新人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（新插圖）平均數(shù)（2） 教學(xué)課件

平均數(shù)（2）R·四年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入下面是第3小組男生隊(duì)和女生隊(duì)踢毽比賽的成績(jī)。姓名踢毽個(gè)數(shù)林雪17王薇21張小雅20楊欣18男生隊(duì)女生隊(duì)姓名踢毽個(gè)數(shù)王明19劉琦17李朋16謝磊20哪個(gè)隊(duì)的成績(jī)更好？還可以用平均數(shù)來(lái)比較。男生隊(duì)：19+17+16+20=72（個(gè)）女生隊(duì)：17+21+20+18=76（個(gè)）72＜76女生隊(duì)獲勝男生隊(duì)的平均數(shù)是：72÷4=18（個(gè)）女生隊(duì)的平均數(shù)是：76÷4=19（個(gè)）18＜19女生隊(duì)獲勝算出哪個(gè)隊(duì)踢毽個(gè)數(shù)多。探究新知下面是第4小組男生隊(duì)和女生隊(duì)踢毽比賽的成績(jī)。姓名踢毽個(gè)數(shù)楊羽18曾詩(shī)涵20李玲19張倩19男生隊(duì)女生隊(duì)姓名踢毽個(gè)數(shù)王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15哪個(gè)隊(duì)的成績(jī)更好？男生：19+15+16+20+15=85(個(gè))女生：18+20+19+19=76(個(gè))85＞76×男生隊(duì)成績(jī)好!這樣比較不公平，因?yàn)閮申?duì)的人數(shù)不一樣啊！那該怎么比較呢？想一想用每隊(duì)的平均數(shù)比較。對(duì)！在人數(shù)不等的情況下，用平均數(shù)表示各隊(duì)的成績(jī)更好。那該怎么比較呢？想一想(19+15+16+20+15)÷5=17(個(gè))(18+20+19+19)÷4=19(個(gè))女生隊(duì)平均每人踢毽子的個(gè)數(shù)是……男生隊(duì)平均每人踢毽的個(gè)數(shù)是……因?yàn)?9>17，所以女生隊(duì)的成績(jī)更好。平均數(shù)的意義

平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)本身的總體情況，表示統(tǒng)計(jì)對(duì)象的一般水平，也可以作為不同組數(shù)據(jù)比較的一個(gè)指標(biāo)。鞏固練習(xí)1.下面的說(shuō)法正確嗎？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）王悅5次跳遠(yuǎn)的總成績(jī)是10m，她每次跳遠(yuǎn)的成績(jī)肯定都是2m。（）（2）某小學(xué)排球隊(duì)隊(duì)員的平均身高是160cm，有的隊(duì)員身高可能超過(guò)160cm，有的隊(duì)員身高可能不到160cm。

（）×√1.下面的說(shuō)法正確嗎？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（3）小東所在小組同學(xué)的平均體重是36kg，小剛所在小組同學(xué)的平均體重是34kg，小東一定比小剛重。

（）×2.兩個(gè)小組做仰臥起坐。哪個(gè)小組的成績(jī)好些？第一小組：132÷4=33（個(gè)）第二小組：155÷5=31（個(gè)）因?yàn)?3＞31，所以第一小組的成績(jī)好。3.某水果店的草莓最近7天的銷售情況如下圖。（8+12+11+9+10+9+11）÷7=10（千克）（1）平均每天銷售草莓多少千克?可以進(jìn)10千克草莓。（2）如果你是水果店的進(jìn)貨員，你準(zhǔn)備為25日進(jìn)多少千克草莓?說(shuō)說(shuō)你的想法。歸納總結(jié)

平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的代表數(shù)值。

平均數(shù)能反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，但不能代表每個(gè)個(gè)體的實(shí)際情況。

在一組不同的數(shù)中，平均數(shù)比最大的數(shù)要小一些，比最小的數(shù)要大一些。同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？課堂小結(jié)?備選練習(xí)1.判斷。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）（1）一條小河的平均水深是110cm，小明的身高是125cm，他下河游泳一定很安全。（）×?xí)接新非跒閺綄W(xué)海無(wú)涯苦作舟努力向前奮斗吧?。?）學(xué)校籃球隊(duì)隊(duì)員的平均身高是160cm，小剛是學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)員，他的身高可能是161cm。（）（3）小麗4天共看了16頁(yè)課外書(shū)，她每天一定看了4頁(yè)。（）√×?xí)接新非跒閺綄W(xué)海無(wú)涯苦作舟努力向前奮斗吧！2.兩個(gè)小組比賽跳繩，哪一小組的成績(jī)好一些？（95+101+88+120）÷4=101（下）（94+79+112+101+124）÷5=102（下）101＜102，第二小組的成績(jī)好一些。書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟努力向前奮斗吧！3.下面是四（2）班同學(xué)練習(xí)寫(xiě)毛筆字的情況統(tǒng)計(jì)表。（1）平均每組寫(xiě)了多少個(gè)字？（77+72+63+64+54）÷5=330÷5=66（個(gè)）書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟努力向前奮斗吧！（2）平均每人寫(xiě)了多少個(gè)字？3.下面是四（2）班同學(xué)練習(xí)寫(xiě)毛筆字的情況統(tǒng)計(jì)表。（77+72+63+64+54）÷（7+6+7+8+5）=330÷33=10（個(gè)）書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟努力向前奮斗吧！平移（1）R·四年級(jí)下冊(cè)你還記得這些現(xiàn)象嗎？創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課你還記得這些現(xiàn)象嗎？什么是平移？1.平移是指整個(gè)圖形平行移動(dòng)，包括圖形的每一條線段，每一個(gè)點(diǎn)。2.平移不改變圖形的______、______，只改變圖形的______。形狀大小位置動(dòng)手實(shí)踐，探索新知畫(huà)出平移后的圖形，再數(shù)一數(shù)，填一填。向上平移5格向右平移7格向上平移5格向右平移7格向（）平移（）格向（）平移（）格7格7格圖形平移的距離是對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的方格數(shù)。要判斷一個(gè)圖形平移了幾格，關(guān)鍵看對(duì)應(yīng)點(diǎn)平移了幾格。向上平移5格向右平移7格向（）平移（）格下5向（）平移（）格左6①定向：以原圖為標(biāo)準(zhǔn)判斷平移后圖的方向。②數(shù)格：在平移前后的圖上任意找一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并數(shù)出兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的方格數(shù)。下5左6操作深化，鞏固新知1.畫(huà)出平移后的圖形。9格平移5格