2023年上半年操作技能三級全版含全答案

職業(yè)：心理征詢師等級：國家職業(yè)資格三級卷冊二：技能選擇題案例問答題注意事項：1、考生一方面將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的相應(yīng)信息位。2、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊涉及選擇題和案例問答題兩部分。第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問答題，在答題紙上作答。4、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號處涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。所有答案均不能答在試卷上。不按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定進(jìn)行填涂，則均屬作答無效。5、第二部分案例問答題，請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆等作答，筆跡工整，易于辨認(rèn)．請勿在試卷上書寫與考試無關(guān)的內(nèi)容。6、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。地區(qū)：姓名：準(zhǔn)考證號：人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分技能選擇題（1—100題，共100道題）本部分由十三個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1—100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個成多個答案對的，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料;求助者，男性，22歲，大學(xué)生。下面是心理征詢師與求助者之間的一段征詢對話。心理征詢師：你好!請問我能為你提供什么幫助?求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，飯也吃不下，覺也睡不好。心理征詢師：你能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇愕男那椴缓脝?求助者：我復(fù)習(xí)考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我忽然發(fā)現(xiàn)以前復(fù)習(xí)的好多內(nèi)容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習(xí)的時候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復(fù)習(xí)不好怎么辦?考不上研究生前程就渺茫了!”，一想到這些我就非常緊張，拼命告訴自己“抓緊時間復(fù)習(xí)，要提高學(xué)習(xí)效率”?？稍绞沁@樣，就越緊張不安，越難以集中精力復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也大大下降。心理征詢師：以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘掉很多，現(xiàn)在你急切地想復(fù)習(xí)好，但越是急切，你越是緊張、煩躁，對嗎?求助者：是啊，您能幫幫我嗎?心理征詢師：你認(rèn)為導(dǎo)致你出現(xiàn)這種問題的直接因素是什么呢?求助者：由于以前學(xué)習(xí)的效果不好，假如效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)在的問題了。心理征詢師：哦，你認(rèn)為以前學(xué)習(xí)效果不好是問題的因素，對此我有些不同的見解。你說的因素在心理學(xué)中只能稱為問題的誘發(fā)性事件，而不是導(dǎo)致你問題的直接因素。求助者：不是直接因素?那什么是直接因素呢?心理征詢師：直接因素是你對以前學(xué)習(xí)效果不好這件事的想法。求助者：想法?什么意思?心理征詢師：我們來舉一個例子，假設(shè)某個周末的傍晚，你在校園里散步，這時你的一個同學(xué)迎面走來，你快樂地與他打招呼，但他卻與你擦肩而過，主線就沒理你。這個時候，你會怎么樣?求助者：我會很氣憤。他怎么可以這么輕視我!心理征詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是由于他剛接到鄰居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候，他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人緊張，主線沒有察覺到有熟人和他打招呼。求助者：哦，本來是這樣。心理征詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎?求助者：當(dāng)然不會!心理征詢師：你看，你與同學(xué)打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理你，但你前后的情緒反映卻截然不同，為什么會這樣呢?那是由于你對這件事的想法發(fā)生了變化。求助者：的確是這樣。心理征詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候都碰到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀態(tài)，為什么呢?求助者：(沉默)……是我想法的問題?心理征詢師：是的，正是你的想法導(dǎo)致了你現(xiàn)在的問題。多選：1、該求助者的情緒癥狀涉及()。(A)緊張(B)煩躁(C)焦急(D)氣憤單選：2、該求助者的心理狀態(tài)重要是()。(A)逼迫(B)抑郁(C)焦急(D)恐驚多選：3、心理征詢師在這段征詢中使用的提問方式涉及()。(A)間接詢問(B)開放式提問(C)直接逼問(D)封閉式提問多選：4、在征詢過程中，心理征詢師使用的參與性技術(shù)涉及()。(A)內(nèi)容表達(dá)(B)傾聽(C)內(nèi)容反映(D)情感反映單選：5、在征詢過程中，心理征詢師舉了在校園里碰見同學(xué)的例子，說明其()。(A)激勵求助者改變(B)緩解求助者情緒(C)啟發(fā)求助者思考(D)釋放求助者壓力單選：6、與該求助者心理問題有關(guān)的刺激事件是()。(A)學(xué)習(xí)效率下降(B)近來難以入睡(C)復(fù)習(xí)效果不好(D)注意力不集中單選：7、該求助者的沉默最也許是()。(A)情緒型(B)思考型(C)茫然型(D)內(nèi)向型多選：8、心理征詢師在征詢過程中的非言語行為的作用涉及()。(A)加強(qiáng)言語(B)配合言語(C)實現(xiàn)反饋(D)傳達(dá)情感單選：9、這段征詢最也許是發(fā)生在()。(A)領(lǐng)悟階段(B)心理診斷階段(C)修通階段(D)再教育階段多選：10、在本案例中，心理征詢師應(yīng)做的工作涉及()。(A)鼓勵情緒宣泄(B)修正不合理信念(C)建立合理信念(D)強(qiáng)化求助者問題多選：11、埃利斯的合理情緒療法可以幫助求助者達(dá)成()。(A)自我關(guān)懷(B)自我指導(dǎo)(C)自我批評(D)自我接受多選：12、對該求助者可選用的心理測驗涉及()。(A)EPQ(B)16PF(C)SAS(D)SCL-90單選：13、在本案例中，征詢目的應(yīng)當(dāng)由()。(A)求助者決定(B)雙方共同商定(C)征詢師決定(D)上級征詢師定單選：14、合理情緒療法，合用于()的求助者。(A)年輕、文化水平較高(B)偏執(zhí)(C)年老、文化水平較低(D)自閉案例二：一般資料：求助者，女性，32歲，大學(xué)教師。案例介紹：求助者聰明美麗，科研能力強(qiáng)，工作勤奮，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué)，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女兒，求助者的母親前來照顧，一家其樂融融。半年前，在單位的職稱評估過程中，求助者因生孩子休產(chǎn)假，導(dǎo)致其與同事相比，在工作量和科研成果方面沒有優(yōu)勢，而未評上副專家職稱。這件事讓求助者覺得自己的能力和努力沒有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，心里很不是滋味。近三個月來，求助者心里煩躁、看什么都不順眼，認(rèn)為丈夫不理解她，經(jīng)常和丈夫吵架，對母親亂發(fā)脾氣，亂扔家里的東西，甚至對女兒也疏于照顧。求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會，現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會，工作效率也明顯減少。求助者因最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、食欲下降、全身乏力、入睡困難等癥狀，而積極前來征詢。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，個性好強(qiáng)，追求完美。單選：15、該求助者的情緒問題重要是()。(A)恐驚(B)焦急(C)逼迫(D)抑郁多選：16、該求助者的軀體癥狀涉及()。(A)頭痛(B、乏力(C)胸悶(D)食欲下降單選：17、導(dǎo)致該求助者心理問題的現(xiàn)實刺激是()。(A)來評上職稱(B)回避同學(xué)聚會(C)丈夫不理解(D)向母親亂發(fā)脾氣多選：18、該求助者社會功能受損的表現(xiàn)涉及()。(A)工作效率下降(B)未評上高級職稱(C)回避同學(xué)聚會(D)向母親亂發(fā)脾氣單選：19、該求助者的病程是()。(A)一年(B)三個月(C)半年(D)一個月多選：20、該求助者產(chǎn)生心理問題的因素涉及()。(A)在家生孩子(B)認(rèn)為丈夫不理解(C)未評上職稱(D)認(rèn)為能力沒有得到肯定單選：2l、對該求助者的初步診斷最也許是()。(A)精神類疾病(B)嚴(yán)重心理問題(C)軀體性疾病(D)一般心理問題多選：22、在本案例中恰當(dāng)?shù)恼髟兡康纳婕?)。(A)改善情緒(B)讓丈夫理解自己(C)評上職稱(D)提高工作效率多選：23、該求助者心理問題的特點(diǎn)涉及()。(A)精神病性(B)人格障礙明顯(C)負(fù)性情緒(D)社會功能受損多選：24、在本案例中，假如測量結(jié)果與臨床觀測和會談法的結(jié)論不一致時，心理征詢師應(yīng)當(dāng)()。(A)不可輕信任何一方(B)以臨床觀測為準(zhǔn)(C)重新進(jìn)行會談測評(D)以測量結(jié)果為準(zhǔn)多選：25、在本案例中，征詢方案應(yīng)當(dāng)涉及()。(A)征詢的目的(B)征詢的次數(shù)(C)征詢的方法(D)征詢的費(fèi)用多選：26、心理征詢的療效受()的影響。(A)征詢師(B)征詢方法(C)求助者(D)征詢目的案例三：一般資料：求助者，男性，28歲，公務(wù)員。受婚戀困擾，伴有睡眠困難，食欲差一月余。求助者自述：我和未婚妻是研究生同學(xué)，本來計劃畢業(yè)后結(jié)婚，但因房價忽高忽低，遲疑沒有買房，婚事就耽擱了。我們領(lǐng)導(dǎo)有一位非常美麗的女兒，和我是一個專業(yè)的，領(lǐng)導(dǎo)讓我輔導(dǎo)她，后來我感覺她很喜歡我。之后領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常請我到家吃飯，并多次暗示我應(yīng)當(dāng)追求他的女兒。我也喜歡領(lǐng)導(dǎo)的女兒，沒說我有未婚妻的事實。最近未婚妻提出“五一”結(jié)婚，可是領(lǐng)導(dǎo)提出希望我和他女兒戀愛。我想向未婚妻坦白，可是又緊張她來單位鬧事。想向領(lǐng)導(dǎo)坦白，又膽怯失去他的照顧和他女兒的愛慕。最近一個多月，開始失眠，食欲下降，雖然可以堅持工作，但效率下降。經(jīng)常出現(xiàn)心慌，出汗，多夢，心情煩躁不安。想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯把別的女孩當(dāng)作未婚妻，認(rèn)為她悄悄來單位了。我覺得很內(nèi)疚，對不住未婚妻，覺得自己道德敗壞，欺騙了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的女兒。隨著“五一”臨近，越來越緊張不安，我緊張會得精神病，因此來尋求幫助，希望可以告訴我該怎么辦，到底選擇哪個女孩比較好。單選：27、該求助者()。(A)自知力完全存在(B)自知力部分存在(C)自知力部分缺少(D)完全缺少自知力單選：28、該求助者的重要心理狀態(tài)是()。(A)逼迫(B)抑郁(C)焦急(D)恐驚單選：29、該求助者的感知癥狀是()。(A)錯覺(B)幻覺(C)妄想(D)內(nèi)疚多選：30、該求助者的求助動機(jī)不涉及()。(A)請心理征詢師替他選擇女友(B)請心理征詢師能給予他指導(dǎo)(C)請心理征詢師幫助判斷病情(D)請心理征詢師協(xié)助自己成長單選：31、該求助者最也許屬于()。(A)焦急性神經(jīng)癥(B)一般心理問題(C)嚴(yán)重心理問題(D)精神病性問題單選;32、該求助者產(chǎn)生心理問題的重要因素是()。(A)心理壓力(B)女友壓力(C)領(lǐng)導(dǎo)壓力(D)社會壓力單選：33、針對該求助者的心理問題，心理征詢師應(yīng)當(dāng)()。(A)幫助求助者選擇哪個女友(B)幫助求助者如何應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)(C)幫助求助者解決心理沖突(D)幫助求助者徹底改邪歸正多選：34、對于該求助者的交友行為，心理征詢師應(yīng)當(dāng)()。(A)仍然完整接納求助者(B)批評他的行為(C)幫助消除他的內(nèi)疚感(D)保護(hù)他的隱私單選：35、針對該求助者，心理征詢師的真誠應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在()。(A)督促盡快選擇(B)想說什么就說什么(C)明確指犯錯誤(D)應(yīng)當(dāng)以事實為根據(jù)多選：36、該求助者心理問題的特點(diǎn)是()。(A)有現(xiàn)實刺激因素(B)有人格障礙基礎(chǔ)(C)病程相對比較短(D)情緒無明顯泛化多選：37、為了幫助該求助者，心理征詢師有必要了解該求助者()。(A)具體的成長經(jīng)歷(B)所持愛情觀(C)和女友的性經(jīng)歷(D)與家庭成員的關(guān)系單選：38、制定征詢目的時，心理征詢師應(yīng)當(dāng)()。(A)滿足求助者規(guī)定(B)消除他所有焦急(C)幫助他接納自我(D)指導(dǎo)他批判自我多選：39、從該求助者自述中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注的積極方面涉及()。(A)替別人著想(B)仍堅持工作(C)有自我覺察(D)道德感很強(qiáng)單選：40、對該求助者的戀愛態(tài)度和交友行為，心理征詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄉ婕?(A)擇機(jī)告知其未婚妻(B)盡量規(guī)勸促成改變(C)請示上級如何解決(D)不評價其態(tài)度行為案例四：一般資料：郭某，女性，25歲，國企職工。案例介紹：近兩個月來，郭某無明顯誘因逐漸出現(xiàn)敏感多疑，堅信有人要謀害自己，非常膽怯，甚至驚動了公安機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表白沒有人要謀害她，但郭某對自己的想法仍堅信不疑，因此被家屬送來求助。下面是心理征詢師與郭某的一段談話。心理征詢師：你覺得有人要謀害你是嗎?郭某：有人在我家的電話里偷偷裝了竊聽器!心理征詢師：你怎么知道你家的電話被裝了竊聽器?郭某：我拿起電話就聽到嘟嘟聲，這就證明他們在竊聽。他們不僅在電話里裝了竊聽器，還在我家各處都放了監(jiān)控器，所以我在家就把電視開到最大音量，讓他們竊聽不到我說的話!把襪子當(dāng)頭套戴在頭上，讓他們看不出我是誰。心理征詢師：他們是誰?郭某：我樓上的鄰居。他們派人跟蹤我，我走到哪里，人跟到哪里。有時他們還讓人假裝向我問路，事實上就是想借機(jī)謀害我。心理征詢師：你怎么知道想謀害你的人是你樓上的鄰居?郭某：我聽到他們在樓上密談如何謀害我，他們計劃把浸過毒藥的衣服晾在陽臺上，假裝衣服被風(fēng)吹到我家陽臺上，然后借機(jī)毒死我。心理征詢師：他們因何要謀害你?郭某：由于我有超能力，可以知道他們的秘密。……單選：41、郭某目前的心理狀態(tài)屬于()。(A)心理健康(B)心理異常(C)心理正常(D)心理不健康多選：42、郭某的重要癥狀涉及()。(A)幻覺(B)思維遲緩(C)妄想(D)情感淡漠多選：43、郭某認(rèn)為有人跟蹤監(jiān)視她，并計劃謀害她，表白其也許存在()。(A)嫉妒妄想(B)思維鳴響(C)關(guān)系妄想(D)被害妄想單選：44、郭某認(rèn)為自己有超能力，表白其也許存在()。(A)嫉妒妄想(B)鐘情妄想(C)關(guān)系妄想(D)夸大妄想單選：45、郭某最也許是()。(A)焦急性神經(jīng)癥(B)精神分裂癥(C)嚴(yán)重心理問題(D)抑郁癥多選：46、郭某的特點(diǎn)涉及()。(A)積極求治(B)被動求治(C)無自知力(D)自知力完整單選：47、對郭某，心理征詢師接下來應(yīng)做的是()。(A)擬定征詢目的(B)制定征詢方案(C)將郭某轉(zhuǎn)介(D)開始進(jìn)行征詢多選：48、心理征詢師與郭某結(jié)束會談后，不宜將初步診斷結(jié)果透露給郭某的()。(A)家屬(B)鄰居(C)同事(D)本人多選：)49、判斷正常與異常心理活動的心理學(xué)原則涉及()。(A)主觀世界與客觀世界統(tǒng)一性原則(B)心理活動的周期性原則。(C)精神活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則(D)人格的相對穩(wěn)定性原則多選：50、會談法的形式涉及()。(A)攝入性會談(B)鑒別性會談(C)征詢性會談(D)治療性會談多選：51、對收集到的資料進(jìn)行可靠性驗證時，方法涉及()。(A)補(bǔ)充提問(B)比較同一資料的不同來源(C)心理測驗(D)多個征詢師會診進(jìn)行診斷案例五：一般資料：求助者，女性，50歲，高級職工，身高1.52米，體重78公斤。求助者自訴;兩年前，體檢中發(fā)現(xiàn)心臟有毛病，除藥物治療外，大夫規(guī)定我瘦身及改善飲食結(jié)構(gòu)，多運(yùn)動少吃油膩食物。我照辦了，四個月曾減肥10公斤，但好景不長，因調(diào)換工作原減肥計劃“泡湯”了，新公司有免費(fèi)午餐，既豐盛又不花錢，這樣不到2個月，我又長了好幾公斤。心情郁悶，經(jīng)朋友介紹來做心理征詢。心理征詢師：您感到有什么不好嗎?求助者：我換工作后胃口特別好，您看這兩個多月我都胖得不成形了。心理征詢師：當(dāng)然，形體美很重要，但……求助者：(搶話)我知道，胖得這么快準(zhǔn)會影響健康，我兩年前就發(fā)現(xiàn)心臟有問題。心理征詢師：知道是一回事，能否堅持瘦身是此外一回事，我希望這次您能堅持下去。經(jīng)雙方商定，使用陽性強(qiáng)化法進(jìn)行心理治療。多選：52、心理征詢師使用的提問方式涉及()。(A)開放式提問(B)直接逼問(C)封閉式提問(D)間接提問單選：53、心理征詢師一方面應(yīng)()。(A)制定干預(yù)措施(B)制定征詢方案(C)矯正歪曲認(rèn)知(D)評估征詢效果多選：54、陽性強(qiáng)化法的征詢目的應(yīng)涉及()。(A)廣泛的(B)具體的(C)可測的(D)客觀的多選：55、關(guān)于陽性強(qiáng)化法，下述說法對的的涉及()。(A)一個后天習(xí)得的行為如得以連續(xù)，一定被其結(jié)果所強(qiáng)化(B)如建立或保持某種行為，必須對其施以獎勵(C)如要消除某種行為，就得設(shè)法給予處罰(D)獎懲法合用于有行為障礙的求助者多選;56、該求助者的關(guān)鍵問題涉及()。.(A)怕發(fā)胖影響形象(B)怕發(fā)胖影響職業(yè)生涯(C)怕發(fā)胖影響健康(D)怕發(fā)胖影響夫妻關(guān)系多選：57、陽性強(qiáng)化法的治療環(huán)節(jié)涉及()(A)明確靶目的(B)適度模仿(c)監(jiān)控靶行為(D)及時強(qiáng)化多選：58、在使用陽性強(qiáng)化法時，應(yīng)注意的內(nèi)容涉及()。(A)及時獎勵正常行為(B)漠視、淡化異常行為(C)合理安排強(qiáng)化程序(D)重視負(fù)強(qiáng)化作用多選：59、行為療法涉及()。(A)系統(tǒng)脫敏法(B)求助者中心療法(C)陽性強(qiáng)化法(D)精神分析法多選：60、行為療法的理論基礎(chǔ)涉及()。(A)應(yīng)答性經(jīng)典條件反射(B)操作性條件反射(C)認(rèn)知心理學(xué)理論(D)實驗室發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)原則單選：61、在陽性強(qiáng)化法的實際操作中，錯誤的做法是()。(A)靶目的設(shè)定的越全面越好(B)設(shè)定的目的可以測量(C)設(shè)定的目的可以分析(D)設(shè)計新結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果案例六：一般資料：求助者，女性，44歲，已婚，公司職工。焦急不安，伴頭痛、失眠四個多月。案例介紹：求助者在一家公司工作了十余年。前幾年生意好做，薪金較高，房子車子部有。丈夫是中學(xué)教師，夫妻感情好，兒子上高中，學(xué)習(xí)優(yōu)異、近幾年來生意有些難做，求助者雖然很努力，但一直沒有漲工資。幾個月前，父親因癌癥住院治療，花了不少錢，求助者為家人的健康擔(dān)憂，也為錢的事苦惱，最近四個月以來，開始緊張母親及家人的身體健康，又緊張公司會不會垮掉，自己失業(yè)。有時想到雖然現(xiàn)在夫妻恩愛，等到將來自己萬一生病死亡，丈夫也許會再娶。又想到兒子考上大學(xué)后要面臨工作擇業(yè)和談婚論嫁等諸多困難，自己如何能應(yīng)付得了。伴有頭痛、失眠、心慌、胸悶、煩躁。半夜醒來經(jīng)常是一身大汗，坐立不安，睡不著覺就只好起來在房間里走來走去，影響家人的睡眼，樓下的鄰居也故意見，但自己也沒有更好的辦法。服用安眠藥有些效果，但又怕長期服用會成癮，因此尋求心理征詢師幫助。多選：62、要對該求助者做出診斷，還需要了解()。(A)軀體檢查結(jié)果(C)求助者人格特點(diǎn)(B)過去診治經(jīng)歷(D)求助者的婚姻單選：63、該求助考最核心的問題是()。(A)頭痛失眠(B)焦急不安(C)心慌胸悶(D)郁悶絕望多選：64、該求助者的癥狀涉及()。(A)緊張(B)焦急(C)失眠(D)恐驚多選：65、該求助者隨著的生理癥狀有()。(A)夜醒出汗(B)睡眠明顯困難(C)心慌胸悶(D)頭痛腹瀉發(fā)熱多選：66、該求助者心理問題的特點(diǎn)涉及()。(A)指前未來(B)指向現(xiàn)在(C)固定內(nèi)容(D)內(nèi)容漂浮多選：67、該求助者的心理問題()。(A)己出現(xiàn)了泛化(B)還沒出現(xiàn)泛化(C)影響社會功能(D)社會功能完好單選，68、該求助者最也許是()。(A)一般性心理間題(B)嚴(yán)重性心理問題(C)神經(jīng)癥性心理問題(D)精神病性問題單選：69、該求助者的心理健康水平屬于()。(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康多選：70、與該求助者商定的征詢目的應(yīng)當(dāng)()。(A)具體且可行(B)根據(jù)心理征詢師的規(guī)定(C)心理學(xué)性質(zhì)(D)多層次統(tǒng)一多選；71、與該求助者討論的征詢方案應(yīng)當(dāng)涉及（）。(A)征詢目的(B)征詢時間(C)征詢費(fèi)用(D)征詢協(xié)議多選：72、對該求助者，合適的征詢方法是()。(A)認(rèn)知療法(B)厭惡療法(C)合理情緒療法(D)催眠療法單選：73、在征詢中，心理征詢師應(yīng)致力于幫助求助者()。(A)尋找生物學(xué)因素(B)建立積極認(rèn)知(C)明確心理學(xué)因素(D)健全健康人格案例七：一般資料：崔某，女性，I7歲，高中二年級學(xué)生。案例介紹：崔某由同學(xué)陪同來心理征詢。陪同同學(xué)說，崔某剛?cè)雽W(xué)時成績較好，一年級期末考試在班上是第三名。上二年級后，發(fā)現(xiàn)她有時不合群，躲著同學(xué)。后來常和人吵鬧，說同學(xué)吐痰、咳嗽是專門針對她的，是故意欺侮她。后來就不上課，好幾門課不及格，家人認(rèn)為是身體的問題，就讓她休學(xué)了。后來回校，發(fā)現(xiàn)她和別人吵架更多了，老師建議她做心理征詢。崔某很不情愿，這次在同學(xué)陪同下，勉強(qiáng)前來征詢。心理征詢師：你同學(xué)說的情況是真實的嗎?崔某：是，班上同學(xué)老嘲笑我，欺侮我，我受不了。心理征詢師：有同學(xué)咳嗽也許不是針對你。他們也許感冒了。你有時不也咳嗽，你是針對別人嗎?崔某：我不是，他們是。心理征詢師：你不覺得你的想法是多疑嗎?崔某：我不是多疑……我沒病。（部分內(nèi)容見本站“百度文庫精選”）單選：80、崔某的學(xué)習(xí)成績明顯下降，表白其()。(A)學(xué)習(xí)能力改變(B)學(xué)習(xí)愛好下降(C)社會功能受損(D)家長讓其休學(xué)多選：81、判斷崔某是否屬于心理征詢范圍的根據(jù)是()。(A)是否具有典型意義的特異行為(B)求醫(yī)行為的類型(C)是否符合正常與異常的心理學(xué)區(qū)分原則(D)相關(guān)心理測驗的結(jié)果單選：82、對崔某，首選的心理測驗是()。(A)SAS(B)SDS(C)MMPI(D)16PF案例八：一般資料：求助者，女性，20歲，大學(xué)二年級學(xué)生，由于情緒問題，心情一直不好前來征詢。以下是心理征詢師與求助者的一段征詢對話。心理征詢師：你總是說自己自卑感很強(qiáng)，你能告訴我什么事情讓你自卑嗎？求助者：我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寢室好幾位同學(xué)的父母是大學(xué)專家，我很羨慕他們有這樣的父母。心理征詢師：你父母是工人，學(xué)歷不高，這使你感到自卑，尚有什么因素嗎?求助者：我己經(jīng)大學(xué)二年級了，還沒有男朋友。看到校園內(nèi)一對對的戀人，我心里羨慕，可眼睛卻不敢看人家，覺得慚愧，我心里覺得很傷心。心理征詢師：同學(xué)都談戀愛了，可是你還沒有，覺得自己不如別人。求助者：嗯，是的。心理征詢師：尚有么?求助者：尚有，上學(xué)期我沒獲得獎學(xué)金，覺得很難為晴。我差一點(diǎn)也可以評上獎學(xué)金了?？吹侥菐孜猾@得獎學(xué)金的同學(xué)，我感到自己很沒用。心理征詢師：你們班上有幾位同學(xué)獲得了獎學(xué)金?'們班共有多少同學(xué)?求助者：有8位同學(xué)獲得獎學(xué)金，共有31位同學(xué)。心理征詢師：尚有哪些讓你自卑的?求助者：(停頓一會兒)仿佛就這些。心理征詢師：你想想，班上同學(xué)中有多少來自于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)?多少同學(xué)的父母是小學(xué)文化水平甚至更低?這些同學(xué)都要自卑？女同學(xué)中有男朋友的也許還是少數(shù)，沒有男朋友的人是個個都不行么？班上多數(shù)同學(xué)沒得獎學(xué)金，他們都要抬不起頭來?求助者：（沉默了許久；然后點(diǎn)點(diǎn)頭)我一直覺得自己這不行那不行，仔紐羅列一下，特別是您這么一分析，覺得的確也沒什么。費(fèi)一直都沒好好地理量因素，反而總讓自卑困擾著。在這樣的心情下，看什么都覺得自己不行，越這樣想就越覺得自己不行。多選：83、在上述征詢過程中，心理征詢師使用了()。(A)內(nèi)容反映(B)解釋技術(shù)(C)指導(dǎo)技術(shù)(D)面質(zhì)技術(shù)多選：90、本段征詢對話中，心理征詢師（）。(A)對的理解了求助者講述內(nèi)容(B)對的體驗了求助者的內(nèi)心世界(C)較好地使用了自我開放技術(shù)(D)引導(dǎo)求助者了解自卑的真實因素案例九：下面是某求助者的WAIS－RC的測驗結(jié)果：

言

語

測

驗操

作

測

驗

言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分2123122112604415192220量表分7146117量表分121410131012711012610846智商10795102多選：91、根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者高于常模乎均數(shù)一個標(biāo)準(zhǔn)差的項目涉及()。(A)知識(B)相似(C)領(lǐng)悟(D)數(shù)符單選：92、WAIS-RC的相似性分測驗重要測量()。(A)對言語的理解能力(B)運(yùn)用實際知識判斷和解決問題的能力(C)抽象思維、邏輯思維以及概括能力(D)對平常事物的結(jié)識和接受能力多選：93、關(guān)于FIQ測驗，以下說法對的的涉及（）。(A)可以由離差智商公式計算得出(B)可以反映被試者的總體智力水平(C)是VIP和PIQ的平均值(D)可以由量表總分通過常模轉(zhuǎn)換表查出案例十：下面是某求助者的MMPI的測驗結(jié)果：量表QLFKHsDHypdMfPaPtScMaSi原始分K校正分T分6328144639705012322522251826493139?????57615559436365827656單選：94、輕躁狂量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。(A)19(B)28(C)34(D)40多選：95、對于該求助者，以下說法對的的涉及()。(A)思維遲緩，行動緩慢(B)也許患有精神分裂癥(C)該求助者有詐病傾向(D)蔑視社會習(xí)俗，常有復(fù)仇襲擊觀念多選：96、從測驗結(jié)果來看，可以判斷該求助者的重要表現(xiàn)涉及()。(A)情緒高漲、情感多變，聯(lián)想過快、活動過多(B)膽小、退縮、過度自我控制(C)多疑、孤獨(dú)、過度敏感(D)行為怪異案例十一：下面是某求助者的SCL－90測驗結(jié)果總分269陽性項目數(shù)57因子名稱軀體化逼迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦急敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分2.252.63.114.692.42.01.852.663.63.17多選：97、從測驗結(jié)果來看，該求助者也許存在()。(A)飲食和睡眠狀況不佳的現(xiàn)象(B)抑郁苦悶心境，對生活的愛好減退。喪失活動力等癥狀(C)與別人相比較時，有不自在感和自卑感(D)有幻聽，思維播散、被控制感等癥狀單選：98、通過計算，該求助者的陽性項目均分約為()。(A)4.72(B)4.14(C)3.96(D)3.00案例十二：下面是某求助者的EPQ的測驗結(jié)果：粗分T分P755E440N335L63