民族團結演講稿500字：心手相連一家親

第46頁共46頁民族團結演講稿500字：心手相連一家親民族團結演講稿500字：心手相連一家親。更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導、各位教師：大家下午好!我的演講題目是《心手相連一家親》。光陰飛逝，2023年的那個夏天仿佛還在昨天，光陰巨輪已經(jīng)載著我們走過兩年的春秋。兩年了，說長不長，說短也不短，在這兩年的歲月里改變了許多，卻總有一些永遠不會變。改變的是當初我們與民語言教師的生澀與生疏，不變的那么是一如既往的友善和團結。咱們十三中民漢合校馬上就要兩年了，在這樣的一個日子里，請允許我和大家一起分享我眼中十三中的那些心手相連、親如一家的故事。一提起和民語言教師交往的故事，大家可能都會猜到我第一個要講的就是熱孜萬古麗·卡德爾教師，原諒我的自私，誰讓她是我的“古麗媽媽”呢!提起和古麗教師的交往，自然要追溯到2023年的那個夏天。在那個夏天，我第一次踏上了克拉瑪依這片土地，來到了十三中，緊張而又不安的開始了我的從教之路。而我美麗的古麗教師在這時也同樣的走進了我的生命當中。我還清楚記得當時的她非常緊張，忐忑不安的用生疏的漢語和我們交流：“我是，教民語言的。我的，漢語，非常不好，請你們，多多，幫助我?！蹦悄樕霞t暈有如天邊的晚霞?？扇缃衲?每當我見到古麗教師，她都會給我一個大大的擁抱，然后就會用無比流利的漢語對我說：“哦!寶貝兒!最近怎么樣啊!我想死你了，你要加油!你是最棒的!”兩年的光陰，改變是古麗教師的漢語程度，不變的是我們那堅不可摧、心手相連的友誼。自從和古麗教師熟識之后，我就又多了一個蹭飯的好去處。當古麗教師得知我爸爸媽媽不在跟前，每天吃食堂，古麗教師可是心疼的想把我揉進心間，于是乎到古麗教師家蹭飯吃成為我們這些小年輕興的業(yè)余活動。只要古麗教師一聲令下，我們初二年級的幾個小年輕便樂不可支的去古麗教師家進展一番掃蕩。拉條子拌面、抓飯、手抓肉……那滋味別提有多美了。說起來我是最貪心的，為什么?因為我不僅帶嘴去吃，還連吃帶拿打包回家!古麗教師不僅心疼我，連我們宿舍的也一并照顧，每次都讓我打包帶回去也讓她們打打牙祭。慚愧啊!慚愧!連吃帶拿，匪徒打秋風都沒我這么狠的!可是，我們吃得美，古麗教師做的也美，為什么?給自家女兒做飯，當然快樂!這就是我和古麗教師日常生活中的一個小故事，一個我們親如一家的愛的故事。說完古麗教師，我自然的就想起和古麗教師同在一個辦公室的阿不拉海提教師，我印象中的阿不拉海提是一個壯碩的漢子，豪爽、熱忱、認真、嚴謹。雖然和阿不拉海提教師同在一個年級，但是交往并不是很深。然而有一個的小小的場景，令我對這位教師產(chǎn)生了深深的敬意。一天課間，我因為有事去找古麗教師，路過辦公室的時候嚇了一跳，在辦公室門口有七八個學生排起了長隊，手里抱著書本，嘴里念念有詞，好不認真!推門進去，只見阿不拉海提教師正在耐心的給一位同學講題，臉上專注的表情深深的印在我的腦海中。我偷偷地問古麗教師，阿不拉海提教師每個課間都這么忙嗎?古麗教師告訴我，阿不拉海提作為生物教師剛來十三中的時候壓力很大，因為他的漢語不是很好，用漢語授課有很大的難度，所以他每上一堂課都比以前更加認真、更加用心，對學生的教導也更加負責。在他的不懈努力下，根本抑制了語言問題，并在2023年生物抽考當中獲得了民語言市局第一的好成績。剛和古麗教師聊完，我還沒來得及收回我對阿不拉海提教師的敬意，一聲清脆的“報告”聲打斷了我的思路。一個娟秀的民族小姑娘，進門之后先恭恭敬敬向我鞠躬問好，然后才向古麗教師詢問事情。待她走后我迫不及待的向古麗教師詢問起這個孩子的情況。因為有很屢次都是這個孩子向我非常有禮貌的問好，在每周一歌的時候認真的領著初二(1)班的同學大聲的唱紅歌，我很好奇這個孩子的情況，這又是怎樣的一個孩子?古麗教師告訴我，她叫那迪拉·諾爾江，是初二(1)班的學習委員，學習刻苦，成績優(yōu)異，平時特別喜歡和漢語言學生交朋友，她的漢語也非常流利。她不僅自己努力學漢語，還影響班里的學生一起學漢語，并把自己的漢語言朋友介紹給身邊的民語言同學，用古麗教師的話說她可是民漢學生交流的“小使者”。這邊剛說完，那邊又開始了。這不，劉海嘉教師樂呵呵的走進辦公室，我笑著問：“怎么劉教師這么快樂，中彩票了呀!”劉教師笑著告訴我：“這不，剛上完初三(11)班的課，這幫民語言娃娃太好玩了，就會逗我開心!給他們上課實在是太有意思了!”然后就興高采烈的講起在初三(11)班上課時發(fā)生的故事。據(jù)劉教師說，這幫孩子雖然漢語根底不是很好，但是學習漢語的積極性非常高，上課的時候特別愛發(fā)言，即便是鬧出了笑話也還是無法阻擋讓他們學漢語、說漢語的熱情。有一次，劉教師在跟他們講解“紅薯”這個詞語，無奈有個孩子理解成“紅書”也就是____語錄，并造句如下“____的紅薯指引著我們不斷前進!”惹的其他同學哈哈大笑，劉教師解釋了半天可是這個孩子還是搞不清“紅薯”和“紅書”有什么區(qū)別，于是劉教師費力腦汁的解釋：“紅薯，冬天外邊賣的那個，熱乎乎，甜甜的，可以吃的東西，改天我請你吃!”這不，這孩子天天纏著劉教師嚷嚷著要吃紅薯呢!剛從古麗教師那里分開，扭頭就看見了關潔英。只見她剛參加完教研活動，還在和同組的古麗米拉教師興高采烈的交流。我突然想起來，她們原來就是傳說中的政治學科“姐妹花”。為什么是傳說?且聽我細細講來。話說那是在2023年，學校推薦關潔英、古麗米拉參加選拔賽。在選拔賽中，關潔英和古麗米拉均獲得第一，獲得參加自治區(qū)比賽資格;2023年5月：在自治區(qū)比賽中，關潔英、古麗米拉均獲得一等獎。二人同時參加比賽，同時獲得一等獎，于是變成了如今大家口耳相傳中的傳說中的“姐妹花”!她們是怎么做到的呢?據(jù)可靠消息稱，她們二人對于此次比賽可是下足了功夫，不但個人準備充分，民漢姐妹攜手共進，整個政治組還幫助她們共同磨課，制定了一整套周密的“推星方案”，將她們二人打造成咱們十三中耀眼的雙子星座。個人的成就與大家的幫助有著密不可分的關系，古麗米拉教師在比賽完畢后這樣說道：“3月份我和克拉瑪依各校選手一起參加了民語言的選拔賽，我以說課第一名的好成績進入了決賽。關潔英教師也被選上了，這是一件很快樂的事，我們倆可以肩并肩做戰(zhàn)，政治組的全體教師對我們倆參加比賽給予很大的信心和幫助，尤其是艾克拜爾教師，陳新梅教師，王森華教師對我大力支持，他們的支持就是的鼓勵，這次在自治區(qū)的比賽獲得好的成績離不開這些教師對我的幫助，也是民族團結的表達，在這里我對你們表示忠心的感謝!”質(zhì)樸的語言，沒有華美的辭藻卻表達了最真摯的友誼。心手相連，親如一家。只有互相幫助才能不斷獲得進步!民語言教師薩黛提教師就曾這樣說過：“當我剛聽到要民漢合校，撤銷十四中這個消息時，我當時心里很難過，有種想哭的感覺。我在十四中教了多年的語文，但是我不會漢語。民漢合校之后，要和漢族教師朝夕相處，我擔憂自己不會漢語，無法和漢族教師進展交流，心里話沒處訴說，還害怕受到同事的冷遇?？墒?，在我來了十三中以后，我發(fā)現(xiàn)根本就不需要考慮這個問題，我們和漢語言教師相處得很好，就像一家人一樣，過年過節(jié)互相拜年，一起搞活動，氣氛太好了，我先前的那些心理壓力一掃而光，我如今很快樂!”原來薩黛提所在的辦公室里共有五名教師，其中四位是漢語言教師，同事們無微不至的關心和幫助，讓她很快適應了十三中學的工作環(huán)境，漢語程度也進步了。通過與同辦公室的兩名漢語言教師結對子的方式，一起備課，互相聽課評課，她的教學程度也大大進步了。在2023年1月的全市中學期末抽考中，她所教的高一民語言班維語文平均成績83分，名列各中學民語言班第一。事實證明，合并到十三中學的民語言教師不僅漢語程度進步的很快，教學業(yè)績逐步提升，而且心情舒暢，與漢語言教師心手相連，親如一家。身邊的故事實在太多太多，實在是說也說不完。民族團結，不是一句空話、大話、假話，它是我們身邊一個又一個有血有肉真實的故事。民族團結，我們在行動，民族團結就在我們身邊。在我們的身邊，我們心手相連，我們親如一家，我們相親相愛一家人!謝謝大家，我的演講完畢!f132.更多演講稿延伸閱讀民族團結演講稿范文：心手相連一家親更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導、各位教師：大家下午好!我的演講題目是《心手相連一家親》。光陰飛逝，2023年的那個夏天仿佛還在昨天，光陰巨輪已經(jīng)載著我們走過兩年的春秋。兩年了，說長不長，說短也不短，在這兩年的歲月里改變了許多，卻總有一些永遠不會變。改變的是當初我們與民語言教師的生澀與生疏，不變的那么是一如既往的友善和團結。咱們十三中民漢合校馬上就要兩年了，在這樣的一個日子里，請允許我和大家一起分享我眼中十三中的那些心手相連、親如一家的故事。一提起和民語言教師交往的故事，大家可能都會猜到我第一個要講的就是熱孜萬古麗·卡德爾教師，原諒我的自私，誰讓她是我的“古麗媽媽”呢!提起和古麗教師的交往，自然要追溯到2023年的那個夏天。在那個夏天，我第一次踏上了克拉瑪依這片土地，來到了十三中，緊張而又不安的開始了我的從教之路。而我美麗的古麗教師在這時也同樣的走進了我的生命當中。我還清楚記得當時的她非常緊張，忐忑不安的用生疏的漢語和我們交流：“我是，教民語言的。我的，漢語，非常不好，請你們，多多，幫助我?！蹦悄樕霞t暈有如天邊的晚霞?？扇缃衲?每當我見到古麗教師，她都會給我一個大大的擁抱，然后就會用無比流利的漢語對我說：“哦!寶貝兒!最近怎么樣啊!我想死你了，你要加油!你是最棒的!”兩年的光陰，改變是古麗教師的漢語程度，不變的是我們那堅不可摧、心手相連的友誼。自從和古麗教師熟識之后，我就又多了一個蹭飯的好去處。當古麗教師得知我爸爸媽媽不在跟前，每天吃食堂，古麗教師可是心疼的想把我揉進心間，于是乎到古麗教師家蹭飯吃成為我們這些小年輕興的業(yè)余活動。只要古麗教師一聲令下，我們初二年級的幾個小年輕便樂不可支的去古麗教師家進展一番掃蕩。拉條子拌面、抓飯、手抓肉……那滋味別提有多美了。說起來我是最貪心的，為什么?因為我不僅帶嘴去吃，還連吃帶拿打包回家!古麗教師不僅心疼我，連我們宿舍的也一并照顧，每次都讓我打包帶回去也讓她們打打牙祭。慚愧啊!慚愧!連吃帶拿，匪徒打秋風都沒我這么狠的!可是，我們吃得美，古麗教師做的也美，為什么?給自家女兒做飯，當然快樂!這就是我和古麗教師日常生活中的一個小故事，一個我們親如一家的愛的故事。說完古麗教師，我自然的就想起和古麗教師同在一個辦公室的阿不拉海提教師，我印象中的阿不拉海提是一個壯碩的漢子，豪爽、熱忱、認真、嚴謹。雖然和阿不拉海提教師同在一個年級，但是交往并不是很深。然而有一個的小小的場景，令我對這位教師產(chǎn)生了深深的敬意。一天課間，我因為有事去找古麗教師，路過辦公室的時候嚇了一跳，在辦公室門口有七八個學生排起了長隊，手里抱著書本，嘴里念念有詞，好不認真!推門進去，只見阿不拉海提教師正在耐心的給一位同學講題，臉上專注的表情深深的印在我的腦海中。我偷偷地問古麗教師，阿不拉海提教師每個課間都這么忙嗎?古麗教師告訴我，阿不拉海提作為生物教師剛來十三中的時候壓力很大，因為他的漢語不是很好，用漢語授課有很大的難度，所以他每上一堂課都比以前更加認真、更加用心，對學生的教導也更加負責。在他的不懈努力下，根本抑制了語言問題，并在2023年生物抽考當中獲得了民語言市局第一的好成績。剛和古麗教師聊完，我還沒來得及收回我對阿不拉海提教師的敬意，一聲清脆的“報告”聲打斷了我的思路。一個娟秀的民族小姑娘，進門之后先恭恭敬敬向我鞠躬問好，然后才向古麗教師詢問事情。待她走后我迫不及待的向古麗教師詢問起這個孩子的情況。因為有很屢次都是這個孩子向我非常有禮貌的問好，在每周一歌的時候認真的領著初二(1)班的同學大聲的唱紅歌，我很好奇這個孩子的情況，這又是怎樣的一個孩子?古麗教師告訴我，她叫那迪拉·諾爾江，是初二(1)班的學習委員，學習刻苦，成績優(yōu)異，平時特別喜歡和漢語言學生交朋友，她的漢語也非常流利。她不僅自己努力學漢語，還影響班里的學生一起學漢語，并把自己的漢語言朋友介紹給身邊的民語言同學，用古麗教師的話說她可是民漢學生交流的“小使者”。這邊剛說完，那邊又開始了。這不，劉海嘉教師樂呵呵的走進辦公室，我笑著問：“怎么劉教師這么快樂，中彩票了呀!”劉教師笑著告訴我：“這不，剛上完初三(11)班的課，這幫民語言娃娃太好玩了，就會逗我開心!給他們上課實在是太有意思了!”然后就興高采烈的講起在初三(11)班上課時發(fā)生的故事。據(jù)劉教師說，這幫孩子雖然漢語根底不是很好，但是學習漢語的積極性非常高，上課的時候特別愛發(fā)言，即便是鬧出了笑話也還是無法阻擋讓他們學漢語、說漢語的熱情。有一次，劉教師在跟他們講解“紅薯”這個詞語，無奈有個孩子理解成“紅書”也就是____語錄，并造句如下“____的紅薯指引著我們不斷前進!”惹的其他同學哈哈大笑，劉教師解釋了半天可是這個孩子還是搞不清“紅薯”和“紅書”有什么區(qū)別，于是劉教師費力腦汁的解釋：“紅薯，冬天外邊賣的那個，熱乎乎，甜甜的，可以吃的東西，改天我請你吃!”這不，這孩子天天纏著劉教師嚷嚷著要吃紅薯呢!剛從古麗教師那里分開，扭頭就看見了關潔英。只見她剛參加完教研活動，還在和同組的古麗米拉教師興高采烈的交流。我突然想起來，她們原來就是傳說中的政治學科“姐妹花”。為什么是傳說?且聽我細細講來。話說那是在2023年，學校推薦關潔英、古麗米拉參加選拔賽。在選拔賽中，關潔英和古麗米拉均獲得第一，獲得參加自治區(qū)比賽資格;2023年5月：在自治區(qū)比賽中，關潔英、古麗米拉均獲得一等獎。二人同時參加比賽，同時獲得一等獎，于是變成了如今大家口耳相傳中的傳說中的“姐妹花”!她們是怎么做到的呢?據(jù)可靠消息稱，她們二人對于此次比賽可是下足了功夫，不但個人準備充分，民漢姐妹攜手共進，整個政治組還幫助她們共同磨課，制定了一整套周密的“推星方案”，將她們二人打造成咱們十三中耀眼的雙子星座。個人的成就與大家的幫助有著密不可分的關系，古麗米拉教師在比賽完畢后這樣說道：“3月份我和克拉瑪依各校選手一起參加了民語言的選拔賽，我以說課第一名的好成績進入了決賽。關潔英教師也被選上了，這是一件很快樂的事，我們倆可以肩并肩做戰(zhàn)，政治組的全體教師對我們倆參加比賽給予很大的信心和幫助，尤其是艾克拜爾教師，陳新梅教師，王森華教師對我大力支持，他們的支持就是的鼓勵，這次在自治區(qū)的比賽獲得好的成績離不開這些教師對我的幫助，也是民族團結的表達，在這里我對你們表示忠心的感謝!”質(zhì)樸的語言，沒有華美的辭藻卻表達了最真摯的友誼。心手相連，親如一家。只有互相幫助才能不斷獲得進步!民語言教師薩黛提教師就曾這樣說過：“當我剛聽到要民漢合校，撤銷十四中這個消息時，我當時心里很難過，有種想哭的感覺。我在十四中教了多年的語文，但是我不會漢語。民漢合校之后，要和漢族教師朝夕相處，我擔憂自己不會漢語，無法和漢族教師進展交流，心里話沒處訴說，還害怕受到同事的冷遇?？墒?，在我來了十三中以后，我發(fā)現(xiàn)根本就不需要考慮這個問題，我們和漢語言教師相處得很好，就像一家人一樣，過年過節(jié)互相拜年，一起搞活動，氣氛太好了，我先前的那些心理壓力一掃而光，我如今很快樂!”原來薩黛提所在的辦公室里共有五名教師，其中四位是漢語言教師，同事們無微不至的關心和幫助，讓她很快適應了十三中學的工作環(huán)境，漢語程度也進步了。通過與同辦公室的兩名漢語言教師結對子的方式，一起備課，互相聽課評課，她的教學程度也大大進步了。在2023年1月的全市中學期末抽考中，她所教的高一民語言班維語文平均成績83分，名列各中學民語言班第一。事實證明，合并到十三中學的民語言教師不僅漢語程度進步的很快，教學業(yè)績逐步提升，而且心情舒暢，與漢語言教師心手相連，親如一家。身邊的故事實在太多太多，實在是說也說不完。民族團結，不是一句空話、大話、假話，它是我們身邊一個又一個有血有肉真實的故事。民族團結，我們在行動，民族團結就在我們身邊。在我們的身邊，我們心手相連，我們親如一家，我們相親相愛一家人!謝謝大家，我的演講完畢!民族團結演講稿開頭：心手相連一家親更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導、各位教師：大家下午好!我的演講題目是《心手相連一家親》。光陰飛逝，2023年的那個夏天仿佛還在昨天，光陰巨輪已經(jīng)載著我們走過兩年的春秋。兩年了，說長不長，說短也不短，在這兩年的歲月里改變了許多，卻總有一些永遠不會變。改變的是當初我們與民語言教師的生澀與生疏，不變的那么是一如既往的友善和團結。咱們十三中民漢合校馬上就要兩年了，在這樣的一個日子里，請允許我和大家一起分享我眼中十三中的那些心手相連、親如一家的故事。一提起和民語言教師交往的故事，大家可能都會猜到我第一個要講的就是熱孜萬古麗·卡德爾教師，原諒我的自私，誰讓她是我的“古麗媽媽”呢!提起和古麗教師的交往，自然要追溯到2023年的那個夏天。在那個夏天，我第一次踏上了克拉瑪依這片土地，來到了十三中，緊張而又不安的開始了我的從教之路。而我美麗的古麗教師在這時也同樣的走進了我的生命當中。我還清楚記得當時的她非常緊張，忐忑不安的用生疏的漢語和我們交流：“我是，教民語言的。我的，漢語，非常不好，請你們，多多，幫助我?！蹦悄樕霞t暈有如天邊的晚霞。可如今呢?每當我見到古麗教師，她都會給我一個大大的擁抱，然后就會用無比流利的漢語對我說：“哦!寶貝兒!最近怎么樣啊!我想死你了，你要加油!你是最棒的!”兩年的光陰，改變是古麗教師的漢語程度，不變的是我們那堅不可摧、心手相連的友誼。自從和古麗教師熟識之后，我就又多了一個蹭飯的好去處。當古麗教師得知我爸爸媽媽不在跟前，每天吃食堂，古麗教師可是心疼的想把我揉進心間，于是乎到古麗教師家蹭飯吃成為我們這些小年輕興的業(yè)余活動。只要古麗教師一聲令下，我們初二年級的幾個小年輕便樂不可支的去古麗教師家進展一番掃蕩。拉條子拌面、抓飯、手抓肉……那滋味別提有多美了。說起來我是最貪心的，為什么?因為我不僅帶嘴去吃，還連吃帶拿打包回家!古麗教師不僅心疼我，連我們宿舍的也一并照顧，每次都讓我打包帶回去也讓她們打打牙祭。慚愧啊!慚愧!連吃帶拿，匪徒打秋風都沒我這么狠的!可是，我們吃得美，古麗教師做的也美，為什么?給自家女兒做飯，當然快樂!這就是我和古麗教師日常生活中的一個小故事，一個我們親如一家的愛的故事。說完古麗教師，我自然的就想起和古麗教師同在一個辦公室的阿不拉海提教師，我印象中的阿不拉海提是一個壯碩的漢子，豪爽、熱忱、認真、嚴謹。雖然和阿不拉海提教師同在一個年級，但是交往并不是很深。然而有一個的小小的場景，令我對這位教師產(chǎn)生了深深的敬意。一天課間，我因為有事去找古麗教師，路過辦公室的時候嚇了一跳，在辦公室門口有七八個學生排起了長隊，手里抱著書本，嘴里念念有詞，好不認真!推門進去，只見阿不拉海提教師正在耐心的給一位同學講題，臉上專注的表情深深的印在我的腦海中。我偷偷地問古麗教師，阿不拉海提教師每個課間都這么忙嗎?古麗教師告訴我，阿不拉海提作為生物教師剛來十三中的時候壓力很大，因為他的漢語不是很好，用漢語授課有很大的難度，所以他每上一堂課都比以前更加認真、更加用心，對學生的教導也更加負責。在他的不懈努力下，根本抑制了語言問題，并在2023年生物抽考當中獲得了民語言市局第一的好成績。剛和古麗教師聊完，我還沒來得及收回我對阿不拉海提教師的敬意，一聲清脆的“報告”聲打斷了我的思路。一個娟秀的民族小姑娘，進門之后先恭恭敬敬向我鞠躬問好，然后才向古麗教師詢問事情。待她走后我迫不及待的向古麗教師詢問起這個孩子的情況。因為有很屢次都是這個孩子向我非常有禮貌的問好，在每周一歌的時候認真的領著初二(1)班的同學大聲的唱紅歌，我很好奇這個孩子的情況，這又是怎樣的一個孩子?古麗教師告訴我，她叫那迪拉·諾爾江，是初二(1)班的學習委員，學習刻苦，成績優(yōu)異，平時特別喜歡和漢語言學生交朋友，她的漢語也非常流利。她不僅自己努力學漢語，還影響班里的學生一起學漢語，并把自己的漢語言朋友介紹給身邊的民語言同學，用古麗教師的話說她可是民漢學生交流的“小使者”。這邊剛說完，那邊又開始了。這不，劉海嘉教師樂呵呵的走進辦公室，我笑著問：“怎么劉教師這么快樂，中彩票了呀!”劉教師笑著告訴我：“這不，剛上完初三(11)班的課，這幫民語言娃娃太好玩了，就會逗我開心!給他們上課實在是太有意思了!”然后就興高采烈的講起在初三(11)班上課時發(fā)生的故事。據(jù)劉教師說，這幫孩子雖然漢語根底不是很好，但是學習漢語的積極性非常高，上課的時候特別愛發(fā)言，即便是鬧出了笑話也還是無法阻擋讓他們學漢語、說漢語的熱情。有一次，劉教師在跟他們講解“紅薯”這個詞語，無奈有個孩子理解成“紅書”也就是____語錄，并造句如下“____的紅薯指引著我們不斷前進!”惹的其他同學哈哈大笑，劉教師解釋了半天可是這個孩子還是搞不清“紅薯”和“紅書”有什么區(qū)別，于是劉教師費力腦汁的解釋：“紅薯，冬天外邊賣的那個，熱乎乎，甜甜的，可以吃的東西，改天我請你吃!”這不，這孩子天天纏著劉教師嚷嚷著要吃紅薯呢!剛從古麗教師那里分開，扭頭就看見了關潔英。只見她剛參加完教研活動，還在和同組的古麗米拉教師興高采烈的交流。我突然想起來，她們原來就是傳說中的政治學科“姐妹花”。為什么是傳說?且聽我細細講來。話說那是在2023年，學校推薦關潔英、古麗米拉參加選拔賽。在選拔賽中，關潔英和古麗米拉均獲得第一，獲得參加自治區(qū)比賽資格;2023年5月：在自治區(qū)比賽中，關潔英、古麗米拉均獲得一等獎。二人同時參加比賽，同時獲得一等獎，于是變成了如今大家口耳相傳中的傳說中的“姐妹花”!她們是怎么做到的呢?據(jù)可靠消息稱，她們二人對于此次比賽可是下足了功夫，不但個人準備充分，民漢姐妹攜手共進，整個政治組還幫助她們共同磨課，制定了一整套周密的“推星方案”，將她們二人打造成咱們十三中耀眼的雙子星座。個人的成就與大家的幫助有著密不可分的關系，古麗米拉教師在比賽完畢后這樣說道：“3月份我和克拉瑪依各校選手一起參加了民語言的選拔賽，我以說課第一名的好成績進入了決賽。關潔英教師也被選上了，這是一件很快樂的事，我們倆可以肩并肩做戰(zhàn)，政治組的全體教師對我們倆參加比賽給予很大的信心和幫助，尤其是艾克拜爾教師，陳新梅教師，王森華教師對我大力支持，他們的支持就是的鼓勵，這次在自治區(qū)的比賽獲得好的成績離不開這些教師對我的幫助，也是民族團結的表達，在這里我對你們表示忠心的感謝!”質(zhì)樸的語言，沒有華美的辭藻卻表達了最真摯的友誼。心手相連，親如一家。只有互相幫助才能不斷獲得進步!民語言教師薩黛提教師就曾這樣說過：“當我剛聽到要民漢合校，撤銷十四中這個消息時，我當時心里很難過，有種想哭的感覺。我在十四中教了多年的語文，但是我不會漢語。民漢合校之后，要和漢族教師朝夕相處，我擔憂自己不會漢語，無法和漢族教師進展交流，心里話沒處訴說，還害怕受到同事的冷遇?？墒?，在我來了十三中以后，我發(fā)現(xiàn)根本就不需要考慮這個問題，我們和漢語言教師相處得很好，就像一家人一樣，過年過節(jié)互相拜年，一起搞活動，氣氛太好了，我先前的那些心理壓力一掃而光，我如今很快樂!”原來薩黛提所在的辦公室里共有五名教師，其中四位是漢語言教師，同事們無微不至的關心和幫助，讓她很快適應了十三中學的工作環(huán)境，漢語程度也進步了。通過與同辦公室的兩名漢語言教師結對子的方式，一起備課，互相聽課評課，她的教學程度也大大進步了。在2023年1月的全市中學期末抽考中，她所教的高一民語言班維語文平均成績83分，名列各中學民語言班第一。事實證明，合并到十三中學的民語言教師不僅漢語程度進步的很快，教學業(yè)績逐步提升，而且心情舒暢，與漢語言教師心手相連，親如一家。身邊的故事實在太多太多，實在是說也說不完。民族團結，不是一句空話、大話、假話，它是我們身邊一個又一個有血有肉真實的故事。民族團結，我們在行動，民族團結就在我們身邊。在我們的身邊，我們心手相連，我們親如一家，我們相親相愛一家人!謝謝大家，我的演講完畢!民族團結演講稿：民族團結一家親更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位教師，全體同學，大家好。我今天演講的題目是：民族團結一家親。民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個民族，56種風俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。誰能說流行樂壇上沒有音樂歡快的旋律?誰能說時尚元素中沒有各個民族特有的色彩?而我們生活在的各族群眾，更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數(shù)民族同學和教師，大家和睦相處，團結友愛，互幫互助，共同學習。我們的漢族同學，誰沒有幾個少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學，誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園，真正表達了我中有你，你中有我，休戚與共，風雨同舟的新型____。給我們上地理課的教師，英俊高大，溫文儒雅，關心每一位同學的聽課狀態(tài)，盡職盡責做好本職工作，用精熟的專業(yè)知識為同學們解疑答惑，用流暢的普通話開啟了同學們的智慧之門，充分展示的教師風采感染著我們每一位同學。在我們的生活中，無論是在鄉(xiāng)村，還是在縣城，和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。假設讓我們的同學講講鄰里關系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。今年九月底，我縣舉辦了首屆自治區(qū)賽馬錦標賽和第十八屆阿肯阿伊特斯盛會。賽馬場上，騎手以他們嫻熟的駕馭技術征服了所有觀眾的眼球;廣場上悠揚樸素的冬不拉彈唱，似乎把人們帶回到遼遠的牧場，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。他們歌唱著自己幸福的生活，歌唱著黨和政府民族團結的好政策?；▓F錦簇的刺繡品，又好似讓人置身于商品經(jīng)濟的大潮中，帶著大家共同走向富裕。我們多么幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美妙的時代;我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，創(chuàng)造著共同的將來!民族團結，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結，是支撐中華民族生存開展的精神支柱;民族團結，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結一家親，讓我們共同建立美妙的家園!謝謝大家。民族團結一家親演講稿民族團結一家親〔一〕民族團結一家親。有一句歌詞叫做“家是一個家，國是大中國”。這句歌詞誰也不生疏。中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。自秦朝開始，我國就是統(tǒng)一的多民族國家。在此兩千多年的歷史當中始終沒有連續(xù)過。我國幅員廣闊。在960萬平方公里上生活著56個民族。民族團結是中國最重要的問題。當今的中國，搞好民族團結才是重中之重。民族團結，有利于國家的開展，有利于人民內(nèi)部的團結，增強各民族之間的責任感。伊斯蘭教的教規(guī)當中有一句話叫做“凡信仰伊斯蘭教的人都是兄弟姐妹”，那么我在加上一句，“但凡相信中國是一個統(tǒng)一的、和諧的、繁榮的多民族國的家的人，維護各民族之間關系的人都是兄弟姐妹?！睆腳___建立至今，中國的開展速度快得驚人。因為什么，因為各民族之間的團結，假設說沒有各民族之間的團結，中國也不可能迅速的開展。7.5事件，由于外國權利的影響，和國內(nèi)各民族之間的不信任，不團結，才導致了7.5事件的爆發(fā)。等爆發(fā)之后，更多的人才意識大民族團結的重要性。三個離不開思想從此開始漸漸的的刻到每一個民族同胞的腦海中。漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開。民族團結始終是一個國家開展的前提，假設說一個國家民族之間不團結，那么就不可能有強大的國家。在愛心媽媽--麗達常年幫扶各族貧困孩子。麗達下崗后從街頭擺小攤開始做起，如今經(jīng)營一家民族工藝品商店。20**年，麗達結合其他姐妹一百多人共同創(chuàng)辦了“愛心媽媽”協(xié)會，5年來，愛心媽媽們已先后幫扶了20多名各民族貧困孤殘兒童和困難群眾，累計捐款捐物達十多萬元。麗達：“我是個下崗工人，當時有好多人幫助過我，要不是他們的話，我就不會有今天的好日子，如今我有才能了，有條件了，所以我?guī)椭鷦e人。我們民族漢族都是一家人，大家只有團結了，我們老百姓的日子才會一天比一天好?！痹谖覀兊纳磉呎且驗橛邢覃愡_這樣的人在我們的身邊，他們的心中沒有民族之分，沒有等級的限制。才讓我們這么多的各民族的孤兒在一起有一個新的家。在整個大中國當中，像麗達這樣的人還有無數(shù)。他們知道在中國沒有什么民族之分，一切都是平等的。56各民族沒有等級之分，更沒有上下貴賤。只有我們56個民族在一起，和諧共處，和睦相處。才會讓我們的國家更加的繁榮強大。只有個民族團結，我們才是真正的一家人。民族團結一家親演講稿〔二〕尊敬的各位領導、各位評委、親愛的朋友們：大家好！五月的，微風拂面，細雨潤物，到處充滿了無限活力與活力，在這片廣袤的土地上，活潑著這樣一支地質(zhì)勘探隊伍，那就是有色地勘局。它下屬的地質(zhì)隊，分布于全疆各地-，找礦的足跡遍布天山南北。50多年來，有色地勘人發(fā)揚“以獻身地質(zhì)事業(yè)為榮，以艱辛奮斗為榮，以找礦立功為榮”的榮耀傳統(tǒng)，各族職工團結和諧，共謀開展，譜寫出一曲曲民族團結的感人樂章，那份民族情、那份民族愛，如滴滴雨露，滋潤了各族職工的心田。在我們有色地勘局，每個地質(zhì)隊都是由多民族組成的，日常生活中你幫我助，這都是平常的不能再平常的事了。在這里我要給大家講述的是這樣幾個。2月，位于的705隊來了一個漢族隊長，他的名字叫陳智；在有著三百多職工家屬的705隊，只有他一個漢族。遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，語言不通，生活風俗不同，一個個貧困的家庭，一個個失學的孩子，各種困難擺在他的眼前。為了從根本上改變單位的困難場面，上任之初，他跑市嘗找工程，建產(chǎn)業(yè)、抓開展，全身心投入到工作和為職工群眾的效勞中。去年6月，連降暴雨，屋外的傾盆大雨頃刻間匯成洪水四處橫流，他顧不上自己的屋子正在漏雨，扛起鐵鍬向單位200米防洪壩沖去，暴雨沖垮了防洪壩，水已淹進了十幾戶居民家。在暴雨中隱約聽到婦女和孩子的哭聲，他尋著聲音奔了過去，雨中他看到大媽摟著兩個小孩在無助的哭喊，他顧不上脫鞋，跳進水里，幫助大媽去除流進屋子的泥水；隨后，又帶著紛紛趕來的職工，冒著暴雨投入到加固堤壩的工作中。事后，老大媽拉著他的手，流著眼淚說：“你真是我們的好巴郎，”樸實的話語道出濃濃的民族情。晚上，他正在辦公室值班，退休職工麻木提的老伴哭著進了辦公室，哽咽著說：“麻木提快不行了，兒女又不在身邊我怎么辦？”陳智一邊撫慰焦急的老人，一邊打叫來另一位同志，兩人一起把70多歲癱瘓臥床的麻木提架到車上，送到了縣人民醫(yī)院。當交住院押金時，麻木提的老伴低下了頭，陳智心里清楚她沒錢交住院費，便將身上僅有的1500多元錢交給了醫(yī)院。在醫(yī)院里，他忙前忙后，掛號、聯(lián)絡病房、找醫(yī)生，推麻木提做各項檢查，看著眼前近似父子關系的。民漢兩家人，感動了當晚所有值班醫(yī)生。當做完這一切已是深夜，他拖著疲憊的身影消失在夜色中。這樣的事還有很多，在705隊工作的兩年里，隊就是他的家，職工群眾就是他的親人。職工遺孀生活困難，他大方解囊；下崗職工自謀職業(yè)缺乏資金，他鼎力相助；職工子女找不到工作，他四處聯(lián)絡；鄰里之間發(fā)生糾紛，他主動調(diào)解。這兩年，他幫助了多少人？掏出去多少錢？調(diào)解了多少矛盾？他早已不記得了。他默默無聞地做著這一切，是因為他珍視這份難能可貴的民族情，更因為是責任，對黨的事業(yè)、群眾的冷暖強烈的責任感。他用一點一滴的言行詮釋著一個____員對黨的忠誠、對人民的熱愛，對民族友誼的珍視。如今的705隊無論是經(jīng)濟狀況、民生改善、庭院建立、職工相貌、還是團結穩(wěn)定都發(fā)生了很大的變化。一提起這個漢族隊長，全隊職工群眾沒有不豎大拇指的，他們越來越離不開這個他們眼中的“少數(shù)民族”隊長。在局屬701隊，一提起地勘院的“助學幫困”活動，各族職工群眾無不交口稱贊。自起，701隊地勘院發(fā)起了一項由職工自愿捐款，成立〔助學幫困基金會〕，對家庭困難的民族職工“助學幫困”的活動。幾年來，“助學幫困”活動已捐助少數(shù)民族學生36人次，古努爾是701隊退休職工，丈夫去世，每月的退休工資僅有千元，家里有三個孩子，已上了兩年衛(wèi)校的大女兒，因交不起學費中途輟學，當女兒分開心愛的學校時，難過的泣不成聲，做母親的也淚流滿面，她又何嘗不想讓女兒承受更好的教育呢，做一個白衣天使是女兒的夢想啊，可她實在無力供養(yǎng)三個孩子上學，去年九月，二女兒高中畢業(yè)考上大學，眼看要重蹈大女兒的覆轍，她心如刀絞；地勘院〔助學幫困基金會〕得知這一情況后，如及時雨般將助學資金送到這個困難家庭的手中，將資助孩子完成學業(yè)，直至大學畢業(yè)。當這個飽經(jīng)風霜的母親手捧助學資金時，她熱淚盈眶。是啊！她捧著的是一顆顆滾燙的心，一顆顆期望能以知識改變貧困相貌的愛心。701隊各族職工在多年互幫互助的相處中，建立了割舍不斷的濃濃民族情。有色地勘局各族職工間的友誼在共同團結奮斗、共同繁榮開展的氣氛中愈加深沉，就像天山峰頂七月的陽光，熾熱、燦爛……在你的身邊，在我的身邊，到處都有民族團結的感人故事，它們也許不是驚天動地，但卻溫暖人心，猶如那涓涓細流，卻能匯成愛的海洋！滴滴雨露，滋潤心田！民族團結一家親演講稿〔三〕中華文明的歷史長河之中好似從來沒有出現(xiàn)過“中國”這個正式國名，但是并不能說明世界上沒有“中國”，因為國家的概念是后來出現(xiàn)的，大概是指一定數(shù)量的居民永久地占有領土，流傳文化，形成主權制度、更好地創(chuàng)造人類文明的存在形式。事實上大概從清朝開始，全世界就把清朝叫做“中國”，后來的“中華民-國”和“中華人民共和國”只是和“中國”的名稱比較接近。本來名字只是一個符號，關鍵在實，而不在其名。我們必須追尋“中國”這個符號背后的實體，是不是有詳細的內(nèi)涵，是不是有明確的界限，是不是有存在的連續(xù)性，是不是有主權制度，是不是被世界認同，是不是以國家的身份改造環(huán)境。當然，最重要的是人的作用，有人--才有世界、才有國家、才有“中國”！而文明是立國之本，民族文化是國家之根，只要人民和人民創(chuàng)造的中華文明是持續(xù)的、并且被世界認可的，“中國”就一直很真實、明晰、自然地存在著。一個完好的國家概念是--國家是被外部環(huán)境認可的“國家意識”，而“國家意識”的內(nèi)涵包括五個屬性：1、經(jīng)濟屬性--也就是財富、文明〔比方賴以生存的經(jīng)濟根底〕2、環(huán)境屬性--相對穩(wěn)定的內(nèi)部治理環(huán)境〔比方疆域〕3、文化屬性--〔從過去流傳下來并且延續(xù)到將來的〕各民族文化交融4、主權屬性--整體的高度統(tǒng)一和至高無上的權利制度〔比方外交和內(nèi)政〕5、人民屬性--表達每個人對主權統(tǒng)一的自覺性和主動性〔可能叫“公益屬性”更能表達天下為公的自覺性主動性〕。各族人民自覺認同統(tǒng)一主權的存在，獲得與主權同步的情感體驗〔擁護效忠〕，和主權同命運共呼吸，主權的意愿可以代表了全體人民的愿望，各族人民服從主權的支配和控制，自覺維護主權的利益，隨主權的成長開展而開展，每個人都是整體主權的一分子，以主權的身份、在主權利益的驅動下主動地認識和改造世界。并且全體人民可以明確地區(qū)分主權的意志和主權外的意志。假設一個集體，“文化屬性”以血緣或者單一民族為主導，其“主權屬性”符合氏族制度形式，“人民〔公益〕屬性”只能表達對氏族主權的自覺性和主動性，這五個屬性就只能升華到“民族意識”，這個集體〔被環(huán)境認可以后〕就是氏族社會；假設一個集體的“文化屬性”表達了各民族文化交融，“主權屬性”符合國家制度，“人民〔公益〕屬性”表達對國家主權的自覺性和主動性，其五個屬性就可以升華到“國家意識”，這個集體〔被環(huán)境認可以后〕就是國家?？梢?，只有當全體人民擁有了“國家意識”，才能形成國家，然后國家就擁有國家的文明財富、國家的領域環(huán)境、延續(xù)的國家文化、國家的主權制度、擁護國家的人民?！皣乙庾R”是“民族意識”的晉級，是更高層次的社會存在。國家的進化開展過程是從以穩(wěn)定組合為中心的原始部落--以血緣或宗教或文化為中心的氏族社會--以主權制度為中心的國家形式，推論下去，下一個高級存在形式是以人類“公益意識”主導的“大同社會”?！皣乙庾R”的產(chǎn)生和“被環(huán)境認可”是國家概念的兩個前提條件，缺一不可。一個集體，即使她在五個方面的屬性都符合國家屬性并且形成國家意識，假設環(huán)境“不”認可，也不能說是一個國家。而當國家成立以后，即使這個國家失去了“國家意識”的某個或者某幾個屬性，只要“國家意識”仍然在環(huán)境之中發(fā)揮實際上的作用，我們還是應該認可這個國家仍然存在。當然，全體人民事實上是由大多數(shù)人代表的，而環(huán)境認可在古代也僅僅停留在____人民的心里或者不反對就是默認。國家的“主權屬性”是國家的根本標志，但是主權只有被全體人民認同，表達了每個人對國家整體統(tǒng)一的自覺性和主動性以后，才能形成“國家意識”，進而被環(huán)境認可為一個真正的國家。在國家的歷史進程之中，國家主權可以由不同的政黨政府來代表，同一時間里面只有一個最高的政權--就是當權者。全體人民有可能不擁護代表國家主權的當權者，於是就出現(xiàn)當權者的改朝換代，然而并不影響國家存在的連續(xù)性。事實上，國家主權就是民-主的高度統(tǒng)一，人民是國家主權的真正擁有者，只是在不同的時間由不同的政府去集中執(zhí)行。主權屬性的本質(zhì)是內(nèi)部矛盾的成功“統(tǒng)一”，根本目的是是在同種競爭中成長開展，追求外部的最大利益。嚴密團結起來可以增強個體的力量，追求整體的最大利益，社會的一方影響另一方，在低層次表現(xiàn)為外部的生存競爭〔征服和防御〕、內(nèi)部的階級斗爭，在高層次表現(xiàn)為外部和其他國家的共生互惠、內(nèi)部的政治制度高於一切〔事實上還是法制標準人民〕；而進化到人民〔公益〕屬性，至高無上的主權依托全體人民的自覺性和主動性，有必要將競爭目的從同類競爭轉變成與自然環(huán)境競爭開展，表現(xiàn)為國家主動地認識改造環(huán)境，在低層次表現(xiàn)為壓抑自由，無限度地掠奪資，破壞生態(tài)平衡，在高層次表現(xiàn)為人盡其能，物盡其用，天人合一，保護完善和提升生態(tài)平衡。主權分為外部主權和內(nèi)部主權〔內(nèi)政〕。由於各種原因，國家的主權可能在一段時間內(nèi)分-裂或者喪失，但是只要“國家意識”仍然在發(fā)揮實際上的作用，并不影響這個國家的連續(xù)性。比方捷克斯洛伐克19___年10月28日獨立建國，1939年國土全部被德國吞沒，主權脫離國土和人民。1945年5月9日重新解放，然而國慶節(jié)仍然是10月28日，這個事實生動地說明了國土、主權不是決定一個國家存在的根本因素，根本因素是人，是國民創(chuàng)造的文明財富、延續(xù)的文化和保存的“國家意識”如今我們來看看中華文明的歷史：距今約170萬年，舊石器時代早期的元謀人開始使用石器和火。約70——20萬年前，“北京猿人”保存使用天然火。到了大約18000年前，山頂洞人開始人工取火進入了農(nóng)耕文明，這是一種“創(chuàng)造”〔而不是發(fā)現(xiàn)和被動的使用〕，人工取火是人類主動創(chuàng)造的文明。從距今大約一萬年前開始，中華文明始祖?zhèn)円来芜M展了燧人人工取火、神農(nóng)刀耕火種嘗百草、伏羲畫卦結繩記事等等流傳下來的文明活動，創(chuàng)造了實實在在的中華文明，構成了原始部落存在的最根本條件。大約4000多年前，形成了炎、黃、堯、舜、禹為權利中心的氏族社會。如今我們?nèi)タ纯醇s公元前22世紀的夏朝：大禹以“禪讓制”的形式接替舜，成為了部落的領袖。治水時公而忘私，三過家門而不入，深得各部落的擁護，隨著社會的開展，特別是戰(zhàn)爭的頻繁，禹的權利越來越大，以致開展成個人專斷。據(jù)說有一次禹召集各部落領袖開會，一個領袖因遲到而被禹殺了，可見，禹似乎已不是群眾的領袖，而是“至高無上”的國王了。禹治水成功后，就把天下分為九州，派“九牧”去管理，這說明夏已具有“國家”的職能，而不是靠氏族的血緣關系，這是“國家”和部落的根本區(qū)別。禹死之后，由他的兒子啟以世襲制而不是“禪讓制”的形式繼承了王位，建立了第一個奴隸制王朝--夏朝〔這是華夏子孫的由來〕。這種世襲制不按照能者當權的歷史規(guī)律，事實上是一種“政治制度”。1958年河南二里頭出土了宮殿建筑群，達一萬平方米，并有一支軍隊，還有監(jiān)獄的文物，這些已證明夏的“國家機構”已初具規(guī)模，成為統(tǒng)治的工具，而這些恰恰是原始社會所不具備的。至於夏朝是不是在人民心中形成了“中國意識”，是不是被外部環(huán)境成認〔當時沒有結合國〕，還是去問一問歷史學家吧。這里我不想過多考證“中國”終究成立於什麼時候，不過，至少於公元前221年統(tǒng)一“中國”的秦朝肯定是一個國家，因為秦朝有比較完善的“國家制度”。統(tǒng)一幣制、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字，統(tǒng)一制訂法規(guī)，主動地改天換地修長城以抵御北部游____族的入侵……我想說的是，“中國”一旦成立，“中國意識”就永遠存在著，不管是以什麼樣的文明形式，也不管國土是否統(tǒng)一，只要中國的文化是在持續(xù)地開展演變，不管是什麼形式的政治主角，都代表了“中國”。事實上，不管哪朝哪代的人民，都把逐鹿中原，統(tǒng)治“中國”作為最高的政治理想。然而，臺-獨為什麼不想問鼎“中國”？這種邊緣性的奇怪現(xiàn)象恐怕只有在后面進展更深化的心理分析^p才能得到答案并且尋求解決之道。我們?nèi)缃駚砜纯创箨懞蚠___的定位，一個“中國”的概念應該非常清楚--就是環(huán)境認可的“中國意識”。結合國明文規(guī)定只成認一個“中國”，兩地的都明確了一個“中國”的定義。比方____憲法規(guī)定：““中國”領土，依其固有之疆域，非經(jīng)國民大會之決議，不得變更之”。說明____至少從清朝到如今一直是“中國”的一部分，無論從歷史、地理、民族、文化、血緣、國際法或兩地的國內(nèi)法看，都是如此。結論：目前的大陸和____事實上都統(tǒng)一在一個“中國”的概念之中。中國至少成立於公元前221年，其中經(jīng)歷過文明的興衰、國境內(nèi)的變化、文化的演繹、主權的更替，人民的流動，但是“中國意識”從來就沒有改變過，也一直被世界人民默認。華僑為什麼叫漢人、唐人？因為這就是“中國意識”。猶太人為什麼在____2000多年以后還是成立以色列國，也是因為他們心中的“以色列意識”。在環(huán)境的成認方面：中華人民共和國目前代表了中國已經(jīng)有55年〔1949-2023〕，中華民-國曾經(jīng)代表了中國38年〔1911-1949〕，夏朝曾經(jīng)代表了中國500年，秦朝曾經(jīng)代表了中國___年，漢朝曾經(jīng)代表了中國231年……不同的政治權利都可以代表中國，根本就沒有任何本質(zhì)性的不同；在內(nèi)部主權方面：_____擁有____的內(nèi)政主權和深圳市政府擁有深圳的自治權沒有本質(zhì)的不同，中華人民共和國政府擁有大陸的自治權和中華民-國擁有____的自治權也沒有本質(zhì)的區(qū)別。司法系統(tǒng)〔包括警-察〕是保障內(nèi)部主權的國家機器。在外部主權方面：中華人民共和國政府目前在結合國代表了中國的外部主權已經(jīng)有31年〔1971-2023〕，中華民-國曾經(jīng)在結合國代表了中國的外部主權有26年〔1945-1971〕，夏朝曾經(jīng)代表了中國的外部主權500年，秦朝曾經(jīng)代表了中國的外部主權___年，漢朝曾經(jīng)代表了中國的外部主權231年……軍隊的主要功能是保障外部主權。____的“軍隊”是內(nèi)戰(zhàn)的產(chǎn)物，1949年以后就沒有大規(guī)模抵抗過外國侵略或者侵略其他國家，所以只能說是一種武裝力量。在我們討論“中國”這個概念的過程之中，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)“中國”存在的連續(xù)性，“中國”并不是任何一個當權政府確定的國家名字，而是廣闊人民群眾約定俗成的概念。這一點和其他國家明顯不同，比方伊拉克在公元前4700年就出現(xiàn)了城邦國家，后來先后屬于巴比倫王國、亞述帝國、波斯帝國、阿拉伯帝國、依兒汗國、奧斯曼帝國、英國“委任統(tǒng)治區(qū)”，直到1921年8月宣布獨立，才成立伊拉克王國。我們不能說巴比倫……奧斯曼就是伊拉克，但是我們可以說秦漢隋唐宋元明清包括三國兩晉南北朝等等都是“中國”！“中國”的改朝換代是通過武力進展的，而目前西方國家的政府輪替是通過金錢選舉進展的而已，根植于中國人民心中的“中國意識”有效地延續(xù)了“中國主權”，“民-主”才是“中國”屹立不倒的真正原因。團結演講稿：民族團結一家親各位教師，全體同學，大家好。我今天演講的題目是：民族團結一家親。民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個民族，56種風俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。誰能說流行樂壇上沒有音樂歡快的旋律?誰能說時尚元素中沒有各個民族特有的色彩?而我們生活在的各族群眾，更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數(shù)民族同學和教師，大家和睦相處，團結友愛，互幫互助，共同學習。我們的漢族同學，誰沒有幾個少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學，誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園，真正表達了我中有你，你中有我，休戚與共，風雨同舟的新型____。給我們上地理課的教師，英俊高大，溫文儒雅，關心每一位同學的聽課狀態(tài)，盡職盡責做好本職工作，用精熟的專業(yè)知識為同學們解疑答惑，用流暢的普通話開啟了同學們的智慧之門，充分展示的教師風采感染著我們每一位同學。在我們的生活中，無論是在鄉(xiāng)村，還是在縣城，和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。假設讓我們的同學講講鄰里關系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。今年九月底，我縣舉辦了首屆自治區(qū)賽馬錦標賽和第十八屆阿肯阿伊特斯盛會。賽馬場上，騎手以他們嫻熟的駕馭技術征服了所有觀眾的眼球;廣場上悠揚樸素的冬不拉彈唱，似乎把人們帶回到遼遠的牧場，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。他們歌唱著自己幸福的生活，歌唱著黨和政府民族團結的好政策。花團錦簇的刺繡品，又好似讓人置身于商品經(jīng)濟的大潮中，帶著大家共同走向富裕。我們多么幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美妙的時代;我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，創(chuàng)造著共同的將來!民族團結，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結，是支撐中華民族生存開展的精神支柱;民族團結，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結一家親，讓我們共同建立美妙的家園!謝謝大家。民族團結一家親各位教師，全體同學，大家好。我今天演講的題目是：《民族團結一家親》。民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個民族，56種風俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。誰能說流行樂壇上沒有音樂歡快的旋律?誰能說時尚元素中沒有各個民族特有的色彩?而我們生活在的各族群眾，更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數(shù)民族同學和教師，大家和睦相處，團結友愛，互幫互助，共同學習。我們的漢族同學，誰沒有幾個少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學，誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園，真正表達了我中有你，你中有我，休戚與共，風雨同舟的新型____。給我們上地理課的教師，英俊高大，溫文儒雅，關心每一位同學的聽課狀態(tài)，盡職盡責做好本職工作，用精熟的專業(yè)知識為同學們解疑答惑，用流暢的普通話開啟了同學們的智慧之門，充分展示的教師風采感染著我們每一位同學。在我們的生活中，無論是在鄉(xiāng)村，還是在縣城，和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。假設讓我們的同學講講鄰里關系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。今年九月底，我縣舉辦了首屆自治區(qū)賽馬錦標賽和第十八屆阿肯阿伊特斯盛會。賽馬場上，騎手以他們嫻熟的駕馭技術征服了所有觀眾的眼球;廣場上悠揚樸素的冬不拉彈唱，似乎把人們帶回到遼遠的牧場，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。他們歌唱著自己幸福的生活，歌唱著黨和政府民族團結的好政策。花團錦簇的刺繡品，又好似讓人置身于商品經(jīng)濟的大潮中，帶著大家共同走向富裕。我們多么幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美妙的時代;我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，創(chuàng)造著共同的將來!民族團結，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結，是支撐中華民族生存開展的精神支柱;民族團結，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結一家親，讓我們共同建立美妙的家園!謝謝大家!民族團結演講稿100字：民族團結一家親更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿一曲優(yōu)美動聽的《好》，唱出了兩千萬天山兒女的心聲。在黨的____光輝照耀下，大地安定祥和，到處奏響民族團結的凱歌。“團結月”凝鑄兄弟情生活著、漢、哈薩克、回、蒙古等47個民族，在歷代抵御外敵入侵、反對分裂祖國的斗爭中，各族人民結下了兄弟般的深沉友誼。____成立以后，黨中央和自治區(qū)各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思民族觀為指導的民族宗教政策和民族區(qū)域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟開展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型____。在加強民族團結、搞好民族工作的理論中，自治區(qū)黨委和政府總結出一套成功經(jīng)歷，那就是加強對各族干部群眾進展民族團結教育，開展群眾性的民族團結創(chuàng)立活動，使民族團結的思想家喻戶曉，深化人心。1982年，自治區(qū)黨委和政府隆重召開首次民族團結先進集體和先進個人表彰大會，發(fā)出了認真貫徹黨的____，把加強民族團結教育作為社會精神文明建立的重要內(nèi)容的建議，將每年5月定為全區(qū)的民族團結教育月。從此，民族團結進步創(chuàng)立活動在天山南北廣泛開展起來。每年5月春暖花開時，各地的農(nóng)村牧區(qū)、工廠礦山就蕩漾起民族團結教育的思想之風和政策之風，形式多樣的文藝演出、報刊、播送、電視宣傳，將中華民族大家庭的思想和黨的____帶到各族干部群眾的身邊，團結互助蔚成風氣。20年來，民族團結教育活動以月促年，在各族干部群眾中結實樹立起馬克思民族觀，使他們懂得了“民族團結那么百業(yè)興隆，民族紛爭那么百姓遭殃”的道理。針對少數(shù)____分子和暴力恐懼分子的活動，自治區(qū)黨委在意識形態(tài)領域開展反分裂斗爭再教育活動，使破壞民族團結的極少數(shù)人無處藏身。民族團結教育同貫徹黨的____親密結合，少數(shù)民族語言文字、風俗習慣和宗教信仰得到普遍尊重。同時，一大批德才兼?zhèn)洹⒘鰣詻Q的少數(shù)民族干部被提拔到各級領導崗位上。目前，全區(qū)少數(shù)民族干部已達35萬人，占干部總數(shù)的52%。隨著少數(shù)民族科技文化素質(zhì)的進步，少數(shù)民族各級各類專業(yè)人才隊伍不斷壯大，在各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用。今年是開展民族團結教育月的第23個年頭，各地不僅召開座談會、研討會和報告會學習宣傳馬克思民族理論，而且舉辦了一系列的電影周、文藝演出、圖片展覽、歌詠比賽、演講比賽等活動，吸引各族群眾廣泛參與。自治區(qū)各家新聞媒體通過對20年民族團結教育月活動的回憶和評論進展宣傳，營造出濃重的言論氣氛。盛開的民族團結之花1963年，一名剛從揚州醫(yī)專畢業(yè)的青年，滿懷希望來到高寒缺氧