高中歷史人教版政治史第一單元古代中國的政治制度 單元檢測

單元檢測(一)一、選擇題(每小題5分，共60分)1.《禮記》載：“故天子有田以處其子孫，諸侯有國以處其子孫，大夫有采以處其子孫，是謂制度?！痹摬牧现饕从车闹贫仁?)A.宗法制 B.分封制C.郡縣制 D.禪讓制答案B解析宗法制主要是解決財產、權力、土地等如何分配的問題，不能反映題干信息，故A項錯誤；由共主或中央王朝給宗族姻親、功臣子弟分封領地，稱作分封制，材料中“天子有田以處其子孫，諸侯有國以處其子孫，大夫有采以處其子孫，是謂制度”符合分封制，故B項正確；郡縣制打破了血緣關系，廢除了世卿世祿制，與題干所給材料不符，故C項錯誤；禪讓制是指古代帝王讓位給不同姓的人，如堯讓位給舜，舜讓位給禹，與材料意思不相符，故D項錯誤。2.(2023·綿陽質檢)《荀子·儒效》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。”材料所述現象，對后世影響最深遠的是()A.穩(wěn)定了西周的政治秩序B.形成了家國一體的觀念C.有利于中央集權的建立D.導致了諸侯爭霸的局面答案B解析“穩(wěn)定了西周的政治秩序”是對西周的影響，與題干要求不符，故A項錯誤；材料“……立七十一國，姬姓獨居五十三”可知分封的主體是王族，形成了家國一體的觀念，故B項正確；分封制在春秋戰(zhàn)國時期受破壞，出現諸侯爭霸的局面，沒有建立中央集權，故C項錯誤；諸侯爭霸并不是都由分封制導致，故D項錯誤。3.(2023·南昌高三模擬)《國語》載：“同姓則同德，同德則同心，同心則同志?！薄巴尽钡幕A是()A.宗法制 B.分封制C.結盟國 D.聯(lián)姻國答案A解析依據材料“同姓則同德，同德則同心，同心則同志”，可知“同志”的前提是同姓，即同血緣，體現的是宗法關系，故A項正確。4.秦朝中央實行三公九卿制，但在秦代的歷史中卻未出現官員出任太尉的記載。對此較為合理的解釋是()A.“焚書坑儒”致使秦代史書遭到嚴重損毀B.秦始皇為鞏固個人軍權并未實授這一職務C.秦朝實行三公九卿制一事為后世臆想猜測D.秦朝統(tǒng)治的短促使得秦始皇未能任命太尉答案B解析太尉掌管軍事，秦始皇為了由自己掌握軍事權，這一職位并未實授，故B項正確。5.(2023·武漢調研)“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然后得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬于“史識”的是()A.它分郡縣兩級，一郡之內又分若干縣B.郡縣制是中央對地方政權進行有效控制的制度C.郡縣制開中國單一制國家組織結構先河，影響深遠D.郡守和縣令、縣長都由皇帝直接任命答案C解析A項是對郡縣制“是什么”進行描述，是史實，故A項錯誤；B項是單純對郡縣制的評論，屬于史論，故B項錯誤；史識是在分析大量的史實基礎上得出的科學結論，C項涉及整個中國歷代國家組織結構的形式，顯然是在科學研究中國歷朝歷代國家組織結構的基礎上得出來的結論，屬于史識，故C項正確；D項屬于史實，故D項錯誤。6.(2023·武漢調研)劉邦稱帝后，大封劉姓子弟為王，“自為枝輔，以衛(wèi)王室”，允許后代繼承封號，并規(guī)定“非劉氏而王者，天下共擊之”。由此可見當時存在著()①分封遺風②宗法觀念③皇權思想④世襲制度A.①②B.③④C.①②④D.①②③④答案D解析“劉邦稱帝后，大封劉姓子弟為王”體現了分封遺風，故①正確；“劉姓子弟為王”體現了宗法觀念，故②正確；“自為枝輔，以衛(wèi)王室”體現了皇權思想，故③正確；“允許后代繼承封號”體現了世襲制度，故④正確，選擇D項符合題意。7.(2023·鄭州質檢)宋代政治以“事任”為中心，由“依事系任”為原則使其多機構和官職分擔政務。該原則對宰相帶來的重大影響是()A.徒有虛名 B.職權明確C.禁足軍政 D.權力分割答案D解析宋代宰相權力受到削弱，但不是徒有虛名，故A項錯誤；多機構和官職分擔政務，目的是為了削弱相權，而非職權明確，故B項錯誤；削弱相權，并非針對軍政，故C項錯誤；宋代實行二府三司制，進一步分割相權，故D項正確。8.有學者指出：“從漢朝以迄明清，宰相一旦威權既重，組織形態(tài)發(fā)育成熟，便會蛻變?yōu)殚e曹，為皇帝身邊發(fā)育出來的新的宰相機構所取代。以皇權為中心，中國的宰相機構呈現出‘波紋式循環(huán)發(fā)生’狀態(tài)。”下列選項不能反映材料觀點的是()A.漢代中外朝制度B.魏晉九品中正制C.隋唐三省六部制D.宋代設參知政事答案B解析根據題干中“宰相”一詞可知其體現的是古代中國中央官制的演變，魏晉九品中正制屬于選官制度，故B項符合題意。9.(2023·佛山、揭陽高三聯(lián)考)明朝張居正實施考成法以后，內閣開始全面侵奪六部職權，尤其是人事權和兵權，百官進退亦基本由內閣操控，當時六部對閣權擴張極為不滿，彼此攻訐不斷。這反映出()A.設置內閣不利于政局穩(wěn)定B.閣部爭權造成了社會動蕩C.當時的權力運作比較混亂D.皇權日漸受到內閣的威脅答案C解析廢除丞相后，明成祖在位時，選拔翰林院官員作為殿閣大學士，隨侍皇帝，“內閣”由此出現，目的是要“利于政局穩(wěn)定”，不能因張居正而否定內閣的作用，故A項錯誤；“六部對閣權擴張極為不滿，彼此攻訐不斷”是中央政府內部矛盾，而非“造成了社會動蕩”，故B項錯誤；由“內閣開始全面侵奪六部職權……彼此攻訐不斷”，可知當時權力運作比較混亂，故C項正確；材料涉及閣部爭權，而非內閣威脅“皇權”，故D項錯誤。10.(2023·德州高三模擬)清順治帝曾說：“爾等(大學士)職司票擬，一應章奏有成規(guī)者，爾等不過照例擬旨，凡有改正者，皆朕親裁，未能俾爾等各出所見佐聯(lián)不逮，是皆朕不能委任大臣之咎，以致爾等俱未獲盡展才猷?！睋伺袛嗲宄?)A.處理章奏完全依靠成規(guī)B.內閣大臣輔佐皇帝不力C.皇帝裁決國家軍政要務D.順治皇帝不能知人善任答案C解析處理章奏完全依靠成規(guī)與材料信息不符，故A項錯誤；材料沒有體現出內閣大臣輔佐皇帝不力的信息，故B項錯誤；從材料“爾等不過照例擬旨，凡有改正者，皆朕親裁”說明皇帝裁決國家軍政要務，故C項正確；材料反映的是皇帝集權，不是用人問題，故D項錯誤。11.梁啟超曾把中國古代的某一機構比喻成“將留聲機器所傳之聲，按字謄出的寫字機器”。這一機構是()A.漢朝的刺史 B.宋朝的通判C.明朝的內閣 D.清朝的軍機處答案D解析漢朝的刺史監(jiān)督地方官，沒有體現“將留聲機器所傳之聲，按字謄出的寫字機器”，故A項錯誤；宋朝的通判也是監(jiān)督地方官，故B項錯誤；明朝的內閣協(xié)助皇帝處理政務，有“票擬”的權力，即事先擬定對政事的處理意見，皇帝同意了再“批紅”，與題干不符，故C項錯誤；清朝的軍機處只能跪受筆錄，就像寫字機器，故D項正確。12.(2023·陜西五校聯(lián)考)提高皇帝身邊近臣的權力來削減原來國家機關的實權是中國古代統(tǒng)治者強化君主專制的一種方式。以下機構的設置能體現這種方式的是()A.樞密院、中書省、軍機處B.中朝、內閣、軍機處C.中書門下、樞密院、內閣D.中朝、三司、尚書省答案B解析樞密院、中書省是元朝法定的中央行政機構，掌握實權，與題意不符，故A項錯誤。漢武帝重用身邊的近臣組成“中朝”參與政事，以削弱相權；明成祖設內閣置大學士作為皇帝的秘書機構，強化了皇權；雍正年間設軍機處，以親信的滿漢官員充任軍機大臣，商議軍國大事，軍國大事完全由皇帝一人裁決，君主專制制度發(fā)展到頂峰，故B項正確。中書門下、樞密院是宋朝法定的中央行政機構，掌握實權，與題意不符，故C項錯誤。尚書省是唐朝法定的中央行政機構，掌握實權，與題意不符，故D項錯誤。二、非選擇題(第13題20分，第14題20分，共40分)13.(2023·長沙質檢)古代中國，地方行政管理制度的變革與政治發(fā)展變化密切相關。閱讀下列材料，回答問題。材料一至于周衰，人心未離而諸侯先畔(叛)，天子擁空名于上，而列國擅威命于下，因循痿痹(惡性循環(huán))，以至于移祚(改朝換代)，謂非封建之弊乎？——[明]張燧《千百年眼》材料二吳王濞招天下之亡命之徒鑄錢，淮南王長收聚漢諸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招攬四方豪杰?！w王彭祖，讓商人獨買商品以專其利，收入多于國家租稅，而貴族與商人，聲千互通，相為消長，這些情況皆足以動搖政局?！獡X穆《秦漢史》整理材料三行省品秩高，權勢重，對所轄路府州縣官的統(tǒng)攝和節(jié)制力自然較強。行省轄區(qū)廣，數量有限，又便于朝廷的最高指揮和節(jié)制……彌補了秦漢以來朝廷直接控制數目較多的郡、州、路時的缺陷和不足，使中央政府對各地路府州縣的控制明顯加強了?！钪伟仓骶帯短扑卧髑逯醒肱c地方關系研究》(1)材料一中“封建”指什么？根據材料一，指出“封建”所存在的弊端。(6分)(2)根據材料二，概括指出西漢王國對中央構成哪些方面的威脅？漢代地方行政體制變革實踐的效果說明的本質問題是什么？(8分)(3)根據材料三，概括行省制度的實施所產生的影響。綜合以上分析，指出古代中國地方行政制度的變革所反映的中央與地方關系的發(fā)展趨勢。(6分)答案(1)封建：實行分封制(封邦建國)。弊端：地方權力過大，中央難以控制。(2)威脅：經濟上，諸侯王鑄造錢幣，實施商品專賣，嚴重擾亂國家的經濟秩序，影響中央政府的財政收入；政治上，諸侯王發(fā)展個人勢力，借以對抗中央，嚴重威脅中央集權。問題：分封制不適應時代發(fā)展的需要，郡縣制是適應加強中央集權的地方行政制度。(3)影響：有利于中央對地方的控制(加強了中央集權)。趨勢：中央對地方的管理逐漸趨于多層次；中央對地方的控制力逐漸加強。解析第(1)問，第一小問，根據材料信息“周衰，人心未離而諸侯先畔(叛)，天子擁空名于上，而列國擅威命于下”可知“封建”是指周朝的分封制；第二小問，從“列國擅威命于下……以至于移祚”中概括即可。第(2)問，第一小問，根據材料二信息逐一歸納概括；第二小問，結合所學知識，漢初實行郡國并行制，結果王國勢力膨脹，威脅中央政府，說明分封制不適應時代發(fā)展的需要，郡縣制有利于加強中央集權。第(3)問，第一小問，根據材料三省略號后的信息概括行省制度的實施所產生的影響；第二小問，結合所學知識，中國古代地方行政制度的變革總體上反映了中央集權加強的趨勢。14.(2023·邢臺高三摸底考試)閱讀材料，完成下列各題。材料秦置左右丞相，天下之事皆決丞相府。漢武帝在中央設立“中朝”，以侍從、秘書為尚書令、侍中，參與軍國大事?！吧袝币宦毴找嬷匾笾饾u成為國家的中樞機構。魏晉南北朝時期，權臣特別是丞相權力過大，最高統(tǒng)治者遂將相權分散，使之互相牽制，形成尚書省、中書省、門下省體制。隋唐時期確立并完善了三省六部制，三省長官皆為丞相。唐朝時的中書省是掌握機要、決定軍國大事的最高出令機構，負責草擬、頒發(fā)皇帝的詔令。尚書省的職權，由于中書省和門下省的設立而被削弱。其長官主要是掌握尚書省，并具體落實中書省頒布的皇帝詔旨和經門下省審閱、皇帝批準的各種奏章。結合材料和所學知識，從政治制度發(fā)展的角度對材料進行解讀。(20分)