2023年新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招（語(yǔ)文）試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招（語(yǔ)文）試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第I卷一.綜合題(共50題)1.把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ)）

現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。

答案：現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。解析：把長(zhǎng)句變換為短句的方法，主要是把長(zhǎng)句中中心語(yǔ)的復(fù)雜、冗長(zhǎng)的修飾成分分解出來(lái)，使其自成句子。需要注意的是，修飾成分如果是由多重意思構(gòu)成，那么就要把每個(gè)意思都分解、組合為一個(gè)句子。先提取主干“現(xiàn)在許多國(guó)家”（主）、“都已經(jīng)能夠生產(chǎn)”（謂）、“機(jī)器人”（賓），將其組合成一個(gè)短句，再將賓語(yǔ)的幾重定語(yǔ)“可以獨(dú)立操作機(jī)床”“可以在病房細(xì)心照料病人”“可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)”分解成三個(gè)獨(dú)立句子。2.有一天，班主任老師和幾個(gè)學(xué)生親切交談。學(xué)生A問(wèn)老師：您覺(jué)得我們班的任課老師誰(shuí)課上得最好?學(xué)生B的問(wèn)題是：老師，您是不是最喜歡我們班的某同學(xué)?對(duì)這兩個(gè)敏感的問(wèn)題，老師不便直接回答，又不能避而不答。事實(shí)上，老師用比較模糊的語(yǔ)言作了回答，學(xué)生雖然對(duì)答案不甚滿(mǎn)足，但并未影響師生關(guān)系。

請(qǐng)你從中選擇一個(gè)問(wèn)題，代班主任老師“設(shè)計(jì)”恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

答：

。答案：示例：A①各人有各人的特點(diǎn)吧。②你說(shuō)呢?(稍事停頓)其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題上，最有發(fā)言權(quán)的是你們。B①是好學(xué)生老師都喜歡。②是不是我評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)特別情緒化?(笑)其實(shí)呢，咱班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我不喜歡。解析：對(duì)于這樣的問(wèn)題，如果照直回答，必然有不妥之處?；卮饡r(shí)可以避而不答，將問(wèn)題推給對(duì)方，如針對(duì)A可說(shuō)“你說(shuō)呢?其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題上，最有發(fā)言權(quán)的是你們”。還可以不就事論事，而是擺明恰當(dāng)立場(chǎng)，如針對(duì)B可說(shuō)“是好學(xué)生老師都喜歡”也可以說(shuō)“咱班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我不喜歡”。如針對(duì)A可說(shuō)“各人有各人的特點(diǎn)吧”。3.下列劃線的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[

]A．樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。（大致的輪廓）

B．但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（指美好的姿態(tài)）

C．樹(shù)色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去）

D．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。（情態(tài)、樣子）答案：C4.提取下面一段話(huà)的主要信息，寫(xiě)出三個(gè)關(guān)鍵詞。

教育部、公安部國(guó)家安全監(jiān)督管理局組成檢查組，近日對(duì)河北、河南、遼寧、重慶中小學(xué)安全和管理工作情況進(jìn)行了聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校安全工作狀況有了很大好轉(zhuǎn)，但仍存在一些問(wèn)題。如學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地普遍緊張，部分農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件困難，學(xué)生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，亟需當(dāng)?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸度胗枰越鉀Q；有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂管理不到位，安全隱患較多。答案：中小學(xué)安全工作存在問(wèn)題。解析：提取關(guān)鍵詞，說(shuō)到底就是要善于提取“核心信息”，是一種壓縮信息類(lèi)的題型。方法一：三步解題法(一)明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)，文段的主要表述對(duì)象(主要概念或主要事件)(二)明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。如“修復(fù)”、“不足”就是對(duì)陳述的對(duì)象的陳述，不可不取。(三)選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。5.下列有關(guān)“路”的俗諺，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是[

]A．鄉(xiāng)下的路是隨意鋪下的，“天無(wú)絕人之路”，那條任意鋪下的路就變成了巷子，彎彎曲曲的，盡頭一樣還是水田和菜圃。

B．他憑著多年登山的經(jīng)驗(yàn)，判斷此時(shí)山間濃霧大起，必須采取“山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)”的措施。

C．做事不要太鉆牛角尖，所謂“條條大路通羅馬”，只要稍加變通，一定可以成功。

D．食品生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)向地方質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)及時(shí)報(bào)告所有相關(guān)的食品安全危害信息，不得“大路無(wú)邊，各走一邊”，隱藏或虛報(bào)其生產(chǎn)的食品危害人體健康的事實(shí)。答案：C6.選出與例句中所用的修辭方法相同的一項(xiàng)(

)

例句：一位哲學(xué)家說(shuō)：“機(jī)械是手的延長(zhǎng)?！?/p>

A這棵樹(shù)長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。能夠抵御冬天的寒冷，它好像在等待嚴(yán)寒過(guò)去，好開(kāi)出春天的花朵，表示它的快樂(lè)。

B祖國(guó)與自由，就像我穿的外套，對(duì)我是一件有用的東西。

C下面的圖畫(huà)他已無(wú)法辨認(rèn)，因?yàn)樗矍耙磺卸寄：?，就像溺水的人透過(guò)海水看到的那樣。

D小時(shí)候的好多事情，像和幾個(gè)小伙伴去瓜園偷瓜吃，都還記得清清楚楚。答案：C解析：A表示揣測(cè)，B是類(lèi)比，D是舉例。7.從2010年起，北大在自主招生中試行中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制，這一做法引發(fā)了很多爭(zhēng)論。人民網(wǎng)調(diào)查顯示，95%的網(wǎng)友擔(dān)心，這樣做難以具有客觀判斷標(biāo)準(zhǔn)，只能為腐敗提供土壤。公眾的擔(dān)心折射出目前教育改革面臨的困境。請(qǐng)站在北大的立場(chǎng)上，寫(xiě)一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句來(lái)作為回應(yīng)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。

__________________________________________________________答案：示例：我們的招生錄取制度改革還有許多不太完善的地方，但即便如此，改革也不能因噎廢食，停止探索。（不設(shè)統(tǒng)一）8.下面兩支曲子中各抽出了兩句，若將它們還原至詩(shī)曲中，請(qǐng)把序號(hào)填在橫線上。

（1）【沽美酒】你記得跨青溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。__________，__________。

（2）【太平令】行到那舊院門(mén)，何用輕敲；也不怕小犬哰哰。__________，__________。手種的花條柳梢，盡意兒采樵。這黑灰兒是誰(shuí)家廚灶？

①無(wú)非是枯井頹巢

②冷清清的落照

③剩一條柳彎腰

④不過(guò)些磚苔砌草答案：（1）②③

（2）①④解析：（1）處寫(xiě)秋景，選②③；（2）寫(xiě)庭院的荒涼，選①④。9.提取下面這句話(huà)的主干。

由國(guó)家新聞出版總署和山東省人民政府主辦的第十九屆全國(guó)圖書(shū)交易博覽會(huì)將于明年4月在山東濟(jì)南舉辦。

答：___________________________________________________。答案：博覽會(huì)將舉辦10.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的是

A．束之高閣影影綽綽連篇累牘急公好義躡手躡腳B．誓不兩立人才輩出貧瘠不堪雍榮華貴食不果腹C．喧賓奪主水泄不通氣沖宵漢名列前矛禍起蕭墻D．貽笑大方百戰(zhàn)不怠蜂擁而來(lái)負(fù)隅頑抗趨炎赴勢(shì)答案：A解析：B項(xiàng)“誓不兩立”應(yīng)是“勢(shì)不兩立”，“雍榮華貴”應(yīng)是“雍容華貴”；C項(xiàng)“氣沖宵漢”應(yīng)是“氣沖霄漢”，“名列前矛”應(yīng)是“名列前茅”；D項(xiàng)“百戰(zhàn)不怠”應(yīng)是“百戰(zhàn)不殆”，“趨炎赴勢(shì)”應(yīng)是“趨炎附勢(shì)”。11.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．除了豐富的景觀資源，溫州也不乏深厚的人文底蘊(yùn)，“山水詩(shī)發(fā)詳?shù)亍?、“南戲故鄉(xiāng)”美譽(yù)在前，細(xì)紋刻紙、木活字印刷等眾多“非遺”珠玉迭出。B．為保護(hù)太湖漁業(yè)資源和生態(tài)環(huán)境，根據(jù)江浙兩省出臺(tái)的通告，從2月1日起，太湖開(kāi)始進(jìn)入一年一度的封湖禁漁期。C．從搶車(chē)位、買(mǎi)賣(mài)奴隸，到如今的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)（即虛擬的偷菜游戲），沒(méi)有人預(yù)料到這些小游戲會(huì)風(fēng)糜白領(lǐng)階層，進(jìn)而危及正常的工作生活和企業(yè)生產(chǎn)。D．“大鋸活人”“利劍穿箱”“口接子彈”……這些令人心驚膽戰(zhàn)的名字，是魔術(shù)師在故弄懸虛，還是暗示他們的表演確實(shí)有生命危險(xiǎn)。答案：B解析：A．發(fā)詳?shù)兀l(fā)祥地C．風(fēng)糜－風(fēng)靡D．故弄懸虛－故弄玄虛此題考查的是漢字字形，平時(shí)應(yīng)多積累牢記，結(jié)合詞語(yǔ)意思來(lái)判斷修改同音字、形似字。12.“給力”是2010年互聯(lián)網(wǎng)上最流行的詞匯之一，它的用法如下：①作為形容詞，類(lèi)似于“?！薄ⅰ昂軒拧?、“酷”等的意思：②作為動(dòng)詞使用，也就是它的本意“給予力量”、“加油”等的意思。請(qǐng)根據(jù)以上說(shuō)明，解釋下列句中劃線詞語(yǔ)的意思。（可以與上面所給的解釋不同，意思對(duì)即可。）

（1）這電影節(jié)奏拖沓，太不給力了！

不給力：________________________________________

（2）地?zé)岬哪晟⑹Я肯喈?dāng)于1000億桶石油，比起太陽(yáng)能，它的利用系數(shù)是最高的73%，人類(lèi)守著一個(gè)“給力”的能源富礦，卻在利用上略顯無(wú)力。

給力：_________________________________________

（3）省市積極給力新疆公路建設(shè)，既是給力新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也是給力自己的發(fā)展，互相支持，互相發(fā)展。

給力：_________________________________________答案：（1）不給力：沒(méi)勁。（2）

給力：“有力，豐富”均可。（3）給力：“給予力量或支持”。（意對(duì)即可）13.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．馳騁原生態(tài)疾風(fēng)勁草吉人自有天象B．訣別聲訊臺(tái)震耳欲聾真金不怕火煉C．問(wèn)侯頂梁柱目不暇接明人不說(shuō)暗話(huà)D．受理高架橋粗制爛造在其位謀其政答案：B解析：A.“吉人自有天相”意思是說(shuō)幸運(yùn)的人常常有上天幫助，“相”，扶持，幫助；B.“問(wèn)候”中的“候”是指其后，天氣冷暖，問(wèn)這些表示對(duì)人的關(guān)心，不是問(wèn)官位；D.“粗制濫造”是指寫(xiě)文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量?！盀E”過(guò)多，不加節(jié)制，不是胡亂的制造。14.依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，_____。A．劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)B．李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)C．劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)D．李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)答案：C解析：題干有兩個(gè)地方規(guī)定了下文的順序，一是應(yīng)先說(shuō)“記憶”后說(shuō)“理解”，二是先說(shuō)“劉言”后說(shuō)“李莉”。另外，從表意角度看，都是從長(zhǎng)處（強(qiáng)）方面來(lái)說(shuō)的。15.閱讀下面一段話(huà)，篩選文中重要信息，提煉出5個(gè)關(guān)鍵詞。（5分）

據(jù)人民日?qǐng)?bào)1月8日消息，“北京的故宮博物院4日剛發(fā)來(lái)函件，已確認(rèn)了出借17件珍貴文物給我們籌辦的‘雍正展’?！迸_(tái)北“故宮博物院”副院長(zhǎng)馮明珠對(duì)記者說(shuō)，“這是故宮文物分離60年來(lái)第一次重聚，很有意義?！?/p>

1948年至1949年初，當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政權(quán)分三批將2972箱故宮文物運(yùn)到臺(tái)灣，這些文物雖然只占故宮文物的少部分，但多是精品。自此，故宮文物分飛兩岸，離別60年。

“雍正展”定于今年10月在臺(tái)北舉行。去年底，臺(tái)北“故宮博物院”把借展的想法傳遞給北京故宮博物院，立刻得到正面回應(yīng)。此后，臺(tái)北“故宮博物院”考慮場(chǎng)地等因素后，確定了向北京商借17件展品。

據(jù)介紹，目前雙方已提出了多項(xiàng)合作設(shè)想，臺(tái)北方面希望北京參加明年舉行的“南宋展”，2011年兩岸舉行一個(gè)聯(lián)展。

關(guān)鍵詞:

答案：兩岸故宮文物首次重聚解析：新聞的主要信息集中在導(dǎo)語(yǔ)里面，可將導(dǎo)語(yǔ)概括為“北京故宮博物院出借文物給臺(tái)北故宮博物院展覽，這是兩岸故宮文物第一次重聚?！比缓髲闹刑崛￡P(guān)鍵詞語(yǔ)即可。16.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確一句是（）A．第八屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣州如火如荼地進(jìn)行，闖人女子珍珠球決賽的北京隊(duì)和河北隊(duì)正當(dāng)面鑼對(duì)面鼓地展開(kāi)激烈的角逐。B．成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色的。掛在樹(shù)頭，從遠(yuǎn)處看，姹紫嫣紅，恰如一串串“紅星”，煞是可愛(ài)。C．他臨危不懼、勇斗歹徒的事跡見(jiàn)報(bào)后，立即滿(mǎn)城風(fēng)雨，成為熱門(mén)話(huà)題，大家對(duì)此都贊不絕口。D．我們提倡韋編三絕的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。答案：Ｄ解析：“如火如荼”原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來(lái)形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈?！版弊湘碳t”形容各種顏色的花卉艷麗好看，而句中只有“深紅色”?！皾M(mǎn)城風(fēng)雨”形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）?！绊f編三絕”韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。17.請(qǐng)結(jié)合《我有一個(gè)夢(mèng)想》全文說(shuō)說(shuō)“美國(guó)沒(méi)有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開(kāi)了一張空頭支票，支票上蓋上‘資金不足’的戳子后便退了回來(lái)。但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)”的含意。

_________________________________________________答案：本句用了比喻的修辭手法，把美國(guó)政府比作支票的簽字者，而把美國(guó)公民比作支票的合法繼承人。“空頭支票”指的就是政府違背諾言，對(duì)有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽(tīng)眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽(tīng)眾放棄幻想，更加清醒、警覺(jué)地投入戰(zhàn)斗。（意對(duì)即可）18.寫(xiě)出下列歇后語(yǔ)的下句。

（1）黃鼠狼覓食——_____________

（2）石頭蛋子腌咸菜——_____________

（3）四兩棉花十張弓——_____________

（4）八十老翁練琵琶——_____________

（5）捋著胡子過(guò)河——_____________答案：（1）見(jiàn)機(jī)（雞）行事（2）一言（鹽）難盡（進(jìn)）（3）從何談（彈）起（4）老生常談（彈）（5）謙虛（須）過(guò)度（渡）19.仔細(xì)閱讀下面兩個(gè)圖表，用一句話(huà)概括“圖表一”和“圖表二”所提供的主要信息。（答案不超過(guò)10個(gè)字）（3分）

圖表一：春節(jié)短信市場(chǎng)（中國(guó)移動(dòng)）

年份

2005年

2006年

2007年

2008年

發(fā)送條數(shù)

8億條

48億條

78億條

84億條

增長(zhǎng)率

503％

500％

62．5％

7．7％

圖表二：中國(guó)短信市場(chǎng)規(guī)模（資料來(lái)源：易觀國(guó)際）

年份

2005年

2006年

2007年

2008年

用戶(hù)數(shù)

1．88億

2．37億

2．7億

3．0億

增長(zhǎng)率

26．06％

13．92％

11．11％

市場(chǎng)規(guī)模

200億元

280億元

330億元

360億元

增長(zhǎng)率

40％

17．86％

9．09％答案：短信增長(zhǎng)速度放緩。或：“拇指經(jīng)濟(jì)”還能攀多高？（“圖表一”提供的信息是近幾年中國(guó)移動(dòng)春節(jié)短信市場(chǎng)的發(fā)送條數(shù)及其增長(zhǎng)率，發(fā)送條數(shù)逐年增加，增長(zhǎng)率卻大幅度下降。“圖表二”提供的信息是中國(guó)短信市場(chǎng)規(guī)模：用戶(hù)數(shù)及其增長(zhǎng)率，市場(chǎng)規(guī)模及其增長(zhǎng)率。用戶(hù)數(shù)逐年增加，而增長(zhǎng)率逐年降低；市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大，增長(zhǎng)率逐年降低。綜合兩表，不難得出“短信增長(zhǎng)速度變得緩慢”的結(jié)論）解析：圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過(guò)圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來(lái)展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等。分析圖表的一般思路：①整體感知：關(guān)注、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。②分析歸納：⑴重視數(shù)據(jù)變化，分析比較：數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。注意橫向、縱向多方面區(qū)別、比較，發(fā)現(xiàn)多反面的問(wèn)題，使分析有條理、有深度。⑵注意圖表細(xì)節(jié)：圖表下“小注”等細(xì)節(jié)起提示作用。⑶簡(jiǎn)要?dú)w納概括：解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))歸納概括，就符合簡(jiǎn)答要求了。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的：可用的詞語(yǔ)有“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)……”等；表明下降趨勢(shì)的：可用的詞語(yǔ)有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。20.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（

）A．最近幾年，俄羅斯杜布納核研究所可謂是慘淡經(jīng)營(yíng)，國(guó)家撥給的預(yù)算實(shí)際上只能到位一半，研究所只能向各種基金組織申請(qǐng)研究補(bǔ)助。B．著名小提琴演奏家盛中國(guó)曾來(lái)哈爾濱演出，獲得了成功；無(wú)獨(dú)有偶，今年夏天，小提琴女演奏家俞麗拿也來(lái)哈爾濱演出，同樣贏得了觀眾的好評(píng)。C．正確運(yùn)用土地政策參與宏觀調(diào)控，對(duì)制止部分行業(yè)盲目投資和低水平擴(kuò)張產(chǎn)生了釜底抽薪的效應(yīng)。D．法國(guó)大昆蟲(chóng)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用富有詩(shī)意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲(chóng)世界。答案：B解析：“慘淡經(jīng)營(yíng)”：愿意是下筆之先，極意構(gòu)思。后多形容苦心規(guī)劃或苦心經(jīng)營(yíng)?！盁o(wú)獨(dú)有偶”一般用作貶義，至少不能用于褒義。“釜底抽薪”釜：古代的一種鍋；薪：柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問(wèn)題。“光怪陸離”光怪：光彩奇異；陸離：開(kāi)卷參差。形容奇形怪狀，五顏六色。21.從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢(xún)”下定義。

①心理咨詢(xún)是給咨詢(xún)對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)

②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、只是和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題

③這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢(xún)目的

答：

。答案：心理咨詢(xún)是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢(xún)對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。（或，運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢(xún)對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)叫做心理咨詢(xún)）解析：一般說(shuō)來(lái)，長(zhǎng)句變短句遵循這樣的步驟：抓準(zhǔn)主干——寫(xiě)出短句——加進(jìn)代詞——調(diào)整順序；短句變長(zhǎng)句的步驟是：找準(zhǔn)主句——添加枝葉——化繁為簡(jiǎn)——有理有序。本題考查的是短句變長(zhǎng)句。22.補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)文名句中的空缺部分。(任選2小題)(4分)

(1)秦人不暇自哀，而后人哀之；____________________，____________________

。(杜牧《阿房宮賦》)

(2)茍以天下之大，____________________，____________________。(蘇洵《六國(guó)論》)

(3)鏡中衰鬢已先斑。____________________，____________________！(陸游《書(shū)憤》)答案：⑴后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也

⑵而從六國(guó)破亡之故事

是又在六國(guó)下矣

⑶出師一表真名世

千載誰(shuí)堪伯仲間解析：無(wú)23.同學(xué)們求學(xué)十多年，對(duì)各科老師和各門(mén)學(xué)科定有獨(dú)特的體會(huì)。下面兩副有趣的教師對(duì)聯(lián)，也許能觸發(fā)你的感受，請(qǐng)你另擬一副對(duì)聯(lián)，抒寫(xiě)自己的體會(huì)。（不少于18個(gè)字。）

給語(yǔ)文老師：

平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜憂(yōu)樂(lè)喜

瀟灑人生，會(huì)心處，之乎者也矣焉哉

給化學(xué)老師：

究天機(jī)，樂(lè)與有機(jī)無(wú)機(jī)作伴

培學(xué)子，巧同原子分子周旋

給________老師：

_________，__________________________

_________，__________________________答案：給英語(yǔ)老師：把握現(xiàn)在時(shí)

將來(lái)怎會(huì)虛擬語(yǔ)氣

追求最高級(jí)

理想常融情態(tài)動(dòng)詞給物理老師：處三尺講臺(tái)

做功出力

憑一腔熱血

放電發(fā)光解析：本題是一道新穎的語(yǔ)言運(yùn)用題。注意緊扣教師學(xué)科特點(diǎn)。24.指出下列句子是單句還是復(fù)句。

（1）老紀(jì)有兩個(gè)孩子，一個(gè)在國(guó)內(nèi)工作，另一個(gè)在美國(guó)讀書(shū)。

（2）一切為人民服務(wù)，是我們的行動(dòng)準(zhǔn)則。

（3）早晨，他背起書(shū)包，沿著蜿蜒曲折的小路上學(xué)去了。

（4）行李太多，得向腳夫交些小費(fèi)才過(guò)得去。

（5）王老師帶著一群小學(xué)生，很艱難地向山頂爬去。

答：__________________________________________________答案：（1）復(fù)句

（2）單句

（3）復(fù)句

（4）復(fù)句

（5）復(fù)句25.下列各句（或段），其句間銜接連貫最好的一項(xiàng)是(

)A．這首詩(shī)，以寫(xiě)景開(kāi)頭，觸發(fā)感懷：用典自然貼切，結(jié)尾暗示憤慨，無(wú)隱晦生澀之病，對(duì)世俗小人給予無(wú)情的諷刺，含意深刻。B．如果說(shuō)泰山是一大幅徐徐展開(kāi)的青綠山水畫(huà)，那么我們現(xiàn)在才把它完全展開(kāi)，露出它最精彩的部分。C．月光下，陣陣清風(fēng)吹來(lái)，岸邊垂柳輕拂湖面，像輕柔的琴弦撥動(dòng)，月光和樹(shù)影的旋律在水面上回旋起來(lái)。D．我原有十萬(wàn)斛的泉水、湖水、海水，迎頭潑來(lái)、沖來(lái)、灑來(lái)，洗出一個(gè)新鮮、活潑的我。答案：C解析：A“無(wú)隱晦……病”應(yīng)緊接“自然貼切”之后。B陳述對(duì)象不夠一致，第二分句與第三分句無(wú)法銜接。D“潑來(lái)、沖來(lái)、灑來(lái)”與前面泉水、湖水、海水不照應(yīng)26.下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫荹

]A．那邊有座城池，六街三市，萬(wàn)戶(hù)千門(mén)，來(lái)往行人都在光天化日之下。

B．整整十年，中國(guó)足協(xié)制造“國(guó)奧隊(duì)”這一系統(tǒng)工程已被事實(shí)證明是“豆腐渣工程”。對(duì)于我們納稅人來(lái)說(shuō)，四年耗費(fèi)幾百萬(wàn)的國(guó)奧隊(duì)失敗，則完全是一起重大責(zé)任事故。

C．只有戰(zhàn)略正確，細(xì)節(jié)才會(huì)有意義。如果只顧細(xì)節(jié)，忽視戰(zhàn)略，盲目執(zhí)行，不管方向，那就是只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。

D．汪國(guó)新畫(huà)馬更具特色，騏驥驊騮，或振鬣奮蹄，或悲嘶怒鳴，多姿多彩，無(wú)一雷同，且與戰(zhàn)將渾然一體，交相輝映。答案：A27.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．《圍城》所著意表現(xiàn)的是中上層知識(shí)分子的眾生相，錢(qián)鐘書(shū)通過(guò)主人公方鴻漸與幾位知識(shí)女性的情感、婚戀糾葛和他由上海到內(nèi)地的一路經(jīng)歷，以喜劇性的諷刺筆調(diào)，刻畫(huà)了抗戰(zhàn)環(huán)境下中國(guó)知識(shí)分子的彷徨和空虛。B．“圍城”是一個(gè)寓意，“城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)”，小說(shuō)的整個(gè)情節(jié)是知識(shí)分子在愛(ài)情糾葛中的圍困與逃離，而在更深的層面上，則是表現(xiàn)一部分知識(shí)分子陷入精神“圍城”的境遇。C．《老人與?！肥敲绹?guó)著名作家馬克·吐溫的代表作，也是一部象征性的小說(shuō)。主人公圣地亞哥是一位老漁夫，他經(jīng)過(guò)重重艱險(xiǎn)，捕獲了“一條不止一千五百磅重的大馬林魚(yú)”，但這條大馬林魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃光了，圣地亞哥只拖回了一副魚(yú)的骨架。這位硬漢形象表明了“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”。D．關(guān)羽身在曹營(yíng)，心懷故主，當(dāng)他得知?jiǎng)涞南⒑?，就決意離開(kāi)曹操。曹操設(shè)法挽留他，但關(guān)羽去意已定，就把曹操送給他的金銀財(cái)寶和漢壽亭侯的官印一并送還。這就是《三國(guó)演義》中“封金掛印”的故事。答案：C解析：《老人與海》是海明威的代表作。28.請(qǐng)把下文改為一句話(huà)新聞。（25個(gè)字以?xún)?nèi)）（6分）

在香港，越來(lái)越多的就業(yè)廣告招聘會(huì)講普通話(huà)的人。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮，從講粵語(yǔ)的廣東擴(kuò)大到中國(guó)的北部和西部，各投資銀行給會(huì)講普通話(huà)的總經(jīng)理發(fā)的薪水越來(lái)越高。在新加坡，自2002年以來(lái)參加普通話(huà)培訓(xùn)班的人數(shù)每年大約增加30%，科爾曼商業(yè)和語(yǔ)言中心的總經(jīng)理珍妮·加恩說(shuō)：“該地區(qū)的商業(yè)通用語(yǔ)是英語(yǔ)，但在中國(guó)你需要會(huì)講普通話(huà)?！碑?dāng)然不只是在大陸和臺(tái)灣講中文有幫助，在整個(gè)東南亞，商業(yè)交易長(zhǎng)期以來(lái)都是通過(guò)粵語(yǔ)、閩南話(huà)、潮州話(huà)和中國(guó)其它方言進(jìn)行談判達(dá)成的。這包括越南新崛起的胡志明市，該市住著許多華人。但是越來(lái)越通用的語(yǔ)言是普通話(huà)。（摘自香港《亞洲周刊·爭(zhēng)學(xué)普通話(huà)》一文）

答：

。答案：在香港和東南亞地區(qū)，普通話(huà)日益受到人們的重視。解析：準(zhǔn)確選取陳述對(duì)象（普通話(huà)），分層概括內(nèi)容要點(diǎn)（一層是在香港，越來(lái)越多重視講普通話(huà)的人；第二層是在新加坡，甚至整個(gè)東南亞越來(lái)越通用的語(yǔ)言是普通話(huà)），再整合歸納為“在香港和東南亞地區(qū)，普通話(huà)日益受到人們的重視”。29.請(qǐng)你給下面這則寓言寫(xiě)一段“畫(huà)外音”，揭示它蘊(yùn)含的人生哲理。（標(biāo)點(diǎn)之外，不超過(guò)40字）（6分）

小駱駝問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次覀兊慕廾@么長(zhǎng)？媽媽說(shuō)：為了擋風(fēng)沙。小駱駝?dòng)謫?wèn)：為什么我們的背那么駝呢？媽媽說(shuō)：為了儲(chǔ)存水和養(yǎng)料。小駱駝繼續(xù)問(wèn)：為什么我們的腳掌那么厚？媽媽說(shuō)：為了在沙漠里長(zhǎng)途跋涉。小駱駝很高興，但它又問(wèn)：“可是媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀兇粼趧?dòng)物園里，而不是去沙漠遠(yuǎn)足呢？”

_______________________________________________________________答案：：每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，關(guān)鍵是找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)?；颍褐挥性谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境中，才能展現(xiàn)一個(gè)人的才能?；颍喝绻麤](méi)有施展才能的環(huán)境和機(jī)會(huì)，天才、人才和庸才就沒(méi)有區(qū)別。解析：：才能（潛能）；環(huán)境（機(jī)會(huì)；舞臺(tái)）。如果只體現(xiàn)一個(gè)方面，給2分；只談駱駝，不給分30.對(duì)“愿你在塵世獲得幸福／我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”中詩(shī)句間的關(guān)系，判斷正確的一項(xiàng)是

[

]A．轉(zhuǎn)折

B．承接

C．并列

D．遞進(jìn)答案：A31.“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”一句為何不用“停止呼吸”“心臟停止跳動(dòng)”，而用“停止思想”？對(duì)此理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是[

]A．“停止思想”比“停止呼吸”的說(shuō)法新穎，給人印象深刻。

B．為了突出馬克思是“當(dāng)代最偉大的思想家”。

C．因?yàn)檫@句話(huà)的主語(yǔ)是“當(dāng)代最偉大的思想家”。

D．運(yùn)用諱飾的手法，反映了作者的悲痛之情。答案：D32.下面有關(guān)《水滸傳》的歇后語(yǔ)，不正確的一項(xiàng)是[

]A．盧俊義上梁山——不請(qǐng)自來(lái)

B．林沖看守草料場(chǎng)——英雄有用武之地

C．黑旋風(fēng)劈宋公明——錯(cuò)看（砍）了人

D．李逵升堂辦案——亂打一通答案：B33.加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是[

]A．樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。（大致的輪廓）

B．但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（指美好的姿態(tài)）

C．樹(shù)色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。（突然看去）

D．這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。（享受，多用于否定）答案：C34.“斗爭(zhēng)是他的生命要素。很少有人像他那樣滿(mǎn)腔熱情、堅(jiān)忍不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭(zhēng)?！闭?qǐng)你探究一下，加粗的三個(gè)詞語(yǔ)分別從哪些方面評(píng)價(jià)馬克思？三個(gè)詞語(yǔ)順序能否改變？為什么？（《在馬克思墓前的講話(huà)》）

______________________________________________________答案：分別從革命熱情、革命意志；革命成果三個(gè)方面評(píng)價(jià)馬克思。順序不能改變，因?yàn)闆](méi)有革命熱情，就沒(méi)有革命意志；沒(méi)有革命熱情和革命意志，就沒(méi)有革命成果。（意對(duì)即可）35.請(qǐng)根據(jù)所給材料，把下列兩個(gè)語(yǔ)句補(bǔ)充完整。要求對(duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。（5分）

地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類(lèi)的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類(lèi)可以在災(zāi)難面前萬(wàn)眾一心、積極應(yīng)對(duì)，而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇

，但我們能夠選擇

答案：示例：要不要災(zāi)難

對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度解析：壓縮時(shí)要注意上下文的連貫。第一空對(duì)應(yīng)原文分號(hào)前的內(nèi)容，第二空對(duì)應(yīng)分號(hào)后的內(nèi)容。36.下列句中劃線詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是[

]

A．不過(guò)在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士”（古時(shí)指到了暮年仍不得志的知識(shí)分子）的成語(yǔ)，讀本里又有著很普遍的歐陽(yáng)子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺(jué)得中國(guó)的文人，與秋的關(guān)系特別的深了。

B．不單是詩(shī)人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自已（不能控制自己的情感）的深情。

C．可是這秋的深味（很濃烈的味道），尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

D．秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩（欣賞玩味景物）不到十足。答案：C37.下列各句中加橫線的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是[

]A．有的人真心地宣傳科學(xué)啟蒙民眾，也有的人利用科學(xué)以售其奸，一時(shí)間，令人真假難辨，莫衷一是。

B．我們公司的燈光設(shè)計(jì)師，在室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)大賽中拿過(guò)一等獎(jiǎng)，他的設(shè)計(jì)一定會(huì)讓您的新居蓬篳生輝。

C．盡管這部影片的故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿(mǎn)意，但瑕不掩瑜，它的音樂(lè)仍深得觀眾喜愛(ài)。

D．林林自衛(wèi)失手致人死命，的確有罪，但罪不當(dāng)死；判林林死刑，量刑過(guò)重，罰不當(dāng)罪，同樣有損法律的公正。答案：D38.對(duì)下列句子語(yǔ)法分析有誤的一項(xiàng)是[

]A、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（主語(yǔ)是“月光”）

B、小屋的別致出色，乃是由于滿(mǎn)山皆樹(shù)，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。（主語(yǔ)是“小屋”）

C、馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資本主義社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。（謂語(yǔ)的中心語(yǔ)是“發(fā)現(xiàn)”）

D、北大在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的愛(ài)國(guó)進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，顯示的不斷鉆研、求實(shí)、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息，開(kāi)拓進(jìn)取的民族精神。（主語(yǔ)中心語(yǔ)是“傳統(tǒng)”“學(xué)風(fēng)”）答案：B39.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A．在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，張藝謀將擊缶的創(chuàng)意用到了開(kāi)場(chǎng)節(jié)目中，一場(chǎng)氣勢(shì)磅礴、美輪美奐的2008人的擊缶表演讓全世界為之傾倒。B．美國(guó)白宮24日發(fā)布聲明稱(chēng)，美國(guó)政府在與伊拉克未來(lái)過(guò)渡政府協(xié)商后，將拆除巴格達(dá)附近因虐囚事件而聲名顯赫的阿布格萊布監(jiān)獄。C．受美國(guó)次貸危機(jī)和人民幣加息以及股指期貨推出時(shí)間的臨近等因素的影響，A股指數(shù)連續(xù)下跌，股民對(duì)此憂(yōu)心忡忡。D．申花外援和主教練在轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)、出場(chǎng)費(fèi)等問(wèn)題上意見(jiàn)不合，雖經(jīng)多方斡旋，但終至琴瑟失調(diào)，不得不分手。答案：C解析：（A.“美輪美奐”形容建筑的高大華麗，用錯(cuò)對(duì)象B.“聲名顯赫”偏于褒義，而虐囚事件是一件不人道的暴力事件，應(yīng)該用帶有強(qiáng)烈貶義色彩的“臭名昭著”D.“琴瑟失調(diào)”比喻夫妻不和，此處不合語(yǔ)境。）40.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）

A．養(yǎng)分、舶來(lái)品、憑心而論、知往鑒今、坐收漁人之利B．渲泄、擦邊球、斷章取義、真知灼見(jiàn)、迅雷不及掩耳C．家具、座上客、明槍暗箭、捫心自問(wèn)、恭敬不如從命D．簡(jiǎn)煉、侃大山、披星戴月、曲意逢迎、畢其攻于一役答案：C解析：A項(xiàng)中的“憑”應(yīng)為“平”；B項(xiàng)中“渲”應(yīng)為“宣”；D項(xiàng)中的“簡(jiǎn)煉”應(yīng)為“簡(jiǎn)練”，“攻”應(yīng)為“功”。41.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．提綱舶來(lái)品一幅對(duì)聯(lián)一諾千金B(yǎng)．湊合主弦律旁征博引死皮賴(lài)臉C．家具炒魷魚(yú)雍榮華貴流芳百世D．坐鎮(zhèn)明信片枉費(fèi)心機(jī)平心而論答案：D解析：A項(xiàng)中的“一幅對(duì)聯(lián)”的“幅”應(yīng)為“副”，“副”用于成套的東西；B項(xiàng)中的“主弦律”的“弦”應(yīng)為“旋”，這兩個(gè)字在四川話(huà)中讀音是相同的，其實(shí)普通話(huà)中讀音是有區(qū)別的；C項(xiàng)中的“雍榮華貴”的“榮”應(yīng)為“容”。42.“阿堵”是六朝以來(lái)常見(jiàn)的稱(chēng)代詞，猶如現(xiàn)代所說(shuō)的“這個(gè)”?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》記載雅尚玄遠(yuǎn)的王衍不屑講“錢(qián)”字，而稱(chēng)之“阿堵物”，因此后世文人多以“阿堵物”代稱(chēng)錢(qián)。下列句子中，“阿堵”所稱(chēng)代的對(duì)象不是“錢(qián)”的一項(xiàng)是[

]A．世情看冷暖，人面逐高低。任是親兒女，還隨阿堵移。

B．莼絲老盡歸不得，但坐長(zhǎng)饑須俸錢(qián)。此身不堪阿堵役，寧待秋風(fēng)始投檄。

C．秀才竊喜，自謂暴富，頃之，入室取用，則滿(mǎn)室阿堵物皆為烏有，惟母錢(qián)十余枚寥寥尚在。

D．顧長(zhǎng)康（顧愷之）畫(huà)人，或數(shù)年不點(diǎn)目睛。人問(wèn)其故？顧曰：四體妍蚩，本無(wú)關(guān)于妙處；傳神寫(xiě)照，正在阿堵中。答案：D43.下列各句中，劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：[

]A．英語(yǔ)不是先有拼寫(xiě)規(guī)則然后拼寫(xiě)的，而是在隨意拼寫(xiě)中逐漸渾然天成的。

B．馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。

C．我生平最受用的兩句話(huà)：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話(huà)之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話(huà)向我的朋友強(qiáng)聒不舍。

D．文學(xué)失去了讀者，圖書(shū)出版、報(bào)刊發(fā)行大滑坡，一家雜志幾百萬(wàn)訂戶(hù)的輝煌已是明日黃花。答案：A44.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇和文學(xué)常識(shí)的空缺部分。

（1）山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。

，夜深還過(guò)女墻來(lái)。（劉禹錫《石頭城》）

（2）執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，

。（柳永《雨霖鈴》）

（3）木直中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)。

，不復(fù)挺者，糅使之然也。（《荀子·勸學(xué)》）

(4)悅親戚之情話(huà)，

。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）

(5)“名人傳”中的《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》均是法國(guó)作家

的代表作品。

(6)方苞、姚鼎是清代影響最大的散文流派----——____________的代表。答案：（1）淮水東邊舊時(shí)月。（2）暮靄沉沉楚天闊。（3）雖有槁暴。（4）樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)。（5）羅曼·羅蘭。（6）桐城派。解析：此題所默寫(xiě)的名句都來(lái)自課文，都是學(xué)生在學(xué)習(xí)中要求背誦的。背誦不會(huì)有難度。但是要注意不要寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)漏了字。羅曼·羅蘭是教材上課文《名人傳序》的作者，“桐城派”是課文《登泰山記》作者姚鼐所代表的散文詩(shī)派。由此看，此題完全來(lái)自教材。45.根據(jù)文意，依照畫(huà)線句子的句式，另舉正面事例寫(xiě)一個(gè)句子。

沒(méi)有自知之明，其害無(wú)窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤國(guó)，貽人笑柄嗎？

答案：孔子不恥下問(wèn)，劉備三顧茅廬，不都建功立業(yè)，名垂千古嗎？解析：用兩例，加反問(wèn)。46.下面句子中含有比喻和比擬兩種修辭格，且使用都恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)A．車(chē)在奔馳，風(fēng)在歡笑，將要