暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)：幸福的支教生活

第57頁(yè)共57頁(yè)暑期社會(huì)理論活動(dòng)體會(huì)：幸福的支教生活暑期社會(huì)理論活動(dòng)體會(huì)：幸福的支教生活。文/劉光紅今天，我特別開心，幸福，是我終生難忘的一天。繁忙而快樂的工作，讓我晚上就想不起來(lái)早上發(fā)生了什么，似乎每時(shí)每刻都有那么多有意義的事情，遺憾的是我來(lái)不及記錄下來(lái)。今晚，主題活動(dòng)是《生日快樂》，我和六年級(jí)的全體同學(xué)、教師一起過(guò)生日。不管你生日是哪天，今天就是我們六年級(jí)孩子的生日，祝孩子們生日快樂！開始，我請(qǐng)每個(gè)孩子們上講臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最難忘的生日，孩子們都特別積極。其中有很多很多讓我感動(dòng)的畫面，比方：嬌嬌小朋友說(shuō)：“我最難忘的生日是我七歲那年，因?yàn)槟翘煳页粤艘煌敕奖忝??！蹦菚r(shí)，我的心揪心的痛。以前覺得她描繪的畫面只有在電視上才能看到，離我那么遠(yuǎn)。而此刻，她就在我面前，我一把摟住了她，說(shuō)“孩子，希望今晚的生日晚會(huì)將會(huì)成為你最難忘的，祝你永遠(yuǎn)開心、快樂、幸福！”李同學(xué)說(shuō)“我最難忘的生日是七歲那年，我的生日是地震那天，媽媽給我過(guò)完了生日，頓時(shí)山河破碎，媽媽就永遠(yuǎn)分開了我?！贝藭r(shí)的孩子眼淚奪眶而出，緊緊的抱著我說(shuō)“劉教師，我想媽媽了?！碑?dāng)時(shí)的我懵了，不知道說(shuō)什么好，我沒有想到會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，我說(shuō)“此時(shí)此刻，我就是你的媽媽，所有的志愿者都是你的爸爸、媽媽……！”教室里想起來(lái)熱烈的掌聲。我告訴所有的孩子們要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極，加油加油！！接下來(lái)說(shuō)說(shuō)今晚的生日蛋糕吧，抑或在大家眼里根本不是什么蛋糕，沒有奶油，沒有水果，只是一個(gè)紙質(zhì)的小杯子，里面裝了點(diǎn)蛋糕。但是孩子們都吃得特別開心，這就是小山村的生活，這就是大山深處的生活?。?！孩子們開心，所有我感覺自己很幸福，這也是我過(guò)得最有意義的生日，也是我吃過(guò)最好的的蛋糕。今天還受表?yè)P(yáng)了，新聞組的說(shuō)“劉教師，你們班小記者文章寫的特別好，每天我都不知道在網(wǎng)站上面登那篇，每篇文章都那么真實(shí)，那么感人，孩子們那么愛你，我特別羨慕你！”其實(shí)，每晚修改暮省記的時(shí)候，我都很感動(dòng)，偶爾會(huì)流下幸福的淚水。我覺得自己這段時(shí)間是成功的，作為一名教師，最幸福的事情莫過(guò)于，走在校園里，大多數(shù)孩子見到你，都會(huì)尊重的說(shuō)一句“劉教師，好！”尤其是每次路過(guò)三年級(jí)孩子的教室，總有那么些孩子跑到我面前圍著，爭(zhēng)先恐后得問好，問我什么時(shí)候再給他們上課，那么得意*o*，那么淘氣。整個(gè)校園，似乎都洋溢著幸福。今晚和孩子們一起唱啊，跳啊，一切似乎都回到了童年，我們一起唱了《讓我們蕩起雙槳》、《童年》、《隱形的翅膀》……孩子們的快樂，我們的追求！！今晚的生日party，跨越了年齡，跨越了性別，跨越了國(guó)度，跨越了所有的障礙，來(lái)自不同國(guó)家，不同地區(qū)，不同家庭，不同職業(yè)，不同年齡的孩子們和志愿者們生日快樂！永遠(yuǎn)幸福！永遠(yuǎn)也忘不了孩子們的那句“劉教師，我們愛你！”這是我二十多年來(lái)收到的最有意義，最珍貴的禮物！??！最后，孩子們，教師愛你！明天運(yùn)動(dòng)會(huì)加油喲，晚安了……【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】心得體會(huì)擴(kuò)展閱讀暑期社會(huì)理論支教心得一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬(wàn)千，只恨光陰匆匆，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動(dòng)使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次活動(dòng)的美妙遐想與憧憬。7月11日，下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級(jí)的文字拓展課，自然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名教師的身份站在他們面前，只是短短的目光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會(huì)并觀看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別xx時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級(jí)的小朋友，可能對(duì)一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又突然覺得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中終究藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。之后的每天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)“教師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問我說(shuō)：“教師你為什么總是問我們的名字呢？”有點(diǎn)驚訝他們會(huì)有這樣的疑問，不過(guò)還是跟她解釋道：“因?yàn)榻處熛胗涀∧銈兠總€(gè)人的名字，你們總不想教師叫不出你們的名字，而只是'這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧?！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾天下來(lái)，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深化的，是他們。某節(jié)音樂課上，萬(wàn)發(fā)沒心思聽講，教師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起撫慰他，漸漸和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì)排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的注意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語(yǔ)也感動(dòng)了我們，他拿著手工課上教師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來(lái)微缺乏道的戒指，對(duì)他而言卻是滿滿的欣喜和愛?？粗覀兠Φ煤沽鳑驯车?，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出如今我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺到了我們對(duì)它的關(guān)心，這也讓我們覺得很欣慰，一個(gè)淘氣的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺得很絕望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也疑心自己是不是做得不夠好，如今想想其實(shí)也沒什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再?zèng)]時(shí)機(jī)享受我們的關(guān)心了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，教師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰(shuí)也沒說(shuō)出口。江xx也是個(gè)惹人疼愛的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一起來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)候要幫助照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒有反對(duì)她叫我或?qū)懳业拿?，讓她覺得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺得親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以常常會(huì)在黑板上寫謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級(jí)棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著。“教師你幫我們看看這樣走得好不好”，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動(dòng)成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣如今想起來(lái)還是覺得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會(huì)飛奔過(guò)來(lái)快樂地喊一聲教師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺得再美的語(yǔ)言也沒有這三個(gè)字窩心。大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識(shí)的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽呵鍜撸蠼y(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對(duì)著我說(shuō)：“教師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來(lái)了。應(yīng)該是從那時(shí)開始留意她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里幫助，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，喜歡我陪她聊天漫步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)教師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來(lái)是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦栠^(guò)我說(shuō)：“教師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課？”話語(yǔ)間流露出的期待卻讓我擔(dān)憂，不知道自己能否上好那一節(jié)課。7月15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們喜歡的動(dòng)物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，根本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有等到我說(shuō)“對(duì)了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活潑了，他們算是有在安靜地動(dòng)腦考慮，可能是因?yàn)樗麄儧]接觸過(guò)這類字謎，解釋的過(guò)程很是費(fèi)力，有時(shí)要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下漸漸猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂在其中，人生中的第一節(jié)課順利地完畢了。時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫面?？傆X得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，____的事，甚至覺得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找教師簽名并留下聯(lián)絡(luò)方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)絡(luò)不到我們了。學(xué)生們開始送我們禮物，開始說(shuō)一些煽情的話語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)紀(jì)念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問我說(shuō)：“教師你感動(dòng)嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動(dòng)啊”?！澳悄銥槭裁床豢?？”真是天真的小孩，以為只有感動(dòng)得痛哭流涕才算是感動(dòng)，“因?yàn)榻處熛矚g看你們笑?！币膊恢钦l(shuí)開的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來(lái)，見不得人流淚的我，急忙地去撫慰他們。“教師你不要走好不好，我好舍不得你們?！笨粗麄兞糁蹨I說(shuō)著這句話，我不爭(zhēng)氣地淚濕眼眶了。“教師，我去年讀一年級(jí)，什么都不懂，都沒哭，今年我才懂了。”xx抽噎著說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(zhǎng)大了?！敖處熌忝髂赀€來(lái)嗎？”來(lái)與不來(lái)有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說(shuō)不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說(shuō)：“教師會(huì)盡量爭(zhēng)取明年回來(lái)看你們?！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，共處七天的美妙過(guò)后，必將迎來(lái)別離的疼痛。最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于清掃禮堂，也沒能與他們共度最后的光陰，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒人了，只剩下滿滿一黑板的“教師再見，路上平安，祝你們身體安康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來(lái)”。本來(lái)下午他們是不用過(guò)來(lái)的，但照舊早早的就來(lái)了好多人，說(shuō)是來(lái)幫我們清掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)光陰又是在禮堂中度過(guò)。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這僅剩的時(shí)間。江xx說(shuō)：“教師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬?jiān)趹阎?，那溫度證明著一切確實(shí)真正存在過(guò)，就像是怕單獨(dú)面對(duì)冷冰冰的回憶般。透過(guò)窗戶，看見車已來(lái)了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地?fù)嵛克麄?，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì)變得不真實(shí)，會(huì)被淡忘。也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時(shí)間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到xx和呂xx的，同樣是問我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對(duì)我的祝福并希望我能在回去看他們。這個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯教師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的理由，我們成為一個(gè)團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個(gè)目的而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好屢次，彼此都迅速地熟識(shí)起來(lái)，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)之前認(rèn)識(shí)的一年。此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮如今我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯教師做的飯菜，不久前……到如今，看到街上嬉鬧的小孩子，都會(huì)忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)。如今才驚覺，原來(lái)“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢(mèng)回南僑。暑期社會(huì)理論活動(dòng)體會(huì)快樂的光陰總是短暫的，為期一個(gè)星期的以“關(guān)注飲食平安，創(chuàng)立安康社會(huì)”為主題”為理念的社會(huì)理論至此已經(jīng)完美完畢。常言說(shuō)：一分耕耘一分收獲，甚是道理。下面說(shuō)說(shuō)我的一些個(gè)人心得。通過(guò)這次的社會(huì)理論活動(dòng)，我們走訪了相關(guān)的單位以及在家務(wù)農(nóng)的的村民，還到人群密集的菜市場(chǎng)等搜集到了我們自己認(rèn)為較為真實(shí)的資料。這不僅僅對(duì)于社會(huì)理論活動(dòng)有一定的幫助，對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)也是收益非淺。這次社會(huì)理論活動(dòng)的小組成員是由我和班級(jí)的同學(xué)組成，人員不是很多，所以也就對(duì)我們的社會(huì)理論調(diào)查有一定的限制，我們所調(diào)查的一些資料根本上僅限于我們自己學(xué)校周圍的一些村莊及市區(qū)的過(guò)路市民，而且我們還到市區(qū)繁華地帶做食品平安的宣傳，這次活動(dòng)之中，雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料，但是對(duì)于這次的活動(dòng)也僅僅是讓我們根本滿意。本次社會(huì)調(diào)查理論活動(dòng)內(nèi)容：首先，我們12人各自分工，每個(gè)人有每個(gè)的負(fù)責(zé)方面。而我別分配到外聯(lián)組，負(fù)責(zé)對(duì)外面的聯(lián)絡(luò)。這任務(wù)比較繁重，根本上每個(gè)地方都要用到外聯(lián)組，所以我必須得全程跟隨。這次暑期社會(huì)理論主要是以宣傳為主，做的最多的就是發(fā)傳單。每個(gè)人想想發(fā)傳單都很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，別人會(huì)認(rèn)為我們是傳銷的，在發(fā)傳單中有些人不會(huì)接收。不過(guò)大多數(shù)都是好的，尤其是在茶山鎮(zhèn)上的菜市場(chǎng)，當(dāng)他們知道我們是宣傳食品平安的，紛紛過(guò)來(lái)要傳單，以致于我們傳單不夠發(fā)，這是個(gè)小小的失誤。而且在發(fā)傳單中，可以給我增加膽量和溝通才能，對(duì)于傳單上的內(nèi)容也解釋的要到位。有個(gè)別印象特別深化，他說(shuō)自己是賣菜的，對(duì)于有些蔬菜成心加水為了增重，還有一些打這綠色食品的，其實(shí)都有化肥用過(guò)的。還有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，就是女孩子做事比較輕松，可能是因?yàn)橛杏H和力吧，調(diào)查份數(shù)的都是女生的多。接下來(lái)的幾天，我們到市區(qū)的社區(qū)里宣傳，好多人也在大熱天中停下來(lái)為我們填寫調(diào)查報(bào)告。本來(lái)我們想借市區(qū)廣場(chǎng)的大屏幕來(lái)播放宣傳，但是由于我和毛傳雨教師去交涉不成功，所以沒借到。唉，想想找政府辦事真的好難哦！沒方法，我們只能自己用學(xué)校的投影儀，然后當(dāng)天晚上在廣場(chǎng)播放視頻，然后讓圍觀的群眾參加有獎(jiǎng)競(jìng)猜的活動(dòng)，只要答復(fù)出一些關(guān)于食品平安的小問題，就能拿到一份小禮品。一開始答復(fù)的人不是很多，都說(shuō)自己不知道。不過(guò)有幾個(gè)小朋友參加之后，來(lái)答復(fù)以下問題的人就變多了。圍觀的人也漸漸多了。大家心里都很快樂。活動(dòng)中還有去敬老院慰問，我們只是派了幾個(gè)同學(xué)去，因?yàn)槲覜]去，所以聽回來(lái)的同學(xué)說(shuō)他們看來(lái)挺心酸的。在敬老院跟老人的交談中我感受到了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是現(xiàn)黃昏”的可惜。盡我們最大的努力，我們應(yīng)該給更多的老人關(guān)愛，就算平時(shí)里老人過(guò)馬路也可以扶持一把表達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛，他們都會(huì)很感謝你的。我們要將愛心傳遞到世界的每個(gè)角落，關(guān)注社會(huì)上更多的孤寡老人，予人溫暖與關(guān)心。剩下幾天就是發(fā)傳單、貼宣傳海報(bào)、統(tǒng)計(jì)問卷數(shù)據(jù)，雖然很累，卻過(guò)得很充實(shí)。七月烈日炎炎，馬路上還彌漫著我們走過(guò)的快樂氣息，為期7天的暑期社會(huì)理論活動(dòng)暫告一段落。在火紅夕陽(yáng)爬滿天空的時(shí)候，背著行囊，車子行遠(yuǎn)，載著7天滿滿的思緒，而一切并沒有完畢，暑期社會(huì)理論效勞團(tuán)的圓滿完畢僅是個(gè)開篇，越來(lái)越多的效勞小分隊(duì)將在浙江各地樹起他們的旗幟。暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)怎么寫?下面是整理的關(guān)于20xx暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)范文，歡迎借鑒!20xx暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)范文一一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬(wàn)千，只恨光陰匆匆，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動(dòng)使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。7月10日，那是我初遇XX小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次活動(dòng)的美妙遐想與憧憬。7月11日，下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級(jí)的文字拓展課，自然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名教師的身份站在他們面前，只是短短的目光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會(huì)并觀看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別XX時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級(jí)的小朋友，可能對(duì)一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又突然覺得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中終究藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。之后的每天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)教師好后第一句話都是你叫什么名字，有學(xué)生問我說(shuō)：教師你為什么總是問我們的名字呢?有點(diǎn)驚訝他們會(huì)有這樣的疑問，不過(guò)還是跟她解釋道：因?yàn)榻處熛胗涀∧銈兠總€(gè)人的名字，你們總不想教師叫不出你們的名字，而只是這位同學(xué),那位同學(xué)地叫吧。那位學(xué)生笑了。這幾天下來(lái)，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深化的，是他們。某節(jié)音樂課上，萬(wàn)發(fā)沒心思聽講，教師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起撫慰他，漸漸和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì)排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的注意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語(yǔ)也感動(dòng)了我們，他拿著手工課上教師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)我要拿回家給我媽媽戴。在我們看來(lái)微缺乏道的戒指，對(duì)他而言卻是滿滿的欣喜和愛?？粗覀兠Φ煤沽鳑驯车?，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出如今我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺到了我們對(duì)它的關(guān)心，這也讓我們覺得很欣慰，一個(gè)淘氣的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺得很絕望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也疑心自己是不是做得不夠好，如今想想其實(shí)也沒什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再?zèng)]時(shí)機(jī)享受我們的關(guān)心了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，教師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰(shuí)也沒說(shuō)出口。江XX也是個(gè)惹人疼愛的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一起來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)候要幫助照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒有反對(duì)她叫我或?qū)懳业拿?，讓她覺得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺得親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以常常會(huì)在黑板上寫謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級(jí)棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著。教師你幫我們看看這樣走得好不好，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動(dòng)成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣如今想起來(lái)還是覺得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會(huì)飛奔過(guò)來(lái)快樂地喊一聲教師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺得再美的語(yǔ)言也沒有這三個(gè)字窩心。大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識(shí)的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽呵鍜撸蠼y(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對(duì)著我說(shuō)：教師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了?聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來(lái)了。應(yīng)該是從那時(shí)開始留意她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里幫助，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，喜歡我陪她聊天漫步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，XX頭暈在休息，我和XX還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說(shuō)：我最喜歡這個(gè)教師，明天她就要給我們上課了。雖然在她看來(lái)是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦栠^(guò)我說(shuō)：教師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課?話語(yǔ)間流露出的期待卻讓我擔(dān)憂，不知道自己能否上好那一節(jié)課。7月15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們喜歡的動(dòng)物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，根本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有等到我說(shuō)對(duì)了，真聰明之類的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活潑了，他們算是有在安靜地動(dòng)腦考慮，可能是因?yàn)樗麄儧]接觸過(guò)這類字謎，解釋的過(guò)程很是費(fèi)力，有時(shí)要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下漸漸猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂在其中，人生中的第一節(jié)課順利地完畢了。時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫面?？傆X得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，____的事，甚至覺得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找教師簽名并留下聯(lián)絡(luò)方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)絡(luò)不到我們了。學(xué)生們開始送我們禮物，開始說(shuō)一些煽情的話語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)紀(jì)念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問我說(shuō)：教師你感動(dòng)嗎?我摸摸她的頭答道：感動(dòng)啊。那你為什么不哭?真是天真的小孩，以為只有感動(dòng)得痛哭流涕才算是感動(dòng)，因?yàn)榻處熛矚g看你們笑。也不知是誰(shuí)開的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來(lái)，見不得人流淚的我，急忙地去撫慰他們。教師你不要走好不好，我好舍不得你們?？粗麄兞糁蹨I說(shuō)著這句話，我不爭(zhēng)氣地淚濕眼眶了。教師，我去年讀一年級(jí)，什么都不懂，都沒哭，今年我才懂了。XX抽噎著說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(zhǎng)大了。教師你明年還來(lái)嗎?來(lái)與不來(lái)有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說(shuō)不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說(shuō)：教師會(huì)盡量爭(zhēng)取明年回來(lái)看你們。緊緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，共處七天的美妙過(guò)后，必將迎來(lái)別離的疼痛。最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于清掃禮堂，也沒能與他們共度最后的光陰，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒人了，只剩下滿滿一黑板的教師再見，路上平安，祝你們身體安康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來(lái)。本來(lái)下午他們是不用過(guò)來(lái)的，但照舊早早的就來(lái)了好多人，說(shuō)是來(lái)幫我們清掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)光陰又是在禮堂中度過(guò)。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這僅剩的時(shí)間。江XX說(shuō)：教師，最后一次，再抱抱我好嗎?我把她攬?jiān)趹阎?，那溫度證明著一切確實(shí)真正存在過(guò)，就像是怕單獨(dú)面對(duì)冷冰冰的回憶般。透過(guò)窗戶，看見車已來(lái)了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地?fù)嵛克麄?，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì)變得不真實(shí)，會(huì)被淡忘。也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時(shí)間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到XX和呂XX的，同樣是問我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對(duì)我的祝福并希望我能在回去看他們。這個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯教師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的理由，我們成為一個(gè)團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個(gè)目的而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好屢次，彼此都迅速地熟識(shí)起來(lái)，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)之前認(rèn)識(shí)的一年。此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮如今我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯教師做的飯菜，不久前到如今，看到街上嬉鬧的小孩子，都會(huì)忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)。如今才驚覺，原來(lái)XX也就是難舍，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢(mèng)回南僑。20xx暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)范文二作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和才能也有了很大的進(jìn)步!所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我決然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計(jì)算機(jī)組支教教師!第一天的支教我們來(lái)到了支教地點(diǎn)美麗的櫻桃溝!當(dāng)我們來(lái)到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問!我們首先理解了我們所教學(xué)生的情況，并對(duì)我們的所授課程有了理解和聽取了教師對(duì)我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學(xué)生并共同進(jìn)展了簡(jiǎn)單的交流，并給他們介紹了我們接下來(lái)兩周的課程安排!其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來(lái)兩周的教課活動(dòng)!在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過(guò)程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美妙光陰，很感謝這全孩子們?cè)撐覀儙?lái)的快樂!同時(shí)也會(huì)遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至淘氣等的問題。在這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诟鱾€(gè)方面也有所進(jìn)步，并對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)!(一)、我之心得體會(huì)才能的進(jìn)步，心靈的成熟有了第一次教學(xué)的體驗(yàn)，我的組織領(lǐng)導(dǎo)才能在管理孩子時(shí)變得更加有條理，更加成熟;我的領(lǐng)導(dǎo)力在一次課上、課間活動(dòng)中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時(shí)更加謙虛，更加沉穩(wěn)，課下我也更加細(xì)心的關(guān)心、慰問孩子們!真的才能有了進(jìn)步，心也更加成熟了!(二)、我之心得體會(huì)生活的改變，童年的回憶在櫻桃溝小學(xué)我們支教教師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課!我們?cè)谏钌嫌辛撕艽蟮母淖?，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人!每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美妙光陰，童年的回憶!很快樂，很快樂，孩子們也非常得意熱情，感謝你們我們終機(jī)一班!(三)、我之心得體會(huì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長(zhǎng)在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開交流會(huì)，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步團(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽形式共同鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)!當(dāng)然，天下沒有不散的宴席，我想說(shuō)我們一步步走來(lái)，一步步效勞真的漲價(jià)了!最后我們?cè)跍?zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(zhǎng)，天天開心!直到如今還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我效勞鍛煉，加油!相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美妙!鄭州師范學(xué)院明天更美妙!加油!20xx暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)范文三蜿蜒曲折的山路牽動(dòng)著我們復(fù)雜難測(cè)的內(nèi)心。理論終于浩浩蕩蕩的開始了。我們的車開在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)了我們理論的地方永嘉縣西岙鄉(xiāng)。以前從未聽過(guò)這個(gè)地名。所以也帶著些許陌生，但是更多的卻是對(duì)這個(gè)山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇。理論之前就聽隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這里堪稱永嘉的。因?yàn)檫@是在海拔700米的高山上啊!其實(shí)這次理論的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童。我們主要通過(guò)一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，和全班的授課支教來(lái)實(shí)現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心。這次理論最大的效益就是讓我理解了小孩子。他們對(duì)知識(shí)的渴望和天真的玩性，都會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤?。我還記得最好玩的事情就是有個(gè)淘氣的學(xué)生叫我痘痘教師，害得我哭笑不得。還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺，很開心也很舒適。最后，我們的愛暖童心理論隊(duì)在支教一個(gè)星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因?yàn)槲覀兌际堑谝淮慰赡芎芏嗍虑槎疾皇呛苋?，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長(zhǎng)了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們理論隊(duì)伍中的每一位朋友。是你們讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的精神。暑期社會(huì)理論支教心得#160;之后的天天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)“師長(zhǎng)教師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問我說(shuō)：“師長(zhǎng)教師你為什么老是問我們的名字呢？”有點(diǎn)驚奇他們會(huì)有如許的疑問，不過(guò)照樣跟她解釋道：“因?yàn)閹熼L(zhǎng)教師想記住你們每小我的名字，你們總不想師長(zhǎng)教師叫不出你們的名字，而只是'這位同窗,那位同窗‘地叫吧?！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾世界來(lái)，班里同窗也差不多認(rèn)齊了，影響最深化的，是他們。一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回想照片定格剎時(shí)的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面龐，聽著那熟悉的聲音，思路萬(wàn)千，只恨光陰促，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心境，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。某節(jié)音樂課上，萬(wàn)發(fā)沒心思聽講，師長(zhǎng)教師讓他學(xué)唱一小段，同窗們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一路撫慰他，漸漸和他講事理，他也就聽進(jìn)去了。其拭魅這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同窗有時(shí)會(huì)排擠他，可能他認(rèn)為大年夜家都不愛好他，所以他老是愛好做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的留意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感到獲得我們是愛好他的，天然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語(yǔ)也沖動(dòng)了我們，他拿著手工課上師長(zhǎng)教師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來(lái)眇乎小哉的戒指，對(duì)他而言倒是滿滿的欣喜和愛?？粗覀兠Φ煤钩鋈鐫{的，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他愛好涌如今我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感到到了我們對(duì)它的關(guān)心，這也讓我們認(rèn)為很欣慰，一個(gè)油滑的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各類方法都管教不下他，被他那么一鬧，認(rèn)為很掉望，也很沮喪，不清跋扈他為什么竽暌怪變回這個(gè)樣子，也困惑本身是不是做得不敷好，如今想想其實(shí)也沒什么，他很清跋扈我們快走了，再不搗亂吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，生怕再?zèng)]時(shí)機(jī)享受我們的關(guān)心了。最后一天，他出奇地乖，日常平凡不愛好的課都賣力聽匠了棘或許是為了給我們留下一好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，師長(zhǎng)教師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰(shuí)也沒說(shuō)出口。7月7日，返回黌舍為三下鄉(xiāng)做預(yù)備，到出發(fā)前，一向忙著做電子雜志，看著客歲三下鄉(xiāng)的┞氛片，那份沖動(dòng)使我不禁偷偷勾畫本年三下鄉(xiāng)的情況。江xx也是個(gè)惹人疼愛的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一路來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)刻要協(xié)助照顧她弟弟，所以和她相處的光陰也比較長(zhǎng)。她愛好看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很快樂地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清跋扈此舉的含義，估計(jì)是我沒有否決她叫我或?qū)懳业拿?，讓她認(rèn)為其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她認(rèn)為親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以經(jīng)常會(huì)在黑板上寫謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些燈謎。她畫的畫很有想象力棘手工更是做的一級(jí)棒，經(jīng)常折各種各樣的器械送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很存心，下學(xué)了還和細(xì)雨，呂琳在演習(xí)，并且她照樣充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人假設(shè)何走步，假設(shè)何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那邊想回宿舍，但急速被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著?！皫熼L(zhǎng)教師你幫我們看看如許走得好不好”，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的演習(xí)和調(diào)劑，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞本身的勞動(dòng)結(jié)不雅，幾個(gè)頭擠在一路看錄像的模樣如今想起來(lái)照樣認(rèn)為好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都邑飛奔過(guò)來(lái)快樂地喊一聲師長(zhǎng)教師，只有一次是連蹦帶特地喊著婷婷姐，婷婷姐，那剎時(shí)認(rèn)為再美的說(shuō)話也沒有這三個(gè)字窩心。7月11日，下鄉(xiāng)晃蕩正式開端的第一天。因?yàn)楣ぷ鞣峙稍颍抑挥幸还?jié)二年級(jí)的文字拓展課，天然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不安閑，畢竟是第一次以一名師長(zhǎng)教師的身份站在他們面前，只是短短的目光交代后立時(shí)移開，不敢正視那群學(xué)生，但照樣注意翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚囊龑?dǎo)下到會(huì)堂開會(huì)并不雅看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在不雅看到惜別xx時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷袈溱抹眼淚，認(rèn)為既出乎料想，又在料想之中，他們還只是二年級(jí)的小同伙，可能對(duì)一些工作還處在懵懂的狀況，不該如斯感性，但又溘然認(rèn)為，連我這個(gè)大年夜學(xué)生在制造電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁不雅者的身份借助圖片拼湊客歲三下鄉(xiāng)的情況，更何況是他們這群親自經(jīng)歷的人兒呢，他們心中畢竟藏了假設(shè)干不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是如何的一番情景。7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的地盤，大年夜包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次晃蕩的好夢(mèng)聯(lián)想與神往。光陰就這么一天天的流逝，少了的，是相處的光陰，多了的，是相處的畫面?？傉J(rèn)為天天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)認(rèn)為常的事，甚至認(rèn)為應(yīng)用午休光陰工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使日間有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。本來(lái)下晝他們是不消過(guò)來(lái)的，但照舊早早的就來(lái)了很多多少人，說(shuō)是來(lái)幫我們?nèi)コ桶嵝欣?，忙完之后的最后一點(diǎn)光陰又是在會(huì)堂中度過(guò)。各類各樣的聊天，各類各樣的祝福，各類各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這僅剩的光陰。江xx說(shuō)：“師長(zhǎng)教師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬?jiān)趹阎?，那溫度證實(shí)著一實(shí)在在其拭魅真正存在過(guò)，就像是怕單獨(dú)面對(duì)冷冰冰的回想般。經(jīng)由過(guò)程窗戶，看見車已來(lái)了，他們那小臉剎時(shí)又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開端哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一向盡力地?fù)嵛克麄?，最后再看他們一眼，狠心腸回身上車了，到車上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，________盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì)變得不真實(shí)，會(huì)被淡忘。大年夜半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么熟悉的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開端的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟鞘澜缥缫グ综旁喝コ?，懇求同一穿化青?duì)服，所以我正午換掉落了早上穿的系服，下晝她對(duì)著我說(shuō)：“師長(zhǎng)教師你早上不是穿戴一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚奇，如斯細(xì)微的變更也被她看出來(lái)了。應(yīng)當(dāng)是大年夜那時(shí)開端留心她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里協(xié)助，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，愛好我陪她聊天漫步，愛好很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在歇息，我和xx還有別的一邏輯學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同窗的耳邊說(shuō)：“我最愛好這個(gè)師長(zhǎng)教師，明天她就要給我們上課了”。固然在她看來(lái)是靜靜話，認(rèn)髦不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦栠^(guò)我說(shuō)：“師長(zhǎng)教師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課？”話語(yǔ)間流露出的等待卻讓我擔(dān)憂，不知道本身可否上好那一節(jié)課。7月15日，三下鄉(xiāng)正式開端的第五天，倒是我正式上課的獨(dú)一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們愛好的動(dòng)物燈謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，根本上他們一看完謎面，就能喊捕僬底了，并且是賡續(xù)地喊著，那聲音生怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有比及我說(shuō)“對(duì)了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊賞罷了。第二部分是教他們測(cè)燈謎，這部分的教室氛領(lǐng)巾不如之前的活潑了，他們算是有在寧地步動(dòng)腦思慮，可能是因?yàn)樗麄儧]接觸過(guò)這類燈謎，解釋的過(guò)程很是辛苦，有時(shí)要反復(fù)上兩三遍，但照樣有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下漸漸猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大年夜的聲音講課，但感到還只是差能人意，固然我的嗓子已開端接近嘶啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂在個(gè)中，人生中的第一節(jié)課順利地停頓了。很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大年夜家都非分特別珍愛。下晝，學(xué)生們都到處跑著找?guī)熼L(zhǎng)教師簽名并留下接洽方法，生怕我們這一走，就再也接洽不到我們了。學(xué)生們開端送我們禮品，開端說(shuō)一些煽情的話語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)紀(jì)念，她也要送給我器械做紀(jì)念，她問我說(shuō)：“師長(zhǎng)教師你沖動(dòng)嗎？”我摸摸她的頭答道：“沖動(dòng)啊”?！澳悄銥槭裁床豢?？”真是無(wú)邪的小孩，認(rèn)為只有沖動(dòng)得痛哭流涕才算是沖動(dòng)，“因?yàn)閹熼L(zhǎng)教師愛好看你們笑。”也不知是誰(shuí)開的頭，學(xué)生竟接踵地哭了起來(lái)，見不得人流淚的我，匆忙地去撫慰他們。“師長(zhǎng)教師你不要走好不好，我好舍不得你們?！笨粗麄兞糁蹨I說(shuō)著這句話，我不爭(zhēng)氣地淚濕眼眶了?！皫熼L(zhǎng)教師，我客歲讀一年級(jí)，什么都不懂，都沒哭，本年我才懂了?！眡x抽泣著說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(zhǎng)大年夜了?！皫熼L(zhǎng)教師你來(lái)歲還來(lái)嗎？”來(lái)竽暌閨不來(lái)竽暌剮太多的主不雅和客不雅身分，連我本身都說(shuō)不清跋扈，又怎能隨意馬虎承諾，我只能說(shuō)：“師長(zhǎng)教師會(huì)盡量爭(zhēng)奪來(lái)歲回來(lái)看你們?！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回想，難舍難割。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，共處七天的美功德后，必將迎來(lái)分袂的苦楚悲傷。最后一天，終結(jié)式的技藝黃揭捉，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不克不及欣賞他們的表演，之后忙于去除會(huì)堂，也沒能與他們共度最后的光陰，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒人了，只剩下滿滿一黑板的“師長(zhǎng)教師再會(huì)，路上安然，祝你們身材安康，好舍不得你們，好想再看碘晾髑笑容，來(lái)歲必定要回來(lái)”。此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉(xiāng)時(shí)代的畫面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮如今我腦海里。光陰和空寄┞鋒是一種恐懼的器械，想想不久前，我還在神往著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的┞氛樣安危與共的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯師長(zhǎng)教師做的飯菜，不久前……到如今，看到街上嬉鬧的小孩子，都邑不由得望一眼，還認(rèn)為是我熟悉的誰(shuí)。也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的光陰，我們便載著記憶回到了黌舍，接踵接到xx和呂xx的德律風(fēng)，同樣是問我到黌舍了嗎，表達(dá)他們對(duì)我的祝福并欲望我能在歸去看他們。這個(gè)三下鄉(xiāng)晃蕩中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯師長(zhǎng)教師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的來(lái)由，我們成為一個(gè)集團(tuán)，齊心合力，為同一個(gè)目的而斗爭(zhēng)，大年夜家一路工作，一路吃飯，一路歇息，一天大年夜早到晚聚在一路很多多少次，彼此都敏捷地熟悉起來(lái)，互相贊助，互開打趣，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)之前熟悉的一年。如今才驚覺，本來(lái)“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的處所。唯有等待，夢(mèng)回南僑。暑期社會(huì)理論支教心得

一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬(wàn)千，只恨光陰匆匆，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動(dòng)使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次活動(dòng)的美妙遐想與憧憬。7月11日，下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級(jí)的文字拓展課，自然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名教師的身份站在他們面前，只是短短的目光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會(huì)并觀看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別xx時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級(jí)的小朋友，可能對(duì)一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又突然覺得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中終究藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。之后的每天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)“教師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問我說(shuō)：“教師你為什么總是問我們的名字呢？”有點(diǎn)驚訝他們會(huì)有這樣的疑問，不過(guò)還是跟她解釋道：“因?yàn)榻處熛胗涀∧銈兠總€(gè)人的名字，你們總不想教師叫不出你們的名字，而只是'這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧。”那位學(xué)生笑了。這幾天下來(lái)，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深化的，是他們。某節(jié)音樂課上，萬(wàn)發(fā)沒心思聽講，教師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起撫慰他，漸漸和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì)排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的注意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語(yǔ)也感動(dòng)了我們，他拿著手工課上教師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來(lái)微缺乏道的戒指，對(duì)他而言卻是滿滿的欣喜和愛。看著我們忙得汗流浹背的，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出如今我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺到了我們對(duì)它的關(guān)心，這也讓我們覺得很欣慰，一個(gè)淘氣的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺得很絕望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也疑心自己是不是做得不夠好，如今想想其實(shí)也沒什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再?zèng)]時(shí)機(jī)享受我們的關(guān)心了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，教師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰(shuí)也沒說(shuō)出口。江xx也是個(gè)惹人疼愛的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一起來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)候要幫助照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒有反對(duì)她叫我或?qū)懳业拿?，讓她覺得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺得親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以常常會(huì)在黑板上寫謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級(jí)棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著?！敖處熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動(dòng)成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣如今想起來(lái)還是覺得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會(huì)飛奔過(guò)來(lái)快樂地喊一聲教師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺得再美的語(yǔ)言也沒有這三個(gè)字窩心。大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識(shí)的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽呵鍜?，要求統(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對(duì)著我說(shuō)：“教師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來(lái)了。應(yīng)該是從那時(shí)開始留意她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里幫助，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，喜歡我陪她聊天漫步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)教師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來(lái)是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦栠^(guò)我說(shuō)：“教師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課？”話語(yǔ)間流露出的期待卻讓我擔(dān)憂，不知道自己能否上好那一節(jié)課。7月15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們喜歡的動(dòng)物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，根本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有等到我說(shuō)“對(duì)了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活潑了，他們算是有在安靜地動(dòng)腦考慮，可能是因?yàn)樗麄儧]接觸過(guò)這類字謎，解釋的過(guò)程很是費(fèi)力，有時(shí)要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下漸漸猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂在其中，人生中的第一節(jié)課順利地完畢了。時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫面?？傆X得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，____的事，甚至覺得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找教師簽名并留下聯(lián)絡(luò)方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)絡(luò)不到我們了。學(xué)生們開始送我們禮物，開始說(shuō)一些煽情的話語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)紀(jì)念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問我說(shuō)：“教師你感動(dòng)嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動(dòng)啊”?！澳悄銥槭裁床豢?？”真是天真的小孩，以為只有感動(dòng)得痛哭流涕才算是感動(dòng)，“因?yàn)榻處熛矚g看你們笑。”也不知是誰(shuí)開的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來(lái)，見不得人流淚的我，急忙地去撫慰他們。“教師你不要走好不好，我好舍不得你們?！笨粗麄兞糁蹨I說(shuō)著這句話，我不爭(zhēng)氣地淚濕眼眶了?！敖處?，我去年讀一年級(jí)，什么都不懂，都沒哭，今年我才懂了?！眡x抽噎著說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(zhǎng)大了?！敖處熌忝髂赀€來(lái)嗎？”來(lái)與不來(lái)有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說(shuō)不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說(shuō)：“教師會(huì)盡量爭(zhēng)取明年回來(lái)看你們?！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，共處七天的美妙過(guò)后，必將迎來(lái)別離的疼痛。最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于清掃禮堂，也沒能與他們共度最后的光陰，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒人了，只剩下滿滿一黑板的“教師再見，路上平安，祝你們身體安康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來(lái)”。本來(lái)下午他們是不用過(guò)來(lái)的，但照舊早早的就來(lái)了好多人，說(shuō)是來(lái)幫我們清掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)光陰又是在禮堂中度過(guò)。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這僅剩的時(shí)間。江xx說(shuō)：“教師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬?jiān)趹阎?，那溫度證明著一切確實(shí)真正存在過(guò)，就像是怕單獨(dú)面對(duì)冷冰冰的回憶般。透過(guò)窗戶，看見車已來(lái)了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地?fù)嵛克麄儯詈笤倏此麄円谎?，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì)變得不真實(shí)，會(huì)被淡忘。也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時(shí)間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到xx和呂xx的，同樣是問我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對(duì)我的祝福并希望我能在回去看他們。這個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯教師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的理由，我們成為一個(gè)團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個(gè)目的而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好屢次，彼此都迅速地熟識(shí)起來(lái)，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)之前認(rèn)識(shí)的一年。此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮如今我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯教師做的飯菜，不久前……到如今，看到街上嬉鬧的小孩子，都會(huì)忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)。如今才驚覺，原來(lái)“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢(mèng)回南僑。暑期社會(huì)理論活動(dòng)收獲體會(huì)為期一個(gè)月的教師暑假下企業(yè)理論鍛煉完畢了，在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的理論經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)和理論才能，使所教學(xué)生畢業(yè)后可以盡快實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的崗位對(duì)接。這次深化電氣制造企業(yè)，參與企業(yè)日常工程任務(wù)，把所學(xué)的知識(shí)靈敏的應(yīng)用到理論鍛煉當(dāng)中。在企業(yè)理論鍛煉期間，我認(rèn)真的理解了這家公司所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校電子電工專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)展對(duì)照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂教學(xué)的局限性。在企業(yè)理論鍛煉期間我跟隨企業(yè)員工進(jìn)展了相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并屢次與企業(yè)技術(shù)經(jīng)理進(jìn)展了討論和交流，征求企業(yè)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的意見和要求，尤其是接收我專業(yè)畢業(yè)生的要求和條件；希望學(xué)生所學(xué)知識(shí)可以到達(dá)的程度和企業(yè)需求人才開展方向，力求不斷進(jìn)步我校學(xué)生在電子電工專業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)與企業(yè)學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)了對(duì)企業(yè)用人需求的理解，為下一步的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我理解到：如今的電子電工，競(jìng)爭(zhēng)非常的劇烈。企業(yè)要求畢業(yè)學(xué)生不僅要擁有非常扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有很強(qiáng)的工作才能，溝通才能以及不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、可以創(chuàng)新的才能來(lái)滿足大企業(yè)的高需求。這就要求我們教師既要不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，特別是理論應(yīng)用操作的才能，同時(shí)還要不斷理解社會(huì)需求，通過(guò)多種途徑豐富自己的知識(shí)，將理論和理論結(jié)合起來(lái)，真正做好有針對(duì)性的教學(xué)，特別是理論教學(xué)。從一開始，我就把學(xué)習(xí)理論作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一，并根據(jù)自身實(shí)際情況確定方案。在工作中認(rèn)真聽取企業(yè)的意見，汲取經(jīng)歷，在教學(xué)中運(yùn)用進(jìn)去。在參加理論工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。把平時(shí)在課堂上的理論知識(shí)應(yīng)用到企業(yè)實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，在理論的過(guò)程中思索教學(xué)方法的改進(jìn)，如何更好的與學(xué)生溝通，使學(xué)生更快更好的掌握知識(shí)，更好的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，理解了新形勢(shì)，找到了改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。過(guò)去學(xué)校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)絡(luò)不夠嚴(yán)密，教師難以及時(shí)理解和掌握企業(yè)的最新技術(shù)開展和體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的職業(yè)崗位，致使專業(yè)理論才能缺乏，沒有在消費(fèi)一線鍛煉過(guò)，理論才能相對(duì)薄弱。在這次活動(dòng)中，我“帶著目的去，帶著收獲回”。要在理論中學(xué)到真技術(shù)、真技能，將這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用于學(xué)校的人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和整體教學(xué)程度的提升。通過(guò)這次到企業(yè)理論，我學(xué)會(huì)了很多書本中學(xué)不到的知識(shí)，主要是理念和思想有了變化，平時(shí)在書本中認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)不一定就是崗位中需要的。知識(shí)需要更新，尤其是如今這個(gè)知識(shí)飛速開展的時(shí)代，更要跟上時(shí)代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè)，多做調(diào)研，由市場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氣氛，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時(shí)刻催我上進(jìn)，同事之間精誠(chéng)合作的態(tài)度深深感染著我，在教學(xué)的過(guò)程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們，讓他們?cè)谶M(jìn)入企業(yè)之前就可以感受在企業(yè)中的這種工作精神。這次的理論對(duì)我今后的工作有著深遠(yuǎn)的意義，在今后的工作中，我會(huì)不斷的更新思想，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)新的知識(shí)，除了做好自己的本職工作外，還要為學(xué)校的教學(xué)改革和開展壯大做出自己的奉獻(xiàn)。暑期社會(huì)理論體會(huì)在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我們來(lái)到了美麗的唐山市灤南縣的小村莊里。初入此村，映入眼簾的便是大片翠綠的水稻田，心情瞬間變得舒爽無(wú)比，對(duì)于接下來(lái)一周的生活，充滿了期待。到了村子，一切其實(shí)進(jìn)展的并不是非常如意，首先面對(duì)的問題便是我們進(jìn)展理論活動(dòng)的場(chǎng)地問題。通過(guò)與小學(xué)校長(zhǎng)的交涉，我們充分發(fā)現(xiàn)了如今的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)生教育與平安問題的重視。校長(zhǎng)開始并不愿意讓我們單獨(dú)帶著孩子進(jìn)展活動(dòng)，我們并不抱怨，因?yàn)樗麄兡欠N以孩子為先的精神深深的打動(dòng)了我們；同時(shí)，我也對(duì)如今的孩子油然生出一種羨慕之情，因有那么負(fù)責(zé)的校領(lǐng)導(dǎo)守護(hù)著，他們的生活是如此幸福。等一切問題商定完畢后，我內(nèi)心是那么的沖動(dòng)，為自己第二天將與孩子們見面的事感到無(wú)比緊張與期待。但是當(dāng)我看到那一群天真活潑、得意無(wú)比的孩子門時(shí)，心里的緊張瞬間煙消云散，剩下的只有那萬(wàn)分的撫慰與興奮。撫慰的是，如今得孩子并沒有什么嬌生慣養(yǎng)的缺點(diǎn)，他們純真、有禮、仁慈·、快樂·····瞬間我的內(nèi)心只覺得，一代更比一代強(qiáng)的振奮以及對(duì)中華民族美妙明天的期待！在幾天的生活中，白天我們時(shí)刻與孩子們呆在一起，陪他們學(xué)習(xí)電腦知識(shí)、輔助他們學(xué)習(xí)、向他們展示城市中的生活照片、帶著孩子們玩游戲、叫他們打籃球、領(lǐng)她們跳健美操······這一切我們從來(lái)沒覺得累，只感到了開心與自豪，我們仿佛又回到了孩提時(shí)代，又回憶了一遍我們的童年?？吹胶⒆觽儼部悼鞓?，積極向上的精神狀態(tài)，我就覺得中華民族的血液變得更加滾燙，我們的將來(lái)更加紅火。因?yàn)?，少年?qiáng)那么國(guó)強(qiáng)！黃昏我們趁大家在家休息的時(shí)間在村委會(huì)的播送室為大家播報(bào)如今的醫(yī)保政策、保險(xiǎn)優(yōu)惠、農(nóng)作物病害醫(yī)治知識(shí)、夏季防暑小知識(shí)等等一系列惠民知識(shí)。每當(dāng)播報(bào)完畢，淳樸的農(nóng)民叔叔阿姨總會(huì)表?yè)P(yáng)我們，我們心里因?yàn)榻o大家?guī)?lái)便利而感到萬(wàn)分開心。如今的農(nóng)村再也不是閉塞的小村子，大家越來(lái)越趨向“知識(shí)型農(nóng)民”。此村小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師，該村完好的村委會(huì)體系都讓我們看到了中國(guó)的快速開展，同時(shí)，一周的共同生活不僅讓我們有了快樂，更讓我們分開時(shí)帶著滿懷的希望，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)這個(gè)村子的理解，我們相信中國(guó)將來(lái)的開展會(huì)更加美妙。內(nèi)心的激情不息，我一定還會(huì)參與到這類活動(dòng)中，我要看到中華民族一步步的完美開展！城市：xx市學(xué)校：xx科技師范學(xué)院專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易姓名：劉xx2023暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)怎么寫?下面是整理的關(guān)于2023暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)范文，歡迎借鑒!暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)范文一一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬(wàn)千，只恨光陰匆匆，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動(dòng)使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。7月10日，那是我初遇XX小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次活動(dòng)的美妙遐想與憧憬。7月11日，下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級(jí)的文字拓展課，自然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名教師的身份站在他們面前，只是短短的目光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會(huì)并觀看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別XX時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級(jí)的小朋友，可能對(duì)一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又突然覺得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中終究藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。之后的每天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)“教師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問我說(shuō)：“教師你為什么總是問我們的名字呢?”有點(diǎn)驚訝他們會(huì)有這樣的疑問，不過(guò)還是跟她解釋道：“因?yàn)榻處熛胗涀∧銈兠總€(gè)人的名字，你們總不想教師叫不出你們的名字，而只是這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧?！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾天下來(lái)，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深化的，是他們。某節(jié)音樂課上，萬(wàn)發(fā)沒心思聽講，教師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起撫慰他，漸漸和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì)排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的注意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語(yǔ)也感動(dòng)了我們，他拿著手工課上教師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來(lái)微缺乏道的戒指，對(duì)他而言卻是滿滿的欣喜和愛?？粗覀兠Φ煤沽鳑驯车?，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出如今我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺到了我們對(duì)它的關(guān)心，這也讓我們覺得很欣慰，一個(gè)淘氣的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺得很絕望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也疑心自己是不是做得不夠好，如今想想其實(shí)也沒什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再?zèng)]時(shí)機(jī)享受我們的關(guān)心了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，教師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰(shuí)也沒說(shuō)出口。江XX也是個(gè)惹人疼愛的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一起來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)候要幫助照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒有反對(duì)她叫我或?qū)懳业拿?，讓她覺得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺得親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以常常會(huì)在黑板上寫謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級(jí)棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著?！敖處熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動(dòng)成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣如今想起來(lái)還是覺得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會(huì)飛奔過(guò)來(lái)快樂地喊一聲教師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺得再美的語(yǔ)言也沒有這三個(gè)字窩心。大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識(shí)的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽呵鍜?，要求統(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對(duì)著我說(shuō)：“教師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了?”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來(lái)了。應(yīng)該是從那時(shí)開始留意她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里幫助，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，喜歡我陪她聊天漫步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，XX頭暈在休息，我和XX還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)教師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來(lái)是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦栠^(guò)我說(shuō)：“教師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課?”話語(yǔ)間流露出的期待卻讓我擔(dān)憂，不知道自己能否上好那一節(jié)課。7月15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們喜歡的動(dòng)物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，根本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有等到我說(shuō)“對(duì)了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活潑了，他們算是有在安靜地動(dòng)腦考慮，可能是因?yàn)樗麄儧]接觸過(guò)這類字謎，解釋的過(guò)程很是費(fèi)力，有時(shí)要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下漸漸猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂在其中，人生中的第一節(jié)課順利地完畢了。時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫面?？傆X得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，____的事，甚至覺得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找教師簽名并留下