法律伴我行(1-2課時(shí))

法律伴我行我們的基本權(quán)利思考:學(xué)校為什么不能停這個(gè)同學(xué)的課？基本權(quán)利知多少目錄13我們都是小法官2小小辯論賽閱讀"你本來(lái)就有上學(xué)的權(quán)利".思考問(wèn)題:1為什么故事中的周媚娟很開(kāi)心？

2為什么她被接回學(xué)校后，不斷地對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)謝謝時(shí)，大家卻對(duì)她說(shuō)：“不用謝，你本來(lái)就有上學(xué)的權(quán)利”？

從公民自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，受教育是我國(guó)公民享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。

知識(shí)改變命運(yùn)

憲法是我國(guó)的根本大法.

受教育既是青少年享有的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)

珍惜受教育權(quán)利履行受教育義務(wù)/GB/shehui/1060/2391834.html中華人民共和國(guó)憲法全文文化教育權(quán)利宗教信仰自由人格尊嚴(yán)權(quán)人身自由權(quán)利公民的基本權(quán)利通信自由和通信秘密受保護(hù)權(quán)活動(dòng)一基本權(quán)利知多少婚姻家庭母親和兒童受國(guó)家的保護(hù).男女平等權(quán)住宅權(quán)勞動(dòng)權(quán)休息權(quán)課外拓展我國(guó)兒童最基本的權(quán)利有:生存權(quán)---每個(gè)兒童都有其固有的生命權(quán)和健康權(quán)發(fā)展權(quán)----充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利受保護(hù)權(quán)---不受危害自身發(fā)展影響的,被保護(hù)的權(quán)利參與權(quán)----參與家庭,文化和社會(huì)生活的權(quán)利活動(dòng)二：我們都是小法官婚姻家庭制度第四十九條婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。

夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)。

父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。我不信仰宗教,但是,親戚陳奶奶每次碰到我,都硬拉著我講好半天,讓我去參加他們的宗教活動(dòng),還讓我到班上宣傳更多同學(xué)信仰他們的宗教.宗教信仰自由2014年3月30日，廣西北海西場(chǎng)鎮(zhèn)黃金村村民莫海遠(yuǎn)駕駛兩輪摩托車在茅山村路口與村民梁健雄的農(nóng)用拖拉機(jī)相撞，致使莫海遠(yuǎn)摔倒受傷。莫海遠(yuǎn)因自身傷勢(shì)輕微，經(jīng)雙方協(xié)商，均不用賠償對(duì)方。但事后，在親友的“勸說(shuō)”下，莫海遠(yuǎn)認(rèn)為梁健雄應(yīng)該賠償自己的醫(yī)療費(fèi)用，遂多次索賠，但梁健雄均以自己無(wú)須承擔(dān)事故責(zé)任為由拒絕賠償。4月6日17時(shí)許，莫海遠(yuǎn)糾集數(shù)名青年男子，在西場(chǎng)鎮(zhèn)大窩塘村將梁健雄強(qiáng)行帶到黃金村自己家中，要求梁健雄的家人用3000元現(xiàn)金來(lái)“贖人”。4月7日凌晨2時(shí)許，合浦邊防大隊(duì)西場(chǎng)邊防派出所民警接到報(bào)警后迅速出警，在西場(chǎng)鎮(zhèn)獨(dú)竹嶺村路口將莫海遠(yuǎn)抓獲，隨后解救了梁健雄。梁健雄的什么權(quán)利被侵犯了?案例分析

人身自由權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。禁止非法拘禁、非法剝奪限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

某小學(xué)六年級(jí)2班6名女生，為了參加學(xué)校文藝匯演，到一家商場(chǎng)選購(gòu)化妝品，后來(lái)嫌太貴了就離開(kāi)了。不料負(fù)責(zé)化妝品柜臺(tái)的女營(yíng)業(yè)員趙某、錢某趕上來(lái)硬說(shuō)他們偷了一盒化妝品，雙方發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。趙某、錢某強(qiáng)行將6名女生帶到商場(chǎng)保安室，逐個(gè)進(jìn)行搜身檢查。趙某還威脅說(shuō)：“不交出化妝品，就餓死你們！”經(jīng)過(guò)大約1小時(shí)的搜查、威嚇，趙某、錢某一無(wú)所獲。她們連一句道歉的話也不說(shuō)就趕6名女生走。事后，學(xué)生家長(zhǎng)到商場(chǎng)交涉，但商場(chǎng)態(tài)度蠻橫、拒不認(rèn)錯(cuò)。探究平臺(tái)1.商場(chǎng)懷疑顧客偷拿貨品時(shí)，有無(wú)權(quán)利對(duì)顧客進(jìn)行搜查?2.這些女生的什么權(quán)利受到侵害？

婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利法律賦予圖片中的人們什么權(quán)利？勞動(dòng)權(quán)提問(wèn)答疑QuestionandanswerQuestionandanswer你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)侵犯公民基本權(quán)利的事嗎?學(xué)生出題,其他組當(dāng)小法官蔣子衿的日記寫得很優(yōu)美.語(yǔ)文老師沒(méi)征求蔣子衿的同意,經(jīng)常把蔣子衿的日記作為范文,在課堂上念給同學(xué)們聽(tīng).日記中有些內(nèi)容,蔣子衿并不想讓大家知道.你覺(jué)得老師這樣做合適嗎?活動(dòng)三小小辯論賽正方：老師這樣做不合適；反方：老師這樣做合適<未成年人保護(hù)法>第三十九條中明確規(guī)定:任何組織或者個(gè)人都不得披露未成年人的個(gè)人隱私.本權(quán)123456宗教信仰自由人身自由權(quán)受教育權(quán)男女平等權(quán)勞動(dòng)權(quán)休息權(quán)基利人格尊嚴(yán)權(quán)我的收獲謝謝大家

有一個(gè)同學(xué)由于每天不能完成各科作業(yè)，老師對(duì)他進(jìn)行了多次批評(píng)教育未改正，于是老師讓他利用電腦課和體育課的時(shí)間來(lái)補(bǔ)語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。由于該生十分想上電腦課和體育課，慢慢地改掉了不完成作業(yè)的壞毛病。你覺(jué)得班主任這樣做合適嗎？先分組爭(zhēng)論，再分正方和反方辯論。十歲少年撫養(yǎng)受困,"法律援助"熱情伸手法律對(duì)我們有哪些限制?你對(duì)法律限制我們的某些"自由"是怎么想的?未成年人不得有哪些不良行為?1曠課,夜不歸宿.2攜帶管制刀具3打架斗毆,辱罵他人4強(qiáng)行向他人索要財(cái)物5