2022春四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元美好生活哪里來(lái)9生活離不開(kāi)他們第1課時(shí)教案新人教版20220321272

Page4第9課生活離不開(kāi)他們教學(xué)目標(biāo)1.知道生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，體會(huì)不同職業(yè)給生活帶來(lái)的便利;2.懂得社會(huì)分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動(dòng)者沒(méi)有高低貴賤之分;教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動(dòng)者。教學(xué)難點(diǎn):懂得社會(huì)分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動(dòng)者沒(méi)有高低貴賤之分。教學(xué)準(zhǔn)備:師制作課件，收集案例資料;學(xué)生課前查找關(guān)于勞動(dòng)者保護(hù)方面的資料。教學(xué)方法:啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣引入1.腦體操。師:同學(xué)們，你們想象一下，如果我們的世界上沒(méi)有農(nóng)民，那我們的生活會(huì)是什么樣的呢?生:自由回答。師:那如果我們的世界上沒(méi)有工人呢？生活又會(huì)是什么樣的呢？生:自由回答。師：如果我們的世界上沒(méi)有交警、沒(méi)有清潔工……，這個(gè)世界又會(huì)是什么樣的呢？生:自由回答。2.師：我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人的付出。揭示課題：生活離不開(kāi)他們二、新知探究?；顒?dòng)一:離不開(kāi)他們的勞動(dòng)（一）說(shuō)一說(shuō)1.交流:你所知道的不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢?（1）學(xué)生自由與同桌交流。（2）請(qǐng)學(xué)生在全班匯報(bào)交流。2.師生共同學(xué)習(xí)64頁(yè)內(nèi)容。①我們每天吃的糧食和蔬菜離不開(kāi)農(nóng)民的勞作。②我們所穿的衣物離不開(kāi)紡織工人的勞動(dòng)。③我們住的房子離不開(kāi)建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)。④南來(lái)北往運(yùn)送旅客的列車離不開(kāi)駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)。3.師小結(jié)我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。（二）看一看，想一想。1.讓我們來(lái)看一看，在一天的生活中，哪些勞動(dòng)者為李東和他的家人提供了服務(wù)和方便。①公交車駕駛員的勞動(dòng)為李東的上學(xué)提供了交通方便。②商場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)為李東媽媽的購(gòu)物提供了方便。③餐館廚師的勞動(dòng)和服務(wù)員的服務(wù)，為李東爸爸的就餐提供了方便。2.想一想，生活中還有哪些勞動(dòng)者為李東和他的家人提供了服務(wù)和方便？3.討論：生活中，你和家人都接受過(guò)哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)?如果缺少了這些服務(wù)，會(huì)給生活帶來(lái)什么影響?（1）學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行交流討論。（2）每個(gè)小組選擇1位代表進(jìn)行匯報(bào)交流。4.師小結(jié)：不同的勞動(dòng)者，有不同的崗位，為我們提供著不同的服務(wù)，但不管是哪個(gè)崗位的勞動(dòng)者的服務(wù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都很重要，我們的生活離不開(kāi)他們的服務(wù)?；顒?dòng)二:他們都是勞動(dòng)者(一)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。1.閱讀教材“閱讀角”媽媽也是勞動(dòng)者一天，我班的廖倩倩在學(xué)校參加跳遠(yuǎn)比賽時(shí)摔傷了，老師立即送她去了我媽媽工作的醫(yī)院。媽媽細(xì)心地為她診治、包扎，給廖倩倩解除了受傷帶來(lái)的疼痛，她的傷很快就痊愈了。我想，如果沒(méi)有醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，不知會(huì)有多少病人飽受疾病帶來(lái)的痛苦。我的媽媽是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者中的一員，我們的社會(huì)離不開(kāi)許許多多普通勞動(dòng)者的勞動(dòng)?，F(xiàn)在，我知道了媽媽不僅是我的媽媽，還是一名醫(yī)生、一位勞動(dòng)者。作為一名醫(yī)生，媽媽不僅要照顧我，還要照顧病人，用她的勞動(dòng)為病人服務(wù)。2.說(shuō)一說(shuō):介紹一下自己的爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)，他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?wù)?3.填表。人物職業(yè)名稱工作單位爸爸媽媽4.將填表內(nèi)容與同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)交流。5.師小結(jié)盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都有一個(gè)共同的稱呼——“勞動(dòng)者”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。(二)辯一辯。1.王芳對(duì)李陽(yáng)說(shuō):“我的爸爸是大公司的高級(jí)管理人員，好多人都聽(tīng)他的指揮，張華的爸爸沒(méi)法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人。”你贊同王芳說(shuō)的話嗎?如果不贊成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢?2.將學(xué)生分成同意王芳的意見(jiàn)和反對(duì)王芳意見(jiàn)兩隊(duì)，然后就正方和反方開(kāi)展辯論。3.師小結(jié)：社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別，但勞動(dòng)者之間是平等的。因此，王芳的觀點(diǎn)是不對(duì)的，不管是王芳的爸爸，還是張華的爸爸，都是為大家服務(wù)的勞動(dòng)者，都是平等的，也都是社會(huì)缺一不可的。（三）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。1.閱讀“閱讀角”:《泥瓦匠王永?！吠醭懈Ｊ俏覈?guó)古代一個(gè)平凡的泥瓦匠。關(guān)于對(duì)勞動(dòng)的理解，他說(shuō)了一些很在理的話。他說(shuō),每個(gè)人職責(zé)有大有小，但都是各盡其能，就像生活用具一樣各有各的用處。所以，對(duì)于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈息。泥瓦工不難學(xué)，可以憑力氣做好，雖然勞累一些，但不會(huì)感到慚愧，心里很踏實(shí)。——摘編自《圬者王承福傳》2.說(shuō)一說(shuō)：王永福對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者有哪些認(rèn)識(shí)?你的看法是什么?3.師小結(jié)人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。三、拓展延伸每位孩子回家后與家人交流一天之內(nèi)的工作和生活，看看在今天有哪些勞動(dòng)者為一家人服務(wù)。四、總結(jié)我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，每一位勞動(dòng)者都有其職責(zé)，大家各盡所能，為我們服務(wù)。他們都是平等的，我們應(yīng)該尊重每一位勞動(dòng)者及其勞動(dòng)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)第9課生活離不開(kāi)他們離不開(kāi)他們的勞動(dòng)尊重每一位勞動(dòng)者及其勞動(dòng)成果他們都是勞動(dòng)者當(dāng)堂檢測(cè)：一、填空。1.我們的生活（）各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。2.各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的（），才使這個(gè)社會(huì)（）地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。3.各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天都為我們家庭中的成員提供（）和（）。4.盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都有一個(gè)共同的稱呼——（）。5.社會(huì)的（）需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別，但勞動(dòng)者之間是（）。6.人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒(méi)有（）之分。二、判斷。1.我爸爸是工程師，可比那些農(nóng)民工重要多了。（）2.我們家庭中的成員每天都會(huì)接受來(lái)自各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)。（）3.我們的父母也是一名勞動(dòng)者。（）4.勞動(dòng)者有高低貴賤之分。（）5.不同職業(yè)的勞動(dòng)者的勞動(dòng)方式存在著差別，但勞動(dòng)者之間是平等的。（）6.崗位越重要的勞動(dòng)者越高貴。（）三、論述題。王芳對(duì)李陽(yáng)說(shuō):“我的爸爸是大公司的高級(jí)管理人員，好多人都聽(tīng)他的指揮，張華的爸爸沒(méi)法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人。”你贊同王芳說(shuō)的話嗎?如果不贊成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢?當(dāng)堂檢測(cè)答案：一、填空。1.我們的生活（離不開(kāi)）各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。2.各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的(服務(wù))，才使這個(gè)社會(huì)(有序)地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。3.各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天都為我們家庭中的成員提供（服務(wù)）和（方便）。4.盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都有一個(gè)共同的稱呼——（勞動(dòng)者）。5.社會(huì)的（良好運(yùn)轉(zhuǎn)）需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別，但勞動(dòng)者之間是（平等的）。6.人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒(méi)有（高低貴賤）之分。二、判斷。1.我爸爸是工程師，可比那些農(nóng)民工重要多了。（X）2.我們家庭中的成員每天都會(huì)接受來(lái)自各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)。（√）3.我們的父母也是一名勞動(dòng)者。（√）4.勞動(dòng)者有高低貴賤之分。（X）5.不同職業(yè)的勞動(dòng)者的勞動(dòng)方式存在著差別，但勞動(dòng)者之間是平等的。（√）6.崗位越重要的勞動(dòng)者越高貴。（X）三、論述題。王芳對(duì)李陽(yáng)說(shuō):“我的爸爸是大公司的高級(jí)管理人員，好多人都聽(tīng)他的指揮，張華的爸爸沒(méi)法比，他