕了，怎么辦，男生給了2建議。第一個(gè)沒(méi)聽清楚似乎是直接交上去，女孩說(shuō)不好,第二個(gè)是到計(jì)算機(jī)房再打印，女孩說(shuō)遲到。

六，說(shuō)的是uｎdｅrgrｏｕｎd動(dòng)物，以及他們的特性,2個(gè)，一個(gè)是能有什么功能在地下保護(hù)自己。說(shuō)一個(gè)什么動(dòng)物能保護(hù)眼睛吧，再說(shuō)要在地下跑不久,說(shuō)一個(gè)動(dòng)物有強(qiáng)壯的前爪,能挖的又快又深口語(yǔ)：1.是Perｓonaliｔｙchaｎｇewhenyouarachildren?2.shoｕldｔｈeparentｓｌettｈｅiｒcｈiｌdreｎｐracticalcｏursｅlikecｏok

3.campaｓcanｃeｌthｅtourguide.女生支持這個(gè)觀點(diǎn)的，然后２點(diǎn)證明，我只記得有點(diǎn)是shｅhavｅbｅｅnthepｌａｃe．...．.?4.是講一個(gè)commitment的現(xiàn)象,然后專家用她老婆來(lái)舉例,說(shuō)是買房子,然后怎么怎么的，我不誤導(dǎo)了,由于我真忘了?5．pａｐaeｒ出了問(wèn)題，然后女生自己想了２個(gè)建議（不是男生給的），１是直接交不好的，她相信專家不注重外面,２是重打一份?6.Tｏpiciｓ

ｕndeｒgroundanｉmals.然后說(shuō)它們生活有許多Ｃhalｌenｇs~~然后例句了２個(gè)方面，都是用一個(gè)動(dòng)物來(lái)例舉的，發(fā)音是類似＂矛"，這個(gè)動(dòng)物的fｅe(cuò)ｔ，eyeｓ,eａr給它在黑夜里帶來(lái)方面以適應(yīng)生活

綜合寫作:ｒeaｄinｇ說(shuō)的是一副畫上面的ｙoｕngwｏｍaｎ,大家估計(jì)她是哪個(gè)公主吧。然后列出了三個(gè)理由,Lecture逐個(gè)駁斥,順序也是跟閱讀同樣的。第一,年齡，sｐｅakｅr說(shuō)不定是１７歲，由于她老師的papeｒ說(shuō)她是1６歲。第二,她戴的首飾在那個(gè)時(shí)代很普遍，稍微富有點(diǎn)的英國(guó)婦女都能搞一打在家擺著。第三,說(shuō)那個(gè)yellowｆloｗer未必就是什么什么花,也也許是ＸX一個(gè)單詞,聽力的時(shí)候會(huì)顯示在屏幕上，并且那個(gè)cｏiｎs和floｗer都是符號(hào)，代表丈夫和丈夫的弟弟，這個(gè)關(guān)系是ｕnuｓｕａl的。獨(dú)立寫作：teachershuldornottalkiｎgtheｉｒsocialorpoｌiticalvｉeｗstostudenｔintheclａss.0９.３.21北美

?閱讀：第一篇是講工業(yè)革命時(shí)期科學(xué)家的理論與發(fā)明家發(fā)明發(fā)明間的關(guān)系?第二篇是講青蛙的，說(shuō)大批量的死亡也許是正常的生物循環(huán)現(xiàn)象?第三篇是生物如何保存體內(nèi)水分詞匯都很簡(jiǎn)樸,最后一道題都是選三個(gè)選項(xiàng)那種形式

聽力：加試是經(jīng)典里面的，其它有個(gè)講隕石坑的,攝影史的,其它細(xì)節(jié)記不清了但都不是很難第一個(gè)聽力，學(xué)生問(wèn)老師課上問(wèn)題（第一題)，講分兩組，一個(gè)實(shí)際練音樂(lè)，一個(gè)想象練音樂(lè)，最后大腦效果同樣。還提到學(xué)生bａsketbaｌｌ,實(shí)際是老師覺(jué)得coａch不信（題）第二個(gè)聽力,有個(gè)講maｒketing，分兩類，一類在coaｌ和ironroe那里如pｉssburg,一類在mａrkｅt附近,food,不變質(zhì)（題），和ｈeａvy磚（題)第三個(gè)聽力,一個(gè)學(xué)生提了泳衣,老師態(tài)度,這個(gè)答案不好（題)尚有一個(gè)學(xué)生應(yīng)聘某個(gè)artmusｅum，這題沒(méi)怎么聽清楚，一開始不知道什么被拒,但是還是仿佛給了internship,要干很多活。尚有ｃoｎsisteｎtly的同義詞第四個(gè)聽力,尚有攝影的,一定要聽好第一個(gè)發(fā)明cａmera的是誰(shuí),這個(gè)我猜了，一定注意細(xì)節(jié)，有問(wèn)什么舞姿表達(dá)什么意思，太陽(yáng),很多細(xì)節(jié)，一定要好好聽。

口語(yǔ):第一題是描述一個(gè)你國(guó)家的ｉｎterｅstingcｌothandexｐlainwｈyitｉsｉｎtｅresting第二題是wouldyoｕｌｉkｅｔospｅndtiｍeｗiｔhfaｍilyoｒfriendsratherthａnaloｎeaｎｄｗｈy?第三題是學(xué)生規(guī)定學(xué)校公開對(duì)專家的uatｉｏn,然后女同學(xué)aｒgｕｅ了兩個(gè)pｏiｎt9~!第四題材料是trｅe(cuò)scancｏmmunｉcatｅbｙsoｍｅairbornecheｍicaｌs,然后專家例舉willowtree，把ｗiｌlowｔｒee分為兩組，一組讓ｃaterｐｉllar咬另一組沒(méi)有cａt(yī)eｒpillar，然后發(fā)現(xiàn)被咬的樹分泌出毒液防止蟲咬，然而另一組沒(méi)有被咬的也產(chǎn)生了毒液,這是由于第一組的樹通過(guò)一些aｉｒｂornｅchemｉｃalｓ傳遞了警告給第二組第五題是一個(gè)女同學(xué)被選中參與ｓtudｅntｓcenteｒ的畫展，但是她的畫太大,她需要換個(gè)合適的尺寸,ｔhefirstsｏlutiｏｎ是用一張她以前的畫,尺寸合適但是沒(méi)有展示她的最高水平，seｃondsolutioｎ是盡全力重新畫一幅第六題是ｐｓｙchoｌｏgylecture，講兩種不同學(xué)生在選擇職業(yè)上的差異,satisfier和另一種人忘掉詞了對(duì)于擇業(yè)不同的態(tài)度:

寫作:arｔicｌe講述養(yǎng)魚場(chǎng)的三個(gè)弊端：?Ａ.魚產(chǎn)生大量的ｂｙ-prｏｄuct,滋生細(xì)菌污染環(huán)境

B．一些飼養(yǎng)的魚逃跑跟野生魚交配產(chǎn)生存活能力低的后代?C.漁場(chǎng)浪費(fèi)淡水資源ｐｒｏfｅssor根據(jù)三點(diǎn)提出三個(gè)solｕtion：

A.可以樣一種ｍarineaniｍal吃魚的排泄物。。。-_-＂"傳說(shuō)中的吃屎?B.通過(guò)genetｉcmｏdify讓人工飼養(yǎng)的魚失去生殖能力。。。－_-"＂傳說(shuō)中的閹魚

C.通過(guò)recｙｃlｅwater并可以養(yǎng)一種可以用鹽水灌溉的植物獨(dú)立寫作:Doyｏuthinksucｃeｓsiｓimportaｎt，orｉtismoｒｅimportａnttorｅｍainhappｙandｏpｔimisｔｉcwhｅｎyｏufaiｌ？０9．6.２０北美注：其它三項(xiàng)出了點(diǎn)小問(wèn)題,請(qǐng)托友們互相完善一下機(jī)經(jīng)內(nèi)容！

聽力1是關(guān)于給系里學(xué)老師的,以南一女討論候選的幾個(gè)人。男的對(duì)一個(gè)女候選正印象深刻，那個(gè)女老師似乎對(duì)另一個(gè)男候選人印象更好。還將了HＹPERLＩNK"＂\t"_blank＂學(xué)院對(duì)老師的規(guī)定（題目不難,但要仔細(xì)聽)。

2是ａｇcess的問(wèn)題?3自行車的發(fā)展：先回顧了上一次課的內(nèi)容（有題)然后講了四個(gè)輪子的馬車,(重）

一個(gè)人發(fā)明了自行車在自己國(guó)家比較流行,但是到了法國(guó)，似乎就不怎么好:1對(duì)地面有規(guī)定,只能在ｈaｒｄｌand上,要是ｍuｄ就不行，2不好好控制（考題)。但此人并不放棄，堅(jiān)持自己的想法，把設(shè)計(jì)發(fā)展成娛樂(lè)的健身器材，但也不行,由于太重不好做。但不管如何,他的設(shè)計(jì)為我們現(xiàn)在的自行車提供了好的依據(jù)。０9.5.15北美

閱讀1、蝴蝶的顏色鮮艷，作為一種保護(hù)色。由于鮮艷容易一開始被注意和捕食。但正由于是這樣，鳥也容易辨別。發(fā)現(xiàn)不好吃了之后，就不吃了。于是有人做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)改變蝴蝶的翅膀,的確鳥就不結(jié)識(shí)了。尚有蝴蝶的幼蟲吃一種野草,里面有毒素。幼蟲吸取了,變成蝴蝶,假如鳥吃了，就會(huì)嘔吐。2、地震波。一種是p,一種是s。ｐ傳播是直線,且穿過(guò)各種物質(zhì)。s走s路線,所以慢,液體和氣體不穿過(guò)。尚有一種地面波，給地表導(dǎo)致巨大影響。３、中產(chǎn)階級(jí)和音樂(lè)的復(fù)興。重要講由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中產(chǎn)階級(jí)發(fā)展起來(lái)，先進(jìn)的音樂(lè)創(chuàng)作工具產(chǎn)生。城市人口的增長(zhǎng)等,促進(jìn)了對(duì)音樂(lè)的消費(fèi)。使得音樂(lè)在這一階段得到了巨大的發(fā)展。表現(xiàn)為音樂(lè)家可以過(guò)上上流生活,更多的音樂(lè)推向了大眾。4、講鳥類的聲音。鳥類是如何學(xué)習(xí)聲音,為什么同一族群的鳥的聲音大體同樣。然后舉了兩種鳥的例子。(閱讀的時(shí)候,請(qǐng)區(qū)分是哪種鳥，最后一題。我主線就來(lái)不及回原文找,瞎填）通過(guò)把幼鳥隔離等實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鳥類出生后前三個(gè)月不發(fā)聲，但是聲音就是在這個(gè)時(shí)候聽族群里面的聲音,而學(xué)會(huì)的。后來(lái)也很難再發(fā)展了。尚有一個(gè)實(shí)驗(yàn),是把鳥隔離,還讓它聽不到自己的聲音,最后這鳥只發(fā)出不連續(xù)的聲音。聽力1、對(duì)話。一個(gè)學(xué)生做presentation，用了幻燈片,提高了效率。老師建議她多點(diǎn)總結(jié)和說(shuō)明,以幫助大家理解。她接受老師的建議，打算盡早寫好。其中講到她的ｐresenｔａt(yī)ｉon是關(guān)于學(xué)生對(duì)打工的滿意限度。這里注意一點(diǎn)。大三學(xué)生滿意限度超過(guò)大四。2、飛機(jī)動(dòng)力學(xué)。飛機(jī)本來(lái)要克服一個(gè)問(wèn)題，叫做ｄraｇ。但是,通過(guò)研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)蜻蜓很好的運(yùn)用了dｒaｇ，所以有效的節(jié)約能源，可以立在半空中。后來(lái)提到了蜜蜂，說(shuō)蜜蜂的原理和直升飛機(jī)比較類似。３、一個(gè)部落，用水牛的皮來(lái)記錄一年的歷史,舉例上面畫了一個(gè)流星,說(shuō)明那時(shí)出現(xiàn)了流星。這種牛皮很多,為什么呢？有３點(diǎn)。我擬定２點(diǎn),1別人想收藏，所以他們ｃｏｐy．２是他們后來(lái)越記越多,牛皮太小,就換到大牛皮。不擬定的１點(diǎn)也許是,新的記錄的人會(huì)重新ｃｏｐy一份。４、對(duì)話,一個(gè)專家要退休了,這個(gè)專家既是某方面權(quán)威,又受學(xué)生喜歡。學(xué)生打算給他弄個(gè)ｇooｄｂｙeｐａｒｔｙ。所以學(xué)生去借房間。接待的人看到是一個(gè)學(xué)生,覺(jué)得很驚訝，（這里題目問(wèn)為什么?我失敗，沒(méi)太聽清，我選以前都是老師,管行政的負(fù)責(zé)的）后來(lái)老師給她一個(gè)大房間。同時(shí)老師建議她問(wèn)問(wèn)其別人的ｅxpｅｃtａt(yī)iｏn。5、美國(guó)初期的機(jī)場(chǎng)建設(shè)。說(shuō)一開始，就以安全第一,沒(méi)有考慮到其他的,比如把乘客區(qū)隔離開。后來(lái)有發(fā)展,但是抄襲傳統(tǒng)建筑模式。直到一個(gè)建筑家，叫wrｉｇｈt的人出現(xiàn)，他的理念是自然，建立了一個(gè)現(xiàn)代機(jī)場(chǎng)，結(jié)果不被當(dāng)時(shí)人看好。后來(lái)才被大家接受。6、是蝴蝶遷徙口語(yǔ)1、你學(xué)過(guò)的一個(gè)東西。然后解釋下。我有點(diǎn)暈。反正我說(shuō)：我從去年開始學(xué)HYPERLIＮK"＂＼ｔ＂＿ｂlank"鋼琴。小時(shí)候，學(xué)鋼琴貴。學(xué)不起。但是我喜歡音樂(lè),特別是鋼琴曲。后來(lái)我學(xué)了，幫助我理解音樂(lè)。２、你喜歡同時(shí)做很多項(xiàng)目或任務(wù),還是喜歡專注于一個(gè)項(xiàng)目３、學(xué)校給畢業(yè)生上就業(yè)指導(dǎo)課。學(xué)生反對(duì)。。。同上。４、動(dòng)物的聲音,有些是我們聽不見的。但是對(duì)動(dòng)物很有幫助。1可以發(fā)出警告,比如幼鳥被侵犯了,發(fā)出這種聲音給媽媽。2可以用來(lái)作為找到食品的信息交流。特別是一種鳥只吃嫩葉(這題我說(shuō)的太慢了，。。大約只說(shuō)了一點(diǎn)。?；瑁?、就是學(xué)生去旅游，但是人多沒(méi)車，所以建議了２個(gè)方案，一個(gè)事分２組，一組一組的送，另一個(gè)方案就是租車６、講一個(gè)概念。就是看表演的時(shí)候,不要把演員當(dāng)成演員,而是帶著自己的情感,感受里面的劇情和內(nèi)容。講到我的室友在臺(tái)上表演，一開始，就是室友,后來(lái)看著,就把他當(dāng)成戲里的一個(gè)角色了,是一個(gè)老頭,很凄慘，所以我很傷心。后來(lái)他一家團(tuán)圓,我很開心。（筆記記太多，結(jié)果只說(shuō)了一半，再昏)寫作1、基礎(chǔ)設(shè)施私有化的利弊。文章說(shuō)好,聽力說(shuō)不好。(想不全了。反正文章看好,聽起來(lái)也簡(jiǎn)樸的。）文章：可以幫助**集資，提高技術(shù)水平，聽力：長(zhǎng)期的收費(fèi)高于私有化的收益，不會(huì)提高技術(shù)水平，都是壟斷沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),都不利。２、職業(yè)運(yùn)動(dòng)員工資這么高，像足球和籃球運(yùn)動(dòng)員,是否desｅｒve?就是合理不合理,值得不值得。北美托福機(jī)經(jīng)０9．1．1７有一篇講一幫畫家畫加拿大風(fēng)景的，他們?yōu)槭裁串?，他們搞什么活?dòng)，展覽，他們的畫不被美國(guó)人接受，但有些確成為加拿大標(biāo)志!有一篇講GreenｌandandNortheasｔern的兩個(gè)sｏｃiety,一個(gè)dｉsapｐeａr了,一個(gè)ｅxｐａnｓiｏn了。先講第一個(gè)消失了的,他們的雪屋,他們發(fā)現(xiàn)鐵,他們捕獵。消失因素未知。第二個(gè)出現(xiàn)了,他們采用好多原先的society的方法，比如雪屋和鐵，但是他們會(huì)造船,能捕鯨。越來(lái)越往東搬,最后,講照片和沖洗技術(shù)的發(fā)展。有三個(gè)重要人物。第一個(gè)大量借用了前人的技術(shù)，說(shuō)沒(méi)有先前的技術(shù)就沒(méi)有他的成就。第二個(gè)發(fā)明了negａｔｉvｅｉmagｅ，就是在個(gè)玻璃板上畫東西,印到紙上就倒過(guò)來(lái)的，再用紙，又正過(guò)來(lái)。但此人的只有黑白,沒(méi)法表現(xiàn)細(xì)節(jié),比如深淺。第三個(gè)人解決了，用的方法不算新，通過(guò)材料的透光性,比如葉子對(duì)著陽(yáng)光看，有深有淺，但是這種技術(shù)整出來(lái)的像和實(shí)際相反，就是實(shí)際淺的透光的黑,反之亦然09.５.9北美

閱讀

1關(guān)于Ｇlacｉer.沒(méi)集中注意做，由于內(nèi)容很ｂorinｇ。就將冰川怎么條件形成,冰川儲(chǔ)藏了多少淡水之類的。2關(guān)于一種特殊的ｗaｒｍ－blｏod的海龜。講它怎么在深冷海底保持體溫的。大體積少面積,防止散熱；特殊的表皮組織隔熱;血液循環(huán)。3關(guān)于bｉrdsong.講了兩種鳥的唱歌特點(diǎn)。做實(shí)驗(yàn)研究他們的歌是遺傳還是受后天影響。末了一題讓分別選擇兩種鳥的sｏng特點(diǎn)和兩種鳥soｎg共同特點(diǎn)。4teleｇｒam和telｅphｏｎe通信產(chǎn)生對(duì)政治社會(huì)的影響。講了它們對(duì)美國(guó)和歐洲影響的不同。前者給pｒivatecoｍpany管理,競(jìng)爭(zhēng),后者是政府管。講了人們夸大了電報(bào)電話的影響,其實(shí)它們的產(chǎn)生隨著很多革新。5maｓsｅxｔinｃtion。講集體滅絕產(chǎn)生的因素。重要講了兩個(gè)絕種時(shí)期。第二個(gè)時(shí)期提出了一個(gè)理論來(lái)解釋。這個(gè)理論說(shuō)小行星和碎片撞擊，碎片尚有一種特殊原宿地球含量很少，所以人們發(fā)現(xiàn)了這些碎片；尚有很多被這些碎片撞的crave。這些證據(jù)都支持這個(gè)理論

聽力1一個(gè)男生找ofｆｉcewoｍaｎ說(shuō)要當(dāng)schoolnｅｗspaper的reｐｏrteｒ。這活兒沒(méi)工錢但是他想做,想有expeｒiｅｎce將來(lái)reｓｕme還美麗。老師說(shuō)申請(qǐng)要寫個(gè)newsｏuｔｌineabｏuｔpoｓsiｂlｅtopics.這男的說(shuō)寫了phyｓicsｓchｏｏl要attactmoｒestｕdents的報(bào)道outlinｅ,還寫了學(xué)校提高tuｉｔｉｏn的,都eｍａil給ｏｆfice了。專家說(shuō)，哎，那個(gè)marｋ(貌似),thｅe(cuò)ditor，應(yīng)當(dāng)讀的;算了我?guī)湍憧纯窗?。查了郵箱說(shuō)mａrｋ讀了，說(shuō)很ｉmpressiｖe。男生問(wèn)可以ｓtarｔwｏrking了？先做什么??？老師說(shuō)先ｆoｌlow第一個(gè)oｕtline,就是pｈysｉcｓscｈoｏl那個(gè);男生說(shuō)好啊，還想ｆollｏw第二個(gè)ｒｅｐorｔ，老師說(shuō)不用了有人在做這個(gè)話題了。２Ｐｓｙｃｈｏlogy．Aｔtentiｏn的。ｌaviｎ的實(shí)驗(yàn)。讓被試在屏幕上辨認(rèn)字母ｘ和n,看著x按一個(gè)鍵，看到n按另一個(gè)。然后還在屏幕上放上干擾字母。發(fā)現(xiàn)干擾信號(hào)越多,反映時(shí)越長(zhǎng);但是多到一定限度后，被試反映時(shí)居然加快，反而容易判斷xn了。兩種理論,一種說(shuō)人看不到干擾信號(hào),只加工注意的；一種說(shuō)人能看到干擾的,但是可以把干擾信號(hào)后解決,先解決注意的。ＬＡVＩN第二個(gè)實(shí)驗(yàn),brａinimagｅ。讓被試判斷字母數(shù)目，大小寫，加上ｓtarfield干擾,看ｂrainimage。發(fā)現(xiàn)背景有moｖement的時(shí)候ｂｒａin的ｖ5區(qū)域開始活動(dòng)。支持第二種理論,說(shuō)和高速公路同樣,車多到一定限度就不能動(dòng)了。３ｇｅogrａghy關(guān)于settlｅmｅnｔlayｅrs推測(cè)年代的。不容年代溫度變化,動(dòng)植物都不同樣，形成fossillayｅr,然后判斷某個(gè)時(shí)期什么時(shí)候開始什么時(shí)候結(jié)束。說(shuō)了個(gè)人類時(shí)期，就是工業(yè)革命和人類運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了地層和以前的完全不同4一個(gè)玩socceｒ的女的，專家說(shuō)他大學(xué)也是spoｒtsteａm的,客套一番,說(shuō)女的也許沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)吧。女的否認(rèn),說(shuō)她有時(shí)間學(xué)但是生物期中考試怎么那么低呢?專家說(shuō)他也奇怪,覺(jué)得女的上實(shí)驗(yàn)課表現(xiàn)很好，知道怎么拿顯微鏡,ｏnｉｏncelｌ分裂觀測(cè)也很仔細(xì)。問(wèn)她哪復(fù)習(xí)的。女的說(shuō)在廚房,不安靜受干擾。又說(shuō)考試前徹夜，覺(jué)得這樣detail在腦子里很fresｈ,結(jié)果考試腦子空白。老師說(shuō)她錯(cuò)了,她應(yīng)當(dāng)分散學(xué)習(xí),天天學(xué)20分鐘，這樣更好，還拿他跑步做例子解釋。。5關(guān)于古代人用pａrchｍent寫字的。很貴,所以人可以擦了再寫。兩種擦法,一個(gè)scrape比較徹底,一個(gè)用mｉlｋ澆，但是澆了以后一段時(shí)間會(huì)又現(xiàn)出來(lái)。說(shuō)有個(gè)什么人（牧師還是什么，沒(méi)聽清,后面有題考）寫了東西,后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)他寫的東西下面顯現(xiàn)別的字，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)阿基米德的著名著作。6生物。海底火山口,高溫,沒(méi)陽(yáng)光，高壓還是有活物。由于有cｈｅmosynｔheｓis，一個(gè)海洋生物，叫什么tｕbe能吸取什么硫和二氧化碳，然后細(xì)菌進(jìn)去ｃhemosynthｅｓｉze一下,弄出有機(jī)食物給tubｅ,tube就能存活

口語(yǔ)?1youｒwaｙtoｍakefrieｎds2dｏyouaｇree?iｔｉsｉmportanｔtｏｒemｅｍberandlearnfrｏmpasｔexpｅrｉencｅ3閱讀:學(xué)校有個(gè)ruｎｎｉngtrailｅr,很ｄirtｙ很不smootｈ,建議水泥pave一下，平整，這樣運(yùn)動(dòng)更爽更安全,并且看上去更美觀，吸引更多人跑步

對(duì)話:男的不批準(zhǔn)。說(shuō)1主線不安全,水泥地硬，容易傷到肌肉關(guān)節(jié),本來(lái)的softtｒａiler更安全2主線不美,鋪了水泥和大街有什么區(qū)別?本來(lái)的樣子更接近自然,讓人更ｒelａx．4閱讀:心理學(xué)著名的ｅxｐeｒimｅnteffｅct．itoccｕrswhenｒｅｓearchｅrs'expｅctaｔionafｆｅｃttheresulｔsoftｈereseａrch.專家：舉了ｍonkeytraｉｎingｅxperiment的例子。兩組moｎkeys，說(shuō)要訓(xùn)練它們pｉckuｐballｓanｄpｕtthｅｍintoboxｅs．第一組跟訓(xùn)練者說(shuō)，這組猴子精，第二組跟訓(xùn)練的說(shuō)，這組猴子傻，其實(shí)兩組同樣。然后發(fā)現(xiàn)第一組猴子真比第二組學(xué)的好。因素是第一組訓(xùn)練者更專心更耐心，smileｔoｔｈemonkｅys。5女的晚上要去ｃonceｒtsｉnｇ了。統(tǒng)一要穿wｈiｔｅｓhｉrｔsandblackpants。她的唯一一件whiteｓｈirt吃面弄臟了，現(xiàn)在去買新的來(lái)不及了。尚有一件不是純白的,不想穿，和別人有色差。男的說(shuō)去借別人的唄,女的說(shuō)想借室友的,但是室友聯(lián)系不上，不想不驚人家批準(zhǔn)就拿人家的衣服。6動(dòng)物positionｏｆｅyes影響sｕｒvival。一種眼都長(zhǎng)前面，比如hawｋ捉mice?？礀|西很細(xì),能看很小的,由于用倆眼。一種眼長(zhǎng)兩邊，看prｅdiｔor。duck，吃草還能發(fā)現(xiàn)fox,由于兩邊眼睛可以看到inaｌｌｄirectiｏnｓ。

寫作獨(dú)立:ｉnｏrdertobｅmoreｆinaｎｃiallyrｅsｐonsｉｂｌewhenｗearｅａdults,wｅshｏｕldlearnｈｏｗtｏmanａgｅmｏneyａt(yī)ayouｎgａgｅ.綜合:閱讀ｃanetoads捉昆蟲保莊稼，引進(jìn)到澳大利亞，沒(méi)想到泛濫成災(zāi)。三個(gè)控制：1feｎｃｅ２志愿者抓3射病毒病死它們專家：三個(gè)都不行。１蛋和小蛤蟆都在水里,到處流,地上fｅｎce擋不了2志愿者都不專業(yè),捉錯(cuò)了別的蛤蟆怎么辦3病的假如由于研究需要引進(jìn)南美就完了,南美這種蛤蟆是natｉveａnimal，傳染了就滅種了，南美ecosyｓtem就完了０9.5.３１大陸

閱讀：

1.太陽(yáng)系的成因?講太陽(yáng)的成因,四十六億年前,太陽(yáng)是由gａs和dｕｓｔ組成的,當(dāng)一大片氫氣在自身引力條件下收縮,有些nｕcｌｅar的東西放射出來(lái)，那些ｄust變得粘稠（有題,問(wèn)以下哪個(gè)是太陽(yáng)形成時(shí)未提及的，選“當(dāng)太陽(yáng)放出nｕcleaｒ的時(shí)候，那些dust就消失了”,由于文中提到那些dusｔ是變得ｃondensｅ而不是消失),接著講planet的形成,最后說(shuō)現(xiàn)在太陽(yáng)系還是繼續(xù)發(fā)生變化,說(shuō)太陽(yáng)的形成前1/２只花了1０億年，而后1/2卻花了10０億年（有題，問(wèn)從該段可以推出什么?選“太陽(yáng)形成后面一半花的時(shí)間比前一半的時(shí)間長(zhǎng)”那個(gè)答桉）。。尚有一題是問(wèn)作者怎么來(lái)組織整篇文章的，我選的“準(zhǔn)時(shí)間先后順序”,說(shuō)實(shí)話文章中沒(méi)有非常明確的關(guān)鍵詞說(shuō)明組織順序,但其他答桉似乎更不也許(其中一個(gè)是說(shuō)“先講的已知的,再講不擬定的”明顯不對(duì)的嘛)，其他的不太記得了。。。

２.拜占庭的崛起其實(shí)這個(gè)題目了解歷史背景會(huì)比較好做,玩過(guò)帝國(guó)時(shí)代的占便宜了?一方面講EaｓｔEuｒopｅ在貿(mào)易方面本來(lái)就占主導(dǎo)地位，后來(lái)一個(gè)什么皇帝占領(lǐng)了歐洲的幾個(gè)國(guó)家，于是開始西部和東部的貿(mào)易。?第二段講西方的一些國(guó)家在兩邊的貿(mào)易開始以后的反映,意大利出現(xiàn)了幾個(gè)國(guó)家要貿(mào)易啦，BＬAＢLA。要貿(mào)易就得要rａwmateriａls,然后就分別列舉法國(guó)有什么可以貿(mào)易的,德國(guó)有什么可以貿(mào)易的。特別講到英國(guó)盛産wｏol,但是英國(guó)不用ｗoｏｌ織布,英國(guó)是把wooｌ出口到Veniｃe，然后Veｎicｅ的artｉｓan把這些wooｌ用來(lái)織布,之后把這些cloｔｈ沿海出售,有一部分cloｔh也被售回英國(guó)。（這點(diǎn)地方出了細(xì)節(jié)題，有個(gè)題目的選項(xiàng)A說(shuō)英國(guó)是出口cｌotｈ的，事實(shí)上英國(guó)隻出口ｗooｌ）。此外講到南部和北部的貿(mào)易，說(shuō)北部很窮,所以南部盛産的ｌuxuryｇooｄｓ，北方主線無(wú)錢享用,所以也不進(jìn)口,但是北部産salt然后用來(lái)出口。(這個(gè)地方也用來(lái)出了一個(gè)細(xì)節(jié)題,問(wèn)對(duì)于北方的描述哪些是對(duì)的)?第三段講什么忘掉了，第四段講貿(mào)易發(fā)展了，用來(lái)貿(mào)易的船就要革新了。本來(lái)的船不大,并且是用一個(gè)外部的裝置（outｓideｓhｅｅringboat?)來(lái)控制平衡的，所以即使在比較安靜的地中海也會(huì)容易顛簸,不容易操作,針對(duì)這個(gè)缺陷，后來(lái)發(fā)明了一種新的裝置，可以用在大船上(這個(gè)地方出了一個(gè)題目）。這段的末尾還講了一種**sａｉｌiｎｇ的技術(shù),因爲(wèi)這項(xiàng)技術(shù)也引發(fā)了什么變革。（對(duì)這個(gè)**sａiling也出了一道題)。

這篇文章的最后一道題是針對(duì)Meditｅrｒａｎeaｎ的貿(mào)易發(fā)展出了一個(gè)多選題,6選3。?題目一問(wèn)為什么拜占庭的崛起一點(diǎn)都不令人吃驚，這道題我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)選“他們的軍事力量的強(qiáng)大”(這個(gè)應(yīng)當(dāng)沒(méi)什么問(wèn)題，原文有提及,并且也符合歷史背景)。說(shuō)Ｅngｌand從Frａnch進(jìn)口cｌoth，然后出口ｗood(有題目）然后又說(shuō)地中海(南歐）往北歐expoｒｔjｅweｒｌ等奢侈品，北歐往南歐出口salt(有題目，問(wèn)ｎｏｒｔh對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的奉獻(xiàn),選出口ｓalt那個(gè)）.最后說(shuō)了veｓsｅl的發(fā)展,說(shuō)直到１4世紀(jì)(不是很擬定期間了),歐洲那邊都是mｏdeｒａt(yī)ｅ的船，沒(méi)有大船（這里有個(gè)題目,問(wèn)根據(jù)該段推出下列哪個(gè)是假的,我選的是“到14世紀(jì),小船就comｐletely全都替換成大船了”，這里我覺(jué)得ｃomｐletely用的太招搖了，限度副詞誤用)，然后講了小船的缺陷,不好控制，后來(lái)從Eｇypt學(xué)到技術(shù)造了大船。有詞匯題1.promｏte是什么意思？選eｎcouｒage2.尚有一個(gè)同義詞,題目我忘了，答桉應(yīng)當(dāng)選“impｒove"，麻煩哪位同學(xué)補(bǔ)充一下。

３.沙漠里的植物

沙漠里的兩種植物,一種是一年生的植物sｘxx,一種是數(shù)年生的植物pxxｘ。

一年生的吸水能力強(qiáng)，但是比起數(shù)年生的，它的地上部分假如枯萎了就完蛋了,而數(shù)年生的地上部分假如枯萎了,主線還可以繼續(xù)存活,環(huán)境條件轉(zhuǎn)好了又是一條好漢（有題,問(wèn)annｕal植物比起ｐｅreｎnial的ｄisadvantａge的）,還說(shuō)ｓxx這種植物由于吸水能力比較強(qiáng)，生存的地方其他種類的植物少，所以競(jìng)爭(zhēng)比較少(有題）。然后談了它們的繁殖方式。說(shuō)aｎｎｕａｌ的植物個(gè)體不大，發(fā)育快，死的也快，所以種子特別多，而數(shù)年生的相對(duì)發(fā)育較慢,生殖較少。說(shuō)sxｘ這種植物一次繁殖就n多,并且種子的生命力持久,往往可以存活到有水的條件下再迅速繁殖(又有題,問(wèn)從這種情況能推動(dòng)出什么,我選的仿佛是“有時(shí)候這種植物會(huì)大量出現(xiàn)”)。最后講到說(shuō)pｘx這種植物可以吸引動(dòng)物為其傳遞繁衍后代(傳遞花粉?),而sｘｘ不行?？剂藘傻涝~匯題coｎｔinually，應(yīng)當(dāng)選ｃｏnstａntｌy,此外一個(gè)suｂｓｅｑuｅnｔly，選folｌｏwing

附閱讀３另一版本:沙漠里面的一年生植物aｎｎuaｌ和數(shù)年生植物ｐerenｎiaｌ?整篇文章是分一年生植物和數(shù)年生植物來(lái)講的，但是并不是一段說(shuō)一年生此外一段說(shuō)數(shù)年生,是每段中兩者的介紹都有，一直在做比較。第一段講了沙漠干旱缺水，perｅnnial往往是地上的莖葉干枯了，但是undeｒground的部分還保存著,等到來(lái)年這些地下的部分可以重生(這個(gè)地方出了一道題，問(wèn)perｅnnial的優(yōu)勢(shì)在哪里)。后面第二段還講到pereｎniaｌ的seｅｄ（第二段出了很多細(xì)節(jié)題）,說(shuō)perｅnｎial分爲(wèi)兩種,有一種是分幾年産生種子尚有一種是一次産生所有的種子，文章說(shuō)后面一種不是很冒險(xiǎn)嗎?萬(wàn)一年頭不好，這些種子無(wú)法存活怎么辦？下一段講照理說(shuō)沙漠里面應(yīng)當(dāng)是aｎｎuaｌ多,但是事實(shí)上是perennial多，因爲(wèi)ｐerｅnｎｉal在沙漠中面對(duì)的ｃomｐｅｔiｔｉon比其他環(huán)境中要小,說(shuō)perennｉal的種子有40%的存活率(這個(gè)地方出了一道題,問(wèn)這個(gè)存活率的例子說(shuō)明了什么)。中間很多不記得了,最后一段講到動(dòng)物的ｐolliｎatｉoｎ，講了ｐｅｒenniａl和aｎnuａｌ的seｅd的區(qū)別,說(shuō)有一類是一下子生出很多種子,但是這些種子在適合的時(shí)間會(huì)重新發(fā)芽。這篇文章的最后一題是多選題,６選５,一個(gè)是perenｎｉal的特點(diǎn)，一個(gè)是anｎual的特點(diǎn),尚有三個(gè)是both的特點(diǎn)。這篇文考了很多詞彙題，有rｕptｕre的意思，flourish的意思（選項(xiàng)里面有ｄowell，sｕｒvｉve，cｏｍpetｅ）,crｕｄｅ的意思。?閱讀加試：電報(bào)和ｂirｄsｏng?詞匯題:deｖastation=deｓtｒuctｉｏn,cｒｕde=rｏuｇh,ｆｉrmlｙ=sｅcurｅly?ｓuｂsｅquenｔ=followiｎg,subsｅqｕｅntｌy=ｌater,ｆunｄamentａl=eｓｓenｔial，rupｔｕre=breakapart?聽力：?第一段

1.?某男:老師我不知道我畢業(yè)以后該干嘛,給點(diǎn)意見吧,好歹你也是englishmａjｏｒ，和我的同樣。

老師:我自己畢業(yè)第一年還不知道自己該干嘛,后來(lái)自己閱讀了一些literａt(yī)ｕrｅ，決定當(dāng)老師。但是這只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)（有題目出現(xiàn),問(wèn)老師說(shuō)這句話的目的,我選的是老師覺(jué)得自己的這個(gè)經(jīng)歷不一定合用于該男）,你有什么想法么?

某男：我想去國(guó)外旅游，Aｆriｃa,SoutｈAmｅriｃａ,Japａn.但是我又沒(méi)有錢，我想要不然先干點(diǎn)什么工作攢錢，但是最終我還是要回來(lái)當(dāng)一個(gè)偉大的人民教師。

老師：我有個(gè)學(xué)生去年也是這個(gè)情況，后來(lái)他參與了一個(gè)的項(xiàng)目。。（有題目出現(xiàn)，問(wèn)老師怎么知道這個(gè)項(xiàng)目的,選是由于她的一個(gè)formerstudeｎｔ也參與了）?某男：(插話)是那個(gè)啥啥ＩntｅrnationaｌXX的項(xiàng)目嗎？

老師:不是,是一個(gè)Acedemic的項(xiàng)目并且是ｆorｔeacher的,這個(gè)項(xiàng)目可以到國(guó)外去教英語(yǔ)，并且不用自己花錢。(有題目出現(xiàn)，問(wèn)老師覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目為什么適合該男，選三個(gè)答桉１.可以去國(guó)外2.為教書做準(zhǔn)備3．不用自己花錢）?某男:嗯,但是我不擬定那些地方適不適合教英語(yǔ)。(這個(gè)哥們兒抱怨還真多)?老師：你可以去日本教啊，我這里有些資料你可以看看(翻了翻仿佛沒(méi)找到),要不這樣,我晚點(diǎn)找到了聯(lián)系你？

某男:好吧?2.動(dòng)物學(xué)?老師講根據(jù)動(dòng)物吃的fooｄ研究動(dòng)物的behavｉｏr,有兩種類型的動(dòng)物,分為一種什么都吃的(gｅneral)和只吃同樣的(speｃial)。什么都吃的舉了一個(gè)例子ratｓ，rats就是不管什么金屬啊什么垃圾啊，rａnge特別寬，雜七雜八的都吃。只吃同樣的是考拉，他們只吃樹葉，并且能吃一些別的動(dòng)物都沒(méi)法吃的有毒葉子。老師又說(shuō)有些動(dòng)物比較特別,比如kangaｒｏｏ袋鼠，它們外出找吃的，把雜七雜八的東西都帶回去,然后再有選擇性的挑食,以避免ｐｒeｄａt(yī)or．此時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)，說(shuō)既然考拉可以吃各種各樣的樹葉,那不是可以把它歸納為gｅnerａl的嗎?老師反問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題（有題目出現(xiàn),問(wèn)老師的目的）,然后說(shuō)XXX(沒(méi)聽清,但是沒(méi)有題目）,最后說(shuō)考拉除了花3個(gè)小時(shí)吃東西,一天到晚都在樹上,花不了多少energy。?2．Arthiｓtoｒy

老師講的是在工業(yè)革命時(shí)期，英國(guó)流行一種五顏六色的壁紙，這種墻紙得了個(gè)啥獎(jiǎng),但很多人批評(píng)覺(jué)得suｐerfiｃｉal,后來(lái)從法國(guó)吸取了一些form，搞得稍微好看一些。后來(lái)出了一個(gè)ironywallｉng印刷機(jī)的技術(shù),這是一種批量生產(chǎn)的技術(shù),使得ｗalｌpaｐｅｒmuｃhcheaper，被視為便宜及有效的方法裝飾房間（這里仿佛老師舉了個(gè)例子，說(shuō)房間沒(méi)有墻紙很丑，有題目），后來(lái)又有一批人設(shè)計(jì)了幾何圖桉的墻紙,圖形簡(jiǎn)樸，色調(diào)單一，但是賣的不好,只有一些ZF買他們的墻紙。

第二段:

1．對(duì)話?學(xué)生ＭM的Stove壞了找到老師，老師說(shuō)假如是電子類的讓她找旁邊辦公室的人,她說(shuō)就是旁邊辦公室讓她過(guò)來(lái)的,老師說(shuō)要修的話要等到周一上午,或者周二,由于上班時(shí)間是周一到周五,而通常大部分工作都擠到周一,所以很有也許周二才干修,學(xué)生說(shuō)她要準(zhǔn)備聚會(huì)(有題目，問(wèn)學(xué)生打算干嗎,選打算組織一個(gè)ｅvent）,老師說(shuō)不可以借用其他寢室的嗎,學(xué)生說(shuō)不可以,由于旁邊寢室的廚房臟(有題目,選dirty的那項(xiàng))，并且材料都買好了,不及時(shí)弄就會(huì)壞，老師說(shuō)就不能取消聚會(huì)嗎（有題目出現(xiàn),問(wèn)老師態(tài)度，我選的老師認(rèn)為學(xué)生的plan不是很重要)，學(xué)生不改,然后老師說(shuō)可以借給她此外一個(gè)ｂuildｉｎｇ,那個(gè)地方除了有sｔoｖe，尚有其他一些設(shè)備,學(xué)生說(shuō)那個(gè)地方我可以借嗎?老師說(shuō)一般情況不可以,由于是特殊情況，所以借給她．(有題目出現(xiàn),問(wèn)學(xué)生打算怎么做,選“改變evenｔ的地點(diǎn)”)?2．geoｌｏｇy?講層積巖的鑒定。一般來(lái)說(shuō)上層的層級(jí)巖比較年輕,而下層的比較老，ｆossil更容易在下層發(fā)現(xiàn)（有題目，問(wèn)可以推斷出什么,我選的上層的話比較容易發(fā)現(xiàn)近代生物的化石)。老師講了兩種判斷沉積巖年齡的方法:ａbsolutｅｄatｉng和raｄｉationdatinｇ.aｂｓoluｔｅdating比較準(zhǔn)確,而raｄiationdａｔｉng可以測(cè)量出比較老的巖層（上億年前的)。學(xué)生插話：XXX(沒(méi)聽清，不好意思-－),老師說(shuō)由于沉積巖是ｅroｓｉoｎ的時(shí)候產(chǎn)生的,所以有也許會(huì)導(dǎo)致巖層錯(cuò)位,這時(shí)就不好測(cè)量了。(這篇有個(gè)重聽回答題,問(wèn)老師態(tài)度的，但是我忘了題目是什么了)?3.pｓycholｏgｙ?講的是emotion和mｅｍorｙ之間的聯(lián)系。老師先講ｅmｏtion和mｅmｏrｙ之間是有聯(lián)系的。

然后說(shuō)科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),把受實(shí)驗(yàn)的志愿者提成三群,一群人看pｏsｉtive的圖片,一群人看negatiｖe的圖片,此外一群人看很一般的圖片。問(wèn)學(xué)生猜結(jié)果是什么。某男同學(xué)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是看posｉtive圖片的人更容易記住圖片信息。老師肯定了他的答桉，然后老師說(shuō)另一個(gè)結(jié)果是看negative的人更容易記住細(xì)節(jié)，由于仿佛人會(huì)把negatiｖe的事和之前的一些不快樂(lè)記憶聯(lián)系起來(lái)。男童鞋說(shuō),我小時(shí)候爬梯子,梯子上有水,結(jié)果我滑倒了，那些情節(jié)還歷歷在目。老師說(shuō)，那你現(xiàn)在看到梯子肯定還是心有余悸吧?(有題目出現(xiàn)，問(wèn)老師的態(tài)度，答桉是用該例子驗(yàn)證了剛才的理論）。老師又說(shuō)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人腦的不同區(qū)域控制不同感覺(jué)，當(dāng)一個(gè)人ｈappy,某區(qū)域會(huì)比較aｃtive，而人sａd,另一個(gè)區(qū)域會(huì)比較active.最后老師又說(shuō)另一個(gè)區(qū)域（仿佛是前腦），會(huì)延長(zhǎng)ｈaｐpy的感覺(jué)削弱sad的感覺(jué),并且ｈappy的時(shí)候會(huì)更活躍。舉了一個(gè)叫Jａson的人的例子，Jason說(shuō)他hａppy的時(shí)候會(huì)比較creaｔｉve,而sad的時(shí)候就沒(méi)什么發(fā)明力了。(有題目,記不得是什么了，是個(gè)重聽回答題)?第三段（經(jīng)典加試)?1.MM補(bǔ)辦IＤCard

2.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞研究

3.浪漫主義詩(shī)歌口語(yǔ):

第一題:Ｗhａt(yī)'ｓthｅｍostｉmｐoｒtａnｔquａlityofagoodneｉghbourshouldｈave？Dｅscrｉｂｅspeｃｉficrｅａｓonsｔosｕｐpｏrtyouｒiｄea.?第二題：Somepeopｌepｒefertowatcｈeｎtertainmｅnｔｔvproｇrａmsｗhileoｔhｅｒsｐrｅｆertowatｃheｄucationaｌprogｒams,ｗhiｃｈdo?youｐｒefer?why??第三題:

閱讀段子：學(xué)校準(zhǔn)備拆掉舊的auｄitoriuｍ蓋一個(gè)新的，因素是:1.舊的不好看,diｒty2.新的可以容納更多學(xué)生?聽力段子：男的不批準(zhǔn)學(xué)校的做法，因素是:１.舊的ｎicｅ,aｓoldaｓｔheschool，是學(xué)校的sｙmbｏl2.舊禮堂歷來(lái)沒(méi)坐滿過(guò)，就算修了新的也沒(méi)用他覺(jué)得theｏldｎewasbuiltsincetheschooｌwasfｏunｄeｄａndit'spartoｆｔhescｈoｏlhisｔｏｒy?第四題:

閱讀段子:講的是soｃiｅlreferenciｎg,就是隨著孩子的長(zhǎng)大，他對(duì)外界的結(jié)識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈:?聽力段子:用了兩個(gè)例子來(lái)證明觀點(diǎn)。?例1:把半年大的baby,提成兩組。一個(gè)只要他們和ｄolｌ玩耍,他們的媽媽就ｓｍｉｌe,而另一個(gè)組則相反，只要他們和dolｌ玩耍，他們的媽媽就不爽。結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)于這兩群孩子的行為，完全沒(méi)有區(qū)別。

例二:對(duì)１歲大的兩組孩子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn),媽媽smile的一組孩子繼續(xù)playｗiｔhdolｌ，而另一組則不跟doｌｌ好。

兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明孩子認(rèn)知能力隨著年齡增大而更強(qiáng)烈。

第五題：

男的碰到rｏomｍatｅｉssue,由于他的室友喜歡叫人在dorm里開ｐａｒty，他會(huì)受影響,所以沒(méi)法在寢室學(xué)習(xí).

女的提了兩個(gè)建議：1.在lｉborａry去學(xué)習(xí),由于那里比較安靜2.叫他的室友減少開pａrty的次數(shù)。?第六題:

講的是aｎiｍaｌdeｆenｓｅｉngrｏｕp.就是動(dòng)物總之成群結(jié)隊(duì)來(lái)保護(hù)個(gè)體。有兩種類型:enciｒcｌing和ｍobbing(感謝floret030６補(bǔ)全).舉了兩個(gè)例子：

１.encirclｉｎg.ark收到狼襲擊時(shí),會(huì)圍成一個(gè)圈，把小崽子圍在里面以避免慘遭狼手。?2.mobbing.ｂｉrｄｓ碰到危險(xiǎn)是會(huì)集體襲擊，或集體尖叫

作文:?綜合作文:

閱讀：ＺＦ對(duì)一些公司提供iｎcentive的政策（比如減少稅收)，來(lái)引資。舉了三個(gè)好處。?1.在那些unempｌｏymｅnｔ比較嚴(yán)重的地區(qū)，可以提供就業(yè)職位。

2．可以促進(jìn)該地區(qū)的gｅnerａlｄｅvelopmｅnｔ.?3.那些公司可以提供一些高薪水的職位。?聽力:完全駁斥。

1.不也許。由于那些職位都被skillｅdworkｅrcoｍingfｒomothｅｒareas占據(jù)了。而當(dāng)過(guò)幾年那些ｆaｃtｏｒｙ倒閉的時(shí)候,unｅmｐloymｅnt的情況?會(huì)更嚴(yán)重。?2.不也許。打了一個(gè)學(xué)校的比方。一個(gè)學(xué)校吸引了很多學(xué)生來(lái)讀書,但是不也許擴(kuò)展很rapiｄly,由于缺錢,而缺錢正是由于ZF減少了那些公司的稅收。?3.不也許。舉了一個(gè)例子。一些公司簽訂了協(xié)議要給1萬(wàn)刀的月薪給他的woｒkｅr，但是事實(shí)上只有veｒyfｅwsupｅｒｉor得到高薪，大部分人還是只拿avｅｒａｇelocalｓalary,所以對(duì)nｏrmaｌemploｙeｅ一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。?獨(dú)立寫作：

Doｙｏuagrｅｅordｉsaｇreewｉtｈtｈestatment:peｏplewiｌlsｐeｎdleｓstｉmeonｃooｋingfood.

Ｕsｅsｐｅcｉficｒｅａｓonｓaｎdexaｍpｌｅｓtｏｓｕppｏrｔyouridea.大陸托福機(jī)經(jīng)09.6.７大陸機(jī)經(jīng)

閱讀：一、第一篇是關(guān)于音樂(lè)的發(fā)展與樂(lè)器的發(fā)展的關(guān)系的，說(shuō)17世紀(jì)的音樂(lè)并沒(méi)有什么規(guī)范,而后來(lái)樂(lè)器的發(fā)展在很大限度上促進(jìn)了音樂(lè)的發(fā)展，后期巴赫提出了一個(gè)什么定律，把樂(lè)理規(guī)范化了。后面還講到了音樂(lè)的三個(gè)分類有ｓonaｔa，concerto什么什么的。

第二篇仿佛是講瑪雅文明的城市是怎么崛起的。作者先說(shuō)剛開始的時(shí)候瑪雅文明中的city不應(yīng)當(dāng)叫ｃity,由于它里面只住神職人員和ruｌｅr和少數(shù)藝術(shù)家,農(nóng)民住在ｃｉty旁邊,養(yǎng)著city，然后city里面的人給他們向上帝祈福（有題)。然后瑪雅的城市崛起了，崛起的因素有兩種理論,一種說(shuō)是人口膨脹(也許不全面,記不太清了），一種說(shuō)是貿(mào)易的促進(jìn)，最后一段是貿(mào)易促進(jìn)理論的駁論,重要辯駁依據(jù)是貿(mào)易在瑪雅城市崛起之前就已經(jīng)很昌盛了(有題）。

第三篇講的是一個(gè)叫ｐinｙｏn的樹和一個(gè)叫pinｙonjay的鳥的共生的策略?，F(xiàn)列舉了某些植物想方設(shè)法不讓種子被animaｌ吃掉，但是pinyｏn不同，它的果實(shí)能量高，易消化,并且容易被piｎyonjay發(fā)現(xiàn)和采摘，所以pinyonjay非常喜歡這種種子,但是pinyonjay有時(shí)產(chǎn)的種子非常多，pｉnｙonjay吃不完，于是pinyｏnjay就把一些種子埋在地里，儲(chǔ)備過(guò)冬。次年春天，有些被埋的種子被遺忘了,于是就發(fā)芽了。但這種策略也有問(wèn)題，那就是假如常年提供過(guò)剩的種子,ｐiｎyｏnjａy會(huì)大量繁殖，知道pｉnｙｏn吃不消為止，所以ｐinyoｎ也進(jìn)化出一條對(duì)策,一般５-6年大產(chǎn)種子一次,這樣在種子的小年里,很多piｎyon就餓死了或者背井離鄉(xiāng)了，于是到了大年，留下的pinyonjay又吃不完那么多種子了。然后ｐinyｏｎjay也進(jìn)化出了一條對(duì)策,那就是種子大年的時(shí)候，多生點(diǎn)仔，小年的時(shí)候搞計(jì)劃生育,漸漸的也就適應(yīng)piｎyｏn的種子大小年策略。最后作者還指出,即使是pｉnｙｏnjaｙ在大年狂生在,也吃不完這么多的pｉnyｏn種子，所以pinｙon可以保證有部分種子被埋。還記得詞匯題考了utteｒ和ｅｘplｉcｉt，(不一定是這一篇的).詞匯題ｃhancｙ=ｒisｋｙｐrｃarious＝insｅcureutterｌy-comｐｌetｅｌyｉｎｄispｅnｓaｂle=neccesary

providinｇ=ifｍoｄeｓt=ｓiｍpｌepartａke=cｏnsｕｍeａdjacｅｎt=neghborｉng?aｄｏpt=bｅggｉｎgｔoｕseskepｔical=doubtingexp