演講稿范文：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

第50頁(yè)共50頁(yè)演講稿范文：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿演講稿范文：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿。演講稿范文：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿優(yōu)秀班主任發(fā)言稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同仁：大家晚上好。很快樂(lè)能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒(méi)有什么，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關(guān)的。這并不是我的成績(jī)，是大家的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理，我仔細(xì)想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見(jiàn)略同：一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是詳細(xì)的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，放學(xué)前提醒學(xué)生注意平安等，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真?？雌饋?lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的成認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。假設(shè)僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都成認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡(luò)有很大關(guān)系吧。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學(xué)上有一名言，典范的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任假設(shè)以身作那么，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目的。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何進(jìn)步成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深化教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展思想交流，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的根據(jù)。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需本錢的鼓勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)屢次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)步了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃重了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤，他希望包容；面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的教師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們。回憶過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀班主任演講稿：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿班主任演講稿：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿優(yōu)秀班主任發(fā)言稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同仁：大家晚上好。很快樂(lè)能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒(méi)有什么，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關(guān)的。這并不是我的成績(jī)，是大家的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理，我仔細(xì)想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見(jiàn)略同：一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是詳細(xì)的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，放學(xué)前提醒學(xué)生注意平安等，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。看起來(lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的成認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。假設(shè)僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都成認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡(luò)有很大關(guān)系吧。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學(xué)上有一名言，典范的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任假設(shè)以身作那么，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目的。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何進(jìn)步成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深化教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展思想交流，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的根據(jù)。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需本錢的鼓勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)屢次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)步了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃重了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤，他希望包容；面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的教師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們?；貞涍^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌！項(xiàng)城市紅旗學(xué)校九二班涂長(zhǎng)軍年五月五日演講稿：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿演講稿：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿優(yōu)秀班主任發(fā)言稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同仁：大家晚上好。很快樂(lè)能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒(méi)有什么，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關(guān)的。這并不是我的成績(jī)，是大家的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理，我仔細(xì)想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見(jiàn)略同：一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是詳細(xì)的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，放學(xué)前提醒學(xué)生注意平安等，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。看起來(lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的成認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。假設(shè)僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都成認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡(luò)有很大關(guān)系吧。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學(xué)上有一名言，典范的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任假設(shè)以身作那么，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目的。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何進(jìn)步成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深化教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展思想交流，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的根據(jù)。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需本錢的鼓勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)屢次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)步了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃重了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤，他希望包容；面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的教師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們。回憶過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌！優(yōu)秀班主任發(fā)言稿模板：班主任演講稿優(yōu)秀班主任發(fā)言稿模板：班主任演講稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同仁：大家晚上好。很快樂(lè)能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒(méi)有什么，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關(guān)的。這并不是我的成績(jī)，是大家的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理，我仔細(xì)想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見(jiàn)略同：一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是詳細(xì)的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，放學(xué)前提醒學(xué)生注意平安等，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真?？雌饋?lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的成認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。假設(shè)僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都成認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡(luò)有很大關(guān)系吧。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學(xué)上有一名言，典范的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任假設(shè)以身作那么，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目的。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何進(jìn)步成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深化教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展思想交流，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的根據(jù)。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需本錢的鼓勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)屢次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)步了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃重了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤，他希望包容；面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的教師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們?；貞涍^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌！項(xiàng)城市紅旗學(xué)校九二班涂長(zhǎng)軍202___年五月五日班主任演講稿：___年優(yōu)秀班主任發(fā)言稿班主任演講稿：___年優(yōu)秀班主任發(fā)言稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同仁：大家晚上好。很快樂(lè)能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒(méi)有什么，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關(guān)的。這并不是我的成績(jī)，是大家的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理，我仔細(xì)想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見(jiàn)略同：一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是詳細(xì)的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，放學(xué)前提醒學(xué)生注意平安等，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。看起來(lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的成認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。假設(shè)僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都成認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡(luò)有很大關(guān)系吧。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學(xué)上有一名言，典范的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任假設(shè)以身作那么，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目的。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何進(jìn)步成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深化教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展思想交流，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的根據(jù)。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需本錢的鼓勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)屢次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)步了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃重了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤，他希望包容；面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的教師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們?；貞涍^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌！項(xiàng)城市紅旗學(xué)校九二班涂長(zhǎng)軍年五月五日班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好！第一次站在這里很緊張，剛剛聽(tīng)了組長(zhǎng)的精彩匯報(bào)，我的壓力更大了，不過(guò)可以緊跟著組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一件快樂(lè)而幸福的事。首先，我很榮幸在2023年9月，擔(dān)任一年二班班主任工作，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我順利地完成了一學(xué)期的工作。下面我就說(shuō)一說(shuō)在我工作中遇到的一件小事。記得在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右，有一天中午，接到一位家長(zhǎng)的，是李思宇的爸爸打來(lái)的，他說(shuō)，早晨他家孩子帶了一元錢，到學(xué)校小賣店習(xí)好吃的，花了3角錢，還剩5角錢，可是在回來(lái)的路上，吃的和錢都被人搶走了，他還說(shuō)這也不是第一次了，剛開(kāi)始考慮教師的工作忙，就沒(méi)想，可是后來(lái)，連續(xù)幾次被搶，孩子嚇的不敢上學(xué)了。聽(tīng)到里家長(zhǎng)說(shuō)的內(nèi)容，我猜可能是五六年級(jí)的大學(xué)生欺負(fù)剛上一年級(jí)的小孩，后來(lái)詢問(wèn)李思宇才知道，哪里是五六年級(jí)的大學(xué)生搶的啊，是一年級(jí)的孩子搶的，而且不只是一個(gè)孩子，我不禁嚇了一跳，這么小的孩子怎么會(huì)發(fā)生這種事情呢？原來(lái)?yè)寲|西這幾個(gè)小男孩他們?cè)趯W(xué)前班時(shí)在一個(gè)班級(jí)里，平時(shí)總在一起玩，是出了名的“淘氣包”，到了一年級(jí)以后，他們沒(méi)有分到一個(gè)班級(jí)里，但是下課時(shí)總喜歡聚在一起玩。李思宇的爸爸很氣憤，就想的找到那幾個(gè)孩子，嚴(yán)重地警告他們，我及時(shí)地阻止了家長(zhǎng)的行為。跟他說(shuō)，孩子畢竟還小，需要教師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和教育，把這件事交給我吧，之后我想，我要及時(shí)地和這幾個(gè)孩子的班主任溝通，可是，我又一想，當(dāng)說(shuō)到哪個(gè)孩子不好，班主任會(huì)不會(huì)不快樂(lè)或有什么想法呢？可能是我的顧慮太多了，經(jīng)過(guò)溝通后，同學(xué)年的教師都認(rèn)為，以后有什么問(wèn)題，我們要及時(shí)的溝通，針對(duì)孩子不良的行為，習(xí)慣要及時(shí)教育，以免開(kāi)展成嚴(yán)重的后果。一學(xué)期的工作完畢了，沒(méi)有再發(fā)生類似的事情，這件事，讓我知道及時(shí)的溝通有助于糾正孩子不良品質(zhì)。在這里我也要感謝組內(nèi)教師給予我工作的支持與幫助。我很慶幸，___年我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，幾年來(lái)我看到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師在工作、生活、活動(dòng)中非凡的表現(xiàn)。感受到他們能以積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)?yè)肀?；能以勤勉踏?shí)的精神來(lái)對(duì)待工作，他們身上那種與眾不同的個(gè)性品質(zhì)，無(wú)時(shí)不刻不在鼓勵(lì)著我、感染著我、鞭策著我，催我成長(zhǎng)，促我?jiàn)^進(jìn)。我為我是這個(gè)大家庭中的一員而感到驕傲和滿足。最后我想說(shuō)：今生能做實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，我心足矣！優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同仁：大家晚上好。很快樂(lè)能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒(méi)有什么，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關(guān)的。這并不是我的成績(jī)，是大家的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理，我仔細(xì)想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見(jiàn)略同：一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是詳細(xì)的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，放學(xué)前提醒學(xué)生注意平安等，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真?？雌饋?lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的成認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。假設(shè)僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都成認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡(luò)有很大關(guān)系吧。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學(xué)上有一名言，典范的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任假設(shè)以身作那么，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目的。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何進(jìn)步成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深化教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展思想交流，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的根據(jù)。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需本錢的鼓勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)屢次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)步了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃重了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤，他希望包容;面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的教師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們?；貞涍^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌!班主任演講稿：成長(zhǎng)儀式班主任發(fā)言稿班主任演講稿：成長(zhǎng)儀式班主任發(fā)言稿成長(zhǎng)儀式班主任發(fā)言稿親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！四年前，當(dāng)我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子，如面對(duì)一株株稚嫩的小筍芽，天真得意。我們從最根本的姿勢(shì)教起：如何端坐，如何捧書(shū)，如何握筆，……不停地嘮叨著：字要寫(xiě)出筆鋒，寫(xiě)字要注意姿勢(shì)，把頭抬起來(lái)……當(dāng)?shù)谝宦暲首x、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無(wú)數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。雖然我們的工作并不偉大，如微風(fēng)，如細(xì)雨，但我覺(jué)得我們的工作無(wú)比的美妙。因?yàn)槲覀冇H眼見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)：會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字了；會(huì)聲情并茂地大朗讀課文了；能地寫(xiě)出一篇優(yōu)美的作文了；懂事了，有禮貌了……轉(zhuǎn)眼，一個(gè)個(gè)懵懂的孩童已站在了十歲的路口，教師希望你們要學(xué)會(huì)感恩——擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)；關(guān)心弱小，幫助別人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己；學(xué)會(huì)包容，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有美妙的將來(lái)……站在十歲的路口，教師還希望你們要勇?lián)?zé)任——認(rèn)真工作是一種責(zé)任；努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，保護(hù)集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。讓我們好每一件平凡的小事，帶著責(zé)任踏踏實(shí)實(shí)地前行。這樣的你，必定是積極進(jìn)取的你，如搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，展翅翱翔于廣闊的天宇。祝福孩子們——生日快樂(lè)！〔班主任演講稿〕感謝家長(zhǎng)們——感謝你們一路的陪伴和呵護(hù)！讓我們繼續(xù)同行，讓一株株小筍丫茁壯成長(zhǎng)，形成一道茂竹修臨的風(fēng)景線。！班主任大會(huì)發(fā)言稿：班主任演講稿班主任大會(huì)發(fā)言稿：班主任演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、教師和同學(xué)們：大家上午好，今天我能站在這里給各位匯報(bào)工作，很榮幸，也很惶恐，但更多的是對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)和各位教師和同學(xué)們的感謝。我匯報(bào)的內(nèi)容有三個(gè)方面，分別是：回憶過(guò)去，立足開(kāi)展，指向幸福。第一，回憶過(guò)去。2023年7月我畢業(yè)于山東師范大學(xué)生物系，8月1號(hào)就來(lái)到平度一中開(kāi)始了我人生中的第一節(jié)課。三年后，適逢教職工籃球比賽，我所在班級(jí)的班主任李興振教師因傷病需要休息，柳春榮主任找到我，指導(dǎo)我代理05級(jí)7班的班主任，我很爽快地容許了，但是內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐，大腦一片空白，茫然不知所措。擔(dān)任班主任的第一天，下午第一節(jié)課，我去教室看班，我的課代表悄悄告訴我說(shuō)：“教師，你在教室門前站著不能有笑容，一定要板著臉，那樣才能鎮(zhèn)住班級(jí)，學(xué)生才能怕你?！本瓦@樣，我開(kāi)始了墻頭草兩邊倒的心路歷程。我看有一些班主任很溫和，我開(kāi)始對(duì)學(xué)生溫和；我看有一些班主任嚴(yán)厲，我也跟著嚴(yán)厲；別人笑，我也笑；別人大喊大叫，我也跟著大喊大叫；有一些拳腳相加，我也拳腳相加。總之，我不斷盲目地向別的班主任學(xué)習(xí)，既做過(guò)保姆，又當(dāng)過(guò)土匪；既是學(xué)生的朋友，又成為了學(xué)生的敵人；既體驗(yàn)過(guò)和平，又施展過(guò)暴力。最后我發(fā)現(xiàn)，我很累很煩，別人在生活，我只是活著，而且活的很不快樂(lè)。大半個(gè)學(xué)年完畢，到了高三，周明昌教師把我替代下來(lái)，但是非常感謝柳春榮主任仍然讓我擔(dān)任這個(gè)班的生物教師。柳主任既讓我接觸到了班主任工作，又帶我上了高三，作為我的帶路人，當(dāng)之無(wú)愧，讓我永生不忘。第二，立足開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一年的反思，我發(fā)現(xiàn)，我根本沒(méi)有自己的想法，假設(shè)只是跟著別人走，只能望其項(xiàng)背。我需要吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，反思重建，辯證地為我所用。我曾經(jīng)在姜希海教師的教室后門偷聽(tīng)他的班會(huì)，也曾經(jīng)請(qǐng)教任波成教師處理問(wèn)題學(xué)生的方法；我曾經(jīng)悄悄學(xué)習(xí)魏學(xué)騫教師的細(xì)節(jié)管理，也曾經(jīng)向高福榮教師和柱教師交流對(duì)學(xué)生心理的認(rèn)知和把握；為了更好地確立班級(jí)管理制度，我向歷史組郭朋章教師請(qǐng)教過(guò)明朝嘉靖皇帝的內(nèi)閣制和隋唐時(shí)期的三省六部制，我也和政治組趙標(biāo)和王加剛教師交流過(guò)資本社會(huì)三權(quán)分立制度的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；李湘桐教師給我講述了小崗村包干到戶的事跡，柳春榮主任教育我心中一定要有藍(lán)圖；張*主任傳授我“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”，于振璽教師叮囑我一定多寫(xiě)點(diǎn)東西，劉貴溪教師那么一再鼓勵(lì)我堅(jiān)持走下去；和劉月照主任在一起，我更加理解了制度的剛性和嚴(yán)格尺度的靈敏把握；到于林波主任辦公室，我看到了全班同學(xué)給于主任的教師節(jié)祝福，悟到了班主任要走進(jìn)學(xué)生的心里。在楊化濤身上，我學(xué)到了做事情要有方向，而且深化；和靳波交流，我明白了既要進(jìn)得去，又能走出來(lái)。和班里的學(xué)生在一起，他們告訴我很多自己真實(shí)的想法；和畢業(yè)的孩子們聯(lián)絡(luò)，他們又給我提出大量的改進(jìn)班級(jí)管理的建議。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我參加了全國(guó)班主任尖峰論壇，經(jīng)過(guò)兩年的堅(jiān)守，從500人的普通群到100人的骨干群，再?gòu)墓歉扇旱揭徊讲教蕴瓋H留下30人的核心群。在群里，我向成都李鎮(zhèn)西教師單獨(dú)請(qǐng)教過(guò)，我向上海萬(wàn)瑋教師學(xué)習(xí)過(guò)他的兵法；李安彬教師發(fā)在學(xué)校ftp公共區(qū)域里魏書(shū)生教師的視頻我看了四五遍，又不止一次聆聽(tīng)南京六中陳宇教師的報(bào)告。我拜北京四中心理教師趙立平為師，專門學(xué)習(xí)積極心理學(xué)；又邀請(qǐng)濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的特級(jí)教師、全國(guó)十佳班主任鄭立平教師為我做菜單式指導(dǎo)。我學(xué)習(xí)了很多很多，經(jīng)過(guò)比較，我發(fā)現(xiàn)了咱們學(xué)校很多班主任的優(yōu)秀之處還有待于去傳承和發(fā)揚(yáng)光大；我收獲了很多很多，但也意識(shí)到我們好似是在單打獨(dú)斗。我們不僅缺少一個(gè)資共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的組織，也缺乏一些教育理論的支撐和研究。念及此，我自費(fèi)報(bào)考了山東師范大學(xué)教育碩士，融入到教育碩士這個(gè)群體中去，我要主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論。寒暑假上課期間，我沒(méi)有落下一節(jié)課，我和每一位授課的教授進(jìn)展交流。兩年下來(lái)，不僅在知識(shí)上，更在思想上給予我宏大的引領(lǐng)，我感覺(jué)在教育學(xué)和心理學(xué)上找到了自己的樂(lè)趣和方向。兩年來(lái)，班級(jí)管理方面，做出了大量的嘗試，從反思小本的心理浸透到小組合作探究式學(xué)習(xí)和管理的創(chuàng)新；從“彈性懲戒通知單”到“集體生日會(huì)”的嘗試；如今的我，在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的支持下，連續(xù)四年擔(dān)任高三畢業(yè)班的班主任工作。讀書(shū)方面，從李鎮(zhèn)西的《做的班主任》到陳宇的《你能做的班主任》，從王曉春的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》到鄭學(xué)志的《做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任》，從魏書(shū)生的《班主任工作漫談》到蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利的《學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲》，爭(zhēng)取一個(gè)月一本，到如今已經(jīng)閱讀20多本教育專著了。寫(xiě)作方面，從半年前的零零散散，到如今的每周兩到三篇自我反思。自2023年8月31號(hào)開(kāi)始，截至到今天，已經(jīng)積累了10萬(wàn)字的教育隨筆。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，也不像想象中的那么困難，以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，一年二十萬(wàn)字，先堅(jiān)持反思寫(xiě)作三年，積累60萬(wàn)字的教育隨筆。第三，指向幸福。一個(gè)人走，可能走得很快；一群人走，會(huì)走的更遠(yuǎn)。行走在教育的道路上，我感覺(jué)自己很孤獨(dú)，切身體會(huì)到非常需要一些志同道合的朋友和我一起走?；剡^(guò)頭來(lái)審視平度一中很多優(yōu)秀班主任的理念和方法，我倍感遺憾，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅侮?duì)伍，不缺少理念，不缺少方法，不缺少優(yōu)秀，缺少了資共享，缺少了集思廣益，缺少了理論升華，缺少了傳承開(kāi)展，缺少了開(kāi)展平臺(tái)。理性客觀地反思一下，教育本身就是一件幸福的事情，而我們的幸福感呢，它在哪兒呢？基于這一緣由，我提出了成立班主任工作研究會(huì)的想法，李湘桐教師非常贊同，給了我足夠的信心；孫校長(zhǎng)和董主任非常認(rèn)可，給了我有力的支持；王風(fēng)云教師鼎力相助，給了我積極的引領(lǐng)；靳波和楊化濤教師全力參與，給了我莫大的幫助。于是我們?nèi)齻€(gè)聯(lián)手，共同籌劃，經(jīng)過(guò)幾個(gè)白天和夜晚的準(zhǔn)備，終于迎來(lái)了今天這樣一個(gè)好日子，我們決不能半途而廢，我們一定要把這件事情做好，以后的日子里，不管現(xiàn)實(shí)環(huán)境多么惡劣，都不能成為我們停滯不前的理由。就像李開(kāi)復(fù)所言，我們可以做的自己。我們不能改變大環(huán)境，我們可以改變自己，做力所能及的事情，進(jìn)而改變小環(huán)境。只要我們做好手邊最清楚的事情，就會(huì)強(qiáng)過(guò)總是遙望遠(yuǎn)方模糊的事情。我們不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但可以決定自己幾點(diǎn)起床；只要大家肯努力，愿考慮，不放棄，我們的研究會(huì)始終會(huì)朝著一個(gè)好的方向去開(kāi)展。我們相信，研究會(huì)將來(lái)的每一天都會(huì)是教育的春天。讓我們攜起手來(lái)，去尋找本來(lái)屬于我們的幸福。喬布斯說(shuō)：你須尋得所愛(ài)。我冒昧補(bǔ)充一句，并為之守望。孫校長(zhǎng)說(shuō)：雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。我斗膽補(bǔ)充一句，人，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。最后，借此時(shí)機(jī)，向所有幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師和我的學(xué)生以及在坐的各位表示由衷的感謝，提早祝你們新年愉快，身體安康，工作順利，幸福快樂(lè)每一天。優(yōu)秀班主任發(fā)言稿模板范文各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同仁：大家晚上好。很快樂(lè)能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒(méi)有什么，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心密不可分的，是與各位教師的辛苦努力親密相關(guān)的。這并不是我的成績(jī)，是大家的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級(jí)管理，我仔細(xì)想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見(jiàn)略同：一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是詳細(xì)的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，放學(xué)前提醒學(xué)生注意平安等，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真?？雌饋?lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的成認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。假設(shè)僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都成認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡(luò)有很大關(guān)系吧。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學(xué)上有一名言，典范的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任假設(shè)以身作那么，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目的。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠(chéng)信是做人的根底和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何進(jìn)步成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深化教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展思想交流，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的根據(jù)。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需本錢的鼓勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)屢次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)步了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃重了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤，他希望包容;面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到如今的名列前茅，就是的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。九二班獲得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的教師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們?；貞涍^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌!優(yōu)秀的班主任發(fā)言稿范文各位家長(zhǎng)：你們好！我是xxx，幼師二班班主任，臨沂人。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對(duì)性的施行教育，家長(zhǎng)可以更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！我們學(xué)校的教師來(lái)自全國(guó)各地，積累了許多珍貴的教學(xué)和管理經(jīng)歷，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。我們班共有學(xué)生40人。形成了默契的師生合作關(guān)系。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和才能等向前進(jìn)步。我們的任課教師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，修改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)憂學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。我們的學(xué)生綜合素質(zhì)比入校時(shí)有很大的進(jìn)步，成績(jī)的進(jìn)步，離不開(kāi)教師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。入校以來(lái)，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且才能也有較大的進(jìn)步，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極開(kāi)展，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的根本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、才能、思想上都有較大的進(jìn)步。關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求進(jìn)步?？梢宰寣W(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析^p資料。班級(jí)的集體生活和榮譽(yù)，我會(huì)及時(shí)發(fā)布在班級(jí)的網(wǎng)上之家，記錄下四十顆心在青春時(shí)期的鑒證。當(dāng)然，班級(jí)也存在著一些問(wèn)題，在此需要家長(zhǎng)們和我們一起討論：首先是：我的弱點(diǎn)，只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)，比方我的細(xì)致、我的特長(zhǎng)。其次是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們教師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能催促子女每次回家后的休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。假設(shè)說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍虼撕雎粤藢?duì)子女的教育，倘假設(shè)哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、才能高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。二、科學(xué)的分析^p子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自