濟南一模試卷講評1

試卷講評

——明明白白“我”的心講評重點1、新聞點評試題的命題題型及解答方法2、名言警句材料作文審題指導

新聞點評題型

【題型解說】

新聞點評是新聞評論的一種，比短評更簡短。它以新聞報道為依托，對具體事實進行畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點明要害。大致可分兩類：一類是常規(guī)型新聞點評（對一般新聞進行點評）；另一類是爭議型新聞（即新聞人物的做法或言論能引起讀者爭議的新聞）點評。常規(guī)型新聞點評題答題要點1、概括新聞的中心事件；2、分析事件產生的原因。

（注意字數限制）概括格式為：某某事件怎么樣，反映了社會中存在的何種問題或現象

(06年北京卷)23．新聞點評就是用簡約的文字對新聞進行評論，請點評下面的這則新聞。要求：見解獨到，是非分明，不超過30字(4分)

新學期初，某大學愛心社聯合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費接站活動，在北京站前接送同學。由于受到返校大學生的懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點心也因無人問津成了擺設。學子們的愛心變成了傷心。典例引路事件？原因？參考答案:答案一：“愛心大巴”免費接站遭受猜疑，折射社會信任危機答案二：

“愛心大巴”遭懷疑，大學生不信任感拷問學校教育，折射社會“愛心”現狀。

新學期初，某大學愛心社聯合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費接站活動，在北京站前接送同學。由于受到返校大學生的懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點心也因無人問津成了擺設。學子們的愛心變成了傷心。鞏固練習：點評下面一段新聞，要求：語句簡明，見解深刻，是非分明，不超過20個字。

據報道，漢語正在崛起，逐漸躍升為新強勢世界語言。目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。國外有關專家預測，未來10年，新的“必學”語言可能是中文；到2050年，在互聯網上使用的語言將有30%至40%是華文。

事件？原因？漢語崛起的根源是“中國的崛起”。

鞏固練習：閱讀下面這段文字，寫出不超過20字的點評。

史蒂夫·喬布斯（1955-2011），發(fā)明家、企業(yè)家、美國蘋果公司聯合創(chuàng)辦人及前總裁。1976年喬布斯和朋友成立蘋果電腦公司。他陪伴了蘋果公司數十年的起落與復興，先后領導和推出了麥金塔計算機、iPod、iPhone等風靡全球的電子產品，深刻地改變了現代通訊、娛樂乃至生活的方式。喬布斯是改變世界的天才。他憑敏銳的觸覺和過人的智慧，勇于變革，不斷創(chuàng)新，引領全球資訊科技和電子產品的潮流，把電腦和電子產品變得簡約化、平民化，讓曾經是昂貴稀罕的電子產品變?yōu)楝F代人生活的一部分。2011年10月5日他因病逝世，享年56歲。事件？原因？

鞏固練習：閱讀下面這段文字，寫出不超過20字的點評。

史蒂夫·喬布斯（1955-2011），發(fā)明家、企業(yè)家、美國蘋果公司聯合創(chuàng)辦人及前總裁。1976年喬布斯和朋友成立蘋果電腦公司。他陪伴了蘋果公司數十年的起落與復興，先后領導和推出了麥金塔計算機、iPod、iPhone等風靡全球的電子產品，深刻地改變了現代通訊、娛樂乃至生活的方式。喬布斯是改變世界的天才。他憑敏銳的觸覺和過人的智慧，勇于變革，不斷創(chuàng)新，引領全球資訊科技和電子產品的潮流，把電腦和電子產品變得簡約化、平民化，讓曾經是昂貴稀罕的電子產品變?yōu)楝F代人生活的一部分。2011年10月5日他因病逝世，享年56歲。事件？原因？

2.喬布斯的成功說明只有創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展。1.喬布斯能改變世界，足以證明唯有創(chuàng)新，才能獨領風騷。

爭議型新聞點評的答題要點無需概括事件內容。先直接鮮明地表明自己的觀點，再陳述理由

概括格式為：我認為……加陳述理由。典題引路

2012年3月，微博上流行一組圖片“杜甫很忙”，高中必修3語文課本中的杜甫圖像被惡搞，正在仰天沉思的杜甫被加了幾筆涂鴉，變成正在開摩托車，騎馬，肩扛一桶水，手持機槍或搖著蒲扇賣西瓜，甚至推著超市的推車在購物等的形象。據說為了畫杜甫，語文課本都買脫銷了。

對此，你怎么看待？請加以闡述并說明理由。要求觀點鮮明，語言通暢，不超過60字。（4分）典題引路1、我反對把文化名人作為惡搞的對象。這體現了對傳統(tǒng)的極大的褻瀆。我們要尊重杜甫，敬仰杜甫文化，這樣我們的優(yōu)秀民族文化才能發(fā)揚光大。2、面對“杜甫很忙”，誰能笑的出來？這是在給我們的文化巨匠和傳統(tǒng)文化精髓抹黑。這種行為實在是可悲和無聊。3、沒有必要對杜甫被”惡搞“上綱上線。大可以將這場對詩圣畫像的再創(chuàng)作潮，看作是中學生的創(chuàng)意之舉。至少讓很多人知道“今年是杜甫誕辰1300周年”這件事。4、別將簡單的問題復雜化。在課本上對名人畫像亂涂，哪個人中學時代沒有做過？我們大可不必感到憂慮，這是成長過程中正常的現象。答題示例：例、（2010福建高考）17．閱讀下面兩則材料，回答問題。（10分）材料一：近年來，我國不少人喜歡西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等。材料二：據報道，春節(jié)期間，紐約帝國大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國，近50萬人從英國各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場和唐人佳，看龍騰獅舞，品中國小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國年味。（1）用一句話概括以上材料的內容。（3分）（2）你對上述現象有何看法？請簡要概述。（150字左右）（7分）典題引路1、我認為當今世界文化相互交流有利于優(yōu)秀文化的傳播。（觀點明確，給2分）我國不少人喜歡過外國節(jié)日，外國家也受我國文化影響過起中國傳統(tǒng)節(jié)日，這很大程度地促進了中外文化的交流與傳播，同時也帶動了文化相關產業(yè)的發(fā)展，當然，我們更重要的是要謹慎地吸收外來文化，學習有利于社會進步的優(yōu)秀文化，“取其精華，棄其糟粕”，積極地吸收優(yōu)良文化，同時也讓中國優(yōu)秀文化走向世界。（緊密結合材料進行闡述，條理清晰，言之有理，給4分，語言表達準確流暢，給1分）【點評參考示例】2、我認為應該加強中西方文化的交流。（觀點明確，給2分）首先，有利于外國人更真實清楚地了解中國，因為民族節(jié)日是民族情感的集中表達，蘊含著深厚的文化因素；其次，洋節(jié)日的傳播有助于我們從中吸收精華以發(fā)展自己，如母親節(jié)和感恩節(jié)，讓我們開放地情感；再次，文化的相互傳播是世界多元化的趨勢，正是因為各種各樣的文化節(jié)日，才鑄就了一個多姿多彩的世界。（緊密結合材料進行闡述，條理清晰，言之有理，給4分，語言表達準確流暢，給1分）

【點評參考示例】3、正確引導，健康過節(jié)。所謂“節(jié)日”，就是一種紀念性的日子，過節(jié)就是精神的洗禮。不論是過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還是過外來的“洋節(jié)日”，都可視為文化的折射與傳播，我們應該“取其精華”，讓我們的生活更加豐富多彩，精神家園更加溫馨。每一個對節(jié)日的看法與過法的不一樣，我們應該加以正確引導，讓那些節(jié)日過得更加健康，更有意義。①用一句話概括以上材料的內容。（3分）（敘述事件）節(jié)日文化相互交融。/文化交流，歡樂共享。②事件是由于什么而發(fā)生的？（追問原因）客觀原因：世界多元化的發(fā)展趨勢促進文化的相互傳播。主觀原因：過年，只要快樂就行。（不分中西，只需愉快地享受節(jié)日，品味節(jié)日氣氛。）

析影響（后果）世界文化相互交流有利于優(yōu)秀文化的傳播，使東西方文化相互促進，共同進步。通過文化交流的紐帶，讓東西方人民的心緊緊結合在一起，讓世界走向和平。談對策“取其精華，棄其糟粕”。主觀客觀點評時可綜合多個角度新聞點評的步驟：

敘事件明觀點析本質（原因）歸納角度：個人、群體、社會正面、反面主觀、客觀影響/后果、對策點評時角度的多寡視題干要求而定社會層面

鞏固練習：請你就下面這一類社會現象，談談看法。要求：觀點明確，條理清楚，不少于80字。（5分）

臺灣歌星周杰倫一曲《東風破》，風靡一時，于是，許多從不喜歡民樂的年輕人找來古曲《東風破》欣賞；北師大教授于丹在中央電視臺“百家講壇”宣講《論語》，由此《論語》成為街頭巷尾人們的談資；大型電視節(jié)目“紅樓夢中人”選秀活動進行得如火如荼，很多人再讀《紅樓夢》，“紅學熱”再度升溫。①傳統(tǒng)文化借助現代傳媒，重新煥發(fā)了生命力，這有利于中華文化傳承。現代人往往覺得古典文化距離自己非常遙遠，但流行歌曲、電視節(jié)目可以拉近這種距離，從而發(fā)揮現代傳媒受大眾喜愛的優(yōu)勢，推動傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大。

②人們盲目追隨時尚，在繼承傳統(tǒng)文化方面心態(tài)浮躁。傳統(tǒng)經典應被大眾熟知，但如果只因流行音樂、電視節(jié)目而去關注它，那么，只是湊熱鬧，并不能深入了解其精髓，對傳承優(yōu)秀文化不利。18題參考答案

1、那一刻，我心里像突然起了一陣風，那些快要湮沒在庸碌生活里的夢想，像那個早上的陽光，一直射進心底。2、妻子的話如同一股暖流涌入我的心房，我的心中升起一種久違的感動。是啊，縱使無人賞識，縱使生活困頓，縱使等待漫長，縱使奮斗無果，只要我仍有夢想，就永遠會有希望！名言警句材料作文的審題名言警句材料作文審題指導審題時要注意以下幾個方面：1.抓名言警句的關鍵詞句，挖掘其喻意。2.結合社會時代背景解讀名言警句，把握名言警句中所蘊含的哲理，即其隱含義。3.在名言警句隱含義的范圍內，結合社會現實多角度立意。如何抓住材料主要角度，符合中心？第一步:找出材料中的關鍵詞語。關鍵詞包括：1、主體（材料中的人或事物）2、主要的動詞3、修飾語4、總結或評論性詞語第二步:把關鍵詞聯系社會現實，找到其所對應的事物或關系。2013濟南市一模作文講評23.閱讀下面的一句詩，根據自己的感悟和聯想寫一篇不少于800字的文章。

牽牛花，你永遠高掛在別人身上，開自己的花。要求：選準角度，自定立意，自擬題目；除詩歌外文體不限；文體特征鮮明。題目出處：魯藜牽?；?，牽?；?/p>

你永遠高掛在別人身上

開自己的花類題：材料作文“牽?；ㄅc枯樹”

【金題回放】[2011年北京市東城區(qū)一模]閱讀下面材料，按要求作文。

紫藤蘿和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道美景。請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標題，不少于800字。紫藤蘿和牽牛花、籬笆和枯樹之間的關系是什么？紫藤蘿和牽?；ㄊ窃鯓诱宫F美麗的？籬笆和枯樹又是怎樣成為一道風景？兩者的關系寓意著什么呢？從問題中確立中心觀點，緊緊的扣住中心觀點，把問題說清楚。人類社會需要這樣的關系嗎？為什么？對比：濟南市一模作文東城區(qū)一模：紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道美景。

濟南市一模：牽?；?，你永遠高掛在別人身上，開自己的花。

異同：

東城區(qū)一模：（褒揚。有關鍵詞提示。有相互借助及雙贏之意）濟南市一模：（可褒可貶。無關鍵詞提示。無雙贏之意）紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展現它們的美麗?；h笆和枯樹，本沒有美景可言，卻憑借紫藤蘿和牽?；ǎ闪艘坏赖里L景。自然世界如此，人類社會何嘗不是這樣？紫藤蘿和牽牛花：憑借籬笆（外力）成就自我枯樹和籬笆：憑借牽?；ǎㄍ饬Γ┏删妥晕覐母髯缘慕嵌瓤磸膬烧叩年P系角度看合作雙贏互補補足、互惠互利給你的啟示？對比：濟南市一模作文東城區(qū)一模：紫藤蘿和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道道美景。

濟南市一模：牽?；?，你永遠高掛在別人身上，開自己的花。

異同：

東城區(qū)一模：（有關鍵詞提示。有相互借助及雙贏之意）濟南市一模：（無關鍵詞提示。無雙贏之意）牽牛花：對比聯想

1、因為不能自立，所以只好一直依附在他人身上，也就永遠走不出屬于自己路。2、過強的依賴性，使它總是按照別人指引的方向前進，使他始終只能隨波逐流，人云亦云。3、永遠攀附在別人身上，他永遠以一副趨炎附勢的奴顏媚骨，為他人吹響阿諛逢迎的喇叭。依附于別人，卻仍保持自己的個性；不為外物所動，保持精神與人格獨立。給你的啟示？【閱卷手記】本次作文審題立意偏差盡管現在的作文評分是分項分等打分的，但在實際的高考作文評分操作中，閱卷者最先看重的還是考生文章的立意。如果考生在立意上走偏，即使文章的結構和文采再好，最后的得分也不會讓你滿意。雙贏之美自私、無私、奉獻（默默無聞）“堅強”、“堅韌”、信念、保持自信，笑對眼前的困境?！鹃喚硎钟洝勘敬巫魑脑u分標準一等（45分以上，集中在47——55間）：

依靠、憑借、借助、善假于物；依附、依賴；獨立、不為外物所左右等。例：借助別人，自我成功。例：不為外物所動，保持精神與人格獨立。二等（44——40分）撇開關鍵詞，只談“個性”“綻放自己”“做自己”“保持”“綻放精彩”“讓生命開花”三等（33——40）褒貶都寫，無自己觀點。四等（36分之下）偏題、跑題。雙贏之美、自私、無私、感鞥、奉獻、低調、堅強、堅韌、信念、保持自信、笑對困境、俯下身子等。材料作文為何出現審題立意偏差？只看只言片語，忽略材料整體寓意。讀不出命題人的褒貶傾向。心急求快，倉促行文。不知多方立意，然后選取一定不跑題的立意來寫。材料作文審題立意“五方法”“五注意”還記得嗎？優(yōu)秀作文題目1.借人玫瑰，花滿華枝2.身有所倚，心有所向3.善假于物，成就自我4.因人之力，盡吾之志5.借人之力，絢爛花開6.借人精華，助己輝煌7.借一縷花香，綻一樹繁華8.借一米陽光，成一段輝煌9.借他人力量，成自己榮光10.讓他人成就自己的榮光文章的“眉目”當精心“畫”之！

作文題目11.好風憑借力12.成功需要借鑒13.他山之石，可以攻玉14.善假外物，才能博得精彩15.巨人肩膀上，綻我人生芒16.成功之花開在“借”字枝頭17.在巨人肩膀上，望自己的風景18.借助他人力量，綻放成功之花19.智者，借力而行20.成功需要“借”文章的“眉目”當精心“畫”之！本次作文貼切題目智者，借力而行巧借他物，補己之短他山之石，可以攻玉借鑒之美成功需要“借”巧“借”巧“還”水可以穿過沙漠再談“狐假虎威”依靠但不依賴不為外物所動。獨立天地間文章的“眉目”當精心“畫”之！類題：閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風景。

請以“借”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內，所寫文章必須符合文體要求。類題：【作文題目】閱讀下列材料，然后根據要求作文：

一個生物學家向人們講述他觀察到的螞蟻馱稻草的情形。一只螞蟻馱著的稻草體積比它大100多倍，小小的螞蟻竟能搬動這么大的東西!生物學家饒有興致地看著這只螞蟻在地面上艱難爬行?！叭缓?，我看到這只螞蟻前進的路上有一條裂縫。這條縫太寬，螞蟻爬不過去。但不必為螞蟻擔心，它自有它的法子。它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過了這條‘鴻溝’。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續(xù)馱著稻草趕它的路?！薄拔乙詾樗W著的是妨礙它行走的負擔，實際上那也是讓螞蟻能跨過‘鴻溝’的橋梁?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。【導寫訓練】1、根據“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過了這條‘鴻溝’?！笨梢粤⒁猓荷朴诮柚?，創(chuàng)造成功。2、根據“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過了這條‘鴻溝’。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續(xù)馱著稻草趕它的路。”可以立意：生活充滿挫折、磨難、艱辛……需要我們去戰(zhàn)勝。3、根據“我以為它馱著的是妨礙它行走的負擔，實際上那也是讓螞蟻能跨過‘鴻溝’的橋梁”可以立意：負擔也可成橋梁，正確認識負擔。18．（江蘇南京二模）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

黑暗中，石頭憤憤不平地對身邊的鉆石說：“我不知道平時人們?yōu)槭裁窗涯闾У媚敲锤撸涯阋曌鲗氊悺，F在你跟我又有什么兩樣呢，不都黯淡無光嗎？”鉆石說：“是的，我和你一樣，也不會發(fā)光。但我懂得如何對待別人的光芒?！边@時，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現，身邊的鉆石立刻熠熠生輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題1、抓關鍵詞語鉆石說：“是的，我和你一樣，也不會發(fā)光。但我懂得如何對待別人的光芒?！?、立意①正確認識自我；（從“石頭”與“鉆石”的角度看）②正確對待別人；（從“石頭”的角度看）③要學會欣賞別人；（從“石頭”角度看）④正確認識自我并善于借助外力以成就自我（彰顯自身價值）；吸收別人的長處并為我所用以成就自我（彰顯自身價值）。（從“鉆石”的角度看）

借人精華，以鑄輝煌沒有礁石，大海便沒有了激昂澎湃的浪花；沒有沙粒，河蚌便沒有了光亮美麗的珍珠；沒有綠葉，紅花便沒有了婀娜多姿的嬌艷……萬物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托；萬物之精華，無不是自己與他物精美絕倫的結合。因此，我要說：借人精華，以鑄輝煌。上帝是公平的，他在造物的時候會給予每個人同等的東西，但不一樣。這就需要我們學會借鑒，借人之精華，融己之智慧與美麗，以鑄造人生的成功與輝煌。

千古江山，百代風流，大江淘盡后浮在水面上的名姓與容顏，依舊生動，依舊璨若群星。坐在車上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱著“三人行，必有我?guī)熝伞?，馬鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韓愈不與世同流合污，一篇《師說》便讓學習借鑒的美德流傳千古；一道紫光摔開萬道光芒，江面上露出的是大唐“貞觀之治”的盛世局面。唐太宗在高吟著：“以銅為鏡可以正衣冠；以人為鏡可以明得失；以史為鑒可以見興替。”正是這學習接納，勇于借鑒的精神才得以讓大唐聞名中外古今……正當世人用贊譽和敬仰的光環(huán)將他們環(huán)繞時，依然光亮的是古人們善于借鑒和學習的品質，在熠熠閃光。

憑欄回首，清政府閉關鎖國，愚昧無知，拒人之精華于千里之外，終而落得“山河破碎風飄絮”，泱泱大清國在外國的“精華”中風雨飄搖。倚欄回溯，孫中山懷抱一腔救國之情，學習西方民主借鑒西方精華，雖最終失敗，卻使中國即將倒下的屋梁注入了不屈與剛強。面臨孫中山的救國之路，誰能否認這借鑒的力量是多么偉大和響亮？中華民族五千年的歷史，五千年的美麗，終于在二十年前的春天綻放。走出國門，引進外族的先進技術與文化，一首開放之詩，朗誦著民族振興的渴望；一曲借鑒之歌，奏響了中華民族新的篇章！聽吧，中國加入世貿組織的歡呼與喜悅；看吧，北京伸開雙臂迎接奧運的光芒與歡樂；想吧，中法文化年讓中華文化融入了新的精神與精華……中華之巨龍正騰空而起，這便是借鑒與自強結合的力量鑄就的輝煌。

于是，打開未來的首頁，我寫下：借人精華，以鑄輝煌！2.借鑒之美有人孤獨地走在浩渺的大漠里，卻不肯接過別人遞過的手杖；有人獨駕一葉扁舟行駛在大海上，卻找不到正確的方向……結果一個累死在黃沙上，一個消逝在大海里。拒絕“借”的人的下場只能是這樣。康德說：“人只有生活在人群中才是個人，有人性才是個人?！痹谶@樣的社會里，沒有誰是孤島，只有懂得“借”，才能找到生路。

自然美需要“借”，紫藤蘿和牽?；ㄊ菓{借枯樹和籬笆而展示昂然之姿的，否則只能匍匐在地，被人踐踏。古人詠白海棠：“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。”也正表現出自然中“借景”所創(chuàng)造的美麗。那長在山坳里的野菊，雖然美麗，也只能被淹沒。

人生也需要“借”。沒有誰是完美的，世界上的人加在一起就擁有了所有的亮點，你卻只擁有其中的一部分，只有借鑒他人的優(yōu)點，方能擁有豐富的學識和健全的人格。打開你的心扉，借來一縷陽光——或者叫真誠，或者叫友誼——來照亮你的心靈，讓鮮花開滿心田，你會發(fā)現人在世上的幸?？旄校@是緊閉的心靈永遠也感受不到的。

國家同樣需要借鑒。在“經濟全球化”的今天，我行我素，獨來獨往就意味著死亡，沒有誰可以將外部世界棄擲一邊而獨自生活。忘不了近代史上盲目自大的清政府不肯學習西方，終致滅亡；也忘不了“十年浩劫”趕走了外國科學家，痛失現代化之良機。前人的帆影已經遠去，潮水已打濕我們的衣襟。不能緊閉國門了，開放，開放！讓春風吹進家園，譜寫改革開放的新篇章！

民族，亦要“借”。民族文化需要交流，民族需要交融。在多民族交相輝映的中華大地上，各民族文化需要借鑒，這才叫中華精神；在世界上，各民族同樣可以“和而不同”?！爸蟹ㄎ幕辍钡呐e辦使許多巴黎人愛上了博大深邃的中華文化，也使中國人對那個充滿革命主義精神的法蘭西民族了解更多了，在相互借鑒的過程中，兩民族都得到了發(fā)展。

恰當的借鑒，并不是人云亦云，亦步亦趨，而是借其之長補己之短，展示出借鑒之美。

讓我們學會借鑒吧?！揪勒Z段】1、紫藤蘿和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風景。2、蒲公英借著風的力量，飛向藍天播種了希望。美麗的精靈——雪，靠這個世界展示著自己潔白的肌膚。臘梅，借著冬天的寒冷，展現著自己不畏風雪、傲立風雪的英姿?！笄澜纾匀唤缛f物都在憑借著別人，展示著自己。

卞之琳說過：“別人裝飾著你的夢，你裝飾著別人的窗子?！逼压⒔柚L傳播后代，而風的旅途中也擁有了伴侶，少了一份孤單；雪依靠世界展示自己，世界也因此而變得美麗；臘梅依靠冬季展示著自己的英姿，百花枯殘的冬季也因為臘梅而顯得有生機，有活力。3、《學會憑借》沒有鳥兒的樹，死氣沉沉。于是，樹學會了憑借，它憑借鳥兒的歡快變得生機勃勃.沒有綠葉的鮮花，孤獨無依，于是，鮮花學會了憑借，它憑借綠葉的映襯變得嬌美動人。沒有大雁的天空，難顯空靈，于是，天空學會了憑借，它憑借大雁的遷徙騰飛變得空靈、溫暖……作為萬物靈長的人，更應學會憑借。4、《巧借他物，補己之短》蒲公英沒有飛翔的動力，卻憑借風的吹拂，將種子撒向了山川大地；紫藤蘿沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹的攀依，向世人展示了自己的美麗；三峽本是封閉的群山，卻憑借水流的沖擊，造就了今天的奇?zhèn)ス妍?；月亮本無耀眼的光芒，卻憑借太陽的反射，贏得了世人的無限贊譽……平凡的事物因為借了他物的長處才有了不平凡的成功，要想補己之短，只有巧借他物。5、是什么，使曹沖破解了滿朝文武都難以解開的稱象難題？是什么，使匡衡在家徒四壁，連油燈都舍不得點的情況下依然可以夜讀詩書？是什么，使諸葛亮人手不夠、材料不夠、時間不夠卻可以按時得到十萬支箭？無他，巧借它物耳。6、《他山之石，可以攻玉》兀立是山峰，本沒有靈氣，卻借助腳下的綠水，構建出人間勝景；火紅的花朵，本沒有生機，卻借助身旁的綠葉，表現自己的高貴；普通的佛寺，本沒有神秘，卻借助山林的隱秘，渲染自己的超塵脫俗。一個人，本沒有什么特別，借助外物的力量，卻能鑄造輝煌人生。7、《借萬流而歸一宗》一片白帆，沒有馳騁的力量，卻憑借風的野蠻，帶著那船在海洋中遨游；一塊木棒，沒有燃燒的熱量，卻憑借一點引星的光亮，