高中語文人教版第三單元7記念劉和珍君 練案1

練案13記念劉和珍君(1)本練案共2頁，共13題，滿分為54分，用時40分鐘一、打牢文言基礎(40分)1．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是(3分)eq\x(導學號42454173)(C)A．干(ɡān)練噩(è)耗傳來立仆(pū)長歌當(dànɡ)哭B．緋(fēi)紅賃(lìn)屋授課尸骸(é)桀驁(ào)鋒利C．不憚(dàn)洗滌(dí)舊痕攢(cuán)射廣有羽翼(yì)D．屠戮(lù)無端喋(dié)血山阿(ā)祭品菲(fěi)薄【解析】A“干”應讀“ɡàn”。B“骸”應讀“hái”。D“阿”應讀“ē”。2．下列詞語的書寫，正確的一組是(3分)eq\x(導學號42454174)(D)A．安慰淋蘺盡致詫異幾縷血痕B．茍活慘淡經(jīng)營和藹消行寥落C．沉默徒手請愿微漠暗然泣下D．徘徊洗成緋紅授課屠戮婦嬰【解析】A“蘺”應為“漓”。B“消”應為“銷”。C“暗”應為“黯”。3．填入下列句子橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?3分)eq\x(導學號42454175)(A)①當我在人生的十字路口______的時候，是老師那堅毅的目光，給我指明了前進的方向。②這批剛從警察院校畢業(yè)走上工作崗位的年輕警察，個個素質(zhì)過硬，業(yè)務非常______。③經(jīng)過堅持課外閱讀，語文成績差的我在這次考試中______考了93分，真是不可思議。A．徘徊熟練竟能 B．徘徊干練竟至C．徜徉干練竟能 D．徜徉熟練竟至【解析】①含有猶豫不決之意，應選“徘徊”。②陳述對象是“業(yè)務”，應選“熟練”。③包含贊許之意，應選“竟能”。4．下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是(3分)eq\x(導學號42454176)(C)A．昨天是“世界讀書日”，申城百余場讀書活動吸引市民欣然前往，以戲劇大師湯顯祖為主題的閱讀活動成為亮點。B．美國一位AV女優(yōu)身穿比基尼下水與兇猛的鯊魚共舞，但萬萬沒有想到突然遭遇鯊魚吞咬，上演了驚心動魄的一幕。C．岳清爽轉(zhuǎn)型教練后，引來不少記者，她對前來采訪的記者說：“如果國家需要，我隨時都可以殞身不恤地重返賽場?！盌．任何創(chuàng)新成果的取得，都需要付出長期艱辛的勞動，沒有矢志不渝、百折不回的精神，是不可能得到任何成果的?！窘馕觥俊皻屔聿恍簟敝笭奚苍谒幌В缓险Z境。5．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)eq\x(導學號42454177)(C)A．志愿者只有長幼之分，他們的工作沒有貴賤之分，只要積極參與到幫助別人的行列之中，持之以恒，才能成為一名優(yōu)秀的志愿者。B．通過學習，同學們一致認為，在新經(jīng)濟形勢下，我們一定要認真學習黨的《十八屆五中全會公報》是十分必要的，是非常及時的。C．我市首批社會保障卡即將向廣大群眾發(fā)放，屆時，持卡人不僅可以在就醫(yī)時持卡進行個人賬戶結(jié)算，還可以辦理養(yǎng)老保險等業(yè)務。D．本次活動旨在普及工傷保險常識，拓寬工傷保險實施范圍，強化工傷保險的核心理念，營造用人單位與勞動者合法權(quán)益受到保護?！窘馕觥緼“只要……才……”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，應為“只要……就……”。B“一定要認真學習……是十分必要的，是非常及時的”句式雜糅，可改為“……《……公報》，這……”。D“營造”的賓語殘缺，應在句末加“的良好氛圍”。6．依次填入下面橫線處的語句，最恰當?shù)囊唤M是(3分)eq\x(導學號42454178)(B)魯迅先生幾百萬字的遺著，其中很大一部分必將永遠受到讀者的喜愛，后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀它。____________。①他作為中國知識分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長存。②比起文章來，更重要的是魯迅這個人，他的入世的態(tài)度，他的愛國心和正義感。③更有若干篇在寫作的當時就并不正確，就只能作為一種研究資料保留下去了。④他對強暴的反抗和對弱者的同情，他為了中國進步不懈的努力。⑤還有一部分時過境遷，不再使人感到興趣。⑥他身上那種中國優(yōu)秀知識分子傳統(tǒng)的骨氣，用他的話說，“這就是中國的脊梁”。A．④⑥①②⑤③ B．⑤③②④⑥①C．④①⑥⑤③② D．⑤③①⑥②④【解析】⑤③承接前文談魯迅的文章，且“時過境遷……當時就并不正確”存在程度上的遞進關(guān)系，故⑤③應排在前面，據(jù)此可以排除AC。②由魯迅的文章轉(zhuǎn)入魯迅的為人和精神，起承前啟后的作用，故應緊接③句。④⑥承接②句談魯迅精神，①句對整個文段進行總結(jié)。7．補寫下面的名言名句。(5分)eq\x(導學號42454179)(1)真的猛士，__敢于直面慘淡的人生__，__敢于正視淋漓的鮮血__。這是怎樣的哀痛者和幸福者？(魯迅《記念劉和珍君》)(2)橫眉冷對千夫指，__俯首甘為孺子牛__。(魯迅《自嘲》)(3)沉默呵，沉默呵！__不在沉默中爆發(fā)__，__就在沉默中滅亡__。(魯迅《記念劉和珍君》)【解析】5分，每句1分，如有錯別字，則該句不給分。8．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)eq\x(導學號42454180)同學之間的友誼如果建立在物質(zhì)基礎上，就好像__①__，無論建筑材料多么優(yōu)良，一遇風吹浪打，就會傾斜倒塌，輕者白白消耗資財，__②__。因此，同學之間的友誼，__③__，才能穩(wěn)固長久。答：示例：①一座高樓大廈建立在沙灘上__②重者造成人身傷亡事故__③只有建立在高尚的精神之上【解析】5分，寫出1句給1分，寫出兩句給3分，寫出3句給5分。只要語意連貫，語言表達簡明、準確即可。9．仿照下面的句子，以語文教材中的作者(如陶淵明)或課文中的人物(如劉和珍)為話題寫兩個句子，句式與例句相同。(6分)eq\x(導學號42454181)例句：沒有堅定的信念，魯迅就不會棄醫(yī)從文，不棄醫(yī)從文，中國何人領吶喊？答：示例：(1)沒有堅貞的節(jié)操，陶潛就不會辭官歸隱，不辭官歸隱，文壇誰敢稱“靖節(jié)”？(2)沒有過人的膽略，荊軻就不會圖窮匕見，不圖窮匕見，華夏何人夸其壯士？【解析】例句的基本句式為“沒有……的……，……就不會……，不……，……”，注意反問句式的運用；內(nèi)容上，要注意人物、事跡(作品)、品行一致。10．下面是呵護兒童標識的主體圖形，請寫出該圖形的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(6分)eq\x(導學號42454182)答：示例：構(gòu)圖要素：該圖形由一雙大手和一幅兒童頭像構(gòu)成。寓意：雙手象征著愛心及其行動，兒童頭像象征著少年兒童。整幅圖形的意思是全社會都要積極行動，關(guān)心和愛護少年兒童?！窘馕觥看鸪鰳?gòu)圖要素，給2分；答出寓意，給3分；句子通順，給1分；字數(shù)不合要求，酌情扣分。二、提高閱讀能力(14分)閱讀下面的文字，完成11～13題。(14分)eq\x(導學號42454183)時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！11．下列對文段思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?3分)(B)A．用“煤的形成”比喻“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”，反映了人民在為正義而斗爭的過程中往往要付出巨大的代價才能取得一點點成果。B．“無惡意的閑人”指庸俗的小市民?！坝袗阂獾拈e人”指走狗文人如陳西瀅之流。作品對這兩種人的態(tài)度都給予了無情鞭撻與痛擊。C．“這回卻很有幾點出于我的意外”指反動派及其走狗文人如此兇殘下劣，這是沒有料到的，中國女性臨危不懼的寶貴精神也出人意料。D．“倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷”中的“此”指的是由三個女子臨難從容、殞身不恤中，看到了中國的希望。【解析】“對這兩種人的態(tài)度都給予了無情鞭撻與痛擊”分析不當，作品對“無惡意的閑人”并未給予無情鞭撻與痛擊。12．作者引用陶淵明的詩，其意圖是什么？(5分)答：示例：劉和珍等青年的殉難雖沒有在廣大民眾中引起反響，但他們死得其所，其殞身不恤的精神將與巍巍高山同在?！窘?/p>