部編版高中語文選擇性必修中冊第3課《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》課件

什么是真理如何檢驗真理是否是真正的真理呢？3.實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)《光明日報》特約評論員作者及相關(guān)背景胡福明,男,1935年7月生,江蘇無錫人。1955年9月就讀于北京大學(xué)新聞專業(yè),翌年進入中國人民大學(xué)哲學(xué)研究班學(xué)習(xí),1962年畢業(yè)后,到南京大學(xué)政治系(后更名為哲學(xué)系)任教,是1978年5月11日《光明日報》特約評論員文章《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的主要作者。1982年11月調(diào)至江蘇省委工作,歷任省委宣傳部副部長、部長、省委常委、省委黨校校長、江蘇省政協(xié)副主席等職。2001年退休。2018年12月,胡福明被授予“改革先鋒”稱號。1976年10月,“文化大革命”結(jié)束。黨面臨著全面撥亂反正、百廢待興的新的歷史任務(wù)。同時理論界也面臨著一些列的問題需要解決。真理是什么，成為當(dāng)時要解決的根本問題。

針對這種狀況，鄧小平多次旗幟鮮明地提出，"兩個凡是"不符合馬克思主義，人們要完整準(zhǔn)確地理解毛澤東思想。與此同時，其他老一輩無產(chǎn)階級革命家和不少老同志也從不同角度提出，要恢復(fù)和發(fā)揚黨的實事求是的優(yōu)良作風(fēng)，正確認(rèn)識與把握理論和實踐的關(guān)系，把實踐作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。1977年，南京大學(xué)哲學(xué)系副主任胡福明為《哲學(xué)》?？澹渲幸黄恰秾嵺`是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)》。后經(jīng)本人和相關(guān)人員的修改，1978年5月10日，中央黨校內(nèi)部刊物《理論動態(tài)》發(fā)表了經(jīng)胡耀邦審閱定稿的《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文。5月11日，這篇文章以特約評論員名義在《光明日報》發(fā)表。當(dāng)天新華社轉(zhuǎn)發(fā)。5月12日，《人民日報》和《解放軍報》同時轉(zhuǎn)載，全國絕大多數(shù)省、自治區(qū)、直轄市的報紙也陸續(xù)轉(zhuǎn)載。

一石激起千層浪，這篇文章很快引發(fā)了一場全國范圍的真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，對中國社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。文體知識特約評論員簡稱評論員，通常受媒體之邀發(fā)布評論意見等。大多數(shù)媒體為了避免糾紛，會聲明是評論員個人觀點，不代表媒體看法。特約評論員的組成人數(shù)不定，少則一人，多則數(shù)人。組成人員多數(shù)是該媒體的記者，編輯，或在各個領(lǐng)域比較有影響力的專家學(xué)者，但也有政府工作人員借由其主要的媒體發(fā)表的。其發(fā)表的文章一般代表了評論員對于某些事件，某些言論及時準(zhǔn)確地做出自己的見解。它一般要求多側(cè)面、多角度地展開論述,強調(diào)理論的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性。解

題

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是一個簡短的判斷句,“唯一”強調(diào)其不可替代性,言簡意賅,振聾發(fā)聵,發(fā)人深思。同時，鮮明地點出本文的中心觀點是“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。

初讀課文整體感知2.解釋詞語。

肅清：清除；消滅干凈。

按語：作者、編者對有關(guān)文章、語句所做的說明、提示或考證。

此岸性：指可認(rèn)識的部分，即事物的現(xiàn)象。

爭論不休：討論不出結(jié)果誰也不肯停下來。

無稽之談：毫無根據(jù)的說法。

自吹自擂：比喻自我吹噓。

撥亂反正：消除混亂局面，恢復(fù)正常秩序；扭轉(zhuǎn)亂象，歸于正道。

1.明確字音。

輿論（yú）炮制（páo）胡謅（zhōu）

永葆（bǎo）開辟（pì）枷鎖（ji?。o稽之談（jī）理清文章結(jié)構(gòu)

開頭部分有針對性的提出問題，總說論證檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實必要性，然后按照四個小標(biāo)題分四個部分展開論述，分析問題并得出結(jié)論。結(jié)構(gòu)清晰，層次清楚。開頭部分有針對性的提出問題，總說論證檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實必要性，然后按照四個小標(biāo)題分四個部分展開論述，分析問題并得出結(jié)論。結(jié)構(gòu)清晰，層次清楚。課

文

研

讀研讀第一部分速讀課文第一部分，圈點勾畫重要語句，，詳細分析其論證過程和論證方法。

第一部分，論證檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會實踐。作者首先引用經(jīng)典理論文獻《馬克思恩格斯選集》中的觀點論證"一個理論，是否反映了客觀實際，是不是真理，只能靠社會實踐來檢驗"（第2段）。然后再引用毛澤東的觀點論證"實踐不僅是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，而且是唯一的標(biāo)準(zhǔn)"（第3段）。緊接著運用門捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太陽系學(xué)說被證實這兩個事例（第4段）論證"只有實踐，才能完成檢驗真理的任務(wù)"。最后作者運用了馬克思主義被承認(rèn)為真理（第5段）及國際共運史、中國革命實踐中的具體事例（第6—7段）進一步證明"檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會實踐"。論證方法∶運用經(jīng)典文獻和典型事例進行論證的特點研讀第二部分讀課文第二部分，理順本部分的思維過程，并思考論證方式有何特點。

第二部分，論證"理論與實踐的統(tǒng)一，是馬克思主義的一個最基本的原則。"作者首先辯證地論述"堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"是否"會削弱理論的意義"，因為這點對于澄清被"四人幫"搞得非?；靵y的理論問題，具有特別重要的意義（第8段）。然后反面論證"'四人幫'出于篡黨奪權(quán)的反革命需要，鼓吹種種唯心論的先驗論，反對"實踐是檢驗真理的錯誤性"從而立起靶子，進行批判，證明錯誤性（第9段）。"馬列主義、毛澤東思想之所以有力量"，正是由于它是經(jīng)過實踐檢驗了的客觀真理，正是由于它高度概括了實踐經(jīng)驗，使之上開為理論，并用來指導(dǎo)實踐。正因為這樣，我們要非常重視革命理論。"作者以此來回應(yīng)"堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，會削弱理論的意義"的看法（第10段）。進而指出∶馬列主義、毛澤東思想是被實踐證明了的真理，要把它們作為武器，批判修正主義（第11段），用實踐來檢驗新的理論（第12段）。在這一部分的結(jié)束，作者重申"堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是堅持馬克思主義，堅持辯證唯物主義"（第13段）。論證方式∶立論和駁論相結(jié)合的論證方式。一般分為立論和駁論，正面闡述自己的論點，以證明其正確性，就是立論;反之，證明對方錯誤，從而確立自己觀點正確就是駁論。本部分為了證明自己的觀點，需要對一些錯誤觀點進行批駁，作者先提出一個擔(dān)心，這個擔(dān)心其實就是和自己的觀點不一致的錯誤觀點，然后作者進行分析指出，擔(dān)心是多余的，這是直接駁斥錯誤觀點，接著矛頭直指"四人幫"的各種錯誤理論，指出他們經(jīng)不起革命實踐的檢驗，所以是錯誤的，因此證明了"實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"。的觀點文章提出自己的觀點，以深入揭批"四人幫"為主線，邊立邊駁，行文曲折，從頭至尾沒有半句提到"兩個凡是"但句句擊中要害研讀第三部分速讀課文第三部分，分析其論證過程和論證方法。

第三部分，論證革命導(dǎo)師是堅持用實踐檢驗真理的榜樣。這既是論點，又是論據(jù)，用革命導(dǎo)師的實踐活動來進一步論證"實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這一部分作者主要運用經(jīng)典理論文獻和典型事例論證。馬克思和恩格斯修改、完善《共產(chǎn)黨宣言》的例子，證明革命導(dǎo)師們不僅提出了實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而且親自用實踐去檢驗一切理論，包括自己所提出的理論（第14段）。毛澤東在編輯《中國農(nóng)村的社會主義高潮》一書時多次寫按語的事例，證明革命領(lǐng)袖一貫嚴(yán)格要求不斷用革命實踐來檢驗自己提出的理論和路線（第15段）。最后得出結(jié)論∶革命導(dǎo)師堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的辯證唯物主義立場，保證了馬克思主義的不斷發(fā)展，永葆其青春（第16段）這一部分的論證特點：

善于運用經(jīng)典理論文獻和典型事例進行論證。例如：論證革命導(dǎo)師是堅持用實踐檢驗真理的榜樣。這既是論點，又是論據(jù)，用革命導(dǎo)師的實踐活動來進一步論證“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)研讀第四部分怎樣才是對待馬克思主義的正確態(tài)度？

文中認(rèn)為，我們要有共產(chǎn)黨人的責(zé)任心和膽略，勇于研究生動的實際生活，研究現(xiàn)實的確切事實，研究新的實踐中提出的新問題。只有這樣，才能夠逐步由必然王國向自由王國前進，順利地進行新的偉大的長征。

文章的四個組成部分有何聯(lián)系？第一個標(biāo)題提出了全文的觀點;第二個標(biāo)題表明自己的觀點是符合馬克思主義的基本原則的,是論證的第一個層次;第三個標(biāo)題指明“革命導(dǎo)師”堅持“用實踐檢驗真理”,在行動上為我們樹立了榜樣,是論證的第二個層次;第四個標(biāo)題強調(diào)要用發(fā)展的觀點看待實踐標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系實際,發(fā)出倡議。四個小標(biāo)題,按照“提出問題、分析問題、解決問題”的思路,逐層解答“是什么、為什么、怎么辦”的問題,環(huán)環(huán)相扣,形成了層進式結(jié)構(gòu)。

論證特點②破