2023年第一公務(wù)員面試

第一、擬任職位匹配類：有位博士對(duì)公務(wù)員的職能作了形象比方:老百姓像是坐車的人，而公務(wù)員則像司機(jī),既要懂技術(shù)，還得認(rèn)路,判斷方向,把一車的人帶好，別掉溝里。所以公務(wù)員要起到模范帶頭作用。第二、團(tuán)結(jié)協(xié)作篇：古人云:人心齊,泰山移。我們也常說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”,我會(huì)用寬容的態(tài)度和博大的胸懷去對(duì)待同事,把工作放在第一位,時(shí)刻注意團(tuán)結(jié)同事,時(shí)刻注意維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象，這樣才干形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，最大限度地發(fā)揮大家的合力,順利完畢工作。公務(wù)員隊(duì)伍規(guī)定的是協(xié)作、合作，做為一名公務(wù)員融入集體是為了更好的展現(xiàn)自己，更快的發(fā)展自己,由于一滴水只有融入大海才干永不干涸。第三、人際關(guān)系篇:政府部門各項(xiàng)工作的開(kāi)展，都離不開(kāi)本單位人員之間、各部門之間的協(xié)調(diào)配合。在具體工作的交流溝通上,也許會(huì)由于種種因素存在這樣那樣的問(wèn)題。對(duì)待分歧,要換位思考,大事講原則，小事講風(fēng)格，不求全責(zé)備,不斤斤計(jì)較。第四、人際關(guān)系篇:(1）我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。公務(wù)員首要原則就是服從領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)組織的原則紀(jì)律性。(２)人際關(guān)系篇:我會(huì)從容對(duì)待,從大局出發(fā),以工作為重,堅(jiān)持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去解決這個(gè)事情。(３)人際關(guān)系篇：和諧的關(guān)系是建立在尊重基礎(chǔ)之上的，尊重對(duì)方,是解決分歧的前提條件,否則，溝通就不也許站靠，分歧也不也許解決。第五、計(jì)劃組織篇:(1)毛澤東曾說(shuō):沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),調(diào)查研究時(shí)我們黨開(kāi)展工作的一種重要方法,它有助于科學(xué)地結(jié)識(shí)和對(duì)的地解釋紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。（2）健全有效的計(jì)劃，經(jīng)常是優(yōu)秀管理的特性之一。計(jì)劃可以預(yù)測(cè)將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,而不會(huì)在問(wèn)題突發(fā)然出現(xiàn)時(shí)感到詫異。第六、表態(tài)篇:(1)公務(wù)員的權(quán)利是人民賦予的，將權(quán)利回歸給群眾是我黨的宗旨與規(guī)定，權(quán)為民所用,情為民所系，利為民所謀。(２)關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的一貫規(guī)定和傳統(tǒng)作風(fēng),是人民政府的基本職責(zé)。（３)在新的歷史條件下,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,是貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀規(guī)定，是形成良好社會(huì)風(fēng)尚的迫切需要,是哺育新時(shí)代社會(huì)主義“四有”新人的主線規(guī)定。(４)作為一名公務(wù)員,要做到禁得住誘惑,耐得住寂寞，守得住清貧。共產(chǎn)黨員和國(guó)家公務(wù)員的主線宗旨是全心全意為人民服務(wù),權(quán)力來(lái)自于人。第七、態(tài)度篇:橫當(dāng)作嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。同事之間由于經(jīng)歷、立場(chǎng)等方面的差異，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題往往產(chǎn)生不同的見(jiàn)解。許多時(shí)候,雙方的分歧只是看問(wèn)題的角度不同而已。因此，我的見(jiàn)解是對(duì)的的，并不標(biāo)明別人的見(jiàn)解就一定是錯(cuò)誤的。我會(huì)仔細(xì)分析對(duì)方觀點(diǎn)中可取之處,反思自己觀點(diǎn)中考慮不周的地方。第八、應(yīng)急應(yīng)變篇:（1)有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣,有成功必然就會(huì)有失敗,往往成功的背后有許多的困難和挫折。應(yīng)急應(yīng)變篇：辯證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一,雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前程是光明的。眾所周知,著名的發(fā)明家愛(ài)迪生,在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后,把燈絲的壽命延長(zhǎng)了１00０小時(shí)。因此,不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，挫折是人生必不可少的考驗(yàn),經(jīng)歷越多的挫折，人就會(huì)越成熟,所以要正視挫折，不要回避。(2）事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法,其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順，要接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),人的一生不也許是一帆風(fēng)順的，成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折。在人生的一段時(shí)期碰到一些挫折是很正常的。只有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和經(jīng)歷的積累才干塑造出一個(gè)成功者，許多偉大的成功者,都經(jīng)受過(guò)挫折的磨難。很多考生在公務(wù)員面試現(xiàn)場(chǎng)由于緊張等問(wèn)題，也許都會(huì)出現(xiàn)說(shuō)了上句想不起下句的現(xiàn)象，就會(huì)讓自己和考官都很尷尬，所以記住各種題型的開(kāi)篇語(yǔ)和轉(zhuǎn)化語(yǔ)是很必要的,緊急情況下可以緩解情緒,給自己充足的時(shí)間組織好語(yǔ)言繼續(xù)答題，所以魏魯寧老師提醒大家認(rèn)真理解并純熟掌握，會(huì)給自己提供很多便利,最后恭?？忌鷤兲ど瞎珓?wù)員之路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員能力的培養(yǎng)途徑PostBy:２０２3-４-1513:4５:0０鄉(xiāng)鎮(zhèn)是國(guó)家最基層的一級(jí)政府，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員是國(guó)家最基層一級(jí)的公務(wù)員,他們既具有其他國(guó)家公務(wù)員的相同點(diǎn),同時(shí)又有自身的特殊性。因此對(duì)其能力規(guī)定也有其特殊性。一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員工作的特殊性及能力規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員工作特殊性重要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1、工作對(duì)象的群眾性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員所面對(duì)的是最普通的群眾，他們打交道最多的是普通群眾,他們需解決的問(wèn)題都是與普通群眾直接相關(guān)的問(wèn)題,這就有一個(gè)如何搞好與普通群眾關(guān)系的問(wèn)題。2、工作性質(zhì)的獨(dú)立性。上面千條線，下面一根針。上面一個(gè)甚至幾個(gè)部門的工作，下面就那么一二個(gè)人,這就有一個(gè)如何按照上級(jí)的規(guī)定,獨(dú)當(dāng)一面，開(kāi)創(chuàng)性地做好本職工作的問(wèn)題。3、工作范圍的廣泛性。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層一級(jí)政府，事無(wú)巨細(xì)，群眾的規(guī)定都要想辦法解決或解釋,因此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)公務(wù)員,對(duì)每一個(gè)方面的工作擔(dān)子都要挑得起來(lái),工作中必須是多面手。根據(jù)上述特點(diǎn),鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員必須具有控制沖動(dòng)、人際溝通、依法行政、靈活應(yīng)變、文字寫(xiě)作等5個(gè)方面的能力。二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員能力培養(yǎng)的途徑如何才干提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的能力，我想重要可通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn):1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員提高自身能力的有效途徑,其中學(xué)習(xí)重要通過(guò)自身努力來(lái)實(shí)現(xiàn),培訓(xùn)必須通過(guò)人事部門和自身雙方的努力才干實(shí)現(xiàn)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員加強(qiáng)自學(xué)，提高自身能力角度來(lái)分析,重要有三個(gè)方面。從學(xué)習(xí)的來(lái)源來(lái)說(shuō)，重要通過(guò)三種途徑獲得。一是向書(shū)本學(xué)習(xí),二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí),三是向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí),不斷填補(bǔ)自身的局限性,逐步地完善自己,提高自己,才干成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的行家里手，為本地的“三個(gè)文明”建設(shè)作奉獻(xiàn)。從學(xué)習(xí)的內(nèi)容看。由于實(shí)際工作規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員必須是多面手,因此學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣一些。過(guò)去我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的規(guī)定有三句話，叫做能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、敢做。如何才干做到這三句話，關(guān)鍵還是要“肚里有貨”,肚里無(wú)貨,怎么說(shuō)，怎么寫(xiě)，又如何去做呢。從學(xué)習(xí)的方式來(lái)看,要注重三個(gè)結(jié)合。一是粗讀與精讀相結(jié)合。二是剪貼與寫(xiě)讀書(shū)筆記相結(jié)合。三是讀書(shū)與應(yīng)用相結(jié)合。用從書(shū)本學(xué)到的知識(shí)來(lái)試一試,并在應(yīng)用中加以完善。人事部門對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的培訓(xùn)要注意以下三個(gè)方面。一方面是培訓(xùn)形式的多樣性。目前我們培訓(xùn)的方式重要還是學(xué)校填鴨式的教學(xué)方式,從發(fā)書(shū)本，到課堂輔導(dǎo)，再進(jìn)行考試，形式比較單一。講課的只是完畢任務(wù),聽(tīng)課的只要任務(wù)完畢,起不到較好的效果,因此，如何使培訓(xùn)可以生動(dòng)活潑,如何能真正對(duì)培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的能力有用,如何使培訓(xùn)受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的歡迎，這是人事部門必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題。另一方面是培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。應(yīng)當(dāng)說(shuō)現(xiàn)在培訓(xùn)的內(nèi)容的確也是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員所需要的,但由于這些內(nèi)容往往考慮到各方面的因素,機(jī)關(guān)公務(wù)員與鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的內(nèi)容是統(tǒng)一的,這就帶來(lái)有些內(nèi)容對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員并不合適,而有些急需的內(nèi)容又沒(méi)有安排，所以如何編寫(xiě)一些適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員能力培養(yǎng)需要的材料是當(dāng)務(wù)之急。第三是培訓(xùn)人員的層次性。我們現(xiàn)在的培訓(xùn),絕大部分是一視同仁。不管是初中畢業(yè)也好，研究生畢業(yè)也好;不管是年輕的也好,年老的也好，不管是這條線也好,那條線也好，較少區(qū)別對(duì)待，這樣就導(dǎo)致無(wú)法做到因人制宜,因材施教,培訓(xùn)效果就要差一些。2、加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與交流。人的潛能是靠激出來(lái)的。激活鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的潛能，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)和交流是有效途徑。一方面,必須在把握好進(jìn)口關(guān)上來(lái)激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的潛能,目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的進(jìn)口絕大部分從大中專畢業(yè)生中通過(guò)考試、考核、考察來(lái)錄取,這對(duì)于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員整體知識(shí)水平起到了很好的作用,必須堅(jiān)持。但是,光從這一條渠道進(jìn)入是不夠的，至少還可以從另兩條渠道進(jìn)入：一條是從行政村進(jìn)入。行政村干部雖然不是國(guó)家干部,但是他們數(shù)年與農(nóng)民群眾打交道,具有很多農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民工作的經(jīng)驗(yàn)。從他們之中選拔優(yōu)秀人才進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員隊(duì)伍，甚至擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府班子成員，可以改變現(xiàn)有單一結(jié)構(gòu)，同時(shí)還可提高行政村三委干部的積極性。另一條是從社會(huì)上進(jìn)入,涉及公司、事業(yè)單位的干部職工，從他們當(dāng)中通過(guò)嚴(yán)格的考試、考核、考察選拔一部分優(yōu)秀人才進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員隊(duì)伍，將會(huì)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員結(jié)構(gòu)的合理配置起到很好的作用。同時(shí)通過(guò)這些渠道進(jìn)入，有助于增長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)有公務(wù)員隊(duì)伍的壓力，促使他們提高自身能力。另一方面，中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗、一般干部雙向選擇，也有助于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，特別是年輕公務(wù)員自身能力的增強(qiáng)。從這幾年中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，一般干部雙向選擇經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)上崗，雙向選擇,不僅使一大批優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員脫穎而出，也使一大批比較平庸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員受到巨大壓力,所以，一個(gè)簡(jiǎn)樸的措施能激勵(lì)眾多的人愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守，開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)向上。第三,鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的交流與輪崗，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員能力的鍛煉和提高也有著重要的作用。通過(guò)輪崗和交流,不僅使鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員年齡、文化、專業(yè)、性格等結(jié)構(gòu)漸趨合理,更重要的是通過(guò)多崗鍛煉，增強(qiáng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的能力。這幾年來(lái)，我們蕭山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的交流力度在不斷加大，我們鎮(zhèn)內(nèi)的人員輪崗也在不斷探索，但是總的來(lái)說(shuō),力度不夠大,人員交流不夠多,范圍不夠廣,總怕因輪崗和交流影響穩(wěn)定和工作的順利開(kāi)展。同時(shí)在交流過(guò)程中有些阻力也很大，需要制訂規(guī)章制度，有些需要用剛性尺度來(lái)進(jìn)行交流和輪崗。３、嘗試上掛與下派。上掛與下派一般都用在領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部的培養(yǎng)和鍛煉上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的能力培養(yǎng)，也可以用這種途徑。通過(guò)上掛可以熟悉上級(jí)部門的業(yè)務(wù),對(duì)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作起到很好的引導(dǎo)和示范作用；下派到村任職可以使鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員迅速學(xué)會(huì)群眾工作的要訣,對(duì)培養(yǎng)他們的能力都將起到不可估量的作用。（本文來(lái)源于中公網(wǎng)公務(wù)員考試論壇bbｓ.ofｆcn.cｏm原文：公務(wù)員面試輔導(dǎo)：從往年真題里提煉解答精髓面試,外企1.請(qǐng)談?wù)勀愕呐笥?、親近者的情況?！窘馕觥吭诖髮W(xué)四年中，我與鬃非常要好，我想我們之間的友誼會(huì)永遠(yuǎn)地保持下去。在共同的學(xué)習(xí)、研究和生活中，我感到我們?cè)谛愿裆闲纬苫パa(bǔ)關(guān)系——我比較謹(jǐn)慎小心,是優(yōu)柔寡斷型的人；而他則是快人快語(yǔ),敢想敢干,這使我們相處得非常融洽、和諧。從中學(xué)時(shí)代起，我就與Ｂ非常要好。盡管我們?cè)谝黄鸾?jīng)?；ハ嘧I諷、笑罵，但無(wú)論誰(shuí)碰到了煩惱,都會(huì)向?qū)Ψ絻A訴，獲得慰藉。她也是大學(xué)畢業(yè)生,已先于我走上社會(huì),現(xiàn)在一家外企工作。關(guān)于求職問(wèn)題,我經(jīng)常求教于她，實(shí)在獲益不淺。點(diǎn)評(píng)詢問(wèn)關(guān)于親近者、朋友的情況，目的在于了解面試考生周邊的環(huán)境和社會(huì)關(guān)系,了解考生所受的影響，進(jìn)而從側(cè)面了解考生的性格、愛(ài)好。求職時(shí)，切勿說(shuō)別人的壞話,特別是對(duì)密切的朋友，應(yīng)多講一些朋友對(duì)自己的恩惠,并表露感激之情。人際溝通能力就是解決人際關(guān)系的能力,由于公務(wù)員在工作中，要與各方面的人打交道,是否具有較強(qiáng)的社交能力直接影響到公務(wù)員的工作能否順利開(kāi)展,所以在公務(wù)員面試中，也要測(cè)評(píng)考生解決人際溝通的能力。2.你善于與別人協(xié)調(diào)、和睦相處嗎?【解析】我感覺(jué)自己在這方面做起來(lái)沒(méi)有困難。在學(xué)校時(shí),班里舉辦的各種活動(dòng)以及學(xué)校課余俱樂(lè)部的活動(dòng)，我都很熱情地參與,并且很適應(yīng)這種集體活動(dòng)的氣氛?！百F在人和”,這是我的處世哲學(xué)。但是有時(shí)我過(guò)于在乎周邊人的反映和議論,經(jīng)常由于別人的態(tài)度而左右自己的情緒，故在行動(dòng)上謹(jǐn)小慎微，左顧右盼,這倒是自己此后應(yīng)當(dāng)注意的。對(duì)于“協(xié)調(diào)性”問(wèn)題,我曾多方注意，但做得不盡如人意。重要是我不大喜歡“合群”，更樂(lè)于獨(dú)居一處。假如把“合群”作為協(xié)調(diào)性的標(biāo)準(zhǔn),那我是比較欠缺了。但我可以做到使個(gè)人行為不致妨礙集體的行為，在這個(gè)意義上做到與周邊人的“協(xié)調(diào)一致”。點(diǎn)評(píng)對(duì)于政府機(jī)關(guān)而言,可以具有與人“協(xié)調(diào)”的人是最佳的選擇,過(guò)于孤僻、不能有絲毫容忍和妥協(xié)的人，在未來(lái)的工作中有妨礙別人和事業(yè)的也許。但“協(xié)調(diào)性”并不僅僅意味著“合群”，而是規(guī)定在注意集團(tuán)整體動(dòng)向的基礎(chǔ)上,發(fā)表自己的意見(jiàn)，并盡也許使個(gè)人的意見(jiàn)和其后的行為同群體一致。也只有這樣，才干做到與人“和睦”相處。3.假如你的同事工作能力不如你,而先被提高，你如何看待?【解析】公務(wù)員的考核與提拔要從德能勤績(jī)幾方面來(lái)綜合考察。三人行,必有我?guī)?。我的同事能力不如?而其他方面一定有超過(guò)我的地方，或許品行更崇高,或許工作更勤奮，或許業(yè)績(jī)更突出。所以他的提高局限性為怪,我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí),找出自身差距，積極改善工作。當(dāng)然,也不能完全排除個(gè)別人通過(guò)不合法途徑獲得提高,但這種情況畢竟是很少數(shù)的。對(duì)于這種情況，我們也要對(duì)的看待，而不能自暴自棄，怨天尤人。更不能把情緒帶入工作,影響工作。白居易有一句詩(shī)說(shuō)：“試玉要燒三日滿,辨才須待七年期。”在此后長(zhǎng)期的工作中,孰優(yōu)孰劣,一定會(huì)自見(jiàn)分曉。4.單位負(fù)責(zé)人與主管人員之間有矛盾，你如何對(duì)待?【解析】一方面我要以工作為重，以大局為重，不管哪位領(lǐng)導(dǎo)交待的工作都要盡心盡力、不折不扣地完畢。另一方面，不以個(gè)人感情、好惡來(lái)對(duì)待他們，做到不親不疏,同樣尊重。對(duì)待他們的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中時(shí)時(shí)注意化解他們的矛盾。特別要做到:不利于團(tuán)結(jié)的事不做，化大為小、化干戈為玉帛；不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，使他們可以求大同存小異,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，集中精力把本單位的各項(xiàng)工作做好。5.單位安排你負(fù)責(zé)一次外出活動(dòng)，而另一位協(xié)作的同事與你有矛盾,你如何解決?【解析】江澤民同志在參與國(guó)家大型集會(huì)活動(dòng)時(shí)，總喜歡領(lǐng)著大家唱一首歌叫《團(tuán)結(jié)就是力量》。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族需要團(tuán)結(jié);一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)隊(duì)同樣離不開(kāi)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。我和同事外出活動(dòng)，必須以工作為重，以大局為重,注意講求團(tuán)結(jié)，人與人之間有點(diǎn)矛盾是正常的。外出之前,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把工作的性質(zhì)、任務(wù)、目的交代清楚。領(lǐng)導(dǎo)讓我來(lái)負(fù)責(zé)這次活動(dòng)，我想這位同事也一定能對(duì)的結(jié)識(shí)和看待。在工作中,我應(yīng)學(xué)習(xí)藺相如的高風(fēng)亮節(jié),從嚴(yán)規(guī)定自己，時(shí)時(shí)考慮工作，事事出于公心,處處注意化解矛盾，化大為小,化干戈為玉帛,爭(zhēng)取做到求大同、存小異，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì),圓滿完畢領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。6.大學(xué)四年中,你擅長(zhǎng)的課程是哪些?不擅長(zhǎng)的科目是哪些?【解析】從高中到大學(xué)，我對(duì)涉及數(shù)學(xué)方面的課程都很感愛(ài)好，故學(xué)得也比較好。某種意義上來(lái)講,我希望政府機(jī)關(guān)管理工作像數(shù)學(xué)那樣,處處都可以得出明確的、惟一的結(jié)論。數(shù)學(xué)方面接受能力強(qiáng)，給我專業(yè)課程中的數(shù)理記錄和經(jīng)濟(jì)模型設(shè)計(jì)帶來(lái)了很大方便。我不擅長(zhǎng)的學(xué)科是人文科學(xué)方面的知識(shí)，但有些“悟性”——世界上的事物不是僅依靠數(shù)學(xué)式的思維就可以分析和解決的。所以,我現(xiàn)在開(kāi)始故意識(shí)地接受這方面的知識(shí)和訓(xùn)練,我選修了社會(huì)學(xué)，并開(kāi)始讀一些有關(guān)哲學(xué)方面的書(shū)籍,當(dāng)然這還只是入門。我對(duì)于人文科學(xué)接受得比較快，掌握得也比較好，特別是對(duì)英美文學(xué)很感愛(ài)好,也下了很大功夫。我選擇海明威的作品作為自己的畢業(yè)論文題目就是這個(gè)因素。我不太擅長(zhǎng)理工科方面的課程，經(jīng)常是下了很大氣力,卻感到收獲不大。但是，最近OA化(辦公室自動(dòng)化)的發(fā)展不久，無(wú)論做什么工作都需要用“文字自動(dòng)解決機(jī)”,所以,從今年開(kāi)始，我也進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。點(diǎn)評(píng)這個(gè)問(wèn)題的意圖在于了解面試考生擅長(zhǎng)的方面及如何發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)；面試考生所不擅長(zhǎng)的方面及他是如何努力克服的。有不擅長(zhǎng)的課程,并不意味著“能力不夠”,無(wú)論誰(shuí)都會(huì)有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，坦率地認(rèn)可局限性,要比過(guò)度掩飾強(qiáng)。但對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)，不可回答“不擅長(zhǎng)”。此外,一定要將自己對(duì)于不擅長(zhǎng)的課程所做的努力表達(dá)出來(lái),這才是積極的態(tài)度。７.假如單位安排你到一個(gè)與你的盼望有所不同的崗位上，你將怎么辦?【解析】我感到非常遺憾。但是,我還是樂(lè)意接受貴單位根據(jù)自己的方針?biāo)龀龅陌才拧Ｎ沂腔趯?duì)貴單位的業(yè)務(wù)內(nèi)容和工作作風(fēng)充足的了解，才報(bào)名來(lái)貴單位工作的,所以，無(wú)論在哪個(gè)部門都會(huì)努力工作。當(dāng)然，也許在工作若干時(shí)間后，有機(jī)會(huì)到我盼望的部門去工作，那時(shí)我將不久樂(lè)。我想，可以讓我真正發(fā)揮作用的，只有鬃部門。為了能干這項(xiàng)工作，我在大學(xué)時(shí)代就進(jìn)行了一些專門訓(xùn)練（如進(jìn)過(guò)鬃培訓(xùn)班)，努力掌握這方面的技能。掌握這些很不容易,我實(shí)在想讓這些技能——雖然只是“雕蟲(chóng)小技”——發(fā)揮一些作用。點(diǎn)評(píng)每個(gè)單位都有自己的人事政策,其工作安排未必能與考生本人的愿望相一致。此外，客觀上也有一個(gè)適應(yīng)性的問(wèn)題——如女性對(duì)于某些工作的確不適合。當(dāng)單位對(duì)于考生的配置與本人盼望出現(xiàn)差距時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)：無(wú)論從事什么工作,都會(huì)努力去干。在此之后，可婉轉(zhuǎn)地將個(gè)人的意愿再表達(dá)一次。這種回答是一種強(qiáng)硬的拒絕態(tài)度。采用這種態(tài)度的前提條件是:的確掌握著一種有利的技能,以實(shí)力做后盾。這種回答對(duì)于考官具有刺激性，或許會(huì)成為對(duì)單位的一種吸引力。8.你正主持一個(gè)會(huì)議，意見(jiàn)對(duì)立的雙方由爭(zhēng)辯到惡語(yǔ)相向，你怎么辦？一個(gè)會(huì)議上，提成兩派意見(jiàn),大家爭(zhēng)執(zhí)不下,假如你是主持人,這時(shí)候你該怎么辦?【解析】(１）在會(huì)議上兩派發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),作為一個(gè)會(huì)議的主持者，我會(huì)先將兩派的爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，爭(zhēng)論的問(wèn)題記錄下來(lái),然后建議大家安靜,再次闡述本次會(huì)議的目的，就是要大家對(duì)某一問(wèn)題提出解決辦法，而不是爭(zhēng)執(zhí)(語(yǔ)言、語(yǔ)氣盡量做到誠(chéng)懇而不失風(fēng)趣)，等局面穩(wěn)定下來(lái)后再規(guī)定兩方派自己的代表來(lái)表述自己一派的觀點(diǎn)。(２)向雙方說(shuō)明會(huì)議正是為各方提供一個(gè)講道理擺事實(shí)的場(chǎng)合,雙方最終目的是為了解決問(wèn)題，達(dá)成雙方適合接受的交匯點(diǎn)。那么各方都要避免沖突,要平心靜氣立足自身的立場(chǎng),充足地說(shuō)明理由和事實(shí)，以便解決問(wèn)題。9.你是學(xué)文(理)科的吧？有用人部門反映,學(xué)文(理)的只會(huì)說(shuō)(做)不會(huì)做(說(shuō)),務(wù)虛有余，務(wù)實(shí)局限性(經(jīng)常是做事只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林)，你是否也是這樣？【解析】(1）這是大家對(duì)文理分科的一種普遍思維定勢(shì)。不可否認(rèn)思維定勢(shì)有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù),但并非完全都是對(duì)的的。中國(guó)高層的行政人員大多都是理科出身的,所以文理的分科并不等于是對(duì)人屬性和專長(zhǎng)的分類。(2)現(xiàn)代社會(huì)規(guī)定的是全面的人才，規(guī)定有所突出并有所交融，即文理兼具,即使我現(xiàn)在做得不夠好，我還是相信通過(guò)鍛煉，我必然可以解決好兩者的關(guān)系,使自己向全方位發(fā)展。點(diǎn)評(píng)該題的出題意圖在于考察應(yīng)試者知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性?？忌鷳?yīng)當(dāng)用辯證的思維方式來(lái)正視社會(huì)上普遍的思維定勢(shì)，認(rèn)可其合理性，又指出其偏見(jiàn)與局限性,并突出自己的優(yōu)勢(shì)。10.你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？【解析】我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn),我認(rèn)為自己大學(xué)４年最重要的收獲是學(xué)到了一些分析問(wèn)題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上,特別是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)雜的公用建筑時(shí)，經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問(wèn)題的簡(jiǎn)樸化,經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證,以便可以把握住問(wèn)題的重要矛盾，找出合適的解決方法。我覺(jué)得這對(duì)我十分有益。此外，在建筑的學(xué)習(xí)中,人的因素是很重要的——建筑是由于人而存在的,經(jīng)常需要考慮人的感受和感覺(jué),所以尊重人已經(jīng)成為我思考問(wèn)題的一個(gè)習(xí)慣。以上兩點(diǎn)我認(rèn)為非常重要,而這兩點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)充到我對(duì)待生活的各個(gè)方面。總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得自己分析和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng),口頭和文字表達(dá)能力還不錯(cuò),我覺(jué)得我可以勝任秘書(shū)或其他崗位的工作。點(diǎn)評(píng)這樣的回答雖不是像有人那樣抓住自己的優(yōu)點(diǎn)夸夸其談,大加渲染，但平樸務(wù)實(shí)、到位，令人滿意。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出自應(yīng)屆生求職招聘論壇,本貼地址:公務(wù)員面試輔導(dǎo):從往年真題里提煉解答精髓2023年01月23日１８:1５騰訊教育評(píng)論０條第１23４頁(yè)１1.你為什么不回家鄉(xiāng)謀職?【解析】我所學(xué)的專業(yè)在家鄉(xiāng)所在地恐怕用不上,再加上父母身體都很好,無(wú)須過(guò)多地考慮照顧他們的問(wèn)題。父親不止一次地說(shuō)：年輕時(shí)要自己去奮斗，尋找你所希望的工作和事業(yè)。這對(duì)于我的確是一個(gè)鼓勵(lì),而在政府機(jī)關(guān)里，我找到了自己所希望的事業(yè)。政府機(jī)關(guān)對(duì)我的吸引力太大了。我認(rèn)為,找到一份適合自己愿望的工作,對(duì)自己的一生有很大影響,這當(dāng)然比故鄉(xiāng)的“地利”更為重要。希望貴單位不必考慮這一點(diǎn)，滿足我的愿望。點(diǎn)評(píng)這是對(duì)家鄉(xiāng)在擇業(yè)地以外的考生的詢問(wèn),旨在了解考生的職業(yè)選擇依據(jù)以及家庭其他成員對(duì)其選擇的態(tài)度?；卮饡r(shí)可強(qiáng)調(diào)父母親的盼望及其對(duì)這種選擇的理解。假如在直接回答家庭對(duì)這一問(wèn)題的態(tài)度有困難時(shí)，也可以盡量避免提及，這時(shí)可重要強(qiáng)調(diào)自己對(duì)公務(wù)員工作的熱情盼望和強(qiáng)烈追求，以取得主考官的同情和理解。有些考生到某一單位應(yīng)聘某一職務(wù),是為了更好地發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；而有的人則是為了更好的工作條件和待遇;有的人僅僅是不安于現(xiàn)狀,頻繁更換工作只是為了尋求新鮮感。只有那種為了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的人，才會(huì)在工作中努力奮進(jìn),以工作為樂(lè),才干獲得成功;而那種更換工作只為了尋求新鮮感的人,無(wú)論在什么崗位都不能將工作干好。所以一個(gè)人的工作動(dòng)機(jī)是什么,就直接決定這個(gè)人在工作中所采用的態(tài)度，進(jìn)而決定他能否在工作中取得成績(jī)。所以,在面試中主考官要評(píng)估考生的工作動(dòng)機(jī)和愿望。12．假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，讓你組織一次會(huì)議,你如何進(jìn)行?【解析】假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，由我組織會(huì)議,我會(huì)把會(huì)議的組織分為三個(gè)階段：一方面是會(huì)前準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段重要是吃透會(huì)議精神，擬定會(huì)議舉行地點(diǎn),明確會(huì)議開(kāi)始和連續(xù)時(shí)間，告知需要參與會(huì)議的人員，準(zhǔn)備好會(huì)議上需要分發(fā)的文字材料；第二個(gè)階段是會(huì)議舉行階段,在這個(gè)階段我重要是圍繞會(huì)議的精神,調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家對(duì)問(wèn)題充足發(fā)表自己的意見(jiàn)，群策群力，充足理解會(huì)議的精神和目的,把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段;第三個(gè)階段是會(huì)后的監(jiān)督和貫徹,會(huì)議的召開(kāi)有特定的目的，但絕不是為了開(kāi)會(huì)而開(kāi)會(huì)，會(huì)議過(guò)后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。所以必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過(guò)后是否采用措施、采用的措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒(méi)有達(dá)成規(guī)定的應(yīng)督促其貫徹。點(diǎn)評(píng)該題考察應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力，比較常見(jiàn)，考生基本上沒(méi)有太多發(fā)揮的余地。13．你最喜歡的一本書(shū)是哪本？【解析】我喜歡讀書(shū),一個(gè)人最早看的一本書(shū)也許會(huì)對(duì)個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響。我小時(shí)候最早看的一本書(shū)是《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》這本書(shū)博大精深，書(shū)中描寫(xiě)的一些人對(duì)我的成長(zhǎng)起了許多潛移默化的作用,現(xiàn)在看來(lái)我還是最喜歡《三國(guó)演義》。假如我說(shuō)我喜歡關(guān)羽,也許俗了一點(diǎn)，但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信和忠誠(chéng)一直是我很推崇的。我覺(jué)得誠(chéng)心是立身之本,而對(duì)單位的忠誠(chéng)是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠(chéng)還涉及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng),從周瑜身上我學(xué)到對(duì)別人要寬容,不要有嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)等等?！度龂?guó)演義》這本書(shū)博大精深,對(duì)我的影響也是全方位的,由于時(shí)間因素我不再贅述。１４.你為什么希望到證券交易管理委員會(huì)工作？【解析】貴單位處在證券交易的“前線”,作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，需要有發(fā)明和敢冒險(xiǎn)的精神，而這種精神只有在這個(gè)“前線”中才可以塑造出來(lái)。貴單位管理方式的特點(diǎn)和中國(guó)證券交易額的不斷增長(zhǎng),使我感到自己可以在貴單位得到鍛煉和獲得發(fā)展的機(jī)會(huì),這是我希望到貴單位工作的重要因素。我希望自己將來(lái)能成為一個(gè)證券分析家,而這種機(jī)會(huì)是貴單位可以給予我的。并且作為一名女性,我對(duì)于流行商品和生活必需品的式樣有特殊的敏感，這種感覺(jué)有助于進(jìn)行股票市場(chǎng)的分析和管理。點(diǎn)評(píng)當(dāng)前，無(wú)論是政府機(jī)關(guān)、單位或個(gè)人大多與股票市場(chǎng)有所聯(lián)系,這使得證券業(yè)十分活躍,為求職者所青睞。但作為一種中國(guó)最高的證券管理機(jī)關(guān),證券管理委員會(huì)既規(guī)定有很高的政治素質(zhì)規(guī)定,也規(guī)定有踏實(shí)的專業(yè)技能。應(yīng)答時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)自己的分析能力、冒險(xiǎn)精神和進(jìn)取心。面試前,對(duì)證券管理委員會(huì)的管理、運(yùn)轉(zhuǎn)方式有所了解也是必要的。1５．在單位有時(shí)需要你做些端茶倒水的事，你將怎么辦？【解析】我有思想準(zhǔn)備,會(huì)不久樂(lè)地做這些工作。這些事情由女性來(lái)做,效果也許會(huì)更好一些。除此之外,平常業(yè)務(wù)以外的任何事情,只要有助于單位工作的順利進(jìn)行,我都會(huì)積極去做,這一點(diǎn)請(qǐng)不要緊張?；蛘哌@些都是很簡(jiǎn)樸的事情,我當(dāng)然會(huì)積極去做。但是,假如貴單位對(duì)我的盼望僅此而已的話，那就令我感到太遺憾了。我想恐怕這只是我工作內(nèi)容的一小部分吧。點(diǎn)評(píng)這是一種試探性的面試提問(wèn)。目的在于觀測(cè)面試考生的反映,以判斷其對(duì)行政單位工作的態(tài)度。任何一個(gè)單位的新員工,都不也許一進(jìn)來(lái)就從事高職位的工作,面試考生在回答此類問(wèn)題時(shí)要注意說(shuō)明自己樂(lè)意從低起點(diǎn)開(kāi)始工作，同時(shí)要表白自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。切不可簡(jiǎn)樸地答應(yīng)或拒絕。1６.你的學(xué)習(xí)成績(jī)不大抱負(fù)呀？（可以設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景，在這個(gè)場(chǎng)景中，面試考生遭碰到重大的失敗時(shí),向考生提問(wèn)，看其如何反映。)【解析】我也感到很遺憾,對(duì)此很不滿意。重要是自己在學(xué)習(xí)上結(jié)識(shí)不對(duì),有些“本末倒置”——對(duì)于知識(shí)的“主課”部分掌握得不好,將精力都放在“枝葉”部分的“雜學(xué)”上去了。特別是對(duì)于歷史和時(shí)事很感愛(ài)好,在電視臺(tái)舉辦的“知識(shí)大賽”節(jié)目里,取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。我重要是外語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，以至影響了其他課程的學(xué)習(xí)。我的第一外語(yǔ)是英語(yǔ),可自己對(duì)西班牙語(yǔ)卻很感愛(ài)好,自學(xué)了幾年,花了不少精力，這對(duì)于課堂學(xué)習(xí)成績(jī)是不利的。點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自然不是件光彩的事，但也不必因此而自卑起來(lái),應(yīng)當(dāng)一方面反省自己,坦率地認(rèn)可過(guò)去。假如能將自己此外一方面的“優(yōu)勢(shì)”婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出來(lái),則有助于填補(bǔ)成績(jī)不好的局限性。總之,應(yīng)當(dāng)表達(dá)出這樣一層意思：在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)中還是有所收獲的。17.上級(jí)行政命令不恰當(dāng)，怎么辦?【解析】行政命令的執(zhí)行具有強(qiáng)制性,作為國(guó)家公務(wù)員必須以服從為前提,懂得個(gè)人服從組織,下級(jí)服從上級(jí)，局部服從全局,地方服從中央。在執(zhí)行過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)行政命令確有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，在服從的前提?通過(guò)適當(dāng)?shù)男问剑蛴嘘P(guān)組織和領(lǐng)導(dǎo)作出報(bào)告，以利于對(duì)該行政命令進(jìn)行必要的、及時(shí)的修正。假如發(fā)現(xiàn)這種行政命令繼續(xù)執(zhí)行，會(huì)給黨和國(guó)家、人民群眾的利益帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失,就應(yīng)當(dāng)當(dāng)機(jī)立斷,暫緩執(zhí)行，并立即向領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)有關(guān)部門請(qǐng)求指示。18.你認(rèn)為如何的環(huán)境適合你?如何的工作適合你?(你為什么要報(bào)考這個(gè)職位?)（你的擇業(yè)觀？)【解析】（1）每個(gè)人都有自己的職業(yè)盼望，這個(gè)盼望值一方面是和自身的愛(ài)好和愛(ài)好聯(lián)系在一起的，做為一名公務(wù)員是我從小的夢(mèng)想。另一方面要看這個(gè)職位能不能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)知識(shí),我覺(jué)得在這個(gè)職位上專業(yè)對(duì)口能充足發(fā)揮我在管理上的長(zhǎng)處。（２）人往高處走，水往低處流，往往進(jìn)步意味著向上發(fā)展,取得一個(gè)更重要的角色。（3)希望工作能與自己盼望的生活方式相適應(yīng)。１9.假如在行政執(zhí)法時(shí)有親戚朋友向你求情怎么辦?【解析】對(duì)待這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)從解決和解決后兩個(gè)方面來(lái)看問(wèn)題。第一，解決這種情況的時(shí)候，要看這位親戚做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重，假如非常嚴(yán)重，那么只有大義滅親,依法解決。假如錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很嚴(yán)重，就可以給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，由于很多時(shí)候?qū)Ψ揭彩菬o(wú)心之失;他的心里也很慚愧;假如從嚴(yán)解決的話倒也許導(dǎo)致逆反心理。這時(shí)可以接受他的請(qǐng)求從輕處罰。第二是針對(duì)這件事情的反思,如何讓這種情況在以后的執(zhí)法活動(dòng)中不再發(fā)生。我覺(jué)得有兩種途徑:一是在平時(shí)的工作生活中，在親戚朋友中建立一個(gè)公正嚴(yán)明的形象,讓他們覺(jué)得你是一座推不倒的長(zhǎng)城,碰到這種事情不會(huì)來(lái)找你；二是在平時(shí)與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想，不去犯法。20．都說(shuō)同事關(guān)系很難相處，你如何看待?如你被錄用你將如何和同事相處？【解析】一方面，要結(jié)識(shí)到大家同在一間辦公室里工作,和睦相處形成一個(gè)和諧一致、心情舒暢的工作環(huán)境是非常重要的，否則科室的正常工作也許都要受到干擾。作為公務(wù)員要有和同事和睦相處的能力。另一方面，人都是有感情的，是有可塑性的，是可以被說(shuō)服的。因此和同事和諧相處是完全可以做到的。第三，和任何人相處都要尊重對(duì)方，只有尊重別人,別人才會(huì)尊重你。在科室中應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待別人,有分歧時(shí)要多做溝通,不在背后傳播謠言。第四,要謙虛謹(jǐn)慎,自己剛進(jìn)科室比較年輕,資歷淺,工作經(jīng)驗(yàn)少,要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和同事交流,不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),不苛求別人。第五,同事和同事又有不同的地方,有的工作性質(zhì)和你不沾邊,有的工作性質(zhì)完全相同。對(duì)待后一種同事,除了正常相處之外還要注意一些問(wèn)題,要有積極承擔(dān)繁重工作的精神,有成績(jī)不要自我夸耀,不計(jì)較個(gè)人的得失,有忍讓精神等等。我相信通過(guò)自己的努力應(yīng)當(dāng)可以與同事和諧相處,共同促進(jìn)提高科室工作的工作效率。21.你同本單位的鬃部長(zhǎng)仿佛有什么關(guān)系?【解析】是的，他是我父親大學(xué)時(shí)的同學(xué),經(jīng)常與父親交往。我從小就受到他的照顧，對(duì)我的影響很深。這次應(yīng)考貴單位,就是根據(jù)他的意見(jiàn)。他經(jīng)常談起貴單位的管理、工作條件和工作氛圍,使我對(duì)貴單位產(chǎn)生了很大愛(ài)好，假如可以被貴單位錄用，我將感到非常幸運(yùn)。點(diǎn)評(píng)“門路就職”是求職的一個(gè)重要途徑，不必為此而尷尬,單位與學(xué)校不同，對(duì)于“門路”的容忍度要寬得多，只須切實(shí)地將與政府機(jī)關(guān)內(nèi)某人的關(guān)系交待出來(lái)即可。但要注意強(qiáng)調(diào)自己是通過(guò)自己的能力來(lái)應(yīng)聘,把考官的心理調(diào)到合適的平衡度。２2.你怎么連這樣的事情都不懂呢?【解析】回答一:(涉及到自己所學(xué)專業(yè)的問(wèn)題，而未能對(duì)的回答時(shí))真對(duì)不起,剛才的確說(shuō)錯(cuò)了,重要是對(duì)這些問(wèn)題還沒(méi)“吃透”,回去之后，再多想想,一定能把它搞懂?；卮鸲?將應(yīng)聘單位的名稱或人員的名字弄錯(cuò)了）太對(duì)不起了,由于一時(shí)緊張，搞錯(cuò)了。點(diǎn)評(píng)對(duì)于不應(yīng)出現(xiàn)的失誤,最佳的解決方法是坦率地認(rèn)可并致以歉意，不可強(qiáng)調(diào)客觀理由，諸如“老師就是這樣教的”、“我看過(guò)的書(shū)上是這樣說(shuō)的”等等。以“緊張”為由也不失為一種認(rèn)可過(guò)失的好方法——考官可以因考生的認(rèn)真態(tài)度而予以諒解。23.你有一個(gè)很好的工作設(shè)想，你通過(guò)實(shí)際調(diào)查認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)又可行，但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，你采用什么辦法說(shuō)服他們與你合作?【解析】第一,假如產(chǎn)生這種情況我會(huì)感到很遺憾,但要一片公心,不能心存怨恨覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)和同事不批準(zhǔn)你的方案有其他方面的因素。第二,認(rèn)真查找自己方案的可行性,保證在實(shí)行過(guò)程中達(dá)成自己意料中的目的并且不會(huì)出現(xiàn)不良的后果。第三,和領(lǐng)導(dǎo)和同事們進(jìn)行溝通,問(wèn)清楚由于什么因素不批準(zhǔn)你的方案，并虛心聽(tīng)取他們對(duì)你方案的意見(jiàn),很多時(shí)候由于閱歷局限性等因素，自己所提出的方案并沒(méi)有可行性。第四,假如方案沒(méi)有問(wèn)題,那么根據(jù)不同的因素進(jìn)行說(shuō)服工作,統(tǒng)一思想。假如是涉及到榮譽(yù)的問(wèn)題,可以將你的想法公開(kāi),當(dāng)作大家集體討論的結(jié)晶。24.有人拿著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)署名的條子來(lái)推銷《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)全書(shū)》，你怎么辦?【解析】一方面要認(rèn)可這種情況是有的，當(dāng)前正在開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè),這是一種不正之風(fēng)，我相信我們的領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)這樣做的。另一方面，往往署名的這位領(lǐng)導(dǎo)和本部門之間是有比較廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系的,假如直接拒絕往往會(huì)影響工作的正常開(kāi)展，假如買的話又不符合政策。我覺(jué)得可以介紹他去辦公室，由辦公室全權(quán)代理。最后假如實(shí)在趕不走他的話，那就自