人教部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課件

第一篇過(guò)教材·考點(diǎn)透析第八講走進(jìn)法治天地七年級(jí)下冊(cè)第2

頁(yè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第3

頁(yè)考點(diǎn)1法律在我們身邊1．生活與法律息息相關(guān)(1)我們的生活需要法律來(lái)調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。法律服務(wù)和指導(dǎo)著我們的生活。(3)法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定我們享有的各項(xiàng)權(quán)利和必須履行的各項(xiàng)義務(wù)，為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間?？键c(diǎn)精析第4

頁(yè)2．法律的含義法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3．法律的特征(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。(2)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。(3)法律對(duì)全社會(huì)成員具有普遍約束力。在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。第5

頁(yè)4．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的表現(xiàn)(1)公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。(2)每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第6

頁(yè)知識(shí)補(bǔ)充法律、道德、校紀(jì)校規(guī)的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別聯(lián)系類(lèi)別產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍①法律、道德、紀(jì)律等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。②道德與法律相輔相成。③有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是道德的要求；校紀(jì)校規(guī)必須符合法律和道德的要求法律國(guó)家制定或認(rèn)可由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施(法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征)調(diào)整人們的行為，全體公民道德自然形成，約定俗成依靠社會(huì)輿論、習(xí)慣、社會(huì)信念等發(fā)生作用既調(diào)整人們的行為，也調(diào)整人們的思想，普遍適用校紀(jì)校規(guī)學(xué)校的有關(guān)部門(mén)制定依靠教育力量和行政力量保證實(shí)施學(xué)生的思想和行為，在校學(xué)生第7

頁(yè)5．法律的作用(1)規(guī)范作用。法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。(2)指引作用。法律通過(guò)規(guī)定人們?cè)诜缮系臋?quán)利和義務(wù)以及違反法律規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任來(lái)調(diào)整人們的行為。(3)評(píng)判、預(yù)測(cè)作用。法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(4)保護(hù)作用。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。第8

頁(yè)6．法治的含義及重要性(1)含義：法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。(2)重要性：①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。7．我國(guó)法治建設(shè)的目標(biāo)黨的十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步把堅(jiān)持全面依法治國(guó)確定為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一。第9

頁(yè)考點(diǎn)2加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)1．未成年人需要特殊保護(hù)的原因(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。第10

頁(yè)2．保護(hù)未成年人的法律(1)我國(guó)憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定。(2)我國(guó)還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專(zhuān)門(mén)法律，給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)。3．未成年人珍惜自己的權(quán)利憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。第11

頁(yè)4．全社會(huì)共同保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)(1)保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。(2)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線(xiàn)，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。第12

頁(yè)知識(shí)補(bǔ)充四大保護(hù)四大保護(hù)保護(hù)內(nèi)容主體地位違法現(xiàn)象家庭保護(hù)撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育父母或其他監(jiān)護(hù)人基礎(chǔ)不讓未成年人上學(xué)、讓未成年人打工、打罵子女、虐待子女、不管子女、不給撫養(yǎng)費(fèi)等學(xué)校保護(hù)教育、維護(hù)身心健康及合法權(quán)益有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)舉足輕重隨意體罰學(xué)生、停學(xué)生的課、開(kāi)除學(xué)生等第13

頁(yè)四大保護(hù)保護(hù)內(nèi)容主體地位違法現(xiàn)象社會(huì)保護(hù)對(duì)社會(huì)文化、身體健康、勞動(dòng)自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)包括所有與未成年人接觸的組織和個(gè)人必不可少的組成部分如招收童工、允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所、向未成年人傳播淫穢等毒害未成年人成長(zhǎng)的讀物、視頻等司法保護(hù)維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)改過(guò)自新公檢法、司法行政部門(mén)重要保護(hù)歧視刑滿(mǎn)釋放未成年人、不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)、侵犯其合法權(quán)益等第14

頁(yè)5．依法辦事的原因法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。6．依法辦事的要求(1)樹(shù)立法律意識(shí)。法律規(guī)定了什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，法律是一切行為的底線(xiàn)。(2)遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(3)養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。逐步成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。第15

頁(yè)7．樹(shù)立法治意識(shí)(1)內(nèi)涵：法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。(2)原因：建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。法律權(quán)威源于人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。(3)意義：推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。(4)與道德的關(guān)系：法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有助于法治文化環(huán)境的形成。第16

頁(yè)知識(shí)補(bǔ)充國(guó)家工作人員進(jìn)行憲法宣誓的意義(1)樹(shù)立憲法權(quán)威，增強(qiáng)公職人員憲法觀念。(2)激勵(lì)公職人員忠于和維護(hù)憲法。(3)在全社會(huì)增強(qiáng)憲法意識(shí)、樹(shù)立憲法權(quán)威。第17

頁(yè)8．在建設(shè)法治中國(guó)的進(jìn)程中，青少年應(yīng)怎么做？(1)樹(shù)立法律信仰，發(fā)自?xún)?nèi)心地尊崇法律、信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。(2)提高道德水平，增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)法治生活方式的形成。(3)增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。第18

頁(yè)考點(diǎn)1法律在我們身邊1．(2019·四川內(nèi)江)2019年1月1日正式施行的《電子商務(wù)法》第十七條規(guī)定：“電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)者不得以虛構(gòu)交易、編造用戶(hù)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳，欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者?！贝艘?guī)定要求經(jīng)營(yíng)者(

)A．富而思源，富而思進(jìn)B．勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)C．遵紀(jì)守法，合法致富D．依法納稅，回報(bào)社會(huì)中考真題精練C

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頁(yè)2．(2018·四川德陽(yáng))2018年3月，彭某與朋友在云南洱海游玩時(shí)，應(yīng)小孩要求，用小孩手中的“金箍棒”打海鷗，造成一只海鷗受傷。大理市森林公安根據(jù)相關(guān)規(guī)定，依法給予沒(méi)收射捕工具、罰款1500元的處罰。彭某受到處罰(

)①是因?yàn)閭α耸芊杀Ｗo(hù)的野生動(dòng)物②表明違法行為必定受到行政處罰③說(shuō)明了父母親不應(yīng)該滿(mǎn)足小孩的要求④說(shuō)明法律靠國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施A．①② B．①④C．②③ D．③④B

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頁(yè)3．(2019·山東日照)法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是(

)A．法律面前人人平等B．由國(guó)家制定或認(rèn)可C．由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D．對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力C

第21

頁(yè)4．(2019·吉林長(zhǎng)春)2019年4月23日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議表決通過(guò)新修訂的法官法和檢察官法。兩部法律要求法官和檢察官勤勉盡責(zé)、清正廉明，恪守職業(yè)道德，維護(hù)社會(huì)公平正義。這表明(

)①我國(guó)旨在大力推進(jìn)民主立法②我國(guó)通過(guò)立法規(guī)范司法行為③我國(guó)規(guī)范行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法④我國(guó)落實(shí)憲法核心價(jià)值追求A．①② B．①③C．②④ D．③④C

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頁(yè)5．(2019·江蘇常州)某村民張老漢年老多病，生活拮據(jù)，其成年兒子以種種借口不愿贍養(yǎng)父親，村委會(huì)多次調(diào)解未果。張老漢一氣之下把兒子告上法庭，法院判其兒子必須承擔(dān)贍養(yǎng)費(fèi)用。這表明(

)A．法律能幫助人們守住行為的底線(xiàn)B．法律依靠教育的力量約束人們的行為C．道德主要依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)施D．道德水平的不斷提高，能促進(jìn)人們自覺(jué)守法A

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頁(yè)6．(2019·黑龍江綏化)黨的十八屆四中全會(huì)提出的全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是(

)A．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家B．使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)C．使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行D．使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義A

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頁(yè)考點(diǎn)2加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)1．(2019·新疆)2019年3月，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局等部門(mén)頒布的《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》要求：中小學(xué)、幼兒園每餐應(yīng)由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐。這一要求(

)①有利于維護(hù)教育公平②有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)③有利于保障未成年人的物質(zhì)幫助權(quán)④體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)A．②④ B．①③C．②③ D．①④A

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頁(yè)2．(2019·內(nèi)蒙古通遼)下列生活場(chǎng)景中的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對(duì)應(yīng)一致的是(

)A．①② B．①③C．②④ D．③④A

①媽媽對(duì)一直在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的李明進(jìn)行制止并教育家庭保護(hù)②我市各校認(rèn)真開(kāi)展緊急疏散演練活動(dòng)學(xué)校保護(hù)③人民法院不公開(kāi)審理未成年人違法犯罪案件社會(huì)保護(hù)④省“掃黃打非”辦公室查處“作業(yè)神助手”學(xué)習(xí)類(lèi)APP傳播有害信息案司法保護(hù)第26

頁(yè)3．(2019·浙江舟山)今年3月，教育部等三部委發(fā)布《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》，要求中小學(xué)幼兒園應(yīng)建立集中用餐陪餐制度，每餐均應(yīng)有學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐。這一要求旨在(

)A．落實(shí)對(duì)未成年人的司法保護(hù)B．維護(hù)未成年人合法權(quán)益C．加強(qiáng)對(duì)未成年人的道德教育D．杜絕學(xué)生就餐浪費(fèi)現(xiàn)象B

第27

頁(yè)4．(2019·云南昆明)人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受遺贈(zèng)權(quán)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(

)A．家庭保護(hù) B．社會(huì)保護(hù)C．司法保護(hù) D．學(xué)校保護(hù)C

第28

頁(yè)5．(2019·黑龍江齊齊哈爾)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)，我國(guó)頒布的給予未成年人特殊保護(hù)的專(zhuān)門(mén)法律是(

)A．婚姻法B．未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法C．義務(wù)教育法D．治安管理處罰法B

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頁(yè)一、選擇題1．教育部等11部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》對(duì)學(xué)生欺凌的不同情形明確了懲戒措施，涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。這對(duì)我們的啟示有(

)①要尊法、學(xué)法、守法，依法規(guī)范自己的行為②違法必究③未成年人犯罪不受法律約束④法律具有強(qiáng)制性和普遍約束力A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④2020年迎考特訓(xùn)B

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頁(yè)2．(2019·廣東廣州)《廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類(lèi)APP管理暫行辦法》規(guī)定，企業(yè)開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)類(lèi)APP若存在涉黃內(nèi)容、游戲泛濫、宣揚(yáng)錯(cuò)誤思潮、背離社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播低俗文化等問(wèn)題，將直接亮紅黃牌直至納入黑名單。加強(qiáng)中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類(lèi)APP管理(

)①可以杜絕外界不良因素對(duì)未成年人學(xué)習(xí)的影響②是因?yàn)槲闯赡耆吮鎰e是非能力和自我控制能力不強(qiáng)③有利于維護(hù)未成年人的受教育權(quán)并保護(hù)其身心健康④旨在推動(dòng)企業(yè)履行保護(hù)未成年人的社會(huì)責(zé)任和法律責(zé)任A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④C

第31

頁(yè)3．習(xí)近平主席在主持召開(kāi)中央全面依法治國(guó)委員會(huì)第二次會(huì)議時(shí)的講話(huà)指出，改革開(kāi)放40年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作離不開(kāi)法治，改革開(kāi)放越深入越要強(qiáng)調(diào)法治。因?yàn)榉ㄖ问?

)①實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的保證②實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安、人民幸福安康的重要保障③治國(guó)理政的基本方式④解決我國(guó)所有矛盾和問(wèn)題的關(guān)鍵A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④A

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頁(yè)4．家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線(xiàn)。下列內(nèi)容屬于社會(huì)保護(hù)的是(

)A．學(xué)校進(jìn)行消防安全演練，加強(qiáng)安全教育B．博物館、科技館免費(fèi)對(duì)未成年人開(kāi)放C．最高人民法院進(jìn)一步落實(shí)了未成年人犯罪記錄封存制度D．中學(xué)生小明的媽媽每天為他準(zhǔn)備好可口的飯菜B

第33

頁(yè)5．(2019·黑龍江大慶)黨的十八大以來(lái)，我國(guó)加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。這體現(xiàn)了我國(guó)法律具有________的特征。(

)A．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B．法律由國(guó)家制定或認(rèn)可C．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D．法律具有規(guī)范和保護(hù)作用C

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頁(yè)6．我國(guó)修訂后的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物后，有七日內(nèi)無(wú)理由退貨的“后悔權(quán)”；經(jīng)營(yíng)者篡改商品生產(chǎn)日期情節(jié)嚴(yán)重的，將被吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。這說(shuō)明法律(

)①是規(guī)范人們行為的唯一規(guī)范②能杜絕假冒偽劣商品的出現(xiàn)③為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩④通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們的行為A．③④ B．①②C．①③ D．②④A

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頁(yè)7．60多歲的江永秀奶奶是四川省宜賓市的一名退休工人，她堅(jiān)持每天早、中、晚都去一趟網(wǎng)吧，見(jiàn)到未成年人上網(wǎng)就直接攆。并聲稱(chēng)，為了孩子她會(huì)一直堅(jiān)持下去。江永秀奶奶(

)①履行對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)職責(zé)②履行了對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管執(zhí)法職責(zé)③其行為是具有高度社會(huì)責(zé)任感的親社會(huì)行為④履行了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)職責(zé)A．①② B．②③C．①③ D．①④C

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頁(yè)8．2018年度法治人物，有連接無(wú)聲世界的中國(guó)手語(yǔ)律師第一人唐帥，亦有業(yè)務(wù)精深的辦案專(zhuān)家華列兵，更有靠群眾力量解決矛盾的“退休調(diào)解員”楊光照，正是有以他們?yōu)榇淼姆扇瞬恍傅呐?，法治中?guó)的大廈才逐漸建成。對(duì)此，說(shuō)法不正確的是(

)A．建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)B．有利于推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)C．要發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)可、崇尚和遵守法律D．推進(jìn)法治建設(shè)只是司法工作人員的責(zé)任D

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頁(yè)二、非選擇題9．【特殊保護(hù)】材料一教育部近兩年統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，中小學(xué)校園欺凌和暴力事件共七百多宗，總數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)。校園欺凌已成為嚴(yán)重影響未成年人身心健康的主要原因，未成年人必需得到更多的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。材料二小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但父親從來(lái)不管他，還常常打罵他，母親也很少來(lái)看望他。進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌或去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常還遲到、曠課。第38

頁(yè)(1)未成年人為什么需要法律的特殊保護(hù)？①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。③保護(hù)未成