冒號(hào)引號(hào)的用法

我會(huì)使用冒號(hào)和引號(hào)

小故事

話說明朝畫家、詩(shī)人徐文長(zhǎng)一次到朋友家做客，由于天氣陰雨連綿，在朋友家留了幾日。朋友不太高興，但又不好當(dāng)面說，于是便悄悄在徐文長(zhǎng)的床頭書了“下雨天留客天留我不留”的文字。徐文長(zhǎng)進(jìn)房瞥見，便明白了朋友是在下逐客令。

但如果立時(shí)走了，雖合情理，卻未免尷尬······有了，于是大聲念道：“······”繼而說：“既然朋友如此盛情，卻之不恭，我就再住幾日吧！”朋友臉上一陣紅一陣白，不好意思地笑了。下雨天留客天留我不留1朋友寫給徐長(zhǎng)文的字條原意是什么？請(qǐng)加上相應(yīng)標(biāo)點(diǎn)。2徐長(zhǎng)文是怎么讀成另外一種意思？請(qǐng)加上相應(yīng)標(biāo)點(diǎn)。3這張字條還能讀成另外一個(gè)意思，你能發(fā)現(xiàn)嗎？4這個(gè)小故事給我們寫作文有什么啟示呢？釋義冒號(hào)和引號(hào)是描寫人物說話時(shí)最常用的標(biāo)點(diǎn)。冒號(hào)用在提示語之后的停頓或表示提示下文。書信、建議書等應(yīng)用文的稱呼后要用冒號(hào)。大家來找茬1“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需

要我?guī)椭鷨?？?老劉頭望著沒有一絲云彩的天空，自言自語地說：“老天啊，你下點(diǎn)雨吧”！3“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的

是希望。分類舉例用法提示語在前（人前畫后）誰說：“······”說后面用冒號(hào)提示語在后（話前人后）“······”誰說。說后面用句號(hào)提示語在中（人在話中）“······”誰說，“······”說后面用逗號(hào)釋義1引號(hào)是標(biāo)明行文中直接引用的話。2引號(hào)分雙引號(hào)和單引號(hào)兩種。大家來找茬1.他離休后，還經(jīng)常到學(xué)校給青少年講“革命故事”。2.他站起來問：“老師，“有條不紊”的“紊”是什么意思？”3.他十分驚訝地說：“啊，原來是你做的好事”!4.在滕王閣舉行高松贈(zèng)送的“飛龍丸”模型揭幕儀式，并植“櫻花樹”以示友好紀(jì)念。5.從山腳向上望，只見火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。用法1.標(biāo)明文章引用的部分。在文章中直接引用別人說的話、書上的話或?qū)懭宋飳?duì)話等，要用引號(hào)標(biāo)出來，以便把引用的話和寫文章人的話區(qū)別開來。引用可以引局部的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話，也可以引全部。

如：鄧小平同志有一次在講實(shí)事求是及實(shí)踐的重要性時(shí)，曾風(fēng)趣地說：“我個(gè)子很矮，所以總得從下面看問題?！币徽Z中的，既幽默又深刻。用法2.對(duì)需要著重論述的對(duì)象或重要的，特定的詞語要用引號(hào)。如：古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物

有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要

有條理。

用法3.把表示否定、反義、借用或諷刺的詞語用引號(hào)引起來。如：在外國(guó)的地?cái)偵腺u的書，到了國(guó)內(nèi)搖身一變

被摔成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄。這種現(xiàn)

象的蔓延是發(fā)人深思的。

用法4.文章中的簡(jiǎn)稱要用引號(hào)。

如：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的一種方式和途徑，本沒有姓“資”姓“社”的問題，正如鄧小平同志所說：“社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在方法上基本和資本主義相似?！?/p>

用法5.表示節(jié)日、紀(jì)念日的數(shù)字部分和重大歷史事件用數(shù)

字標(biāo)示的部分要用引號(hào)。

如：“五四”至今已有二十年，今年才在全國(guó)定

為青年節(jié)，這件事包含著一個(gè)重要的意義。

用法6.象聲詞、音譯詞要用引號(hào)標(biāo)示。

如：傍晚，“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”

地啄著樹干，甲蟲“嗡嗡”地叫。7.文中的綽號(hào)要標(biāo)引號(hào)。

如：我孩子的時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店確乎終日

坐著一個(gè)楊二嫂，人們都叫她“豆腐西施”。

用法8.需要強(qiáng)調(diào)的專有名詞要用引號(hào)。

如：覺英、覺群和覺世也買了些“滴滴金”、“地老鼠”和“神書帶箭”來燃放。

引號(hào)分雙引號(hào)和單引號(hào)。只用一個(gè)引號(hào)的用雙引

號(hào)，雙引號(hào)里面還要用引號(hào)的就用單引。

聰明的阿凡提聰明的阿凡提這段音頻講了一個(gè)什么故事？這段故事中你能找到幾種不同的提示語位置？你

能不能把故事中提示語的位置變得更加豐富？從前，新疆有個(gè)非常非常聰明的人，名字叫做阿凡提。那時(shí)候有皇帝，皇帝很壞，盡欺壓老百姓，可是老百姓不敢說皇帝的壞話，誰說了，誰就要?dú)㈩^。阿凡提可不怕，他騎了一只小毛驢，走到哪里，就在哪里說皇帝的壞話。這事兒給皇帝知道了，就派人把阿凡提找來?；实壅f：“阿凡提，有人說你很聰明，我要考考你。如果你回答不出我的問題，我就要?dú)⒌裟?！”阿凡提聽了，說：“皇上，你考吧。”皇帝問：“天上有多少星星?”阿凡提回答：“天上的星星和你的胡子一樣多?！薄澳敲次业暮佑卸嗌倌?”阿凡提想了一想，一手抓起他那小毛驢的尾巴，一手指著皇帝的下巴，說：“你的胡子就和這尾巴毛一樣多。要是不相信，你就數(shù)一數(shù)?！边@胡子怎么數(shù)得清呀，皇帝發(fā)了火，就叫人把阿凡提綁起來，押出去殺頭?？墒前⒎蔡嵋稽c(diǎn)也不害怕，他還哈哈大笑呢?；实塾X得奇怪，就問：“阿凡提，你快要死了，為什么還哈哈大笑呀?”阿凡提說；“我早就知道自己今天要死了。我不光知道自己那一天死，還知道你那一天死呢?！被实蹏樍艘惶f：“真的?”阿凡提說：“當(dāng)然是真的。”皇帝急忙問他：“快說，快說，我哪一天死？”阿凡提說：“你比我晚死一天。我今天死了，你明天就要死了?！被实勐犃税⒎蔡岬脑?，嚇得渾身發(fā)抖，連忙喊叫：“快把阿凡提放了，快把阿凡提放了。阿凡提呀，你千萬不能死啊，你一死了，我第二天就要死了。你，你，你頂好再活一萬年，那我就可以再活一萬年零一天了。你行行好吧，我給你許多許多金銀財(cái)寶?！被实壅娴慕o了阿凡提許多許多金銀財(cái)寶，阿凡提把這些金銀財(cái)寶都送給窮苦的老百姓了。歌謠冒號(hào)引號(hào)很常用說來說去各不同提示語前是這樣悟空說冒號(hào)“有妖怪！”提示語后則不同“有妖怪”悟空說句號(hào)提示語中不能重“有妖怪！”悟空說逗號(hào)“保護(hù)師傅?！崩渌B皮地眨了眨眼，說：“哈哈！我就知道會(huì)這樣。”“哈哈！我就知道會(huì)這樣?！彼B皮地眨了眨眼說?！肮　彼B皮地眨了眨眼說，“我就知道會(huì)這樣?！蹦憔尤辉谡n堂上傳紙條，實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。野豬“呼”地撞過來，只聽“咔嚓”一聲，那顆小樺樹被撞斷了。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有這樣一句諺語：

“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”

練習(xí)·給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)1.妹妹眨眨眼說媽媽，你愛我嗎2.你知道螞蚱的呼吸器官在哪兒?jiǎn)峤憬阃畋膩y跳的螞蚱，神秘地問我3.我愛我的蝴蝶結(jié)兒她仰起圓圓的小臉兒，朝我甜甜地一笑，慢悠悠地說但是我更愛我的同學(xué)4.晚上，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，時(shí)鐘已經(jīng)敲了九下，樓道里忽然傳來咯噔咯噔走路的聲音，不用說，一定是我們家里的破壞王我弟弟回來了，他回來得可真早啊！

妙筆引路·我清楚啦1.文章的結(jié)構(gòu)

文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容總寫去雁蕩山心情（1段）總寫暑假去雁蕩山的好奇心情。分寫過橋的過程（2—4段）詳寫了在過橋過程中不同階段的心情和感受。1）過橋前：心跳加快，害怕地不停往后退。2）過橋中：硬著頭皮，慌張忐忑地向前邁進(jìn)。3）過橋后：邁開大步，自信堅(jiān)強(qiáng)地勇敢向前?？倢戇^橋結(jié)束后的感受（5段）總寫過橋結(jié)束后的輕松感受。妙筆引路·我找到啦2.例文中哪些地方運(yùn)用了你剛才學(xué)過的冒號(hào)和引號(hào)？哪些是提示語在前？哪些是提示語在后？哪些是提示語在中？

除了描寫話語，例文中還有哪些引號(hào)的特殊用法？妙筆引路·我會(huì)用啦挑戰(zhàn)包餃子文章結(jié)構(gòu)冒號(hào)及引號(hào)的一般作用引號(hào)的特殊作用總寫包餃子的心情1.我驚奇地說：“我不會(huì)包餃子呀！”2.爸爸說：“什么事都是要學(xué)的。”提示語在前（人前話后）1.爸爸接著說：“誰都不許‘偷懶’！”（表示強(qiáng)調(diào)）分寫包餃子的過程1.“哎，這餃子真是不聽話。”我喃喃的說。提示語在后（話前人后）2.這下可惹惱了我，“小不點(diǎn)兒要求還挺高?！蔽也环獾卣f，“看我怎么收拾你?！碧崾菊Z在中（人在話中）1.“馬大哈”真是做什么都不認(rèn)真。（表示特定稱謂）2.我終于包好了第一個(gè)，“愛死”爸媽交給我的這項(xiàng)任務(wù)了。（表示反語）總寫包餃子的感受1.媽媽看了看我，高興地說：“功夫不負(fù)有心人??！”提示語在前（人前話后）我很快捏成了一個(gè)“大將軍”餃子。（表示特定稱謂）作文練功房一次難忘的爭(zhēng)吵這次爭(zhēng)吵為什么會(huì)發(fā)生？發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)以及相關(guān)的人物有哪些？爭(zhēng)吵的過程怎樣？相關(guān)的人物都說了什么？對(duì)方的語氣，表情，動(dòng)作又有哪些變化？最后結(jié)果如何？你對(duì)這次爭(zhēng)