新人教版 必修三 unit2 healthy eating

Unit2Healthyeating1．Dietn.日常飲食vi.節(jié)食be/goonadiet節(jié)食/減肥；定量飲食putsb.onadiet限制某人的飲食keepabalanceddiet保持均衡的膳食運用完成句子(1)本森夫人在節(jié)食，像吃鳥食似地吃得很少。Mrs.Benson____________________andsheeatsasabird.(2)她被限定每天只吃含1600卡路里熱量的食物。She__________________ofonly1,600caloriesaday.isonadiet/isdietingisputonadiet2．debtn．債；債務beindebt欠債insb.'sdebt欠某人情債；受過(某人的)好處、恩惠等be/getoutofdebt還清債務get/runintodebt借債；開始負債clearadebt還清欠債oweadebt欠債運用完成句子(1)揮霍浪費者最后往往負債。Wastefulpeopleusuallyendup________.(2)借債容易還債難。It'smucheasierto____________thanto________________.(3)他們的行為讓后世蒙受恩澤。Theirbehaviorputssucceedinggenerations______________.indebtgetintodebtgetoutofdebtintheirdebt3．Benefitn.利益；好處vt.&vi.有益于；有助于；受益beneficialadj.有利的；有益的benefitsb./sth.使某人/物受益benefitfrom/by從……中受益beofbenefitto/bebeneficialto使……受益；對……有好處forthebenefitof...為……的利益運用完成句子(1)關于這項活動，我真的認為這有益于我們學生。Astothisactivity,Ireallysupposeit____________________________________usstudents.(2)我們受益于先進的科學技術(shù)。We_________________theadvancedscientifictechno-logy.(3)我為了他的利益才做那件事情。Ihavedoneit____________________.isbeneficialto/isofbenefitto/benefitsbenefitfrom/byforhisbenefit用本單元所學單詞及用法完成下列句子1．許多人，特別是年輕女子，為變得苗條而節(jié)食。Manypeople,especiallyyoungwomen_______________to__________.2．我們必須限定每人只吃一塊蛋糕。Wemust__________ourselvestoonecakeeach.3．你必須權(quán)衡住在大城市的利與弊。Youhaveto__________theadvantagesoflivinginabigcityagainstthedisadvantages.goonadietgetslimlimitbalance4．我采取行動之前一定征求你的意見。I'lldonothingwithout__________you.5．有些電影把教育與娛樂結(jié)合起來。Somefilms__________educationwithrecreation.6．以前窮的時候她欠了債，可自從富了以后就沒欠債了。Shewas______whenshewaspoor,buthasbeen__________sinceshegotrich.7．廣泛的閱讀使我受益匪淺。I____________________alotfromextensivereading.consultingcombineindebtoutofdebthavebenefited1．getawaywith被放過；(做壞事)不受懲罰getdownto開始認真做……getonwellwith相處融洽；進展好getthrough接通電話；完成getup起床；起身getover克服；熬過；恢復運用用get相關短語的適當形式填空(1)Doyou_________________yournewclassmates?(2)Sheneverarrivesontimeattheoffice,butshesomehowmanagedto_____________it.(3)Well,stopchatting.It'stimeweshould____________someseriouswork.(4)Thenewswasaterribleblowtoher,butshewill________theshocksoon.getonwellwithgetawaywithgetdowntogetover2．earnone'sliving(＝makeone'sliving)謀生earn/makealivingby靠……謀生運用完成句子(1)畢業(yè)后他在一家工廠謀生。He__________________inafactoryaftergraduation.(2)在美國許多中國人靠在餐館工作謀生。ManyChineseintheU．S.___________________________inrestaurants.earns/makeshislivingearn/makealivingbyworking3．beforelong不久以后辨析beforelong/longbefore(1)beforelong表示將來的時間，常用于將來時態(tài)。(2)longbefore意為“很久以前”，常用于過去時態(tài)或完成時態(tài)。運用用上面所提供的辨析短語填空(1)Thedictionarywillbepublished______________.(2)Youneedn'ttellmeaboutit.Ihaveknownaboutit__________.beforelonglongbefore用本單元所學短語及用法完成下列句子1．現(xiàn)在很多人對居住在大城市感到厭倦。Nowadaysquiteafewpeople__________livinginbigci-ties.2．她靠賣蔬菜和水果為生。She____________________bysellingvegetablesandfruits.3．顯然，他對所有人都撒了一個謊。Obviously,he____________toeveryone.4．你應該扔掉這輛舊自行車，買一輛新的。You__________throwawaytheoldbikeandbuyanewone.aretiredofearns/makesalivingtoldalieoughtto5．我會用勝利贏回我們失去的榮譽。Iwill______ourlostglory______byvictory.6．那時候并不是很多罪犯都能擺脫這種罪行。Notmanycriminals_______________thiscrimeatthattime.7．不久我們搬家了，不得不把寵物送人。___________ourfamilymovedandhadtogivethepetaway.8．他試圖少抽煙，但沒成功。Hetriedto____________onsmokingbutfailed.9．自從我上次見到他以來，他又長胖了。He__________________sinceIlastsawhim.winbackgotawaywithBeforelongcutdownhasputonweight原句1“Nothingcouldbebetter，”hethought.他想：“再沒有比這些更好吃的了。”“Nothingcouldbebetter.”是比較級與否定詞連用，表示的是最高級的含義。精練根據(jù)中文提示，完成下列句子(1)我從來沒看過這么好的電影。I've_________________film.(2)她唱得多美?。∥覐膩頉]聽過比她更好的嗓音了。Howbeautifullyshesings!Ihave_____________________.neverseenabetterneverheardabettervoice原句2HecouldnothaveYongHuigettingawaywithtellingpeoplelies！他可不能讓雍慧哄騙人們后跑掉。 “have＋賓語＋doingsth.”結(jié)構(gòu)意為“使某人/物一直做某事”。其中賓語是現(xiàn)在分詞(doing)的邏輯主語，而doing表示持續(xù)性的動作，常與表示一段時間的狀語連用。注意(1)“have＋賓語＋dosth.”意為“使某人/物做某事”，賓語與省略to

的不定式之間構(gòu)成邏輯上的主謂關系，不定式(do)表示一次性的具體動作。

(2)“have＋賓語＋done”意為“使某事被做”，賓語與過去分詞(done)構(gòu)成邏輯上的動賓關系，且賓語補足語的行為常由他人來完成。精練根據(jù)中文提示，完成下列句子(1)使我絕望的是，醫(yī)生讓我在房間里等了一個下午。Tomydespair,thedoctor_______________intheroomforthewholeafternoon.(2)因為我的手表壞了，所以我拿去修了。I____________________becauseitdidn'twork.(3)由于房間很亂，昨天吉姆的母親叫他整理了一下。YesterdayJim'sMum____________hisroomsinceitwasinamess.hadmewaitinghadmywatchrepairedhadhimtidy運用所學語言基礎知識，補充完整下面短文，并背誦之Astheproverbsays,“Nooneknowsthevalueofhealthuntilhelosesit.”(1)_________________(換句話說),nothingismoreimportantthanhealth.Goodhealth(2)_______________(對……有益)yourworkandstudy.Buthowtokeephealthy?HereIwanttogiveyousomeadvice.InotherwordsisbeneficialtoFirst,youshouldhavearegularlife—(3)_____________________(早睡早起)．Second,keepahealthyand(4)______________(均衡的飲食):eatmorevegetablesandfruitsandotherfoodfullofenergyandfiber;eat(5)________sugarandoilyfood(6)_______________(盡可能少)．Don'teatfoodwhichhasgonebad.Third,(7)___________(去掉，改掉)thebadhabitssuchassmoking,drinkingor(8)__________(熬夜)toolate.Physicalexercisecanmakeyourbodystrong,soweshouldexerciseeveryday.(9)_______________(總而言之，一句話),healthismoreva-luablethananythingelse.Weshould(10)____________________(盡我們所能)tokeepushealthy.gotobedandgetupearlybalanceddietaslittleaspossiblegetridofstayingupInaworddoeverythingwecan“角色扮演”考試目標及備考策略

角色扮演部分的話題范圍一般界定在《廣東省普通高考英語科考試說明》附錄5“話題項目表”以內(nèi)，貼近學生的實際生活，即涉及個人情況、周圍環(huán)境、日常活動、學校生活、興趣和愛好等方面的內(nèi)容。語言材料大部分以對話形式出現(xiàn)，題目中有簡短的情景提示，長度一般在280個單詞左右(包括提問部分的人機對話內(nèi)容)。一、應試目標新課標及高考大綱對該題型的考查目標主要有以下幾點：1．能聽懂有關熟悉話題的討論和談話并記住要點；2．能抓住簡單語段中的觀點；3．能在日常人際交往中有效地使用語言進行表達，如發(fā)表意見、進行判斷、責備、投訴等；4．詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法；5．根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。二、能力目標具體而言，考生應培養(yǎng)：1．宏觀了解長段話語，建立語境的能力；2．聽懂重要細節(jié)的能力(人物、事物、行為、時間、對象、數(shù)字等信息以及信息之間的聯(lián)系)；3．口頭索取信息的能力；4．正確理解問題的能力；5．口頭傳達信息的能力；6．一定的要點記憶能力。三、備考策略本題信息來源于考生所觀看的有聲錄像及電腦對三個問題的回答?？忌攸c記錄這兩部分的重要信息。

1．提問部分備考策略：提問部分側(cè)重考查正確使用語言的能力。提問時，要注意確定用一般疑問句還是特殊疑問句，注意正確使用疑問詞。例1：住學校宿舍是否比較便宜？Isitcheapertoliveintheschooldormitory?例2：天氣如何？Whatistheweatherlike?例3：如何從學校到機場？Howcanwegettotheairportfromtheschool?例4：最近的地鐵站在哪里？Whereisthenearestundergroundstationfromhere?

2．回答部分備考策略：回答部分側(cè)重考查正確傳達信息的能力。回答時，要符合實際交際，問什么，答什么，不必多答，更不能答非所問。注意：可以簡略回答！例1：—HowlongdoesalettertaketoreachJapan?—Abouttendays.例2：—Whataretheytalkingabout?—Environmentalproblems.3．注意事項：(1)可利用視頻信息幫助理解對話內(nèi)容；(2)練習用最簡潔的符號記錄信息，如字母、箭頭、筆畫、漢字、圖形等；(3)準備提問時，可簡單寫下問句，特別是疑問詞，使得真正錄音時能比較順暢；(4)第一輪提問后聽回答時，作簡單筆記，記錄必要的信息點，如數(shù)量、時間等；(5)第二輪回答時，判斷問題所涉及的信息點，根據(jù)所記錄的信息做出恰當回答。人物簡介【謀篇布局】

人物簡介一般為記敘文體裁，其正文主要包括：1.人物概況(age,sex,birthplaceandfamilybackground)2.人物外貌、性格(appearance,character)3.教育背景(education)4.經(jīng)歷、生平(bigeventsinhisorherlife)5.對人物的評價(evaluation)【實用套語】1.職位頭銜：用同位語，年齡、性別與家境也可用同位語。如：(1)Bruce,ourEnglishteacher,isfromEnglandandisabout40yearsold.布魯斯是我們的英語老師，他來自英國，大約四十歲。(2)SheisLiNa,agirloftwenty.她是李娜，一個20歲的女孩。2.介紹出生：用分詞結(jié)構(gòu)，使文章簡潔。如：Borninapoorclerk'sfamily,CharlesDickenshadlittleschooling.出生在一個貧困的小職員家庭中，查爾斯·狄更斯接受的學校教育不多。3.描寫外貌：巧用with短語。如：Heistallandthinwithapairofglassesonhisnose.他又高又瘦，鼻子上總是架著一副眼鏡。4.生平事跡：盡量用復合句、并列句、非謂語動詞短語和倒裝句等高級句型。如：(1)Hewroteafamousbook“BenCaoGangMu”，whichisacollectionofChineseherbsandincludes2,000Chineseherbswithmillionsofcharacters.(定語從句)他寫了一本著名的書《本草綱目》，它是一本中草藥總集，收錄了近2,000種中草藥，字數(shù)多達百萬。(2)Hediedin1875,leavingtheworldmorethan160stories.(非謂語動詞短語)他于1875年去世，為世人留下了160個故事。5.對人物的評價：盡量運用短語。如：(1)Thepeoplehadcometolovehimasaninspiringleader.人們愛戴他，把他作為一位精神領袖。

(2)LeiFenghasbeenpraisedforhiscommunistspirit.

雷鋒因他的共產(chǎn)主義精神而受到贊揚。 此外，還有一些常用的短語需要熟記：withthehelpof...在……的幫助下bestrictwithsb.對某人嚴格要求spendhischildhoodin...在……度過他的童年liveahappy/hardlife過著幸福/艱苦的生活graduatefrom畢業(yè)于……majorin主修r(nóng)eceiveadoctor'sdegree獲得博士學位goabroadforfurtherstudies出國深造devotehislifetimeto...把他畢生的時間都奉獻給……dosth.withgreatdeterminationandperseverance以極大的決心和毅力做某事

petition在……比賽中獲獎

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